第三單元 在集體中成長(zhǎng) 測(cè)試題 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第三單元在集體中成長(zhǎng)測(cè)試題一、選擇題1．下列能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個(gè)性的是（）①陳鋼同學(xué)加入了學(xué)校的書法興趣小組，字寫得越來越漂亮②周弘同學(xué)參加學(xué)校的合唱團(tuán)，陶冶了情操③薛杰同學(xué)喜歡吸煙，他邀請(qǐng)其他同學(xué)與他一同吸煙④張宇同學(xué)性格拖拉，經(jīng)常不交作業(yè)，在同學(xué)們的幫助下，改掉了毛病，成績(jī)也上來了A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．班上有一個(gè)出了名的“哥們兒團(tuán)兒”，他們不遵守紀(jì)律，與老師頂撞，不聽班干部指揮，他們邀請(qǐng)你也加入。你應(yīng)該（）A．加入，在同學(xué)面前很威風(fēng)B．拒絕，這樣的小團(tuán)體主義往往將個(gè)人利益置于集體利益之上C．加入，這樣可以不受他人欺負(fù)D．拒絕，尋找其他的賢作為榜樣，做到事不關(guān)己高高掛起3．面對(duì)下列日常生活中的“小群體”現(xiàn)象，你贊成的是()A．年級(jí)上有幾個(gè)同學(xué)行動(dòng)一致，一下課就聚在一起，只要其中一人與其他人發(fā)生爭(zhēng)端，另外幾個(gè)人馬上出手相助B．班上幾個(gè)喜歡足球的同學(xué)常聚在一起，彼此有聊不完的話題，放學(xué)后便一起踢球足球比賽，他們幾個(gè)成了球隊(duì)的頂梁柱C．七年某班有一個(gè)出了名的“小幫派”，小強(qiáng)為“大哥”，其他幾個(gè)人都聽小強(qiáng)的指揮D．七(5)班有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個(gè)秘密4．漫畫《眾志成城，抗擊疫情》不能告訴我們的是（）A．集體的力量可以幫助我們克服難關(guān)B．在合作中，需要我們每個(gè)人都發(fā)揮出自己的最大力量C．在集體中，每個(gè)人都有不同角色，承擔(dān)不同的職責(zé)D．我們要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人5．我們每個(gè)人都有過集體生活的需要，在集體中彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。以下不屬于集體溫暖的是（）A．被他人認(rèn)可和接納 B．得到尊重和理解C．獲得安全感和歸屬感 D．允許每個(gè)人不同個(gè)性發(fā)展6．某校組織“初心獻(xiàn)給黨，紅歌迎五四”為主題的集體歌詠比賽。小宏是班里的領(lǐng)唱員，但班級(jí)排練時(shí)間跟她喜歡的芭蕾舞興趣班發(fā)生了沖突。你對(duì)小宏的建議是（）A．以自己的需要興趣為先 B．先保證個(gè)人利益，同時(shí)盡量維護(hù)班級(jí)利益C．追求個(gè)人意愿的充分實(shí)現(xiàn) D．調(diào)整自己的節(jié)奏，尋找解決沖突的平衡點(diǎn)7．對(duì)集體生活成就我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力B．集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力C．只要有了良好班風(fēng)和校風(fēng)的熏陶，我們一定會(huì)形成高尚的道德品質(zhì)D．良好班風(fēng)和校風(fēng)的熏陶是我們形成高尚的道德品質(zhì)的外部條件,要形成高尚的道德品質(zhì),最關(guān)鍵的是需要我們個(gè)人的努力8．小軍生性害羞靦腆，班主任劉老師為了讓小軍能盡快適應(yīng)班級(jí)生活，劉老師鼓勵(lì)他做體育委員，這讓他得以發(fā)揮體育特長(zhǎng)并鍛煉了能力；劉老師還提醒同學(xué)們主動(dòng)關(guān)心小軍，幫助他融入集體，這讓小軍性格漸漸變得開朗。小軍的事例告訴我們（）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力③集體中每個(gè)人的個(gè)性都不同，一定會(huì)改變他人的性格④集體生活為我們搭建起與他人及周圍世界交往的平臺(tái)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．我們每個(gè)人都有過集體生活的需要，一般來說，集體的越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。A．共同點(diǎn) B．共同目標(biāo) C．聯(lián)結(jié)度 D．共同分工10．下列關(guān)于遵守班規(guī)的情景中，你認(rèn)為能夠體現(xiàn)民主和公正的是（）A．我的職責(zé)是監(jiān)督大家做值日，我就不用做了B．成績(jī)好的同學(xué)如果犯了錯(cuò)，可以不一樣地對(duì)待C．作為班長(zhǎng)，若我提出意見，大家都必須聽我的D．作為體育委員，我必須和同學(xué)們一起進(jìn)行鍛煉11．在班級(jí)留言錄上，同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)小東“熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛”。請(qǐng)你推斷，該評(píng)價(jià)是基于（）①小東結(jié)合班級(jí)的問題向班主任提出改進(jìn)建議②小東在午休時(shí)無視班干部的管理，繼續(xù)吵鬧③小東上學(xué)遲到，被值周生看到時(shí)故意報(bào)錯(cuò)班級(jí)④小東和班級(jí)同學(xué)齊心協(xié)力奪得籃球比賽第一名A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．