2022-2023學(xué)年山東省東營市利津縣八年級（上）期末語文試卷（五四學(xué)制）及答案解析

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年山東省東營市利津縣八年級（上）期末語文試卷（五四學(xué)制）一、單選題（本大題共4小題，共8.0分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音或字形全對一項(xiàng)是（）A.嫻熟（xián）

畸形（jī）

解剖（pāo）

坦蕩如砥（dǐ）

B.蹣跚（pán）

洗滌（dí）

雕鏤（lóu）

殫精竭慮（dān）

C.瀕臨（pín）

俯瞰（kàn）

妄想（wàng）

摩肩接踵（mó）

D.锃亮（zèng）

窒息（zhì）

婆娑（suō）

深惡痛絕（wù）2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①偽制紫砂壺即系冒仿名家產(chǎn)品，在新壺上直接冒刻上名人的______是作偽手段之一。

②陳水扁雖然一再強(qiáng)調(diào)自己與TVBS電視臺曝光的“高捷案”無關(guān)，并表示自己在任期間決不會關(guān)閉任何一家傳媒公司，但廣大民眾卻_____他審查TVBS電視臺的動機(jī)。

③事實(shí)證明，“少出門、少聚會”沒有拉遠(yuǎn)我們的距離，反而讓_____的心貼得更近。

④問題是如何產(chǎn)生的，_____最后該如何解決，都需要調(diào)查研究。A.款式

質(zhì)疑

休戚與共

及 B.款式

置疑

相濡以沫

以及

C.款識

質(zhì)疑

休戚與共

以及 D.款識

置疑

相濡以沫

及3.填入下面橫線上的句子，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

《朱子家訓(xùn)》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！笨梢姡湃酥v究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康____。

①然而，這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學(xué)以成人”的機(jī)會。

②現(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動，習(xí)慣大包大攬，目的是讓孩子多點(diǎn)時間讀書學(xué)習(xí)。

③我們必須謹(jǐn)記：盡管人類文明有了長足的發(fā)展，但勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。

④家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識。A.③②①④ B.②①④③ C.②④①③ D.④③①②4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.北京自成為2022年冬奧會主辦城市以來，全國人民參與冰雪運(yùn)動的熱情空前高漲。

B.廣大青年只有迎難而上，不懈奮斗，才能為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)最大的力量。

C.線上教學(xué)質(zhì)量是否有效，關(guān)鍵是看教師突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。

D.近年來，通過科學(xué)開展生態(tài)監(jiān)測，統(tǒng)籌推進(jìn)濕地保護(hù)，使?jié)竦厣鷳B(tài)功能增強(qiáng)。二、默寫（本大題共1小題，共5.0分）5.填空。

①崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：______，______。

②《使至塞上》不僅顯示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情緒融化在自然之中的句子是：______，______。

③《春望》中寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句：______，______。

④李清照的《漁家傲》中“______，______，______”表達(dá)了詞人決心像大鵬一樣乘風(fēng)高飛，樂觀地尋求幸福的理想與愿望。

⑤孟子在《富貴不能淫》中闡釋了大丈夫的內(nèi)涵：“______，______，______。此之謂大丈夫?！比⒚喿x（本大題共1小題，共2.0分）6.名著閱讀。

??蔣介石懸賞八萬元要A的首級，可是在A的司令部門前，只有一個哨兵。我到了屋子里以后看到里面很干凈，陳設(shè)非常簡單。土炕上掛的一頂蚊帳，是唯一可以看到的奢侈品?？活^放著兩只鐵制的文件箱，一張木制的小炕桌當(dāng)作辦公桌。

??以上文字出自名著《______》。A指的是______，請根據(jù)選段概括A的性格特征：______。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共38.0分）7.閱讀下文，回答問題。

我說道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去掉他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。(1)說說本段是如何描寫父親的背影的？為什么寫得這樣詳細(xì)？(2)本文語言平實(shí)，飽含深情，看似平淡，其實(shí)極具表現(xiàn)力，請結(jié)合選文內(nèi)容作簡要分析。8.閱讀現(xiàn)代文，回答問題。折磨人心的PTSD究竟是什么

操秀英①渾身顫抖，站立不穩(wěn)，不停地嘔吐，他仿佛看到自己的全身都是血，開始呼吸急促……頗受關(guān)注的電視劇《誰是兇手》以一個出人意料的答案給出了大結(jié)局，但劇中夏木的遭遇卻將一個心理疾病再次呈現(xiàn)在觀眾面前，那就是創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）。

②上述場景正是夏木被PTSD折磨的場景——心理醫(yī)生沈雨利用夏木的弱點(diǎn)，故意把他引到了屠宰場，一個到處掛滿豬肉的地方。夏木年幼時，父母雙亡，被長期寄養(yǎng)在老師家，他視老師為媽媽，感情深厚。一天，夏木跟老師賭氣，跑到了閣樓，并目睹了老師被殺害的過程，身心遭受雙重打擊。劇情交代他后續(xù)進(jìn)行過專業(yè)治療，考上了警校，并成功通過了畢業(yè)測試。但后來，他又經(jīng)歷了自己唯一的親人——他的姥爺在護(hù)林時慘遭盜獵分子槍殺，再次勾起了他早年的心靈創(chuàng)傷，回想起了老師遇害時的場景。此后，他在工作中一旦遇到刺激他的場景，就會顫抖、呼吸困難，甚至牽倒。夏木表現(xiàn)出來的一系列反應(yīng)，就是暴露于創(chuàng)傷經(jīng)歷所導(dǎo)致的PTSD。

