2023年-八年級政治教學(xué)工作計劃

第頁2023八年級政治教學(xué)工作方案八年級政治教學(xué)工作安排12篇

時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，一起對今后的學(xué)習(xí)做個安排吧。什么樣的安排才是有效的呢？下面是我為大家收集的八年級政治教學(xué)工作安排，歡送閱讀與保藏。

八年級政治教學(xué)工作安排1

教化目標

(學(xué)問與技能)(憲法在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位;(憲法是一切組織和個人的最高行為準那么;(樹立依法治國的觀念和增加憲法至高無上的觀念。

(過程與方法)通過閱讀、比擬、探究溝通懂得憲法在我國法律體系中具有具有至高無上的權(quán)威。

(情感與價值觀)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得憲法在我國法律體系中具有具有至高無上的權(quán)威，增加法律意識，學(xué)會用法律來武裝自己。

教學(xué)重點：憲法在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位;(憲法是一切組織和個人的最高行為準那么。律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位，一般法律不得與?憲法?相抵觸，否那么將被修改或者宣布無效。

3、小結(jié)

(?憲法?在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。

(一般法律必需依據(jù)?憲法?來制定，并只能國家和社會生活中的某一方面的問題，是?憲法?內(nèi)容的詳細化。

(一般法律不得與?憲法?相抵觸，否那么將被修改或者宣布無效。

八年級政治教學(xué)工作安排2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級政治課教學(xué)。新學(xué)期起先，為切實有效地搞好教學(xué)工作，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生到達最正確的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作安排制定如下：

一．任務(wù)

八年級下冊思想品德教材

二．教材分析

八年級下冊政治教材共計10課，分4個單元，根底內(nèi)容較少，須要學(xué)生仔細駕馭。其中也列舉了相關(guān)案例，大局部是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個別局部也有起到總結(jié)作用，在這個從特別到一般再到特別的循環(huán)中，能夠使學(xué)生駕馭一般規(guī)律的根底學(xué)問，又能把學(xué)到的學(xué)問運用到實際案例中去，到達學(xué)以致用的目的。由于這冊教材涉及到有關(guān)法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比擬狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接學(xué)問，豐富了學(xué)生的學(xué)問量，有助于更好地學(xué)習(xí)政治。

三．學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年一班學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進，但局部男同學(xué)雖很聰明，但不愛學(xué)習(xí)，對于政治這門學(xué)科，根底學(xué)問及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于實行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。三年二班學(xué)生總的來說比擬穩(wěn)定，學(xué)習(xí)看法及氣氛都比擬好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點，這就須要讓他們知道政治這門學(xué)科不單須要記憶一些根底學(xué)問，還須要敏捷應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對這兩個班級的學(xué)生不是非常了解，這須要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進一步了解、分析、剛好覺察，實行行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

四．目標

1．駕馭根底學(xué)問，到達漢字書寫標準，理解根底學(xué)問的內(nèi)涵。

2．學(xué)以致用，分析詳細案例，進一步理解政治這門學(xué)科的意義。

3．通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。

五．教學(xué)方法及措施

1．樹立正確的教學(xué)觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學(xué)生身心健康成長。

2．按上級及學(xué)校的要求，仔細備課。做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)問、備教法，做到心中有書，嫻熟駕馭教材，努力選擇適合學(xué)生特點的最正確教學(xué)方法。

3．仔細上好每一節(jié)課，講課時充分表達老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，剛好對學(xué)生進行根底學(xué)問訓(xùn)練，提高起綜合運用實力，同時進行思想教化，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)學(xué)問的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

4．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培育學(xué)生的自學(xué)實力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的學(xué)問當(dāng)堂消化，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的打算及分析總結(jié)工作。

八年級政治教學(xué)工作安排,標簽：九年級政治教學(xué)安排,初一政治教學(xué)安排,

5．仔細做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易指責(zé)。幫助學(xué)生分析緣由，建立自信念，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)愛好。

6．虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

以上就是我本學(xué)期的政治學(xué)科教學(xué)工作安排，還需在今后的教學(xué)工作中剛好覺察問題，以不斷充溢完善，還請各位領(lǐng)導(dǎo)多提珍貴看法。

八年級政治教學(xué)工作安排3

一、教材分析：

魯教版八年級思想品德課可讀性強，教化功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的主動性，突出了重點、熱點、思想點。

教材共分四個單元，酷愛集體，融入社會是第五單元的生活主題，教化學(xué)生相識個人的生存和開展離不開集體，集體的存在和開展也離不開每一個成員，進而加深對“團結(jié)就是力氣〞的理解;第六單元的生活主題是與大自然和諧相處，旨在幫助學(xué)生相識人類與大自然相互依存的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)境保護意識，愛惜我們賴以生存的大自然，與大自然和諧相處;第七單元的主題是在科技飛速開展的時代里，以培育學(xué)生的科學(xué)愛好和科學(xué)精神，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力為主要內(nèi)容，在全書中占有重要的地位;第八單元以生活在依法治國的國家為主題單元，對學(xué)生進行憲法和依法治國根本理念的教化，幫助學(xué)生了解憲法的性質(zhì)、地位和作用，知道依法治國的意義，明確社會主義法制的根本要求，引導(dǎo)他們樹立憲法意識和法制觀念，養(yǎng)成遵紀遵守法律的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點：