2021年12月9日，“天宮課堂”正式開講。為了取得良好的授課效果，神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合、分工協(xié)作，為廣大青少年帶來了一場(chǎng)精彩的太空科普課。這啟示我們（）①美好的集體是民主、公正的②美好的集體是善于合作的③美好的集體內(nèi)部沒有競(jìng)爭(zhēng)④共同愿景可以助力形成美好的集體A．①② B．②④ C．③④ D．①③13．每個(gè)人都有自己的節(jié)奏,下列對(duì)個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的有（）①當(dāng)自己的生活節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí),我們就可以順利地融入集體②當(dāng)自己的生活節(jié)奏和集體的旋律不和諧時(shí),我們需要調(diào)整集體的旋律③當(dāng)不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí),角色沖突可能給我們帶來煩惱④當(dāng)遇到不同集體發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)從整體利益出發(fā),優(yōu)先考慮個(gè)人利益A．②③ B．①② C．①③ D．②④14．一個(gè)優(yōu)秀的集體需要每個(gè)成員團(tuán)結(jié)一心、互相幫助，需要每個(gè)同學(xué)發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是（）A．美好集體的愿景B．優(yōu)秀的班主任C．成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)D．有能力的班干部15．在家里，我們是子女，要孝敬父母；在學(xué)校，我們是學(xué)生，要遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)；外出旅游時(shí)，我們是游客，要文明旅游、不亂刻亂畫...材料說明（）①不同角色，責(zé)任太多，中學(xué)生無法承擔(dān)②我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任③日常生活中，我們同時(shí)屬于多個(gè)集體④角色之間的沖突可能給我們帶來煩惱A．①④ B．②③ C．①③ D．②④16．學(xué)校組織心理健康周活動(dòng)，需要各班收集相關(guān)資料，小偉同學(xué)主動(dòng)接過這個(gè)任務(wù)，同學(xué)們紛紛為他的行為點(diǎn)贊。這是因?yàn)樾ザ茫ǎ偌w的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做②集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人③在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程④勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④17．某校七年級(jí)（3）班的同學(xué)們決心把本班建設(shè)成為七年級(jí)的“領(lǐng)頭雁”。促使一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)奮斗的精神動(dòng)力來自（）A．班級(jí)公約 B．班干部的威信C．集體愿景 D．班主任的嚴(yán)厲18．“不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友?！边@句話告訴我們A．合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中有合作B．要學(xué)會(huì)與他人合作C．要樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，勇于競(jìng)爭(zhēng)D．合作能戰(zhàn)勝困難，攻克難關(guān)19．我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)我們應(yīng)考慮（）①自己更關(guān)注哪個(gè)集體②自己在集體中的角色和責(zé)任的重要性③自己的興趣愛好④任務(wù)的緊迫程度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④20．小濤說：“一個(gè)集體，是由形形色色的人組成的，與他人發(fā)生矛盾和沖突很正常。我有時(shí)候和同學(xué)發(fā)生矛盾，但很快能和解，我覺得同學(xué)之間要互相包容，換位思考，況且與同學(xué)吵架會(huì)影響集體形象和榮譽(yù)，不值得?！边@提醒我們（）①要放棄個(gè)人意愿，遵守和維護(hù)集體規(guī)則②在集體生活中，要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系③不能與他人發(fā)生矛盾和沖突，至少要維持表面的和氣④要心中有集體，不得因個(gè)人之間的矛盾損害集體利益A．①③ B．②③ C．②④ D．①④21．把集體利益放在第一位，無名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無名。這提示我們（）A．集體利益和個(gè)人利益是一致的 B．要充分尊重和保護(hù)個(gè)人的利益C．