③其實(shí)，PTSD已經(jīng)不是陌生詞語。我們經(jīng)常聽到“我看到PPT就PTSD了”“我有考試PTSD”等，很多人都習(xí)慣用它來表達(dá)自己對某個事物害怕、想逃避的心情，但真正的PTSD并非如此輕描淡寫，需要被重視和嚴(yán)肅對待。

④中科院心理研究所心理援助聯(lián)盟秘書長吳坎坎解釋道，心理學(xué)對PTSD的定義是：由于經(jīng)歷或目睹了巨大的創(chuàng)傷性事件，如自然災(zāi)害、重大事故、戰(zhàn)爭、強(qiáng)奸、死亡威脅、性暴力或嚴(yán)重身體創(chuàng)傷而導(dǎo)致的精神障礙，常見癥狀為對某些事件、人、情景的回避，對創(chuàng)傷事件的記憶閃回，對事件認(rèn)知和情緒的扭曲，以及身體出現(xiàn)的過度應(yīng)激反應(yīng)。

⑤最初，PTSD主要是以退伍軍人、戰(zhàn)俘及集中營的幸存者等為研究對象，后來范圍擴(kuò)大到各種人為和自然災(zāi)害中的受害者。它可發(fā)病于各種年齡，致病因素有很多，如戰(zhàn)爭、交通事故、自然災(zāi)害（如地震、洪水等）、家庭暴力、童年期創(chuàng)傷、應(yīng)激性生活事件等。

⑥自2008年汶川大地震后，國內(nèi)越來越多人接觸到PTSD這個精神心理疾病。

⑦心理治療是目前根治PTSD最為有效的方法，常用的方法有：認(rèn)知行為治療、認(rèn)知加工療法、暴露療法、眼動脫敏再加工、精神分析療法等。

⑧藥物治療不僅可以緩解患者的癥狀，還可加強(qiáng)心理治療的效果，常用兩者聯(lián)合治療。如選擇性5-羥色胺再攝取抑制劑（SSRI）含曲林、帕羅西汀、氟西汀等，具有較好的療效。

⑨目前通常的做法是，在創(chuàng)傷事件發(fā)生后，通過一些心理評定工具來初步評定個體的心理狀況，篩選出PTSD高危人群，為他們提供有效的干預(yù)策略。汶川地震之后，“心理援助”被寫入《災(zāi)后恢復(fù)重建條例》，7年后，《全國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃》要求各地將心理援助納入各級政府突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案。

眼下，新冠肺炎疫情帶來的PTSD或是全球公共衛(wèi)生面臨的一大挑戰(zhàn)。

⑩現(xiàn)有研究報告顯示，新冠肺炎疫情蔓延過程中，不管是感染者還是其他人群都高比例地出現(xiàn)了心理問題和精神癥狀，比如說焦慮癥狀出現(xiàn)率從6%上升到51%，抑郁癥狀從15%上升到48%，PTSD現(xiàn)象則從7%上升到54%。對那些感染新冠病毒的患者來說，如果出現(xiàn)了心理問題和精神疾病的癥狀，其生活會受到更加長遠(yuǎn)、深刻的影響，包括認(rèn)知失調(diào)、睡眠缺失、抑郁癥、焦慮癥以及物質(zhì)濫用等等。（選文有刪改）(1)通讀選文，文章圍繞“PTSD”寫了哪些內(nèi)容？(2)有人說第①②段與本文說明的對象關(guān)系不大，能否刪掉？為什么？(3)舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。(4)任選角度說明選文語言的一個特點(diǎn)及表達(dá)效果。9.閱讀現(xiàn)代文，回答問題。燒鵝店里的孩子

明前茶燒鵝店是滿哥夫妻的第一個孩子剛滿百天時開張的。小店一開十多年，如今二娃也年滿5歲了。

排隊(duì)等著斬?zé)Z的老顧客，經(jīng)常打趣滿哥：“你倆來城里打拼，也可以把娃放老家嘛，你看這菜場里，賣蔬菜的、賣螃蟹水產(chǎn)的、賣熏魚燒雞的，有幾個孩子不是小候鳥？暑假一開始，‘嘩’一下來了，鬧騰得像麻雀窩；暑假一結(jié)束，‘嘩’一下走了，大人閑下來就可以摸個牌。哪像你們兩口子，兩個娃自己帶，這份辛苦，沒幾個人吃得消?！?/p>

滿哥大樂，他捂著口罩，立在巨大的燒鵝爐前，踮著腳、伸著頭，把吹好的燒鵝一只只掛進(jìn)去，爐子的熱氣把他的臉膛也熏出了燒鵝的顏色，他回說：“不瞞你講，娃留在老家，讓老人帶，在我們老家也天經(jīng)地義?？尚∏鄄辉敢?，說當(dāng)了爹娘哪能光顧自己過逍遙日子，把娃留在孤苦中，也增加爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)?！?/p>

排隊(duì)的人又問：“你就這樣被說服了？”滿哥搖頭說：“哪有這么容易，男人二十啷當(dāng)?shù)臅r候都貪玩。”他自己說了個故事：燒鵝店開張后不久，有一回孩子奶奶來送冬衣，就見自家兒子在菜場門口吆五喝六地與人下棋，小芹一個人背著娃兒在斬?zé)Q，手臂上是一溜燎泡。老人一問才知道，她一個人又要招呼客人，又要招呼爐子，著急忙慌提溜出燒鵝來刷蜜水，燙到了。老太太大怒，立刻到菜場門口攪散了棋局，拽兒子回來。老娘當(dāng)即下了死命令：做燒鵝的工作得你來，還有，你趕緊去買個帶遮陽篷的手推車，讓你媳婦把兒子放下來。天天背著斬?zé)Z，誰吃得消？