1、體會團結(jié)就是力氣，引導(dǎo)學(xué)生主動參加社會。

2、環(huán)境問題的嚴峻性，樹立人與自然和諧相處的人生觀，走可持續(xù)開展之路。

3、理解科技是第一生產(chǎn)力，感受創(chuàng)新的重要性，提高自身素養(yǎng)。

4、增加學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，教化學(xué)生做負責(zé)任的公民，促使學(xué)生健康開展

三、教學(xué)難點：

提高學(xué)生相識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)，做到知行統(tǒng)一有肯定難度。

四、教學(xué)措施：

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1.仔細鉆研教材、教參。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有成“書〞。

2、布置“菜單式〞作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都有自我選擇的空間。

(二)主動參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1、主動參與教研活動，提高教研實力;主動撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計，不斷提高教科研水平。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問和當(dāng)代社會新科技開展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)習(xí)成果

1、主動構(gòu)建和諧高效課堂教學(xué)模式。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活潑課堂氣氛，使教學(xué)效果到達最優(yōu)化。

2、建立“以學(xué)為主〞的學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用，杜絕不必要的探討，提高課堂效率。

3、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)等生主動敏捷學(xué)習(xí)同時協(xié)助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高差生學(xué)習(xí)愛好，增加學(xué)生自信念。

五、教學(xué)方法

問題意識、差異教學(xué)法，啟發(fā)式，參加式，探討式

六、教學(xué)突破的關(guān)鍵：

1、理論聯(lián)系實際。關(guān)注社會熱點，貼近學(xué)生生活，敬重學(xué)生成長和開展規(guī)律，選取真實可信的案例，滿意學(xué)生身心開展須要

2、以學(xué)生為主體，增加學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實力

3、組織好階段檢測，仔細搞好質(zhì)量分析，針對問題所在把握改良方向

七、教學(xué)用具：

多媒體，投影儀，小黑板，錄音機

八年級政治教學(xué)工作安排4

教政治班教學(xué)的我，感覺壓力挺大的。為了更好的教學(xué)，我對我的教學(xué)工作作了以下的支配：

一、指導(dǎo)思想上。

嚴格根據(jù)一般中學(xué)新課改的要求，扎實地按學(xué)校的一套教學(xué)模式進行課堂教學(xué)，著實落實學(xué)校教化的以學(xué)生為本。

二、在教學(xué)工作方面的詳細支配以下：

1、仔細備課：

依據(jù)學(xué)校要求仔細做好集體備課，在集體探討備好課后，自己再寫一份教學(xué)案，在備課過程中，虛心聽取師傅及其他老師的看法，多向他們請教。寫自己的上課教學(xué)案時，盡量寫得具體，這些有利于課堂教學(xué)，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。

對于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：

①備教材。備課前，首先仔細鉆研教學(xué)大綱，教科書，并仔細學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地駕馭好教材的內(nèi)容，把握好每一個學(xué)問點、重點和難點，并仔細閱讀每一課的新課標，駕馭、理解新課標的實質(zhì)和真諦，從而落實好新課標的教學(xué)。

②備學(xué)生。備課時，上課前，做到全面了解學(xué)生的思想及學(xué)問層次，要按學(xué)生的學(xué)問層次性與差異性，以不同層次的學(xué)生提出不同的要求，做到上課時問題提問的精確性。在課堂上，注意同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動性。

③備教法。仔細貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到敏捷運用各種教學(xué)方式，關(guān)主動去探求適合不同班級，不同學(xué)問層次學(xué)生的教學(xué)方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學(xué)手段，充分考慮教學(xué)的思想性，根底性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標的完成。

④備學(xué)生。在課堂上，除了老師的教外，還有學(xué)生學(xué)的過程，因此，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備學(xué)生的學(xué)法，這是課堂上的一個非常重要的內(nèi)容。所以，老師在備課過程中，還應(yīng)留意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，備好教會學(xué)生如何思索、分析、解決問題，著重注意學(xué)問運用實力，情感看法與價值觀等方面的培育。終歸，在三維目標當(dāng)中，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了。

⑤寫好教學(xué)案。長期以來，老師都只寫“教案〞，只強調(diào)老師上課如何把學(xué)問傳授給學(xué)生，而無視了學(xué)生的主體地位。因此，對于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部變更。應(yīng)加強站在學(xué)生的角度去思索和組織課堂，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而到達學(xué)校優(yōu)的更優(yōu)，后進生有所進步的目標，做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案，盡量去提高課堂的效果。

2、仔細上好每一節(jié)課

備好教學(xué)案后，將教學(xué)案仔細貫徹到每一堂教學(xué)中去，保證教學(xué)目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感看法與價值觀的培育等等，做到、做好教書育人，上課時要滿腔熱忱，對學(xué)生既要嚴格要求，又要耐性指導(dǎo)，做到師生相互信任，維護良好的課堂紀律，營造良好的課堂氣氛。

貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思〞的課堂教學(xué)模式，變更傳統(tǒng)的“滿堂灌〞，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把大局部時間交給學(xué)生，讓學(xué)生濃度去自學(xué)，提高他們覺察問題、解決問題的實力，而老師從旁引導(dǎo)、點撥，做到教與練的結(jié)合，做到當(dāng)堂的內(nèi)容，當(dāng)堂練習(xí)檢測，進一步穩(wěn)固學(xué)問，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