必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向 D．集體利益和個(gè)人利益是對(duì)立的22．2022年3月3日，中央廣播電視總臺(tái)《感動(dòng)中國2021年度人物領(lǐng)獎(jiǎng)盛典》在央視綜合頻道播出。感動(dòng)中國2021年度人物的特別致敬環(huán)節(jié)聚焦了一個(gè)特殊的群體，他們是中國航天人。中國航天人是（）①集體榮譽(yù)，是集體成員共同奮斗的結(jié)果②航天人共同的榮譽(yù)③有共同目標(biāo)、分工明確的整體④他們中的每一個(gè)成員都散發(fā)著自己的光和熱，才產(chǎn)生了強(qiáng)大合力A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④23．為迎接?！鞍俗执┬奶北荣?，九年級(jí)各班的同學(xué)積極參與，搖繩的搖繩，跳躍的跳躍，都在為自己班級(jí)的榮譽(yù)而努力。從此事中我們可以領(lǐng)悟到（）A．成功需要相互合作，要避免競(jìng)爭(zhēng) B．公平地承擔(dān)責(zé)任是人們合作的前提C．合作可以增強(qiáng)一個(gè)班級(jí)的凝聚力 D．優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想的合作者24．七年級(jí)某班以前是一個(gè)讓老師們都頭疼的班集體。同學(xué)之間缺少溝通，學(xué)習(xí)上自己顧自己，缺乏合作，班級(jí)的整體氛圍比較差。對(duì)此現(xiàn)象，下列整改措施中，你認(rèn)為最重要的一條是（）A．要共同創(chuàng)造良好的集體氛圍 B．要有一個(gè)嚴(yán)厲的老師C．需要一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng) D．要多組織一些增強(qiáng)班級(jí)活力的活動(dòng)25．小川是班上的衛(wèi)生委員，有一次，因?yàn)闄z查不到位，導(dǎo)致班級(jí)丟了流動(dòng)紅旗，同學(xué)們都埋怨小川，他既自責(zé)又委屈，不想再擔(dān)任衛(wèi)生委員了。如果讓你勸勸小川，你會(huì)對(duì)他說（）①在集體生活中，要學(xué)會(huì)接納、理解和包容他人②在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程③擔(dān)任衛(wèi)生委員壓力太大，辛苦付出卻遭到抱怨，不值得④為集體出力，有助于提高能力，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④二、解答題26．班長(zhǎng)王寧和同學(xué)們分享了他的班級(jí)生活感悟：“集體是一個(gè)溫馨的詞語，我們生活在七（1）班這個(gè)集體中，我們能感受到集體的溫暖。在大家的共同努力下，我們?cè)谛？萍妓囆g(shù)節(jié)上取得了令人滿意的成績(jī)，為此我感到自豪。但是，我發(fā)現(xiàn)，這階段我們班級(jí)出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象：課堂紀(jì)律有點(diǎn)散漫，有的同學(xué)上課隨意講話、傳紙條；家庭作業(yè)經(jīng)常有同學(xué)不完成；教室地面上經(jīng)?？梢钥匆娂埿祭?；綠化角缺少管理……作為班長(zhǎng)，我很苦惱！”假如你是七（1）班的一員，為了建設(shè)美好的班集體，請(qǐng)你出出主意。27．小明是學(xué)校籃球隊(duì)的主力隊(duì)員，平時(shí)要訓(xùn)練，月底要參加籃球比賽;他還是班級(jí)學(xué)習(xí)委員，平時(shí)要協(xié)助老師檢查其他同學(xué)的作業(yè)、收發(fā)作業(yè)等；現(xiàn)在又快到期中考試了，他忙得焦頭爛額，非常煩惱。閱讀以上材料請(qǐng)回答:(1)小明有哪些角色和責(zé)任?(2)小明該怎樣排解角邑沖突帶來的煩惱?(3)當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間利益的矛盾沖突時(shí)，我們?cè)撛鯓幼?28．下面是某校七（1）班“笑迎新生活，珍惜新起點(diǎn)”主題班會(huì)的幾個(gè)片段，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列活動(dòng)（1）來到新學(xué)校，面對(duì)新鮮事物，有沒有讓你覺得興奮和喜悅的事情，請(qǐng)寫下來：?校園面貌：?學(xué)校校訓(xùn)：?能在這樣的中學(xué)里學(xué)習(xí)，我感到（2）一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把他自己和集體融合在一起才最有力量。當(dāng)我踏入新班級(jí)，我感到自己充滿力量！?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括你心中理想的班集體?如何將班級(jí)建設(shè)成為理想的班集體，請(qǐng)你出謀劃策29．“集體是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,它給了我們無窮的力量。”因此,我們每個(gè)人都應(yīng)關(guān)愛集體。為什么說集體是我們成長(zhǎng)的搖籃?【參考答案】一、選擇題1．B解析：本題考查在集體中發(fā)展個(gè)性。①：在學(xué)校書法興趣小組中學(xué)習(xí)，書寫不斷進(jìn)步，體現(xiàn)了在集體中發(fā)展個(gè)性，故①符合題意；②：參與學(xué)校的合唱團(tuán)，陶冶情操，體現(xiàn)了在集體中發(fā)展個(gè)性，故②符合題意；③：吸煙屬于不良誘惑，沒有做到行己有恥，故③說法錯(cuò)誤；④：在同學(xué)的幫助下改掉壞毛病，提高成績(jī)，體現(xiàn)了在集體中發(fā)展個(gè)性，故④符合題意；故本題選B。