胖嘟嘟的娃兒就在嬰兒車?yán)镩L大。遇上顧客稀疏的時候，芹姐就蹲在嬰兒車旁讀唐詩，她不知從哪兒尋來一本卷了邊的《唐詩三百首》，以唱歌腔調(diào)，抑揚(yáng)頓挫地念詩。這真是菜場奇景。斬?zé)Z的人問芹姐：“老板娘，你這是要把兒子培養(yǎng)成神童？”芹姐聽出了其中的調(diào)侃，回說：“等我兒子長大了、懂事了，他可以繼承我們的燒鵝手藝，開個分店，也可以去干別的工作。我今天的努力，就是為了讓兒子將來除了吹燒鵝，還有別的路可走?！彼f得心平氣和又堅(jiān)決有力，連滿哥都說不出反駁的話來。

芹姐有遠(yuǎn)見，8年前就在南京買房落戶，孩子才得以順順當(dāng)當(dāng)留在父母身邊上學(xué)。這幾年，生了小妹妹，滿哥夫妻的責(zé)任更重了。滿哥過了30歲，年輕時愛玩愛喝酒的習(xí)性也改了，全身的筋骨都在日夜不停地勞作中被澆灌得銅雕鐵鑄一般。他負(fù)責(zé)踩三輪車進(jìn)宰殺好的新鮮白鵝，負(fù)責(zé)在燒鵝爐旁勞作，負(fù)責(zé)調(diào)配鹵水，而芹姐負(fù)責(zé)給周圍的小飯店送燒鵝，負(fù)責(zé)斬?zé)Z，負(fù)責(zé)孩子們的一應(yīng)教育事宜。大兒子在門口支起小方桌，開了臺燈做功課，有問題就高聲問媽媽，正在砧板上忙碌的媽媽隨口就能答問，還不耽誤斬鵝手法的利落均勻。

三伏天，孩子留在燒鵝店外寫作業(yè)、練大字，小背心上都是汗?jié)n。顧客看著也心疼，對老板娘說：“讓孩子進(jìn)店涼快涼快吧，店里有空調(diào)，你怎么舍得孩子待在外頭？”芹姐就笑：“店里打著空調(diào)，是為替鹵菜保鮮。孩子進(jìn)來，轉(zhuǎn)不開身。再說，這點(diǎn)苦都吃不得，將來能成什么事。瞧，滿哥心細(xì)，已經(jīng)給孩子拉了線，吊上微風(fēng)吊扇?！?/p>

算下來，滿哥家的燒鵝店已經(jīng)開了整整12年，他家大兒子今年都小升初了。燒鵝店里成長起來的少年沉穩(wěn)有禮，做完了功課，不僅負(fù)責(zé)看護(hù)妹妹，還負(fù)責(zé)把一年級課本上的短文和詩歌念給妹妹聽。他們就是被稱為“菜娃”的菜場子弟，然而長得干干凈凈，又與別的“菜娃”有一點(diǎn)不像。

那天，氣溫飆升到37℃，滿哥的汗背心上結(jié)了一層鹽漬，就在他又一次踮腳伸臂，小心翼翼把吹鼓的燒鵝吊進(jìn)爐膛時，忽然感受到脊背和腿胯上的涼風(fēng)。回頭一看，滿哥就怔住了：只見他的一雙兒女，妹妹學(xué)著哥哥，兩人各拿一把蒲扇，在往當(dāng)?shù)谋成仙蕊L(fēng)。

那一刻，滿哥突然眼熱鼻酸，他明白，媳婦這么多年來的堅(jiān)持，做對了。(1)結(jié)合選文內(nèi)容分析“琴姐”這一人物形象特點(diǎn)。(2)本文主人公是滿哥和琴姐，為什么以“燒鵝店里的孩子”為題？(3)如何理解文章結(jié)尾“那一刻，滿哥突然眼熱鼻酸，他明白，媳婦這么多年來的堅(jiān)持，做對了”的意思？(4)試結(jié)合內(nèi)容分析“顧客”在文中的作用。五、文言文閱讀（本大題共1小題，共8.0分）10.閱讀文言文，回答問題。【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（《三峽》酈道元）【乙】噫吁嚱①，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧②，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白③有鳥道，可以橫絕峨眉④巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍⑤回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥⑥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。（《蜀道難》節(jié)選）【注解】：①噫吁嘁（xī）：三個字都是蜀地方言中的感嘆詞。②蠶叢、魚鳧：都是遠(yuǎn)古蜀王名。③太白：山名，在今陜西眉縣東南。④峨眉：山名，在今四川峨眉西南。⑤六龍：傳說太陽神的車子由羲和駕馭六條龍拉著，每天在空中行駛。⑥青泥：即青泥嶺。據(jù)說上多云雨，行路之人常常行走于泥濘之中。(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①沿溯阻絕______

②良多趣味良______

③百步九折縈巖巒______

④以手撫膺坐長嘆______(2)概括兩文表達(dá)的一種共同感情并分別說明其闡發(fā)的緣由。(3)簡要說明兩文在寫法上的相同之處并結(jié)合文本加以分析。六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共4.0分）11.閱讀古詩，回答問題。白云泉

白居易〔唐代〕

天平山上白云泉，云自無心水自閑。

何必奔沖山下去，更添波浪向人間。(1)說說這首詩蘊(yùn)含了詩人怎樣的情感？請簡要分析。(2)清代田雯評價此詩：“極清淺可愛，往往以眼前事為見得語，皆他人所未發(fā)”，請你結(jié)合內(nèi)容簡要分析。七、作文（本大題共1小題，共50.0分）12.閱讀下面的材料，按要求作文。