3、做好課后的反思工作。

堅持寫好教學(xué)后記，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改良的。做到在反思當(dāng)中去加強自己的專業(yè)學(xué)問與教學(xué)水平。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教學(xué)骨干老師。

4、完善自身學(xué)習(xí)

接著學(xué)習(xí)教化理論學(xué)問和專業(yè)文化學(xué)問，不斷地更新學(xué)問，駕馭好現(xiàn)代化教學(xué)手段，仔細探討教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志，剛好了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和實力，適應(yīng)現(xiàn)代教化開展須要，做個合格的`二十一世紀的新老師。

八年級政治教學(xué)工作安排5

一、班級狀況分析：

我所任教的是初二〔1〕、二〔2〕班，兩班總?cè)藬?shù)為著87人，兩班分別有44、43人。兩班學(xué)生的精神面貌都較好，作業(yè)書寫也較為工整，優(yōu)秀學(xué)生要比上一屆多出2至3個，課堂答復(fù)下列問題二〔1〕班較為活潑。但兩班也有局部的學(xué)生組織紀律性較差，日常行為習(xí)慣較差，還有學(xué)習(xí)的根底也較差。須要加強協(xié)助的學(xué)生有：二〔1〕班有李志成、何渝玲、周方勇、黃梓銘等，二〔2〕班有蔡乃健、騰妍肜、吳龍、陳淑君等等。

二、教材分析：

〔一〕教材呈現(xiàn)方式

每課書的呈現(xiàn)方式分別設(shè)計了四個欄目〔板塊〕，即“探究園〞、“心靈導(dǎo)航〞、“實踐與評價〞、“閱讀與感悟〞。每個欄目〔板塊〕具有特定的功能，但又都是教材有機的構(gòu)成局部。

〔一〕教材呈現(xiàn)方式

“探究園〞：通過設(shè)計不同形式的活動，如個案分析、問卷調(diào)查、閱歷溝通、角色扮演、資料搜集、小組探討等，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)學(xué)生進行思索，探究學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生感知、體驗、領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容，相識和駕馭課題的學(xué)問要點、判明是非、對錯。這個板塊的建立，使學(xué)生對學(xué)問的學(xué)習(xí)成為是一種或基于問題、或基于案例、或基于情境的學(xué)習(xí)，有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的學(xué)問和閱歷，并能夠主動探究學(xué)問的發(fā)生和開展，充分發(fā)揮在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的主體性作用。

〔一〕教材呈現(xiàn)方式

“心靈導(dǎo)航〞：是對課程標準規(guī)定的學(xué)問內(nèi)容較為系統(tǒng)的闡述和展示，并供給相關(guān)的資料，是學(xué)生學(xué)習(xí)的資源，也是老師施教的載體，是教材的理論支撐，旨在使學(xué)生能夠在駕馭較為系統(tǒng)的學(xué)問的根底上，加深對課題的相識。

〔一〕教材呈現(xiàn)方式

“實踐與評價〞：是對“探究園〞活動的深化。通過設(shè)計一些問題和活動，引導(dǎo)學(xué)生深化課堂中所學(xué)的學(xué)問，開展其運用學(xué)問的實力，并內(nèi)化為自己的觀念，建立正確的看法和價值觀。同時也是對學(xué)習(xí)效果的一種檢閱和評價，檢測學(xué)生對學(xué)所學(xué)問的駕馭和運用的程度，也對學(xué)生的行為表現(xiàn)進行評價并對老師供給教學(xué)的反應(yīng)看法。設(shè)計的評價方式多元化，如自評、他評、小組評、家長評、老師評，使之嘗摸索索一種新的學(xué)習(xí)評價方式。

〔一〕教材呈現(xiàn)方式

“閱讀與感悟〞：供給與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的閱讀材料，使學(xué)生加深對所學(xué)課題的相識和理解，是對所學(xué)的課題的深化、細化、強化和拓展，并促進其將閱歷觀念內(nèi)化。

〔二〕教材特點：六“新〞

1、教材觀念新

〔1〕教材適合學(xué)生主動學(xué)習(xí)的須要。

“探究園〞“心靈導(dǎo)航〞“實踐與評價〞“閱讀與感悟〞

〔2〕教材適合培育和開展學(xué)生技能的須要。

〔3〕教材有助于促使學(xué)生形成正確的意識、理念和價值評價。

2、教材的結(jié)構(gòu)體系新

本教材是以七年級學(xué)生成長的須要為動身點，以“成長中的我〞為中心，以“相識自我〞、“交往適應(yīng)〞、“學(xué)習(xí)適應(yīng)〞為線索，把相應(yīng)的學(xué)問整合成為一個有機的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。它立足于青少年的思想品德的成長，著眼于青少年的生活實際，構(gòu)建了貼近學(xué)生生活實際，促進學(xué)生形成良好思想品德的學(xué)問體系。

3、教材的呈現(xiàn)方式新

本教材的呈現(xiàn)方式的設(shè)計是傳統(tǒng)教材所沒有也不行能有的，是廣東版?思想品德?教材、也是現(xiàn)行其他新教材的特色。它的價值表達在兩個方面：

