作業(yè)展覽活動(dòng)總結(jié)（匯編7篇）

1/1作業(yè)展覽活動(dòng)總結(jié)（匯編7篇）

1、學(xué)生作業(yè)書寫整潔、規(guī)范。

2、作業(yè)批改中，教師能有意識(shí)的注重運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言或有效使用符號(hào)，把作業(yè)批改當(dāng)成與學(xué)生溝通、交流的機(jī)會(huì)，并起到教育的潛移默化的作用。

3、教師評(píng)語(yǔ)用詞親切、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。

4、二次批改及時(shí)。

5、教師責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。

6、作文批閱具實(shí)效性。作文批閱詳細(xì)，并且起到了與學(xué)生交流，促其提高的作用。

一、活動(dòng)過(guò)程扎實(shí)有效

各中小學(xué)非常重視本次活動(dòng)，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，廣大師生積極參與西二中、西二小、下小、之小組織參觀學(xué)習(xí)，下中、何口小學(xué)開設(shè)了專欄，對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行了評(píng)定，許多班級(jí)形成了你追我趕的氛圍。各年級(jí)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況和教師批改情況進(jìn)行分析總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的大幅度提高。

二、規(guī)范批改意識(shí)明顯增強(qiáng)

本次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)了廣大老師更加重視作業(yè)批改規(guī)范化。大部分老師能認(rèn)真及時(shí)地批改各科作業(yè)，做到有練必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。教師批改符號(hào)比較規(guī)范，批改中適當(dāng)采用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。特色作業(yè)更是豐富多彩，充分表現(xiàn)了廣大教師較強(qiáng)的教學(xué)基本功。

三、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量得到提高

大部分課堂作業(yè)能體現(xiàn)精選、適量的要求，能圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)選題，難易適中，題型較豐富。

四、作業(yè)評(píng)價(jià)形式有所創(chuàng)新

老師們認(rèn)真做好激勵(lì)語(yǔ)言評(píng)價(jià)，積極探索評(píng)價(jià)方式，學(xué)生在評(píng)價(jià)中收獲進(jìn)步的喜悅，激勵(lì)效果更明顯。

當(dāng)然，通過(guò)本次作業(yè)展評(píng)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如個(gè)別批改字跡潦草，甚至存在極少數(shù)漏批漏改現(xiàn)象；部分班級(jí)學(xué)生的錯(cuò)題沒有讓學(xué)生及時(shí)訂正；課堂作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，訓(xùn)練量太少，題目單一，大部分是基礎(chǔ)題，缺少適量的綜合題、拓展題，有的是照搬教輔資料上的原題目，訓(xùn)練重復(fù)低效；有個(gè)別班級(jí)不重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，學(xué)生作業(yè)書寫不太工整，作業(yè)本面不整潔等。

為及時(shí)整改上述問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的進(jìn)一步提升，提出如下建議：

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程性管理，把學(xué)生作業(yè)管理作為一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的管理工作抓實(shí)抓好。對(duì)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和講評(píng)等環(huán)節(jié)多加檢查和指導(dǎo)，定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，建立作業(yè)激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制，把相關(guān)結(jié)果在合適范圍公布，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升。

2、要組織各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)市局對(duì)作業(yè)管理要求，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，既要設(shè)計(jì)出難易適中，體現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)題，又要設(shè)計(jì)出適量的綜合題、能力題、實(shí)踐題；要細(xì)化落實(shí)精細(xì)批改、有效批改的要求，規(guī)范批改符號(hào)，及時(shí)認(rèn)真地批改；對(duì)學(xué)生存在的典型錯(cuò)誤要有批改記錄，然后進(jìn)行針對(duì)性講評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題要訂正、重批，切實(shí)做到“有練必收、有收必批、有批必統(tǒng)、有統(tǒng)必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。

3、要持之以恒地加強(qiáng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣教育。認(rèn)真上好寫字課和學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練課，培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先審題后解答，先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。

作業(yè)展覽活動(dòng)總結(jié)第2篇作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的有效延伸，是學(xué)科學(xué)習(xí)的鞏固、發(fā)展和深化，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫、鑒賞能力和對(duì)書本、作業(yè)本的保護(hù)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、正確的書寫習(xí)慣，營(yíng)造學(xué)生間共同提高，比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)，4月15日，永州市道縣海昊小太陽(yáng)小學(xué)舉行了優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)。

各年級(jí)教師嚴(yán)格篩選學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)，教務(wù)處精心布置場(chǎng)地。

由班主任老師帶隊(duì)，學(xué)生們輪流到各科作業(yè)擺放處參觀學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看了各班級(jí)不同學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)。

看別人的作業(yè)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的'不足之處。在老師的幫助下，同學(xué)們找差距，學(xué)榜樣。懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，方能不斷進(jìn)步。

“秀”我精彩，"觀"有所感，"賞"有所獲。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅展示了學(xué)生的風(fēng)采，而且鼓勵(lì)了孩子們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，在原有基礎(chǔ)上提出更高的要求，不斷進(jìn)步。此次活動(dòng)的開展，讓海昊小太陽(yáng)的學(xué)子通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，推動(dòng)學(xué)生的健康全面、發(fā)展。