2022卡塔爾世界杯決賽阿根廷奪冠后，在頒獎典禮上cctv5解說員賀煒這樣說：“四年一度的世界杯就像年輪一樣，一圈一圈地鐫刻著歷史的角度，講述著巨星的叱咤風(fēng)云或者黯然神傷，也講述著我們自己生命的推演……我們?yōu)槭裁瓷類壑闱蜻@項(xiàng)運(yùn)動，因?yàn)樗粌H展現(xiàn)了球員們勵志的奮斗故事，還寄托了我們普通人平凡生活中的英雄夢想。不管你所支持的球隊(duì)是勝是負(fù)，都希望你在今天晚上這場比賽中所得到的感悟，能夠讓你勇敢面對明天早上推開門之后真實(shí)的生活，這才是這項(xiàng)運(yùn)動真正的魅力?！?/p>

真正的成熟，應(yīng)該不是追求完美，而是直面自己的缺憾，這才是生活的本質(zhì)。羅曼?羅蘭曾經(jīng)說過，這個世上只有一種真正的英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相，并且仍然熱愛它。

要求：請以“面對真實(shí)的自己”為題寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于600，除詩歌外文體不限。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。八、其他（本大題共1小題，共5.0分）13.在我國，中醫(yī)藥文化是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，“藥”文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。請你參加“‘藥’文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)。

【源流追蹤】(1)“藥”為會意字，小篆寫作，“艸”用作形旁，表示植物，“樂”表聲，也表義，有使人快樂的含義?！耙晕逦段骞任逅庰B(yǎng)其病?！本褪怯闷浔玖x：______；“不如吾聞而藥之也。”（《孔子家語?正論》）中的“藥”則引申為：______。(2)試著根據(jù)下面的材料，概括“藥”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。

??①“夫藥本毒藥，故神農(nóng)辨百草謂之‘嘗毒’。藥之治病，無非以毒拔毒，以毒解毒?！保ā夺t(yī)學(xué)問答》）

??②神農(nóng)……嘗百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所避就。當(dāng)此之時，一日而遇七十二毒。（《淮南子?修務(wù)訓(xùn)》）

??③上藥養(yǎng)命，中藥養(yǎng)性，下藥治病。上藥為君，主養(yǎng)命以應(yīng)天；中藥為臣，主養(yǎng)性以應(yīng)人；下藥為佐使，主治病以應(yīng)地。（《神農(nóng)本草經(jīng)》）

??④藥又有寒、熱、溫、涼四氣。療寒以熱藥，療熱以寒藥。（《神農(nóng)本草經(jīng)》）

【“藥”行世間】(3)在當(dāng)下新冠疫情蔓延的今天，班級舉行“藥”行世間文化傳承活動，請你設(shè)計一項(xiàng)活動。

答案和解析1.【答案】D【解析】A.有誤，“解剖”的“剖”應(yīng)讀作“pōu”。

B.有誤，“雕鏤”的“鏤”應(yīng)讀作“l(fā)òu”。

C.有誤，“瀕臨”的“瀕”應(yīng)讀作“bīn”。

D.正確。

故選：D。

本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細(xì)辨析。

字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點(diǎn)之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。

2.【答案】C【解析】①款式：是樣式、格式的意思。

款識：則是指鐘鼎等器物上所刻的文字。根據(jù)前面“在新壺上直接冒刻上名人”的提示，選“款識”恰當(dāng)。

②質(zhì)疑：謂心有所疑，提出以求得解答。

置疑：表示懷疑。多用于否定。根據(jù)“廣大民眾懷疑陳水扁審查TVBS電視臺的動機(jī)”的提示，選“質(zhì)疑”恰當(dāng)。

③休戚與共：指憂喜禍福彼此共同承擔(dān)。形容關(guān)系密切同甘共苦。

相濡以沫：用唾沫互相濕潤。形容人在困難處境中用其微薄的力量來互相救助。根據(jù)“沒有拉遠(yuǎn)我們的距離，反而讓心貼得更近”的提示，選“休戚與共”恰當(dāng)。

④及：到。

以及：連接并列的詞或詞組。根據(jù)“問題是如何產(chǎn)生的、最后該如何解決”的提示，選“以及”恰當(dāng)。

故選：C。

本題考查學(xué)生對詞語的辨析能力。結(jié)合自己對詞語含義的理解及運(yùn)用解答即可。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

3.【答案】B【解析】②承接前文，列舉現(xiàn)代的例子來說明，①④指出這種做法的危害，③指出正確的做法。即：②①④③

故選：B。

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

做題時要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。

4.【答案】B【解析】A．有誤，語序不當(dāng)，可將“自”調(diào)到“北京”前面；

B．正確；

C．有誤，兩面對一面，可將“是否”刪去；

D．有誤，成分殘缺，可將“通過”或“使”刪去。

故選：B。

本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

5.【答案】日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁,大漠孤煙直,長河落日圓,烽火連三月,家書抵萬金,九萬里風(fēng)鵬正舉,風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去,富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈【解析】①日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

煙波江上使人愁

②大漠孤煙直

長河落日圓

③烽火連三月

家書抵萬金（重點(diǎn)字：抵）

④九萬里風(fēng)鵬正舉

風(fēng)休住

蓬舟吹取三山去（重點(diǎn)字：舟）

⑤富貴不能淫

貧賤不能移

威武不能屈

本題考查理解型默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

6.【答案】紅星照耀中國,周恩來,生活簡樸、吃苦耐勞、愛干凈【解析】本題考查辨識名著人物、名著作品和概括人物形象的能力。從“陳設(shè)非常簡單。土炕上掛的一頂蚊帳，是唯一可以看到的奢侈品?？活^放著兩只鐵制的文件箱，一張木制的小炕桌當(dāng)作辦公桌”可以看出周恩來的生活簡樸、吃苦耐勞、愛干凈。