2．B解析：本題考查了小團(tuán)體主義。B：材料中的“小幫派”屬于小團(tuán)體主義，小團(tuán)體主義危害集體利益，小明應(yīng)該明辨是非，拒絕加入，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義，故B正確；AC：錯(cuò)誤：沒有認(rèn)識(shí)到小團(tuán)體主義的危害，故排除AC；D：錯(cuò)誤，小群體都會(huì)危害集體利益，觀點(diǎn)太絕對(duì)。忽略了群體的積極作用，故排除D；故本題選B。3．B解析：本題考查對(duì)小群體和小團(tuán)體的認(rèn)識(shí)和把握。ACD：當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。以此分析選項(xiàng)可知，ACD選項(xiàng)都屬于小團(tuán)體主義的表現(xiàn)，與題意不符；B：體現(xiàn)了小群體的積極影響，符合題意；故本題選B。4．B解析：本題考查對(duì)集體力量的認(rèn)識(shí)。ACD：漫畫《眾志成城，抗擊疫情》告訴我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的作用，個(gè)人的力量是有限的，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助才能具有強(qiáng)大的凝聚力，集體的力量可以幫助我們克服難關(guān)，在集體中，每個(gè)人都有不同角色，承擔(dān)不同的職責(zé)，我們要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人，ACD說法正確，不符合題意；B：說法在題干中沒有體現(xiàn)，符合題意；故本題選B。5．D解析：本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系。ABC：集體給我們溫暖和力量，在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。ABC屬于集體溫暖，與題意不符；D：本項(xiàng)不屬于集體的溫暖，故D符合題意；故本題選D。6．D解析：本題考查處理好個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系。D：題干表述了小宏的個(gè)人意愿與集體的要求產(chǎn)生了沖突，為此她應(yīng)該理解集體要求的合理性，調(diào)整自己的節(jié)奏，尋找解決沖突的平衡點(diǎn)。D說法正確，符合題意；ABC：錯(cuò)誤，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。排除；故本題選D。7．C解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)集體生活的認(rèn)識(shí)和理解。在集體中每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍患w生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。良好班風(fēng)和校風(fēng)的熏陶可以幫助我們形成高尚的品格，但關(guān)鍵還在于我們個(gè)人的努力，ABD觀點(diǎn)正確，不符合題意，排除。C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，符合題意。故選C。8．D解析：本題考查集體生活成就我。①②④：依據(jù)題文描述，小軍在同學(xué)和劉老師的幫助下發(fā)生的變化，表明集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力③；集體生活為我們搭建起與他人及周圍世界交往的平臺(tái)等，故①②④說法正確；③：“一定會(huì)”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除③；故本題選D。9．C解析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，我們每個(gè)人都有過集體生活的需要，一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。所以ABD不符合題意，正確答案選C。10．D解析：本題考查對(duì)民主、公正遵守班規(guī)的認(rèn)識(shí)和把握。D：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，作為體育委員，我必須和同學(xué)們一起進(jìn)行鍛煉，體現(xiàn)了班規(guī)面前，人人平等，體現(xiàn)了民主和公正，故D說法正確；ABC：監(jiān)督值日的同學(xué)、成績(jī)好的同學(xué)、班長(zhǎng)在班規(guī)面前一律平等，ABC說法錯(cuò)誤；故本題選D。11．B解析：本題考查關(guān)愛集體的表現(xiàn)。①④：依據(jù)教材知識(shí)，小東結(jié)合班級(jí)的問題向班主任提出改進(jìn)建議，小東和班級(jí)同學(xué)齊心協(xié)力奪得籃球比賽第一名，是為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策，積極參加集體活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，故①④符合題意；②：小東不遵守班級(jí)管理，是損害班級(jí)榮譽(yù)的表現(xiàn)，故②做法錯(cuò)誤；③：小東故意報(bào)錯(cuò)班級(jí)的做法損害了班級(jí)榮譽(yù)，故③做法錯(cuò)誤；故本題選B。