〔1〕教材呈現(xiàn)方式的變革必定要引發(fā)新的學(xué)習(xí)方式的產(chǎn)生。

〔2〕教材的實施，必定供給老師創(chuàng)立性的空間，建立一個師生互動的平臺。

4、選取素材的角度新

〔1〕現(xiàn)實性和典型性。注意選擇現(xiàn)實生活中有典型意義的材料，來自學(xué)生日常生活或身邊社會生活，貼近學(xué)生的生活實際與思想實際?；顒拥谋尘安牧霞毿倪x取角度，緊扣課題和學(xué)生生活中的典型事例，使學(xué)生發(fā)生愛好，自覺進入探究情境。

〔2〕人文性和經(jīng)典性。在閱讀材料選擇上，力求選取內(nèi)涵豐富、深化淺出、立意高、啟迪性強的論著、文學(xué)作品或典范人物的感人事跡，使學(xué)生在感動中留下深刻印象，成為許久的精神養(yǎng)分。

〔3〕民族性和世界性。注意選取中國現(xiàn)實與歷史文化方面的素材，使學(xué)生多角度體會民族文化的感染力，有意識地將民族文化認同的學(xué)習(xí)目標貫穿在全書中的同時也留意選用國外有代表性的經(jīng)典材料，表達文化多樣性的學(xué)習(xí)目標。

〔4〕指向的明確性和含義的豐富、立體性。選取素材時力求內(nèi)涵豐富深刻，既吻合課題內(nèi)容，又避開簡潔聯(lián)系、外表淺薄。例如本冊第一單元第三課“閱讀與感悟〞材料，選取核科學(xué)家的事跡，表現(xiàn)課題的社會責(zé)任感內(nèi)容，同時也包含和平文化的涵義。又如八年級第三單元其次課選擇齊白石作品圖片，既引導(dǎo)學(xué)生熬煉欣賞美妙事物的實力，又展示民族文化精華。培育文化素養(yǎng)。

5、教材構(gòu)建的學(xué)習(xí)評價方式新

每課書均設(shè)有評價內(nèi)容，包括對學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)看法、合作精神和學(xué)習(xí)結(jié)果等的評價。評價形式多種多樣，有自評、小組評、老師評、家長評等。此外，在每冊書的后面還設(shè)計了一個總的評價表，有學(xué)生的自評，如“我學(xué)會了〞、“存在的問題與缺乏〞、“我還想學(xué)習(xí)〞；還有家長評價和老師評價的欄目。

通過同學(xué)自身的實踐以及與同學(xué)、老師、家長等進行相互溝通評價，將學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成為自己思想和實際行動。

6、教材的版式設(shè)計新

〔1〕教材一改以往過于刻板的模式，給人以新奇活潑、插圖豐富、圖文并茂的感覺。

文字：每個單元有導(dǎo)語及內(nèi)容提示

每課提煉明確的2～4個主題詞

學(xué)問內(nèi)容的重點、要點采納黑體

插圖：彩照25幅，漫畫40幅，卡通式插圖25幅

7、教材的版式設(shè)計新

〔2〕編排標準，獨具匠心，印制明晰，條理清晰。

不同局部用醒目的字體表現(xiàn)

用2／3的篇幅表達教材學(xué)問內(nèi)容，

依據(jù)教材內(nèi)容穿插引入圖像和名言。

三、教學(xué)目標及要求：

1、課程目標：對學(xué)生進行道德、心理、民族文化和平文化、全球視野等方面的教化，幫助學(xué)生形成良好道德品質(zhì)，增加社會責(zé)任感和社會實踐實力，加深愛國情感和民族文化認同感，酷愛和平、關(guān)注人類和世界的開展命運，引導(dǎo)學(xué)生在遵守根本道德標準的根底上追求更高的思想品德目標，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、教學(xué)目標：保持班級優(yōu)勢，樹立學(xué)習(xí)信念，提高全班的合格率、優(yōu)秀率、平均分、高分率，削減低分率，促使學(xué)生學(xué)習(xí)成果均衡開展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)。幫助學(xué)生在道德人格、心理素養(yǎng)、人生志向等方面健康成長，體會做人的根本道德，學(xué)習(xí)做一個有自尊、辨是非、有責(zé)任感的人。懂得誠懇守信、同等待人，與人為善，正確的待人之道；懂得待人的藝術(shù)，培育對社會、對祖國、對人類的責(zé)任感。

四、教學(xué)改革的設(shè)想〔教學(xué)詳細措施〕

1、仔細鉆研課程標準，熟識教材，通過聽課等方法吸取閱歷，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。

２、課堂上留意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有時機參加發(fā)言，發(fā)表見解，老師從中點拔。

３、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的打算，養(yǎng)成積累學(xué)問、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培育學(xué)生的口頭表述實力。

4、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的接受性，注意學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中開展。

2、注意學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)心，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實踐，探討社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的根底。

其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

5、充分利用課堂45分鐘，過好學(xué)問質(zhì)量關(guān)。課前要求預(yù)習(xí)，結(jié)合課文的內(nèi)容，找尋身邊的事例，加深理解。課堂教學(xué)重點訓(xùn)練有根底學(xué)問、根本觀點，列舉學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生有真實感，加深理解并落實到行動中去。

6、依據(jù)課標要求編寫雙基練習(xí)題，讓學(xué)生過關(guān)。特殊是識記局部學(xué)問要求全部過關(guān)，踐行性練習(xí)，要求學(xué)生在日常生活中加以運用。

