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《烽火連綿的局部戰(zhàn)爭》學(xué)案一、學(xué)法指導(dǎo)1.利用學(xué)科自習(xí),25分鐘之內(nèi),閱讀教材和導(dǎo)學(xué)案上所有的內(nèi)容,明確課標(biāo)及考綱要求,結(jié)合教材,梳理基礎(chǔ)知識,初步構(gòu)建本課的知識體系,并背誦。2.20分鐘完成檢測,注意答要點,不會的地方用紅筆劃出。二、課標(biāo)要求雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平;了解七八十年代美蘇等國由緊張對抗到謀求緩和對話的背景和過程,指出從中得到的啟示。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與能力:了解20世紀(jì)50年代中后期美蘇爭霸形成的直接原因。掌握美蘇爭霸的階段特點,及第二次柏林危機(jī)的史實。掌握美蘇爭霸下的核軍備競賽的概況。掌握核軍備競賽下對世界局勢的影響,及古巴導(dǎo)彈危機(jī)的史實。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。2.過程與方法:結(jié)合美蘇勢力的發(fā)展變化以及當(dāng)時世界局勢分析美蘇爭霸的原因。注意結(jié)合當(dāng)時的世界形勢分析美蘇核軍備競賽的概況。利用辯證唯物主義的觀點分析核軍備競賽的影響。3.情感態(tài)度和價值觀:體會美蘇爭霸是世界動亂的根源。體會國際競爭的基礎(chǔ)是以科技為核心的綜合實力的競爭。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技文化知識的熱情。體會核軍備競賽給人類帶來的恐怖,樹立維護(hù)世界和平的遠(yuǎn)大理想。四、教學(xué)重點列強(qiáng)對世界的爭奪、兩大軍事集團(tuán)的形成。了解七八十年代美蘇等國由緊張對抗到謀求緩和對話的背景和過程,指出從中得到的啟示。五、教學(xué)難點分析材料,從材料中提取信息,得出結(jié)論。了解七八十年代美蘇等國由緊張對抗到謀求緩和對話的背景和過程,指出從中得到的啟示。如何理解蘇美不同社會制度和意識形態(tài)對“冷戰(zhàn)”局面形成的影響六、知識鏈接美蘇爭霸的三個階段和雙方態(tài)勢50年代中期到60年代初的美蘇爭霸,是美蘇爭霸的第一階段。這一階段美蘇關(guān)系既有緩和的一面,又有緊張的一面。戰(zhàn)略優(yōu)勢在美國一方;60年代中期至70年代末,是美蘇爭霸的第二階段。其特點是蘇聯(lián)處于攻勢,美國轉(zhuǎn)攻為守。80年代末90年代初,是美蘇爭霸的第三階段。1981年,里根出任美國總統(tǒng)以后,開始對蘇聯(lián)采取強(qiáng)硬態(tài)度,遏制蘇聯(lián)在全球的擴(kuò)張勢力。美蘇爭霸在50年代中期——80年代中后期雙方態(tài)勢的變化歷程時間50年代中期——60年代初60年代后期——70年代末80年代中后期領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫、艾森豪威爾肯尼迪勃烈日涅夫、尼克松戈爾巴喬夫、里根美國政策兩手政策尼克松主義里根主義、星球大戰(zhàn)計劃蘇聯(lián)政策平起平坐、美蘇合作,共同主宰世界積極進(jìn)攻戰(zhàn)略全球緩和戰(zhàn)略,提出“新思維”,全面收縮爭霸態(tài)勢緩和與緊張并存、以緊張為主,爭霸優(yōu)勢在美國蘇攻美守,爭霸優(yōu)勢在蘇聯(lián)蘇守美攻,爭霸優(yōu)勢在美國,最終蘇聯(lián)解體七、基礎(chǔ)知識梳理一、劍拔弩張的美蘇爭霸【A級了解】1.五十年代“和解”的表現(xiàn)(1)背景①1953年斯大林逝世,赫魯曉夫成為蘇聯(lián)新的領(lǐng)導(dǎo)人,開始對對外政策進(jìn)行調(diào)整。②艾森豪威爾就任美國總統(tǒng)后,提出了對蘇的兩手政策。(2)表現(xiàn)戴維營會談①概況:1959年,赫魯曉夫出訪美國,在戴維營與艾森豪威爾舉行會談;②成果:會談本身沒有取得什么成果;③意義:在赫魯曉夫看來,會談表明蘇聯(lián)已經(jīng)和美國平起平坐。2.五六十年代的美蘇爭霸【B級背誦】(1)態(tài)勢①美國:攻勢;②蘇聯(lián):守勢。(2)表現(xiàn)第二次柏林危機(jī)①背景:美、蘇兩國沒有放棄對世界霸權(quán)的爭奪。美、蘇爭奪的重點是歐洲,柏林更是焦點。1958年蘇聯(lián)提出限期結(jié)束西方國家對西柏林的占領(lǐng),遭到拒絕。②過程:1958年爆發(fā),1961年高潮③結(jié)果:以修建柏林墻隔絕東西柏林而暫告結(jié)束。二、激烈的核軍備競賽【A級了解】1.原因美、蘇兩國把軍事實力作為爭霸的砝碼。2.表現(xiàn)1945年,美國成為世界上第一個擁有核武器的國家;1949年,蘇聯(lián)成功地爆炸了第一顆原子彈,打破了美國的核壟斷;50年代,圍繞核武器的研制和運載工具進(jìn)行競爭;60年代,圍繞核武器數(shù)量競爭;70年代,美、蘇戰(zhàn)略核力量大體形成均勢。三、核均勢下的“恐怖和平”【B級背誦】1.