12．B解析：本題考查對(duì)美好集體的認(rèn)識(shí)。①：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故排除①；②④：依據(jù)教材知識(shí)，題文中神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合、分工協(xié)作，為廣大青少年帶來了一場(chǎng)精彩的太空科普課，啟示我們美好集體是善于合作的，共同愿景可以助力形成美好集體，故②④說法正確；③：美好集體中既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。13．C解析：本題考查個(gè)人與集體關(guān)系。①③：我們同事屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律，每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的生活節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí),我們就可以順利地融入集體，當(dāng)不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí),角色沖突可能給我們帶來煩惱，故①③說法正確；②：當(dāng)自己的生活節(jié)奏和集體的旋律不和諧時(shí)，為了保持旋律的核心，我們需要調(diào)整自己的旋律，故②說法錯(cuò)誤；④：當(dāng)遇到不同集體發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該讓局部利益服從整體利益，從整體利益出發(fā)，解決好不同集體的角色沖突，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。14．A解析：本題考查集體的愿景。A：美好集體，擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景；題干描述的就是集體的愿景，A正確；BCD：題干沒有涉及優(yōu)秀的班主任、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、有能力的班干部，排除BCD；故本題選A。15．B解析：本題考查對(duì)節(jié)奏與旋律的正確認(rèn)識(shí)。①②③：從題文中的描述中我們可以看出，我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在社會(huì)舞臺(tái)上每個(gè)人扮演著不同的角色，承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任，①中中學(xué)生無法承擔(dān)的說法錯(cuò)誤，②③說法正確；④：題文中沒有體現(xiàn)角色的沖突，④說法正確,但與題不符；故本題選B。16．D解析：本題考查在共建中盡責(zé)。①②③④：我們每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，集體的事物，無論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好，集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)。題文中的小偉能夠從集體的利益出發(fā)，為集體奉獻(xiàn)自己的力量，說明他承擔(dān)了關(guān)愛集體的重任，通過自己的努力解決集體遇到的困難，表明用于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)，故①②③④說法正確，符合題意；故本題選D。17．C解析：本題考查對(duì)集體愿景的作用的理解。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)，美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。故C說法正確，ABD說法錯(cuò)誤；故本題選C。18．B解析：此題旨在考查合作的重要性。依據(jù)教材知識(shí)，“不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友?！币馑际牵喝绻麑?duì)手很強(qiáng)大的話，那么你別怕，只要你努力和隊(duì)友密切配合，還是有希望成功的，這說明了要學(xué)會(huì)與他人合作，要樹立協(xié)作、互助的合作觀念。所以B正確；AC本身正確，但不符合題意，排除；D錯(cuò)誤，豬一樣的隊(duì)友的合作不能戰(zhàn)勝困難，攻克難關(guān)，排除。故本題選B。19．D解析：本題考查對(duì)角色沖突的認(rèn)識(shí)。①②③④：依據(jù)教材知識(shí)，我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)我們應(yīng)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，自己在集體中的角色和責(zé)任的重要性，自己的興趣愛好，任務(wù)的緊迫程度等，故①②③④說法正確；故本題選D。20．C解析：本題考查正確處理和其他集體成員的關(guān)系。②④：題文描述體現(xiàn)了在集體生活中，要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，說明集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，通過集體生活可以學(xué)會(huì)正確處理人與人之間的矛盾和沖突，我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此理解和寬容，要心中有集體，不得因個(gè)人之間的矛盾損害集體利益，②④是正確的選項(xiàng)；①：保留個(gè)人意愿，遵守和維護(hù)集體規(guī)則，①錯(cuò)誤；③：不能與他人發(fā)生矛盾和沖突不符合實(shí)際，維持表面的和氣不利于集體的發(fā)展，③錯(cuò)誤；故本題選C。