《幼時記趣》導學案 (蘇教版七年級上冊)

《幼時記趣》導學案(蘇教版七年級上冊)學問與力量

借助解釋和詞典讀懂這篇課文，熟讀成誦。

過程與方法

1．疏通文意。

2．了解文章記敘的內容，體會純真的童心和想像奇怪、視小為大的童趣。

情感、態(tài)度與價值觀

熟悉觀看、聯想以及想像三者之間的關系，從而指導自己的作文實踐。

【教學重難點】

熟悉觀看、聯想以及想像三者之間的關系

【教學法】爭論溝通法

【課時】一課時

【預習導學】

1．導入新課

有一部回憶錄，塑造了亡妻陳蕓形象，林語堂稱她是“中國文學上一個最得意的女人”。她不愛珠玉首飾，卻對破書殘畫倍加珍惜。她有意識地與凡夫俗子相對抗，因之招致公婆的斥責。臨終時也不懊悔，她對丈夫說：“知己如君，得婿如此，妾已此生無憾?！?/p>

這部回憶錄，名叫《浮生六記》，清代小說，共6卷。

2．鏈接

沈復(1763-約1807)，清代散文家。字三白,號梅逸。長洲(今江蘇蘇州)人。他一生長期作幕僚,奔跑南北,游歷過很多地方。嘉慶十三年(1808)五月間，隨翰林院編修齊鯤出訪琉球，參與冊封琉球國王的盛典，十月間歸國。在此期間，寫作了《浮生六記》。

3．朗讀課文，留意節(jié)奏停頓，并且給易錯字標清字音。

稚（）藐（）項為之強（）怡（）然唳（）

凹凸（）壑（）龐（）哈?。ǎ?/p>

4．對比解釋并借助工具書,疏通文意.

5．用自己喜愛的方式自由朗讀課文，留意以下句子的停頓。

私/擬作/群鶴舞空則/或千或百/果真鶴也

果如/鶴唳云端蓋/一癩蛤蟆也舌一吐/而/二蟲盡為所吞

6．找出文中你認為重要的不理解的詞，預備課堂爭論

【自主合作展現】

一、合作探究：

1、本文圍圍著污物外之趣記敘了哪幾件趣事？

2、物外之趣反映了總洋的童心童趣？

3、用自己的話歸納本文的內容。

4、本文在構造上和語言上有何特點？試從文中舉例說明其特點。

二、導撥提煉：

1、朗讀（學生評價、競賽、教師指導）

2、爭論并明確文言文詞語的特點。

有些句中詞語的挨次與現代文有所不同，翻譯成現代漢語時，必需適當變動，以符合現代漢語標準?？梢杂脦讉€詞簡言之：

補--增補適當的內容。如：

調--調換詞語的位置。如：

連--連成符合現代漢語標準的一句話

3、自主試翻譯課文的第1--4段，小組溝通并指出翻譯中的問題，集體訂正。（留意“釋”、“補”、“調”、“連”的詳細運用）

強調以下幾個句子。

（1）、補使與臺齊實為“使之與臺齊”。

（2）、以……為……把……當作……

（3）、見二蟲斗草間見二蟲斗于草間原句省略了“于”字

驅之別院驅之于別院

（4）、舌一吐而二蟲盡為所吞為……所……表被動

三、反應提煉：

1、積存成語

從文中概括出三個成語，并解釋

①

②

③

3、翻譯以下句子。

①心之所向，則或千或百，果真鶴也。

②能張目對日，明察秋毫。

③神游其中，怡然自樂

④神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

【反應檢測】

1．《幼時記趣》選自《________》，其是________代的________字________。本文開頭總說“物外之趣”，然后記敘了三件趣事，描繪了四幅圖畫，這四幅圖畫依次是________、________、________、________。

2．寫出下面詞語在文中的意思。

明：物外：私：素：

稱快：神游：拔：方：

3．翻譯以下句子。

①心之所向，則或千或百，果真鶴也。

②能張目對日，明察秋毫。

③神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

4．以下各句是對課文的理解分析，有誤的一項為哪一項

（）

A．這是一篇追記童年生活的極有情趣的散文。課文圍繞“記趣”這一中心，選擇了三個典型事例進展記敘。

B．課文其次段描寫了觀蚊如鶴的兩個畫面。這里不是單憑眼觀去接觸畫面，而是心有所向，憑借主觀想像來感受畫面，從而進入一種觀看自如的奇妙、奇妙的境地。

C．本文語言簡樸、自然、生動。例如“夏蚊成雷”，寫出了蚊蟲之多，轟鳴之響，并隱含夸大的修辭方法。

D．課文第三段寫神游山林的樂趣，這里不僅有前面所述的觀蚊為鶴的逼真感，更突出視小為大，胸有丘壑的“神游”之樂。

5．閱讀以下文段，完成練習。（02年無錫）

荀巨伯探友

荀巨伯遠看友人疾，值①胡賊攻郡②，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去?！本薏唬骸斑h來相視③，子令吾去，敗義④以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一⑤郡盡空。汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姠薅€，一郡并獲全。

【注解】①值：適逢。②郡：此指城。③相視：探望你。④敗義：毀壞道義。⑤一：整個。⑥班軍：調回出外打仗的軍隊。

（1）與“我輩無義之人”中的“之”字用法一樣的一項為哪一項

（）

A．吾欲之南海B．水陸草木之花

C．悵恨久之D．屬予作文以記之

（2）以下各項中加粗字的意思不同的一項為哪一項

（）

A．吾今死矣，子可去西蜀之去南海，不知幾千里也

B．賊既至既克，公問其故

C．汝何男子甚矣，汝之不惠

D．友人有疾寡人無疾

（3）將下面的句子譯成現代漢語。

友人有疾，不忍委之。

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參考答案

1．浮生六記、清、沈復、三白、群鶴舞空圖、青云白鶴圖、神游山林圖和鞭打蝦蟆圖

2．明，視力；物外，物體本身以外；私，私下地；素，白色的；稱快，喊痛快；神游，精神游歷。意思是說感覺中似乎親游某地。拔，用力拉出，這里是搬開的意思。方，正。

3．①心中想像的景觀是鶴，那么或者成千成百（飄舞著的蚊子）果真（覺得它們）是鶴了。②能夠睜大眼睛對著太陽，視力好得可以看清極其細小的東西。③心神安定下來，趕快捉住蝦蟆，鞭打了幾十下，把它趕到別的院子里去了。

4．C

5．（1）BA項是動詞用法，意為到，C項用在形容詞后，起調整音節(jié)的作用，D項作代詞。