作業(yè)展覽活動(dòng)總結(jié)第3篇為嚴(yán)格落實(shí)“雙減”工作相關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使學(xué)生的寒假生活更加豐富，讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界，又能培養(yǎng)動(dòng)手能力，最終達(dá)成五育融合的目標(biāo)，廷佐小學(xué)各學(xué)科設(shè)計(jì)了創(chuàng)新性寒假特色作業(yè)。開學(xué)后，學(xué)校通過(guò)各種途徑展示優(yōu)秀作業(yè)，通過(guò)微信公眾號(hào)推送《“雙減”之下趣味多，多彩寒假助成長(zhǎng)——廷佐小學(xué)寒假實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束》《勞動(dòng)樂(lè)開花，小蜜蜂在行動(dòng)——廷佐小學(xué)開展寒假勞動(dòng)主題教育活動(dòng)》，通過(guò)電子屏滾動(dòng)播放上學(xué)期各科優(yōu)秀作業(yè)。

為了使效果達(dá)到最佳，開學(xué)第2周，學(xué)校組織了優(yōu)秀作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)展。老師們對(duì)作業(yè)進(jìn)行精心挑選，對(duì)展示的版面進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，力求讓展示活動(dòng)取得最好的效果。展示內(nèi)容涵蓋廣泛，一年級(jí)數(shù)字書寫比賽、書法我來(lái)秀、我的雙減日記、勞動(dòng)樂(lè)開花、英語(yǔ)主題式作業(yè)成果、英語(yǔ)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果、英文書寫秀……一份份精美的寒假特色作業(yè)令人耳目一新。

觀他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。同學(xué)們?cè)趨⒂^中學(xué)習(xí)、凝視、思考、進(jìn)步，紛紛表示要向身邊的優(yōu)秀學(xué)習(xí)，對(duì)待作業(yè)要認(rèn)真，完成作業(yè)要用心，創(chuàng)新作業(yè)要?jiǎng)幽X。

減負(fù)不減責(zé)，減負(fù)不減質(zhì)。多元化的特色作業(yè)使同學(xué)們的假期生活過(guò)得更加充實(shí)、快樂(lè)而有意義。每一份優(yōu)秀作業(yè)都是同學(xué)們寒假生活的生動(dòng)再現(xiàn)，更是他們聰明才智、綜合素養(yǎng)的精彩展示。

作業(yè)展示形式多樣的作業(yè)讓人眼前一亮：有洋溢著新年氣息的燈籠、春聯(lián)、賀卡，有展現(xiàn)春節(jié)幸福生活的瞬間攝影，有字跡娟秀的書法，有別具一格的閱讀連環(huán)畫，還有圖文并茂的“假期的一天”……真是精彩紛呈。豐富多彩的寒假作業(yè)，處處體現(xiàn)著陽(yáng)光“大二”學(xué)子獨(dú)具匠心的創(chuàng)意和對(duì)生活的無(wú)限熱愛。

作業(yè)展覽活動(dòng)總結(jié)第4篇為了更好地落實(shí)“雙減”工作要求，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科閱讀素養(yǎng)、學(xué)科閱讀思維以及綜合實(shí)踐能力，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，使作業(yè)真正為學(xué)生的成長(zhǎng)賦能，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，4月25日，南康區(qū)龍回祖炎小學(xué)開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)。

作業(yè)展覽的范圍涵蓋了各個(gè)學(xué)科的筆記本、作業(yè)本、改錯(cuò)本、摘抄本、聽寫本等。每班各任課老師組織學(xué)生開展自評(píng)、互評(píng)，評(píng)選出班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)，開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)，然后在此基礎(chǔ)上各班選送最好的兩本作業(yè)，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，并把評(píng)選的優(yōu)秀作業(yè)展示在相應(yīng)展區(qū)內(nèi)，由各班老師組織學(xué)生有秩序地觀看、欣賞、學(xué)習(xí)。

同學(xué)們認(rèn)真地翻閱，欣賞著各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)，臉上露出了羨慕的神情，不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆：“好工整的作業(yè)呀！這字寫得真好！”有的同學(xué)拿起作業(yè)仔細(xì)欣賞，仿佛在和自己的作業(yè)作對(duì)照，尋找差距，力爭(zhēng)改進(jìn)，或?qū)⒆鞒龈蟮呐Π炎鳂I(yè)做得更好，讓作業(yè)更亮眼。

該校舉辦這項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)相互促進(jìn)、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，又提高了學(xué)生完成作業(yè)的自覺性，對(duì)他們學(xué)習(xí)以及養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣起到了積極的促進(jìn)作用。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化落實(shí)“雙減”政策，展示學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性;規(guī)范學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量，提高教師批閱的有效性;增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍;大學(xué)路第二小學(xué)舉行落實(shí)“雙減”優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。