五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標：

六、擬定本學(xué)期培優(yōu)扶養(yǎng)安排。

培扶措施：

1、以課堂為本，提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量

2、用開展的眼光公允地看待每一位學(xué)生，既關(guān)注優(yōu)秀生，也要關(guān)注學(xué)困生。樹立教化公允的意識和觀念，保證每位學(xué)生都能開展，不放棄每位學(xué)生。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀者和學(xué)習(xí)困難學(xué)生看得同樣重要，給學(xué)困生以同等競爭時機，創(chuàng)立條件使他們渴望表現(xiàn)和勝利的愿望得以實現(xiàn)。老師要真正踐行愛的教化，沒有愛就沒有教化，也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的教化良知關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其要關(guān)愛學(xué)困生，以學(xué)生終生開展和華蜜作為最高的價值標準。

3、科學(xué)有效地分類指導(dǎo)，做好思想方面的培扶教化。常常和學(xué)生談心，關(guān)愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生成長，主動創(chuàng)設(shè)和諧、同等、融恰的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。充分了解學(xué)生，做好學(xué)情分析，對學(xué)困的不同緣由，實行多樣的轉(zhuǎn)化策略。如對怨師而厭學(xué)的學(xué)生，多以情動人；對績劣而怠學(xué)的學(xué)生，多用勝利策略；對意志薄弱而學(xué)習(xí)困難者，多用勵志；對家庭失和而影響學(xué)習(xí)者，多以排憂。幫助他們樹立自信念。后進生形成的緣由是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔(dān)過重造成的，有的是學(xué)生一時沖動犯了錯誤，老師或家長指責(zé)教化不當(dāng)造成的等，所以，我們老師首先應(yīng)當(dāng)幫助他們分析查找落后的緣由，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信念，再依據(jù)詳細狀況把比擬差的功課補上去。

4、以課堂為本的原那么，抓好學(xué)科輔導(dǎo)。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂上要有意識給學(xué)生創(chuàng)立時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生吃得好。要了解學(xué)困生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，賜予正確的引導(dǎo)，多給學(xué)困生學(xué)習(xí)的時機，使學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果，力爭做到“課課清、題題清、人人清〞。

5、以因材施教的原那么，優(yōu)化課堂教學(xué)，實施培優(yōu)扶困?！?〕課堂上學(xué)困生演示，中等生訂正，優(yōu)生解決難題?！?〕支配學(xué)生座位時堅持“好差同桌〞結(jié)為學(xué)習(xí)幫扶對子。即“兵教兵〞?！?〕課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題〞-根底題，其次層：“選做題〞-中等題，第三層“思索題〞-拓展題。滿意不同層次學(xué)生的須要。培優(yōu)扶困過程必需優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)才能上好課，才能保證效果。要精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計〔或選編習(xí)題〕要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面對全體學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于穩(wěn)固“雙基〞，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引導(dǎo)學(xué)生高度留意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培育學(xué)生思維的敏捷性、廣袤性、變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思奇妙、新奇敏捷的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

6、培優(yōu)主要以擴高校生學(xué)問面，培育學(xué)生敏捷的思維及開展多種實力為目標，為一些特殊聰明的學(xué)生供給特地的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿意他們特別的開展須要；扶困那么重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生供給特別幫助，實行分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補根底學(xué)問的缺乏，同時提高學(xué)生的分析實力和理解實力。

7、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動。詳細有三個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，剛好做好記錄，課后剛好解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比擬主動，有的放矢，聽課的效果就會比擬好。

8、削減作業(yè)量，仔細查漏，專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成果好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并剛好講評。

9、以個別輔導(dǎo)為主，抓好課外培輔工作。充分利用課余時間做好個別輔導(dǎo)工作。個別輔導(dǎo)的方式可以敏捷多樣，如對個別問題的面批面改、溝通談心；對共性問題采納講解、探討法。個別輔導(dǎo)是加強師生溝通、真實了解學(xué)生、幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成果的最有效的方法，但須要老師付出更多的愛心、耐性和信念。

10、堅持不懈地關(guān)愛后進生，多鼓勵少指責(zé)。后進生普遍自信念不強，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必需多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要覺察他們有進步，哪怕是很小的進步，也要剛好表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀主動性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

11、立足校內(nèi)，延長校外，加強學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合，做好培優(yōu)扶困工作。學(xué)校教化離不開家庭協(xié)作，只有當(dāng)學(xué)校、社區(qū)和家長對孩子的教化、影響和引導(dǎo)是一樣的，教化的效益才能最大化。除了做好校內(nèi)輔導(dǎo)外，還要做好家訪工作，剛好了解培扶對象的家庭狀況，溝通聽取家長的建議看法，留意與家長達成共識，齊抓共管，做好培扶工作。

12、班級內(nèi)建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，建立學(xué)生成長記錄袋，抓好培優(yōu)生、扶困生的綜合素養(yǎng)評價，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，對各層次的學(xué)生設(shè)立不同的學(xué)習(xí)目標，由易而難，逐層推動。通過素養(yǎng)評價擅長覺察學(xué)生的閃光點，鼓勵學(xué)生樹立自信念，培育學(xué)生學(xué)習(xí)意志。

七、教學(xué)內(nèi)容及課時支配：

單元課題

周次支配

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點

教學(xué)難點

第一單元

塑造自我

1—3

1、自尊自信

2、明辨是非

3、自我負責(zé)