答案：

紅星照耀中國

周恩來

生活簡樸、吃苦耐勞、愛干凈

《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

解答此題的關(guān)鍵是讀過文章，并對里面的故事情節(jié)和人物有所積累。這段文字是斯諾去周恩來的司令部時看到的情景，

7.【答案】【小題1】（1）本題考查內(nèi)容的分析。

“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”句中作者描寫父親的背影，在“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”句中先寫外貌，再寫服飾，然后“跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮”句中用一系列的動詞描寫父親動作，又用了特寫鏡頭精細(xì)描寫爬月臺的動作，還用自己的感情加以烘托。這個背影，在全部故事中是重中之重，是全文的主腦，最能體現(xiàn)父親的愛心，所以詳寫。

（2）本題考查文章的語言的分析。

樸實(shí)?！侗秤啊啡冒酌栌洈⑹聦?shí)，不作任何修飾、渲染。通篇寫父親多么關(guān)心愛護(hù)兒子，兒子又是多么感激思念父親，但像“關(guān)心”“愛護(hù)”“感激”這一類的抽象現(xiàn)成的字眼，文章中卻一個也沒有用，更沒有什么華麗的詞藻。大樸正是大巧的表現(xiàn)。文中用詞造句都經(jīng)過認(rèn)真考究，絕不隨便。如送行那一段：“父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)”句，“說定”不送，后來終于還是送了，實(shí)際上是說而不定，很好地表現(xiàn)出父親當(dāng)時的矛盾心理?！笆熳R”一詞，說明父親囑托的這個茶房該是靠得住的；“再三囑咐”，表明囑咐茶房遍數(shù)之多，不厭其煩，反復(fù)交代，唯恐茶房有半點(diǎn)疏漏；“甚是仔細(xì)”，表明囑咐內(nèi)容之詳，把送行中應(yīng)該注意的細(xì)微末節(jié)都提到了。這些用語，強(qiáng)調(diào)說明父親已經(jīng)為兒子上車作了極其精細(xì)、周密的考慮和安排，語言平實(shí)簡潔，卻能傳達(dá)出無限深情是文章語言又一特色。全篇文字平平實(shí)實(shí)，但字里行間滲透著一種深切懷念之情，因而十分感人。

答案：

（1）作者描寫父親的背影，先寫外貌，再寫服飾，然后作動作描寫，又用了特寫鏡頭精細(xì)描寫爬月臺的動作，還用自己的感情加以烘托。這個背影，在全部故事中是重中之重，是全文的主腦，最能體現(xiàn)父親的愛心，所以詳寫。

（2）示例：“再三囑咐”，表明囑咐茶房遍數(shù)之多，不厭其煩，反復(fù)交代，唯恐茶房有半點(diǎn)疏漏；“甚是仔細(xì)”，表明囑咐內(nèi)容之詳，把送行中應(yīng)該注意的細(xì)微末節(jié)都提到了。這些用語，強(qiáng)調(diào)說明父親已經(jīng)為兒子上車作了極其精細(xì)、周密的考慮和安排，語言平實(shí)簡潔，卻能傳達(dá)出無限深情。平平實(shí)實(shí)的文字，滲透著一種深切懷念之情，因而十分感人?！拘☆}2】【解析】《背影》它描述了在家庭遭受變故的情況下，父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過。通過樸素真切的語言，表現(xiàn)了父親的一片愛子之心和兒子對父親的感念之情。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

8.【答案】【小題1】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合“心理學(xué)對PTSD的定義是：由于經(jīng)歷或目睹了巨大的創(chuàng)傷性事件，如自然災(zāi)害、重大事故、戰(zhàn)爭、強(qiáng)奸、死亡威脅、暴力或嚴(yán)重身體創(chuàng)傷而導(dǎo)致的精神障礙，常見癥狀為對某些事件、人、情景的回避，對創(chuàng)傷事件的記憶閃回，對事件認(rèn)知和情緒的扭曲，以及身體出現(xiàn)的過度應(yīng)激反應(yīng)”可知這是對“PTSD”的定義；結(jié)合“它可發(fā)病于各種年齡，致病因素有很多，如戰(zhàn)爭、交通事故、自然災(zāi)害（如地震、洪水等）、家庭暴力、童年期創(chuàng)傷、應(yīng)激性生活事件等”可知，這是對“PTSD”致病因素的分析。結(jié)合“心理治療是目前根治PTSD最為有效的方法，常用的方法有：認(rèn)知行為治療、認(rèn)知加工療法、暴露療法、眼動脫敏再加工、精神分析療法等”可知這是對“PTSD”治療方法的說明。

（2）本題考查文章開篇的作用。文章①②段給我們重現(xiàn)了電視劇《誰是兇手》中的場面和情節(jié)，能夠引起讀者的閱讀興趣；“但劇中夏木的遭遇卻將一個心理疾病再次呈現(xiàn)在觀眾面前，那就是創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）”給我們引出了文章的說明對象“PTSD”。結(jié)合“渾身顫抖，站立不穩(wěn)，不停地嘔吐，他仿佛看到自己的全身都是血，開始呼吸急促”“他在工作中一旦遇到刺激他的場景，就會顫抖、呼吸困難，甚至?xí)灥?。夏木表現(xiàn)出來的一系列反應(yīng)，就是暴露于創(chuàng)傷經(jīng)歷所導(dǎo)致的PTSD”等內(nèi)容可知“PTSD”會對人的身心健康產(chǎn)生嚴(yán)重危害，應(yīng)該引起人們的重視。通過以上分析可知不能刪去。