古巴導(dǎo)彈危機(jī)(1)背景1959年古巴革命勝利后,美國處心積慮推翻革命政權(quán),蘇聯(lián)向古巴提供經(jīng)濟(jì)和軍事援助;(2)過程1962年,美國發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)在古巴修建了大量的導(dǎo)彈發(fā)射場,這些核導(dǎo)彈可以使美國在幾分鐘之內(nèi)死亡八千萬人以上!這是美國不能容忍的。軍隊進(jìn)入最高戒備狀態(tài),派出一百八十多艘軍艦進(jìn)駐加勒比海,蘇聯(lián)和華約也宣布進(jìn)入最高戒備狀態(tài)。(3)結(jié)果蘇聯(lián)同意停止在古巴的施工,并從古巴撤出蘇聯(lián)的導(dǎo)彈,美國作出不進(jìn)攻古巴等保證。反映出蘇聯(lián)已經(jīng)在全球與美國爭霸,優(yōu)勢在美國。也反映出恐怖均衡,阻止了戰(zhàn)爭的升級。2.核軍備競賽的影響(1)美蘇兩國的爭霸多次發(fā)生危機(jī),把人類推向戰(zhàn)爭的邊緣。(2)美蘇盡管爭奪激烈,危機(jī)不斷,但竭力避免直接碰撞,兩國之間并沒有發(fā)生戰(zhàn)爭。一、美、蘇緩和與歐安會的召開【B級背誦】1.原因(1)國際20世紀(jì)60年代末、70年代初,國際格局出現(xiàn)了多極化趨勢,反對霸權(quán)主義的呼聲日益增強(qiáng),依據(jù)兩大陣營進(jìn)行對抗已不可能。(2)國內(nèi)①經(jīng)濟(jì):美蘇兩國在軍備競賽中耗費了大量財力物力,嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。美國:經(jīng)濟(jì)陷入困境,霸主地位動搖。蘇聯(lián):與美國差距逐漸縮小。②外交:美國:1969年,美國提出“尼克松主義”新外交方針,對蘇聯(lián)推行“緩和”政策。蘇聯(lián):采取積極進(jìn)攻戰(zhàn)略,力爭軍事優(yōu)勢的軍事戰(zhàn)略和麻痹西方的緩和戰(zhàn)略。2.表現(xiàn)(1)美國總統(tǒng)訪蘇:1972年,美國總統(tǒng)尼克松出訪蘇聯(lián),標(biāo)志著美、蘇關(guān)系進(jìn)入緩和高潮。(2)歐安會的召開:1975年,歐洲大多數(shù)國家以及美國、加拿大等國首腦在赫爾辛基簽署《赫爾辛基宣言》。東西歐之間的“冷戰(zhàn)”對峙得到了一定的緩解。二、美蘇對抗再現(xiàn)【A級了解】1.原因美、蘇推行緩和也是一種爭奪式,雙方更加積極地在全球進(jìn)行擴(kuò)張。2.表現(xiàn)(1)蘇聯(lián)入侵阿富汗:這是霸權(quán)主義政策發(fā)展到頂峰的表現(xiàn)。(2)美國“卡特主義”,重新強(qiáng)調(diào)勢力和軍事遏制。(3)美國“以實力求和平”的新遏制政策。3.影響(1)美蘇關(guān)系重新緊張起來,再度陷入低谷;(2)蘇聯(lián)陷入內(nèi)外交困之中,開始轉(zhuǎn)攻為守,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)緩和與合作,力求維持既得成果。三、美、蘇“第二次緩和”【A級了解】1.原因(1)長期的爭霸和軍備競賽,嚴(yán)重影響蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(2)戈爾巴喬夫在對外政策上提出了一整套“新思維”,尋求和美國等西方國家的全面緩和。(3)美國也放松了與蘇聯(lián)的對抗。2.表現(xiàn)(1)20世紀(jì)80年代后期,美蘇領(lǐng)導(dǎo)人頻繁會晤,就兩國之間的關(guān)系等問題進(jìn)行談判。(2)1987年,里根與戈爾巴喬夫在華盛頓簽署了《消除中程導(dǎo)彈條約》,標(biāo)志著美蘇關(guān)系進(jìn)入了一個新的有限緩和時期,即所謂的“第二次緩和”。四、“冷戰(zhàn)”的結(jié)束【B級背誦】1.東歐劇變20世紀(jì)80年代以后,東歐各國紛紛進(jìn)行改革,大多放棄了社會主義的發(fā)展道路。德國統(tǒng)一:1990年,兩個德國以東德并入西德的方式最終實現(xiàn)了統(tǒng)一。2.蘇聯(lián)解體(1)標(biāo)志1991年12月,獨立國家聯(lián)合體成立,蘇聯(lián)正式解體。(2)影響長達(dá)近半個世紀(jì)的兩極“冷戰(zhàn)”格局結(jié)束。八、知識補(bǔ)充世界格局演變的主要因素科學(xué)技術(shù)的發(fā)展;經(jīng)濟(jì)力量的消長;軍事實力的變化;新興實力的崛起等。近代以來國際關(guān)系的演變1.1815年~1848年,出現(xiàn)了近代第一個國際關(guān)系體—維也納體系。2.一戰(zhàn)后,形成凡爾賽-華盛頓體系,出現(xiàn)美英爭奪世界霸權(quán)的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)。英國雖削弱了,但仍保持住了海上優(yōu)勢和龐大的殖民體系;美國雖然經(jīng)濟(jì)實力大增,但綜合實力仍在英
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