1、自尊的含義

2、鑄造心中良知標尺

3、少年的責(zé)任

1、自尊的危害；自尊與自負、自尊與虛榮的區(qū)分

2、正確對待社會影響

3、做有責(zé)任感的人

第一單元

3

單元測驗

其次單元

4—6

1、誠懇守信

2、同等待人

3、與人為善

1、誠懇的意義、信用和根本要求

2、相識人格的同等及如何做到敬重他人同等待人理解“已所不欲，勿施于人〞的道理，學(xué)會理解、善待和欣賞他人

1、如何處理拒絕謊話和保存隱私的關(guān)系

2、正確相識現(xiàn)實中的差異和不同等

3、在實踐中如何做到將心比心、欣賞他人

其次單元

6

單元測驗

期中復(fù)習(xí)與考試

7—10

復(fù)習(xí)第一、二單元所學(xué)內(nèi)容與小測

第三單元

相處有方

11—13

1、理解與寬容

2、欣賞與贊美

3、竟爭與合作

1、學(xué)會理解他人，相識寬容的重要性，學(xué)會如何寬容他人

2、培育擅長覺察事物的美妙和別人的特長的審美心態(tài)和實力，學(xué)會真誠導(dǎo)贊美別人

3、相識競爭，以正確的看法和科學(xué)的方法面對競爭

1、克服“以自我為中心〞的心理，在行動中真正做到體諒、敬重、理解他人

2、懂得學(xué)會欣賞是一種真正的人生看法，是一種健康的心理品質(zhì)

3、怎樣以良好的心態(tài)面對競爭中的挫折與失敗

第三單元

13

單元測驗

第四單元胸懷天下

14—16

1、關(guān)愛社會

2、情系祖國

3、放眼世界

1、培育回報社會意識效勞社會

2、傳承民族文化，弘揚民族精神

3、以和平手段消退和化解爭端

1、親社會行為成為我們?yōu)槿颂幨赖母痉绞?/p>

2、培育愛國情懷

3、了解世界文化的差異，學(xué)會與不同國家、地區(qū)的人交往

第四單元

16

單元測驗

期末復(fù)習(xí)與考試

復(fù)習(xí)全部課文內(nèi)容與期末考試

八、作業(yè)格式及批改要求：

作業(yè)格式：

一、作業(yè)格式：

1、作業(yè)本設(shè)置：作業(yè)本一個，小測本一個，?應(yīng)考王?一本，每次作業(yè)格式都要在第一行中間注明作業(yè)的時間，包括月日。

2、每題作業(yè)之間要留一行隔開；每次作業(yè)之間至少留一行空白，再寫下次的作業(yè)。

二、批改要求：

1、每題作業(yè)都要有批改的痕跡，錯的打“×〞，對的打“√〞。老師的書寫要清晰，明確看出錯或?qū)Γ梢约由线m當(dāng)?shù)脑u語。

2、每次作業(yè)要剛好批改，批改不能只“閱〞或“檢〞、“查〞等，要注明等級或給出詳細的分數(shù)；并在等級或分數(shù)下寫上批改的時間。?應(yīng)考王?等練習(xí)冊每周抽改至少一次以上。

3、學(xué)生做錯的題目要更正重做，也可用紅筆在錯的地方旁寫上正確的答案。

4、印刷資料批改也要按上述要求批改，其中練習(xí)題可抽改，目標單元測試或小測要全批全改。

九、同級科出題安排表

八年級政治教學(xué)工作安排6

一、學(xué)情分析：

這屆學(xué)生的根底一般，有肯定的學(xué)習(xí)主動性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些學(xué)問，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比擬感愛好，簡單調(diào)動學(xué)生的主動性。老師也要嚴格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)不仔細，成果較差，要做好他們的工作。

二、教學(xué)目標：

以成長中的學(xué)生為動身點，在學(xué)生逐步擴展的生活閱歷的根底上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教化主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的教化主題是幫助學(xué)生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和駕馭有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的根本學(xué)問和兩者的關(guān)系，了解和駕馭我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公允和正義，做一個遵紀遵守法律的講文明講禮貌的好公民。

三、教學(xué)主要內(nèi)容：

在學(xué)生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、駕馭交往的品德和藝術(shù)，而且必需正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的接著，是進一步提高道德水平的須要，更是增加法律意識的須要，有利于進一步增加學(xué)生的公民意識。因此，根據(jù)課程標準"學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的根底""幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民"的根本理念，以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教化主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。詳細內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公允正義四個綜合主題綻開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容："國家的主子廣泛的權(quán)利"、"我們應(yīng)盡的義務(wù)"、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權(quán)利"、"擁有財產(chǎn)的權(quán)利"、"消費者的權(quán)益"、"我們崇尚公允"、"我們維護正義"。

四、教學(xué)重點：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會敬重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特別保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵擾和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵擾,能夠自覺敬重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關(guān)切和敬重他人，學(xué)會換位思索，能夠與人為善。

5、知道公民有受教化的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教化的權(quán)利，自覺履行受教化的義務(wù)。

6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵擾，學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。

7、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān)，合作須要公允，公允互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的開展，樹立公允合作意識。

9、懂得正義是面對每個人的，它要求每個人都必需自覺遵守制度規(guī)那么和程序，沒有人可以例外；能夠區(qū)分正義行為和非正義行為，養(yǎng)成主動健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)那么和程序為榮,努力做有正義感的公民。

