通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)xhx

通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)xhx第1頁(yè)/共27頁(yè)縮手反射的反射弧請(qǐng)思考：興奮能從效應(yīng)器傳到感受器嗎？第2頁(yè)/共27頁(yè)ab電刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)能用電表測(cè)到電位差；電刺激b點(diǎn)，a點(diǎn)卻檢測(cè)不到電位差結(jié)論：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的第3頁(yè)/共27頁(yè)五、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞第4頁(yè)/共27頁(yè)8突觸突觸前膜5突觸間隙6突觸后膜72突觸小泡4特異受體1線粒體突觸亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖3神經(jīng)遞質(zhì)

12345768請(qǐng)?zhí)畛鱿铝袠?biāo)號(hào)表示的名稱第5頁(yè)/共27頁(yè)突觸小泡突觸前膜突觸間隙突觸后膜特異受體釋放結(jié)合膜電位變化神經(jīng)遞質(zhì)連詞造句第6頁(yè)/共27頁(yè)突觸突觸前膜突觸間隙突觸后膜突觸小體突觸小泡特異受體線粒體突觸亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖神經(jīng)遞質(zhì)

（如：乙酰膽堿）請(qǐng)依據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，想一想為什么興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的？第7頁(yè)/共27頁(yè)討論：1、人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括哪些？2、中樞神經(jīng)和神經(jīng)中樞一樣嗎？為何?3、神經(jīng)中樞是各自孤立地對(duì)生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)的嗎？（舉例）4、位于脊髓的中樞與腦中相應(yīng)的中樞有關(guān)系嗎？如何？第8頁(yè)/共27頁(yè)飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促。在小腦、腦干和大腦三個(gè)結(jié)構(gòu)中，與有關(guān)生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是分析語(yǔ)無(wú)倫次走路不穩(wěn)呼吸急促小腦腦干大腦六、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)第9頁(yè)/共27頁(yè)

問(wèn)題：這些神經(jīng)中樞是各自孤立地對(duì)生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)的嗎？請(qǐng)閱讀分析資料：P20神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對(duì)排尿反射的控制第10頁(yè)/共27頁(yè)１.成人可以有意識(shí)地控制排尿，嬰兒卻不能，二者控制排尿的神經(jīng)中樞的功能有什么差別？

成人大腦發(fā)育完善，可以有意識(shí)地依靠大腦排尿中樞控制排尿；嬰兒大腦發(fā)育不完善，不能有意識(shí)地依靠大腦排尿中樞控制排尿，只能依靠脊髓中的低級(jí)排尿中樞控制排尿。２.有些患者出現(xiàn)資料３所提到的不受意識(shí)支配的排尿情況，是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題？是大腦的控制排尿的中樞受到了損傷。六、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)第11頁(yè)/共27頁(yè)３.這些例子說(shuō)明神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系？

這些例子說(shuō)明：神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間又相互聯(lián)系，相互調(diào)控。一般來(lái)說(shuō)，位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控，這樣，相應(yīng)器官、系統(tǒng)的生理活動(dòng)，就能進(jìn)行得更加有條不紊和精確。六、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)第12頁(yè)/共27頁(yè)閱讀課本20-21頁(yè)，回答下列問(wèn)題：1、人的神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位是什么？2、人腦的高級(jí)功能有哪些?有什么特有功能？特有功能包括人類的哪些活動(dòng)？若其某個(gè)特定部位損傷，會(huì)怎樣？3、什么是學(xué)習(xí)、記憶？之間有何聯(lián)系？你的記憶過(guò)程是怎樣的？4、結(jié)合自己回想你的學(xué)習(xí)與記憶的方法科學(xué)嗎？第13頁(yè)/共27頁(yè)書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞視覺(jué)性語(yǔ)言中樞聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞H區(qū)S區(qū)W區(qū)V區(qū)第14頁(yè)/共27頁(yè)言語(yǔ)區(qū)S區(qū)：運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞

（能看、能寫(xiě)、能聽(tīng)、不會(huì)講話）H區(qū)：聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞

（能看、能寫(xiě)、能說(shuō)、聽(tīng)不懂講話）W區(qū)：書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言中樞

（能看、能聽(tīng)、能說(shuō)、不會(huì)寫(xiě)）V區(qū)：視覺(jué)性語(yǔ)言中樞

（能聽(tīng)、能寫(xiě)、能說(shuō)、看不懂文字）(Write)(Sport)(Hear)(View)第15頁(yè)/共27頁(yè)閱讀課本20-21頁(yè)，回答下列問(wèn)題：1、人的神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位是什么？2、人腦的高級(jí)功能有哪些?有什么特有功能？特有功能包括人類的哪些活動(dòng)？若其某個(gè)特定部位損傷，會(huì)怎樣？3、什么是學(xué)習(xí)、記憶？之間有何聯(lián)系？你的記憶過(guò)程是怎樣的？4、結(jié)合自己回想你的學(xué)習(xí)與記憶的方法科學(xué)嗎？第16頁(yè)/共27頁(yè)重復(fù)外界信息輸入（通過(guò)視、聽(tīng)、觸覺(jué)等）短期記憶瞬時(shí)記憶遺忘（信息丟失）注意長(zhǎng)期記憶永久記憶不重復(fù)遺忘人類對(duì)于大腦的結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)還比較淺顯，更深層次的奧秘有待于進(jìn)一步的探索。（二）學(xué)習(xí)與記憶功能：學(xué)習(xí)：神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程記憶：將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)第17頁(yè)/共27頁(yè)1．某人不小心從高處摔下，到醫(yī)院檢查，下列與確定此人神經(jīng)中樞受損無(wú)關(guān)的檢查是()A．針刺雙腳觀察是否有反應(yīng)B．檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化C．檢查膝跳反射是否正常D．要求此人復(fù)述醫(yī)生的一句話練習(xí)B第18頁(yè)/共27頁(yè)2、下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．突觸前膜與后膜之間有間隙B．興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜D．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的D第19頁(yè)/共27頁(yè)3、止痛藥物并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺(jué)中樞的傳導(dǎo)，它的作用部位在（）A.細(xì)胞體B.軸突C.突觸間隙D.樹(shù)突B第20頁(yè)/共27頁(yè)思考：下圖表示人體內(nèi)反射弧的模式圖（1）在人體內(nèi)，該反射弧神經(jīng)傳導(dǎo)的方向是_____.A、由左向右B、由右向左判斷的理由是

.（2）在a部位，神經(jīng)傳導(dǎo)是____向的，原因是

（3）用強(qiáng)刺激施加該反射弧后，在①～⑤可以測(cè)出電位變化的部位是，在b部位的電荷分布情況是____。刺激Ｂ興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜。單興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜。１２３４外正內(nèi)負(fù)第21頁(yè)/共27頁(yè)神經(jīng)中樞之間的關(guān)系不同的神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)特定的生理功能。不同的神經(jīng)中樞相互聯(lián)系，相互調(diào)節(jié)。低級(jí)中樞受高級(jí)中樞的調(diào)控。第22頁(yè)/共27頁(yè)傳導(dǎo)方式興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞形式方向速度較慢化學(xué)信號(hào)單向電信號(hào)雙向較快比較第23頁(yè)/共27頁(yè)

下圖為蛙屈肌反射的反射弧模式圖，假設(shè)圖中各結(jié)構(gòu)都有生命活性,A、B為實(shí)驗(yàn)處理位點(diǎn)。已知肉毒桿菌素可阻止突觸小泡向外釋放化學(xué)物質(zhì)，現(xiàn)提供電刺激設(shè)備等實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：探究興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是否依靠突觸小泡釋放的化學(xué)物質(zhì)A第24頁(yè)/共27頁(yè)實(shí)驗(yàn)步驟：1.取兩個(gè)有生命活性的蛙屈肌反射的反射弧，分為甲、乙兩組。2.甲組于A處施加肉毒桿菌素，乙組不做處理。3.兩組均從B處給予適宜的電刺激，觀察肌肉是否收縮