（3）本題考查說明方法。文章運(yùn)用的說明方法很多，比如：“它可發(fā)病于各種年齡，致病因素有很多，如戰(zhàn)爭、交通事故、自然災(zāi)害（如地震、洪水等）、家庭暴力、童年期創(chuàng)傷、應(yīng)激性生活事件等”運(yùn)用了分類別的說明方法；“自然災(zāi)害中90%的親歷者一個月之后心理水平就能恢復(fù)到正常水平，10%的親歷者可能罹患PTSD。在人為災(zāi)難中，70%的親歷者一個月之后能恢復(fù)到正常水平，剩下30%的人可能存在PTSD”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；“比如說焦慮癥狀出現(xiàn)率從6%上升到51%，抑郁癥狀從15%.上升到48%，PTSD現(xiàn)象則從7%.上升到54%”出了列數(shù)字還有作比較，任選其中之一，聯(lián)系文章內(nèi)容進(jìn)行分析其作用即可。

（4）本題考查說明文的語言特點(diǎn)。說明文的語言講究準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。我們可從中找出能夠體現(xiàn)這一特點(diǎn)的語句進(jìn)行分析即可。比如：“10%的親歷者可能罹患PTSD”“在人為災(zāi)難中，70%的親歷者一個月之后能恢復(fù)到正常水平，剩下30%的人可能存在PTSD”“當(dāng)患者患有PTSD時，最初可能會出現(xiàn)痛苦、焦慮等情緒”中的“可能”一詞，用詞就十分準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

答案：

（1）定義、致病因素、治療方法。

（2）不能。引用電視劇場面引出說明對象，能夠弓|起讀者閱讀興趣，也說明了“PTSD”對人的身心健康的嚴(yán)重危害。所以不能刪去。

（3）①下定義：“心理學(xué)對PTSD的定義是：由于經(jīng)歷或目睹了巨大的創(chuàng)傷性事件，如自然災(zāi).害、重大事故、戰(zhàn)爭、強(qiáng)奸、死亡威脅、暴力或嚴(yán)重身體創(chuàng)傷而導(dǎo)致的精神障礙，常見癥狀為對某些事件、人、情景的回避，對創(chuàng)傷事件的記憶閃回，對事件認(rèn)知和情緒的扭曲，以及身體出現(xiàn)的過度應(yīng)激反應(yīng)”具體科學(xué)地讓我們理解了什么是“PTSD”。

②分類別：“它可發(fā)病于各種年齡，致病因素有很多，如戰(zhàn)爭、交通事故、自然災(zāi)害（如地震、洪水等）、家庭暴力、童年期創(chuàng)傷、應(yīng)激性生活事件等”，條理清晰地說明了“PTSD”有很多致病因素。

③列數(shù)字、作比較：“比如說焦慮癥狀出現(xiàn)率從6%上升到51%，抑郁癥狀從15%.上升到48%，PTSD現(xiàn)象則從7%.上升到54%”通過數(shù)字進(jìn)行比較，讓我們理解了“新冠肺炎疫情蔓延過程中，不管是感染者還是其他人群都高比例地出現(xiàn)了心理問題和精神癥狀”。

（4）示例：“剩下30%的人可能存在PTSD”中的“可能”一詞用詞準(zhǔn)確，它表示在人為災(zāi)難中，有30%的人可能存在PTSD，也可能不存在PTSD。停下來說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】文章首先引用電視劇場面引出說明對象，說明了“PTSD”對人的身心健康的嚴(yán)重危害。然后從“PTSD”的定義、致病因素、治療方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)說明。最后一段說明了“世衛(wèi)組織建立了危機(jī)應(yīng)對響應(yīng)體系，為民眾提供心理健康的服務(wù)與支持”。

說明文綜合閱讀，我們要能夠正確理解文意，分析內(nèi)容，掌握說明方法及其作用，并能夠分析文章結(jié)構(gòu)，抓住中心句分析概括。深刻體會理解，進(jìn)行解答。

9.【答案】【小題1】（1）本題考查形象分析。聯(lián)系“他回說：‘不瞞你講，娃留在老家，讓老人帶，在我們老家也天經(jīng)地義。可小芹不愿意，說當(dāng)了爹娘哪能光顧自己過逍遙日子，把娃留在孤苦中，也增加爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)?！薄靶∏垡粋€人背著娃兒在斬?zé)Q，手臂上是一溜燎泡”可知琴姐勤勞能干、吃苦耐勞、孝順；聯(lián)系“遇上顧客稀疏的時候，芹姐就蹲在嬰兒車旁讀唐詩，她不知從哪兒尋來一本卷了邊的《唐詩三百首》，以唱歌腔調(diào)，抑揚(yáng)頓挫地念詩。這真是菜場奇景”“芹姐有遠(yuǎn)見，8年前就在南京買房落戶，孩子才得以順順當(dāng)當(dāng)留在父母身邊上學(xué)”“芹姐聽出了其中的調(diào)侃，回說：‘等我兒子長大了、懂事了，他可以繼承我們的燒鵝手藝，開個分店，也可以去干別的工作。我今天的努力，就是為了讓兒子將來除了吹燒鴆，還有別的路可走?！笨芍俳愣媒逃优椒?、自信樂觀、有遠(yuǎn)見。