五、教學(xué)難點：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會敬重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關(guān)切和敬重他人，體會'己所不欲，勿施于人'的道理，學(xué)會換位思索，能夠與人為善。

3、知道公民有受教化的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教化的權(quán)利，自覺履行受教化的義務(wù)。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān)，合作須要公允，公允互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的開展，樹立公允合作意識。

教學(xué)方法：

講授法、比擬比照法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組探討法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實踐法等。

六、教學(xué)措施：

1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際，面對豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和探討，以提高相識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、老師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。老師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參加教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主子。

4、留意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。

八年級政治教學(xué)工作安排7

一、指導(dǎo)思想上:

嚴格根據(jù)一般中學(xué)新課改的要求，著實落實學(xué)校教化的以學(xué)生為本。

二、學(xué)情分析：

我任20xx屆高二3、4、13、14班的政治教學(xué)。從高一的考試成果來看，學(xué)生水平不一，因此教學(xué)中將面對全體，因材施教;立足課本，注意根底;強化積累，拓展視野。

三、主要措施：

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)的內(nèi)容是?文化生活?和?生活與哲學(xué)?，我們將加強對新?課程標準?、新教材的學(xué)習(xí)與探討，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，了解考試評價方法，嚴格根據(jù)新課程理念指導(dǎo)教學(xué)

2、接著學(xué)習(xí)教化理論學(xué)問和專業(yè)文化學(xué)問，不斷地更新學(xué)問，駕馭好現(xiàn)代化教學(xué)手段，仔細探討教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志，剛好了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和實力，適應(yīng)現(xiàn)代教化開展須要，做個合格的二十一世紀的新老師。

3、堅持寫好教學(xué)后記，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改良的。做到在反思當(dāng)中去加強自己的專業(yè)學(xué)問與教學(xué)水平。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教學(xué)骨干老師。

4、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強學(xué)法指導(dǎo)。培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的愛好;對于重點班的學(xué)生依據(jù)所教的內(nèi)容，每節(jié)課支配一道辨析題或簡答題進行訓(xùn)練。對于一般班的學(xué)生每節(jié)課上課前五分鐘，要求學(xué)生默寫上一節(jié)課的學(xué)問點，增加對學(xué)問點的記憶。盡量消退低分率，提中學(xué)等生的成果，保持尖子生的成果。

5、加強與組內(nèi)老師之間的溝通，相互聽課，取長補短，加強組內(nèi)教學(xué)溝通風(fēng)氣。主動參與市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的珍貴閱歷。

八年級政治教學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標

依據(jù)黨的教化方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教化改革任務(wù)，全面推動素養(yǎng)教化的實施，本學(xué)期八年級政治教學(xué)要發(fā)揮教化功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以仔細完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期八年級教學(xué)力爭平均分達70分，優(yōu)良率35%，及格率是90%，各項排名在市15名前。

二、八年級學(xué)生特點

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性比擬好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維敏捷性不夠強，局部學(xué)生學(xué)習(xí)缺管愛好，目的不明確。

三、教材分析

初二政治教本可讀性強，教化功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的主動性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

教材重點、難點。重點在于增加學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，課本的八課書都較重要。難點在于提高學(xué)生相識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)任務(wù)和進度

八年級政治上冊共10課的教學(xué)教化工作?？偸谡n時27課時，16周授課完畢，17、18周復(fù)習(xí)，19周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)〔練習(xí)或檢測一次〕。

五、教學(xué)措施

〔一〕做好教學(xué)常規(guī)工作此文轉(zhuǎn)自

1．仔細鉆研教材、課程標準。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書〞。仔細細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，剛好收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。剛好檢測。

2．虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于15節(jié)，多聽與政治科相關(guān)老師的課。

3．仔細剛好寫好安排和總結(jié)，按安排實施教學(xué)工作。

〔二〕主動參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1．主動參與教研活動，提高教研實力；主動撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2．努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問和當(dāng)代社會新科技開展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸服力。

〔三〕激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)習(xí)成果

1．優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活潑課堂氣氛，使教學(xué)效果到達最優(yōu)化。

2．抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生主動

敏捷學(xué)習(xí)同時協(xié)助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛好，增加了學(xué)生自信念。

3．開展“一幫一〞活動，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個班分成假設(shè)干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，剛好反應(yīng)，提高整體教學(xué)效果。

4．搞好雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學(xué)生，協(xié)作班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，剛好做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴格要求學(xué)生，一視同仁。

〔四〕發(fā)揮德育功能，開展課堂活動

協(xié)作學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教化功能，采納演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面開展。開展一些課外活動。

〔五〕嚴于律己，教書育人

老師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，同等對待、愛惜學(xué)生。工作要仔細細致負責(zé)，教化學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)政治科，培育良好的心理品質(zhì)。

八年級政治教學(xué)工作安排9

一、指導(dǎo)思想：

1、堅持仔細學(xué)習(xí)、貫徹“教代會精神〞，全面推動素養(yǎng)教化，以“學(xué)會做人〞為主線，進一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧開展的原那么，在班級中提倡民主同等、團結(jié)協(xié)作、主動進取的精神，進一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增加班級的凝合力。

