幼兒大班教學(xué)社會(huì)教案《各種各樣郵票》

優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGE優(yōu)選文檔幼兒大班社會(huì)授課設(shè)計(jì)《各樣各樣的郵票》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)郵票的特點(diǎn)和用途。

2、經(jīng)過(guò)親自試一試設(shè)計(jì)郵票，對(duì)郵票產(chǎn)生興趣。

3、產(chǎn)生長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的夢(mèng)想。

4、愿意交流，清楚理解地表達(dá)自己的想法。

5、經(jīng)過(guò)檢查、察看、體驗(yàn)、合作研究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)

手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)幼兒從家中收集用過(guò)的各樣郵票。

2、幼兒日用書(shū)人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒自己閱讀幼兒用書(shū)上各樣幽默的郵票。

經(jīng)過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)郵票圖案的含義。

教師：畫(huà)面上有什么？這些郵票上有什么圖案？引導(dǎo)幼兒欣

賞郵票，并向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內(nèi)容很豐富。

有些郵票的數(shù)量很少很少，因此有些人就喜歡集郵，把一些漂亮、

幽默的郵票收集起來(lái)，放到集郵冊(cè)里。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹。

1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包括的內(nèi)容很豐富2有

些郵票的數(shù)量很少很少。因此有些人喜歡集郵把一些漂亮的，有趣的郵票收集起來(lái)放到集郵冊(cè)里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮

的圖案。又可以學(xué)到很多知識(shí)。

3、教師；郵票上除了有圖案還有什么(價(jià)格面值)你喜歡這

些郵票嗎？為什么？

三、引導(dǎo)幼兒鑒識(shí)不同樣樣的面值的郵票啟示幼兒說(shuō)出郵票的主要用途1知道郵票貼在哪里表示的含義2這些面值表示不同樣樣的郵費(fèi)四激勵(lì)幼兒向大家介紹自己點(diǎn)來(lái)的郵票表達(dá)郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來(lái)的郵票部署成郵票展覽會(huì)。

活動(dòng)總結(jié)：

本課屬于“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我在備課時(shí)就據(jù)此確定出本課的授課目的，在實(shí)質(zhì)授課中，授課目的達(dá)成較好，下面就詳盡環(huán)節(jié)談?wù)勎业囊恍┳龇邦I(lǐng)悟。

一、課前交流，激發(fā)學(xué)生對(duì)郵票的興趣。

郵票在我們生活中經(jīng)常有到，它不可是貼在郵件上表示已付郵資的憑證，而且擁有很高的藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值。隨著電話、

網(wǎng)絡(luò)等通迅工具的普及，書(shū)信的聯(lián)系方式極稀有人用了，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)郵票的接觸渠道也少，因此大多數(shù)學(xué)生對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)可是停留在表面，只知道它的合用性，因此課前部署學(xué)生經(jīng)過(guò)多種渠道收集郵票，既培養(yǎng)了學(xué)生收集資料的能力，又使學(xué)生在收集的過(guò)程中對(duì)郵票形成一些新的見(jiàn)解，今后在相互交流中加深印象。

好奇和愛(ài)聽(tīng)故事是孩子的天性，郵票來(lái)歷的傳說(shuō)故事，既激發(fā)了學(xué)生對(duì)郵票的興趣，又在故事中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)郵票的來(lái)歷，一舉兩得。

二、典型作品欣賞，認(rèn)識(shí)郵票的組成要素。

在前面學(xué)生自由交流賞析郵票的基礎(chǔ)上，教師出示代表性的典型作品“黑便士郵票”“大龍郵票”，讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中感覺(jué)郵票的魅力，同時(shí)也講解郵票種類紀(jì)念郵票、特種郵票、一般郵票等.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)到它們歷史價(jià)值的同時(shí)和現(xiàn)代郵票進(jìn)行

比較，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代郵票的優(yōu)點(diǎn)：主題突出、色彩明快、富于裝飾性。三、典型作品賞析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

我在‘欣賞“這一環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)為學(xué)生講解了郵票知識(shí)，學(xué)

生們聽(tīng)的是津津樂(lè)道。很多學(xué)生馬上拿出自己收集的郵票，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析比較。看到同學(xué)們興趣盎然，就順手把“你的零用錢都

做什么用了”這個(gè)話題拋給了學(xué)生，經(jīng)過(guò)與其他一些活動(dòng)的相互比較，特別是與“課間打鬧”、“買小食品”等活動(dòng)進(jìn)行比較，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)集郵不單好夠增添知識(shí)，廣闊視野，陶冶情操；還可以經(jīng)過(guò)集郵認(rèn)識(shí)朋友，增進(jìn)友誼，鍛煉社交能力；同時(shí)，集郵也是一項(xiàng)幽默的財(cái)力投資活動(dòng)，可以在交換和買賣中培養(yǎng)敏銳的理財(cái)能力。有了這么多的優(yōu)點(diǎn)，很多同學(xué)都表示要加入到集郵者的行列，做一件有意義的課外活動(dòng)。

四、親手實(shí)踐，體驗(yàn)郵票設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

經(jīng)過(guò)前面的激趣、引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)郵票的設(shè)計(jì)已經(jīng)在腦筋里形成一些想法，今后經(jīng)過(guò)親手實(shí)踐使學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)及思路漸漸清楚起來(lái)，而且在創(chuàng)作的過(guò)程中邊做邊想，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。音樂(lè)能激情。配上合適的音樂(lè)能開(kāi)拓學(xué)生的思想、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。因此，我采用了《郵遞馬車》這首歌曲做為背景音樂(lè)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品，提高了學(xué)生的審美能力，也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，豐富了學(xué)生的感情體驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)本次授課，我深深領(lǐng)悟到要想上好一堂課，除了要精心設(shè)計(jì)授課設(shè)計(jì)，教師自己還要具備很強(qiáng)的駕馭課堂的能力，我在這些方面仍有差距。本課我的議論的亮點(diǎn)少。文學(xué)家羅曼羅蘭說(shuō)：“不要只在乎事情的結(jié)果，只要從前努力?！币虼耍谛W(xué)美術(shù)教育

授課中，議論是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)