（2）本題考查文章題目。聯(lián)系“燒鵝店里成長起來的少年沉穩(wěn)有禮，做完了功課，不僅負(fù)責(zé)看護(hù)妹妹，還負(fù)責(zé)把一年級課本上的短文和詩歌念給妹妹聽。他們就是被稱為‘菜娃’的菜場子弟，然而長得干干凈凈，又與別的‘菜娃’有一點(diǎn)不像”“回頭一看，滿哥就怔住了：只見他的一雙兒女，妹妹學(xué)著哥哥，兩人各拿一把蒲扇，在往當(dāng)?shù)谋成仙蕊L(fēng)”可知燒鵝店的孩子懂事孝順，穩(wěn)重能干，而這正是琴姐多年教育付出的結(jié)果，所以用“燒鵝店里的孩子”為題更好。

（3）本題考查句子理解賞析。聯(lián)系“回頭一看，滿哥就怔住了：只見他的一雙兒女，妹妹學(xué)著哥哥，兩人各拿一把蒲扇，在往當(dāng)?shù)谋成仙蕊L(fēng)”可知“那一刻，滿哥突然眼熱鼻酸，他明白，媳婦這么多年來的堅(jiān)持，做對了”額意思是滿哥肯定了媳婦小芹多年來努力并自己帶孩子、教育孩子的做法是對的；深層上：指出外出務(wù)工的父母，盡量把孩子帶在身邊，言傳身教，對孩子發(fā)展至關(guān)重要。

（4）本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“排隊(duì)等著斬?zé)Z的老顧客，經(jīng)常打趣滿哥：‘你倆來城里打拼，也可以把娃放老家嘛，你看這菜場里，賣蔬菜的、賣螃蟹水產(chǎn)的、賣熏魚燒雞的，有幾個孩子不是小候鳥？暑假一開始，‘嘩’一下來了，鬧騰得像麻雀窩；暑假一結(jié)束，‘嘩’一下走了，大人閑下來就可以摸個牌。哪像你們兩口子，兩個娃自己帶，這份辛苦，沒幾個人吃得消?！薄邦櫩涂粗残奶郏瑢习迥镎f：‘讓孩子進(jìn)店涼快涼快吧，店里有空調(diào)，你怎么舍得孩子待在外頭？’”可知“顧客”在文中是側(cè)面描寫，推動了情節(jié)的發(fā)展；襯托了滿哥和小芹勤勞與孝順；突出了小芹對孩子的希望、教子有方及不溺愛的特點(diǎn)。

答案：

（1）勤勞能干、吃苦耐勞、孝順、懂得教育子女方法、自信樂觀、有遠(yuǎn)見。

（2）燒鵝店的孩子懂事孝順，穩(wěn)重能干，而這正是琴姐多年教育付出的結(jié)果，所以用“燒鵝店里的孩子”為題更好。

（3）表層上：滿哥肯定了媳婦小芹多年來努力并自己帶孩子、教育孩子的做法是對的；深層上：指出外出務(wù)工的父母，盡量把孩子帶在身邊，言傳身教，對孩子發(fā)展至關(guān)重要。

（4）這是側(cè)面描寫，推動了情節(jié)的發(fā)展；襯托了滿哥和小芹勤勞與孝順；突出了小芹對孩子的希望、教子有方及不溺愛的特點(diǎn)?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】本文的主要記敘了滿哥與芹姐帶著孩子一邊經(jīng)營燒鵝店，一邊自己教育子女的故事。體現(xiàn)了琴姐的勤勞能干、吃苦耐勞、孝順、懂得教育子女方法、自信樂觀、有遠(yuǎn)見。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

10.【答案】【小題1】逆流而上,確實(shí)，實(shí)在,盤旋環(huán)繞,胸口【小題2】略【小題3】略【解析】（1）本題考查文言詞語的意義。

①句意：下行或上行的船只都被阻擋了。溯，逆流而上。

②句意：確實(shí)趣味無窮。良，確實(shí)，實(shí)在。

③句意：百步九折縈繞著山巒?？M，盤旋環(huán)繞。

④句意：用手撫胸驚恐不已徒長吁短嘆。膺，胸口。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。甲文描寫了三峽寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色，從中流露出對祖國山河的熱愛與贊美之情，結(jié)尾句則透露出一點(diǎn)對漁民艱險、痛苦生活的悲憫。乙文《蜀道難》作者借助對蜀道上奇麗驚險的描寫，表達(dá)對祖國山河的熱愛。

（3）本題考查對文章寫法的理解。兩文在寫法上有多個共同點(diǎn)，可以結(jié)合具體的句子從三個方面分析：一是都運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法來寫景；二是借助夸張的手法來寫景；三是都借助引用的內(nèi)容來豐富文章內(nèi)容，抒發(fā)情感。據(jù)此作答，意對即可。

答案：

（1）①逆流而上；②確實(shí)，實(shí)在；③盤旋環(huán)繞；④胸口。

（2）①兩文共同表達(dá)了對祖國河山的熱愛。②甲文《三峽》通過三峽形勢和四季景色的描繪，顯示了祖國河山的雄偉壯麗，表現(xiàn)了作者深愛祖國河山之情，同時抒發(fā)了對漁民艱險、痛苦生活的悲憫。乙文《蜀道難》著力描繪了蜀道之險及自秦入蜀道路上奇麗驚險的山川，表達(dá)對祖國山河的熱愛。

（3）①都運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法：甲文《三峽》作者抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。寫山，正面描寫其連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)。又用“自非亭午夜分不見曦月”側(cè)面表現(xiàn)山之高峻。乙文《蜀道難》開篇正面描繪蜀道不可逾越的險阻，又用“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”側(cè)面烘托人行走之難。

②都運(yùn)用了夸張。甲文《三峽》“乘奔御風(fēng)不以疾也”夸張比較，寫出水流湍急；乙文《蜀道難》開篇用夸張的筆墨將秦、蜀之間崇山峻嶺、千里不絕、不可逾越的特點(diǎn)，一覽無余地展示在讀者面前。