3、以心理健康教化為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好。

二、班級根本狀況和目標：

本學(xué)年我校七年級有18個班教學(xué)班，我任七年級(306)班的思想品德課，(297、299、301、305、307、309、311、313)班美術(shù)課;八年級有18個班級，我任八年級(285)班思想品德課，這里寫的是初一思想品德教學(xué)安排。由于剛進初中校門，大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性較高。本學(xué)期我的根本目標是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析：

七年級思想品德上冊教材共有三個單元的內(nèi)容，第一單元共有三課內(nèi)容，本單元既反映出學(xué)生剛升入初中時的新穎 和開心的心情，也要初步培育學(xué)生的責(zé)隨意識和主子意識。其次單元共有四課內(nèi)容，本單元在于幫助學(xué)生學(xué)會結(jié)識和了解同學(xué)、老師，學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系的技巧和才智，建立健康的人際關(guān)系和集體觀念。第三單元共有三課內(nèi)容，本單元重點是培育學(xué)生敬重、愛惜自然生命，提升學(xué)生保護自然環(huán)境的意識。

四、教學(xué)目標：

1、力爭學(xué)期檢測全部到達合格以上標準。

2、培育學(xué)生的自學(xué)實力，思維實力和分析概括實力。

3、培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參加，樂于探究，溝通與合作，從中激發(fā)學(xué)生進行探討，多角度的去思索問題。

4、培育學(xué)生正確的人生觀，價值觀，增加法制觀念，從肯定的理論高度去諦視自然，人類和社會的開展。

五、詳細措施：

1、仔細鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課。

2、課堂上盡量運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)進行教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)立良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

5、主動進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過程中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐實力，形成符合時代精神的價值觀。

7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并擅長終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得愛好是學(xué)習(xí)最好的老師。

8、培育學(xué)生的自學(xué)實力、思維實力和分析概括實力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

9、課后加強學(xué)生的重點學(xué)問的練習(xí)，以常見題型為主延長訓(xùn)練。

八年級政治教學(xué)工作安排10

一、指導(dǎo)思想：

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探究意識，主動探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實素養(yǎng)教化的詳細目標，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

二、工作目標：

1、根據(jù)課程安排，完成好八年級?思想品德?(上)的教學(xué)目標任務(wù)。

2、創(chuàng)立條件，主動開展中學(xué)生道德實踐活動。

3、依據(jù)我校學(xué)生實際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

三、教材分析：

本冊書包含三個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是第一單元：成長依據(jù)地;其次單元：青春自畫像;第三單元：法律在我心中。

駕馭根本的交往禮儀，學(xué)會人際溝通與溝通;擅長與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠懇守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠懇的人;學(xué)會敬重寬容他人，能夠同等待人，與人為善。這是教學(xué)目標。通過半年時間的教化教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增加他們適應(yīng)社會的實力，使他們終身受益。這是一個艱難的任務(wù)。

教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培育，道德實踐活動的開展。

四、教情分析：

我們學(xué)校是一個落后的農(nóng)村學(xué)校，家庭教化和學(xué)校教化相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生根底都不好，所以我們面臨著不少的困難：

1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，只有一個多媒體教室，其它教室簡潔的只有黑板和粉筆。

3、教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒有。

4、學(xué)生封閉管理沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實踐活動的空間。

5、學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里，家庭教化的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參加廣袤社會生活的時機少，社會實踐實力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。

這些困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新奇的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的愛好，調(diào)動學(xué)生參加教學(xué)活動的主動性;二是如何詳細落實教學(xué)目標里的實力目標任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。

五、教學(xué)措施：

1、老師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標，深化理解新課改的根本精神，加大探究創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教化教學(xué)的新路子。

2、同科老師要加強合作，共同開展好教學(xué)科研工作。

3、老師課前要深化鉆研教材，深化分析學(xué)生狀況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)支配教學(xué)過程。

4、老師要努力駕馭教化新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、細心組織課堂教學(xué)，細心組織課外實踐活動。

6、組織管理好學(xué)生，留意培育學(xué)習(xí)活動的主動分子，利用主動分子帶動全班學(xué)生，想方法調(diào)動學(xué)生的主動性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他老師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教化環(huán)境。

八年級政治教學(xué)工作安排11

一、指導(dǎo)思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探究意識，主動探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實素養(yǎng)教化的詳細目標，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

二、工作目標

1，根據(jù)課程安排，完成好八年級?思想品德?(上)的教學(xué)目標任務(wù)。

2，創(chuàng)立條件，主動開展中學(xué)生道德實踐活動。

3，依據(jù)我校學(xué)生實際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

三、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的摯友遍天下，交往藝術(shù)新思維。駕馭根本的交往禮儀，學(xué)會人際溝通與溝通;擅長與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠懇守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠懇的人;學(xué)會敬重寬容他人，能夠同等待人，與人為善。這是教學(xué)目標。通過半年時間的教化教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增加他們適應(yīng)社會的實力，使他們終身受益。這是一個艱難的任務(wù)。

教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培育，道德實踐活動的開展。

四、教情分析

我們學(xué)校所處的地區(qū)經(jīng)濟不興旺，家庭教化和學(xué)校教化相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生根底都不好，所以我們面臨著不少的困難：

1、我們學(xué)校有二十六個教學(xué)班，每個班學(xué)生人數(shù)都有70人以上，班大人多不便于開展課堂教學(xué)。

2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，二十多個班只有一