三月春光無(wú)限好，遍地黃花分外香。為了給孩子們提供展現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺(tái)，營(yíng)造學(xué)生相互學(xué)習(xí)的氛圍，大學(xué)路第二小學(xué)開展了寒假作業(yè)展示活動(dòng)。各個(gè)班級(jí)將自己班的作業(yè)展示在班級(jí)展示欄，作品琳瑯滿目，大學(xué)路第二小學(xué)全體師生一起回顧寒假生活的美好瞬間。

作業(yè)展覽活動(dòng)總結(jié)第5篇為落實(shí)“雙減”與“五項(xiàng)管理”政策，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，推動(dòng)作業(yè)改革，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，增強(qiáng)作業(yè)的綜合化、多元化、生活化、趣味性和實(shí)踐性。20XX年5月10—11日，華中師范大學(xué)附屬恒大龍城小學(xué)開展了1—5年級(jí)各學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。

一至五年級(jí)各學(xué)科的老師們對(duì)本班級(jí)的作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的整理和分類，根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，選擇長(zhǎng)廊，小廣場(chǎng)或班級(jí)教室進(jìn)行展覽。老師們認(rèn)真耐心地準(zhǔn)備好每一本展示作業(yè)；學(xué)生們以班級(jí)為單位有序地參觀優(yōu)秀作業(yè)，或羨慕，或驚嘆，或開心，看到自己的作業(yè)被展示，孩子們臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。

其中三年級(jí)數(shù)學(xué)組、五年級(jí)數(shù)學(xué)組的作業(yè)分為常規(guī)作業(yè)和創(chuàng)意作業(yè)。展覽中，孩子們的作業(yè)書寫規(guī)范、美觀大方。老師們批改及時(shí)規(guī)范，且有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。一本本作業(yè)、一頁(yè)頁(yè)娟秀字體，都是同學(xué)們認(rèn)真努力的碩果。創(chuàng)意作業(yè)中思維導(dǎo)圖將同學(xué)們腦中的內(nèi)容用各種色彩的圖形、文字和線條在紙上呈現(xiàn)出來(lái)，是一種放射狀的思維表達(dá)方式，是一種非常有效的思維工具。有利于幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)抽象思維。

老師們以生為本，溝通課堂內(nèi)外，不斷尋找、挖掘、創(chuàng)新作業(yè)資源，在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)，在“減”中找到學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)。

一份份充滿童趣、精彩紛呈的優(yōu)秀作業(yè)，減去的是學(xué)生作業(yè)的負(fù)擔(dān)，拾起的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的探索和熱愛，也讓老師們看到了“雙減”下孩子們的無(wú)限潛能。真正實(shí)現(xiàn)了“減負(fù)”與“提質(zhì)”的雙贏！

作業(yè)是認(rèn)真的，學(xué)習(xí)才是踏實(shí)的，書寫是美麗的，心情才是美好的。

此次作業(yè)展覽活動(dòng)，為全校師生提供了一個(gè)交流分享的平臺(tái)，為今后的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。讓我們一起攜手前行，養(yǎng)成良好習(xí)慣，書寫美好人生！

作業(yè)展覽活動(dòng)總結(jié)第6篇一、活動(dòng)目的：為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

二、活動(dòng)時(shí)間：繪畫展于10月16日落下帷幕。

三、活動(dòng)主辦人：此次繪畫展由劉xx、常xx、王xx主辦，并且得到了學(xué)校的大力支持。

四、活動(dòng)評(píng)委：張主任、陳xx老師、吝xx班主任、李xx老師、任xx老師、王xx老師。

五、活動(dòng)參加人員：幼師六班每個(gè)學(xué)生都積極參與，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

六、活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)于此次活動(dòng)我們進(jìn)行周密的策劃，從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集，都滲透了活動(dòng)組織者的汗水。尤其是時(shí)間緊任務(wù)重，我們把所有作品放在學(xué)校一進(jìn)門就能看到的醒目位置，使得很多師生駐足觀賞，并且得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到了同學(xué)們的好評(píng)。此次活動(dòng)的美術(shù)作品集中在剪紙、兒童畫、素描三種繪畫形式，兒童畫的篇幅較多，素描篇幅最少。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次活動(dòng)不分畫作種類，以符合兒童的想象力和色彩豐富等為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)幾位評(píng)委老師的商討，選出十五位得獎(jiǎng)同學(xué)，其中五名一等獎(jiǎng)，十名二等獎(jiǎng)。目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

八、活動(dòng)意義：美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用。通過(guò)此次繪畫展活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、老師的點(diǎn)評(píng)，使同學(xué)們更加熱愛美術(shù)學(xué)科，增加了我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)了我們?nèi)齻€(gè)的組織能力！

作業(yè)展覽活動(dòng)總結(jié)第7篇為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

繪畫展于11月5日落下帷幕。此次繪畫展由美術(shù)組主辦、并且得到了學(xué)校的大力支持。各班學(xué)生積極參與，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

作品大膽創(chuàng)意，追求個(gè)性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過(guò)一次有規(guī)模的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智，釋放同學(xué)的激情。

對(duì)于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集，都滲透著活動(dòng)組織者的汗水。尤其是時(shí)間緊任務(wù)重，我們把所有作品懸掛在教學(xué)樓二樓走廊，使得全體學(xué)生駐足觀賞，讓更