③都有引用的內(nèi)容。甲文《三峽》結(jié)尾引用漁歌，表達(dá)對三峽人民苦難生活的同情；乙文《蜀道難》借“五丁開山”“青泥嶺”傳說，表現(xiàn)山高和人們行走之難。

參考譯文：

【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，有時候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布，在之上飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄慘悲涼，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

【乙】唉呀呀！多么高峻偉岸！蜀道難以攀越，簡直難于上青天。傳說中蠶叢和魚鳧建立了蜀國，開國的年代實(shí)在久遠(yuǎn)無法詳談。從那時至今約有四萬八千年了吧，秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。西邊太白山高峻無路只有飛鳥可通行，此山可以直通峨眉山巔。山崩地裂，埋葬了五位開山英雄壯士，這樣以后高險的山路和棧道才相互勾連。蜀中上有擋住太陽神六龍車的山巔，下有激浪排空迂回曲折的大川。善于高飛的黃鶴尚且無法飛過，即使猢猻要想翻過也愁于攀援。青泥嶺的泥路曲曲彎彎，百步九折縈繞著山巒。屏住呼吸仰頭就可觸摸參星和井星，緊張得透不過氣來，用手撫胸驚恐不已徒長吁短嘆。

理解文言詞語的意義和用法，一定要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在平時的學(xué)習(xí)中，要學(xué)會分類積累，積累一些重點(diǎn)文言詞語的常見意義和用法。

11.【答案】【小題1】（1）本題考查作者情感的理解。要求從寫作手法角度，分析作者的思想感情。這首七絕猶如一幅線條明快簡潔的淡墨山水圖。詩人并不注重用濃墨重彩描繪天平山上的風(fēng)光，而是著意摹畫白云與泉水的神態(tài)，將它人格化，使它充滿生機(jī)、活力，點(diǎn)染著詩人自己閑逸的感情，給人一種饒有風(fēng)趣的清新感。詩人采取象征手法，寫景寓志，以云水的逍遙自由比喻恬淡的胸懷與閑適的心情；用泉水激起的自然波浪象征社會風(fēng)浪，借此表達(dá)作者渴望早日擺脫世俗束縛、坦蕩淡泊的情懷。

“興發(fā)于此而義歸于彼”，言淺旨遠(yuǎn)，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。

（2）本題考查對詩歌的賞析。分析可以圍繞語言的淺近自然、人格化（擬人）手法的運(yùn)用、托物言志等角度作答。這首七絕猶如一幅線條明快簡潔的淡墨山水圖。詩人并不注重用濃墨重彩描繪天平山上的風(fēng)光，而是著意摹畫白云與泉水的神態(tài)，將它人格化，使它充滿生機(jī)、活力，點(diǎn)染著詩人自己閑逸的感情，給人一種饒有風(fēng)趣的清新感。詩人采取象征手法，寫景寓志，以云水的逍遙自由比喻恬淡的胸懷與閑適的心情。

答案：

（1）采用象征、寄情于景的手法，以云與水的逍遙自在象征作者恬淡閑適的胸懷，用泉水激起的波浪象征令人困擾的事情，借此表達(dá)作者渴望早日擺脫世俗束縛、坦蕩淡泊的情懷。

（2）本詩猶如一幅線條明快簡潔的淡墨山水畫，并不濃墨重彩的描繪山水風(fēng)光，而采用人格化的手法著意摹寫白云和泉水的神態(tài)表現(xiàn)詩人閑逸的情感（手法除人格化以外，若答出“采用象征的手法以云水的逍遙比喻自己恬淡的胸懷”；或答出“以泉水波浪象征社會風(fēng)浪，言淺意深”均可）。

譯文：

太平山上的白云泉清澈可人，白云自在舒卷，泉水從容奔流。白云泉啊，你又何必沖下山去，給原本多事的人間在添波瀾。【小題2】【解析】這首七絕猶如一幅線條明快簡潔的淡墨山水圖。詩人并不注重用濃墨重彩描繪天平山上的風(fēng)光，而是著意摹畫白云與泉水的神態(tài)，將它人格化，使它充滿生機(jī)、活力，點(diǎn)染著詩人自己閑逸的感情，給人一種饒有風(fēng)趣的清新感。詩人采取象征手法，寫景寓志，以云水的逍遙自由比喻恬淡的胸懷與閑適的心情；用泉水激起的自然波浪象征社會風(fēng)浪，“興發(fā)于此而義歸于彼”，言淺旨遠(yuǎn)，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

12.【答案】面對真實(shí)的自己

卸下堆笑的面具，拖著疲憊的身軀，她背著書包回到家，莫名的空虛、失落。

尤思響，十六歲女中學(xué)生，成績平平，樣貌中等，除了較好的人緣，其他地方都毫不起眼。然而，這兩天，她竟聽到了同學(xué)朋友背地里說她虛偽、愛裝的小道消息。她不明白了，平時自己對周圍同學(xué)百依百順的，怎么這些人倒是說起自己的不是了。

尤思響的待人處世經(jīng)是：盡量聽從別人，避免矛盾；凡事盡量別人拿主意，省下自己費(fèi)口舌。于是，明明最不愛逛街的她怕大伙排斥她只好硬著頭皮跟著大伙去商量好的步行街度周末；明明不愛看言情片的她怕自己被孤立只好勉強(qiáng)自己跟著同學(xué)去電影院；明明不喜歡討論明星八卦的她為了參與同學(xué)的課間話題，不得不多在“課下充電”……從前大家對她的印象一直是個開朗隨和的小姑娘，然而最近，她們也都從每