21．C解析：本題考查堅(jiān)持集體主義。C：分析題干信息，“把集體利益放在第一位，無名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無名。”這告訴我們集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益，必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向，以集體利益為重，故C說法符合題意；A：集體利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，故A說法錯(cuò)誤；B：材料強(qiáng)調(diào)是保障集體利益，故B說法與題意不符，排除；D：集體利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，他們相互影響，不可分，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。22．A解析：本題主要考查集體生活邀請(qǐng)我的相關(guān)知識(shí)。①②③④：根據(jù)教材知識(shí)和題干信息，感動(dòng)中國2021年度人物特別致敬環(huán)節(jié)聚焦中國航天人，這是航天人共同的榮譽(yù)，體現(xiàn)了中國航天人是有共同目標(biāo)、分工明確的整體，他們中的每一個(gè)成員都散發(fā)著自己的光和熱，才產(chǎn)生了強(qiáng)大合力，說明集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，故①②③④選項(xiàng)說法正確；故本題選A。23．C解析：材料中的同學(xué)為班集體的榮譽(yù)團(tuán)結(jié)合作，說明了團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，C的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。A中的“成功要避免競(jìng)爭(zhēng)”說法錯(cuò)誤，事業(yè)的成功既需要合作也需要競(jìng)爭(zhēng)；B的說法正確，但材料沒有體現(xiàn)公平地承擔(dān)責(zé)任；D的說法正確，但材料沒有體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作之間的關(guān)系。這三項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選C。24．A解析：本題考查共同愿景。A：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，集體愿景的作用是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取；針對(duì)題干中提到情景，最重要的一點(diǎn)是要有集體共同的愿景，故A說法符合題意；BCD：不符合題干要求“最重要”的一條，故BCD說法與題意不符，排除；故本題選A。25．D解析：本題考查在集體中盡責(zé)。①②④：小川因?yàn)槭韬鰧?dǎo)致班級(jí)丟了流動(dòng)紅旗，被同學(xué)埋怨，我們可以告訴他在集體生活中，要學(xué)會(huì)接納、理解和包容他人，在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程，為集體出力，有助于提高能力，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間，①②④正確；③：沒有正確認(rèn)識(shí)在集體中盡責(zé)的意義，③錯(cuò)誤；故本題選D。二、解答題26．①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理；②共同確定集體愿景和目標(biāo)；③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者；④每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)、積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)；⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。解析：本題考查建設(shè)美好集體相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。聯(lián)系教材知識(shí)，從需要我們自主建設(shè)、自我管理；共同確定集體愿景和目標(biāo)；共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容；主動(dòng)參與集體建設(shè)；共同創(chuàng)造良好的集體氛圍等方面作答即可。27．(1)籃球隊(duì)員、學(xué)習(xí)委員、學(xué)生;搞好訓(xùn)練,參加比賽;協(xié)助老師檢查其他同學(xué)的作業(yè)、收發(fā)作業(yè)等;好好學(xué)習(xí)。(2)在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí),小明應(yīng)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,同時(shí)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