2022年教師招聘考試每日一練61期答案

年教師招聘考試每日一練61期答案參考答案及解析

1.【答案】A。我解析：科技活動(dòng)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)學(xué)問，進(jìn)行各種科技實(shí)踐性作業(yè)的活動(dòng)。如制作科技小模型、采集標(biāo)本、動(dòng)物小觀看、小飼養(yǎng)、小種植等，以及舉辦科技學(xué)問講座和科學(xué)家故事會(huì)、科技表演、競賽等。成立"氣象觀測小組'屬于科技活動(dòng)。

2.【答案】A。我解析：班會(huì)的特點(diǎn)主要有集體性、針對性和自主性。

3.【答案】D。我解析：班級(jí)民主管理是指班級(jí)成員在聽從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下參加班級(jí)全程管理的一種管理方式。D嚴(yán)禁同學(xué)自由組合小群體忽視了同學(xué)的主體性，因此本題選的是D。

4.【答案】C。我解析：班主任是指在學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的老師，是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，是聯(lián)系班級(jí)任課老師和同學(xué)團(tuán)隊(duì)組織的紐帶，是溝通學(xué)校、家長和社會(huì)的橋梁。題干考查班主任的定義。

5.【答案】C。我解析：本題考查的是班主任的工作內(nèi)容。

A選項(xiàng)建立同學(xué)成長檔案一般分為四個(gè)環(huán)節(jié)：收集整理鑒定保管。同學(xué)成長檔案有兩種：集體檔案和個(gè)體檔案。與題干不符，排解。

B選項(xiàng)組織班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)是班主任向同學(xué)進(jìn)行教育的一種有效形式和重要陣地，是培育優(yōu)良班集體的重要方法，也是養(yǎng)成同學(xué)活動(dòng)力量的基本途徑，所以它成為班主任工作的重要內(nèi)容。與題干不符，故排解。

D選項(xiàng)班主任工作總結(jié)是指班主任對一個(gè)時(shí)間段(一般是一學(xué)期，或一學(xué)年)的整個(gè)班級(jí)工作過程、狀況和結(jié)果依據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)做出全面的、恰如其分的評(píng)估。班主任工作總結(jié)一般分為全面總結(jié)和專題總結(jié)兩種。與題干不符，排解。

C選項(xiàng)操行評(píng)定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以"同學(xué)守則'為基本依據(jù)，對同學(xué)一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品德等方面做出的小結(jié)與評(píng)價(jià)。

故答案選擇C。

6.【答案】A。我解析：班主任的常規(guī)工作中，了解和討論同學(xué)是工作的前提和基礎(chǔ);組織和培育班集體是工作的中心環(huán)節(jié);此外，班主任的常規(guī)工作還包括：建立同學(xué)成長檔案;組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng);協(xié)調(diào)各種教育影響;操行評(píng)定;班主任工作方案與總結(jié)。故本題答案為A。

7.【答案】ABC。我解析：在一般中學(xué)校中，班主任評(píng)定同學(xué)操行有三種形式：撰寫評(píng)語;評(píng)定操行等級(jí)，如優(yōu)、良、及格、不及格;記分法。目前，在義務(wù)教育階段，班主任大多采納第一種與第三種相結(jié)合的方法，而在高中階段，前兩種方法較普及。

8.【答案】AB。我解析：對后進(jìn)生進(jìn)行教育要做到：①關(guān)懷喜愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，敬重其人格，加以必要的紀(jì)律約束，但要適度，過度嚴(yán)峻會(huì)適得其反，多用強(qiáng)化少用懲處，適當(dāng)降低要求，恢復(fù)其信念。②培育和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，正確引導(dǎo)，培育其意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性，但不刻意強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果，成果大于進(jìn)步。③擅長發(fā)掘后進(jìn)生身上的"閃光點(diǎn)'，增加其自信念和集體榮譽(yù)感。④針對后進(jìn)生的個(gè)別差異，因材施教，對癥下藥。⑤對后進(jìn)生的教育要持之以恒。

9.【答案】。我解析：本題主要考查的是班主任工作的方法。激勵(lì)法是指通過激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)，如向同學(xué)講明行為的意義激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)機(jī)，在無法激勵(lì)同學(xué)內(nèi)在動(dòng)機(jī)的狀況下，可以通過行為強(qiáng)化等激發(fā)同學(xué)的外部動(dòng)機(jī)，以鼓舞同學(xué)朝著所期望的目標(biāo)實(shí)行行動(dòng)的一種工作方法。故本題說法正確。

10.【答案】我解析：

(1)材料中的張老師處理班級(jí)突發(fā)大事的方式是值得確定的。

首先，張老師教學(xué)過程中敏捷地使用了教育機(jī)靈，體現(xiàn)了老師應(yīng)有的力量素養(yǎng)。教育機(jī)靈是指老師能依據(jù)同學(xué)新的特殊是意外的狀況，快速而正確地作出推斷，隨機(jī)應(yīng)變地實(shí)行準(zhǔn)時(shí)、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的力量。材料中，張老師面對"毛毛蟲突發(fā)大事'時(shí)，從容冷靜地進(jìn)行了處理，使課堂教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行下去。

其次，張老師的做法體現(xiàn)了教育性原則。材料中，張老師面對課堂上消失毛毛蟲這件事，實(shí)行急躁疏導(dǎo)的態(tài)度，克服了同學(xué)對于蟲子的恐驚，并讓同學(xué)熟悉到這是一只害蟲，讓同學(xué)受到了教育。

再次，張老師的做法體現(xiàn)了有效性原則。材料中，張老師并沒有直接說明處理方法，而是由同學(xué)一起想出了解決問題的方法。一場風(fēng)波就此結(jié)束，順當(dāng)解決了問題，取得了良好的教育效果。

最終，張老師的做法體現(xiàn)了冷處理原則。材料中，張老師面對突發(fā)大事，并沒有恐慌或者生氣，而是實(shí)行了冷靜、寬容的心態(tài)教育同學(xué)。總之，張老師的做法是值得我們學(xué)習(xí)的。

(2)從張老師處置這次突發(fā)大事中，我得到的啟示有：

首先，在日常的教學(xué)工作中，老師面對突發(fā)大事要做到鎮(zhèn)靜冷靜面對;而鎮(zhèn)靜冷靜面對就要求老師要豁達(dá)大度，要具有很高的教育修養(yǎng)和心理調(diào)控力量。

其次，在面對突發(fā)大事時(shí)，老師要機(jī)靈堅(jiān)決應(yīng)對，要盡可能地平靜事端，為思索進(jìn)一步解決問題的方法而拖延時(shí)間。

再次，面對突發(fā)大事，作為老師要堅(jiān)持做到公正民主處理。在處理突發(fā)大事過程中，師應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)，依法秉公處理，