八級語文上冊 第三單元至愛親情測試卷 蘇教

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第三單元測試卷(時間：150分鐘,滿分：120分)題號一二三總分（一）(二）（三）(四）得分一、積累與運(yùn)用（含1－7題，共18分）閱讀下面的語段，完成1－4題。這個世界上，有一種情，與生俱來，血脈相連，不以貧富貴賤而改變,不以個人喜好厭惡而取舍,這就是親情。親情是甜美的乳汁，撫育我們成長；親情是敞亮的雙眸,指引我們前進(jìn)；__________________,____________________;______,__________________。朱自清筆下年邁的父親蹣shān地爬過月臺為兒子買橘子是親情,朱德筆下勞lù的母親任勞任怨地為家人付出一切是親情,鄒韜奮筆下善良的母親淚如泉涌勉強(qiáng)說著“打得好”是親情，川端康成筆下貧窮的父母寧可自己受苦也要讓一家人在一起是親情……這一道道愛的頌歌，一首首愛的風(fēng)景，讓我們不斷成長，不斷前進(jìn)……1．請用正楷將語段中畫線的詞語工整地書寫在“田"字格里.（2分)2．請給語段中加點的字注上漢語拼音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分）血脈（mài）蹣shān（跚）勞lù（碌）勉強(qiáng)（qiǎng)3．請在畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫，與前面的句子句式相同。（2分）示例:親情是溫順的話語呵護(hù)我們的心靈親情是嚴(yán)厲的責(zé)罰催促我們改錯4．語段中有一處語病,請找出來并加以修改。(不抄原句，直接寫修改后的句子)這一道道愛的風(fēng)景，一首首愛的頌歌，讓我們不斷成長，不斷前進(jìn)……5．下列兩組詞語中,每組都有一個錯別字，請找出并改正。（2分）（1)瑣屑拭干元霄熱淚盈眶循循善誘（2）稀疏舉箸豪紳為富不人娓娓動聽（1）霄改為宵（2）人改為仁6．選出下列說法中有誤的一項（D）（2分）A．《背影》在敘事和描寫中抒情，表達(dá)了父子間濃濃的深情.B．散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。C．《父母的心》作者是日本作家川端康成,他曾獲得1968年諾貝爾文學(xué)獎。D．《木蘭詩》選自《樂府詩集》。兩漢的樂府指音樂機(jī)關(guān)，隋唐時,樂府乃由機(jī)關(guān)的名稱變?yōu)橐环N帶有音樂性的詩體的名稱。(解析：D項“隋唐”應(yīng)為“魏晉六朝”。)7．按要求默寫。(每空1分，共6分)(1)烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）（2）商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》.(杜牧《泊秦淮》）（3）千古興亡多少事？悠悠。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》）(4）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）(5)王勃《送杜少府之任蜀川》中勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩句是：無為在歧路，兒女共沾巾.二、閱讀理解(含8—22題，共44分）（一）詩歌鑒賞。（含第8題，3分）品讀下面的清代詩，按要求回答問題.己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。8．你認(rèn)為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？（3分)①這兩句詩以“落紅"和“春泥”為喻,表達(dá)了作者雖辭官離京，但仍然關(guān)心國家前途和命運(yùn)的思想感情；②這兩句詩語言生動形象，內(nèi)容蘊(yùn)涵哲理,格調(diào)昂揚(yáng)向上.(二)閱讀下面文言文，完成9—13題.（12分）木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息.問女何所思，問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名.阿爺無大兒，木蘭無長兄,愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，“木蘭不用尚書郎,愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng).”爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃.出門看火伴,火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？9．解釋下列加點的詞。(2分)（1）愿為市鞍馬（希望)（2）但聞黃河流水鳴濺濺(急速的流水聲）(3）愿馳千里足（趕馬快跑）(4)同行十二年（行伍，即軍隊）10．下列加點的詞意思相同的一項是(C）(2分）A。愿為市鞍馬/東市買駿馬B.昨夜見軍帖/對鏡帖花黃C。軍書十二卷/策勛十二轉(zhuǎn)D.唯聞女嘆息/爺娘聞女來（解析：A。買/集市；B.文告/同“貼”;C。都表示很多，不是確指；D.木蘭姑娘/女兒。)11．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢?12．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)作用?(2分)對偶.寫出了戰(zhàn)地環(huán)境的寒冷嚴(yán)酷,反襯出木蘭的英勇堅強(qiáng)。13．你認(rèn)為木蘭具有怎樣的精神品質(zhì)？請舉例分析。（4分)示例：①孝順父母，當(dāng)“可汗大點兵”“卷卷有爺名"“阿爺無大兒，木蘭無長兄"時，木蘭毫不猶豫,決定代父從軍；②意志堅強(qiáng)，面對惡劣的環(huán)境和激烈的戰(zhàn)爭，木蘭決不退縮，毅然奔赴戰(zhàn)場;③英勇善戰(zhàn)，從“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”可以看出來；④淡泊名利,當(dāng)可汗要賞賜木蘭時，木蘭“不用尚書郎”，只“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”.(三)（河池中考）閱讀下面的選文,完成14—17題。（13分)葫蘆架下的母親李漢榮①初夏的早晨,我媽吃過飯，就在門前院子葫蘆架下,坐在竹凳上為我們縫補(bǔ)衣服，哥哥的書包帶子斷了，我媽要給接上；我的褲子膝蓋上磨了個小洞,我媽要給修補(bǔ);爹的襯衣,姐姐的枕巾,媽自己的布鞋,都等著她去連綴，去重新出落得完好。②暖和的陽光灑在葫蘆架上，嫩綠的葉子窸窸窣窣,嬉笑著伸開手掌互相撫摸，一高興,它們手里捧了一夜的露珠，不小心灑了下來，有幾顆剛好掉在我媽的臉上.我媽伸手抹了一下，放進(jìn)口里，“好甜的天露水喲”，我媽嘆了一聲，又自言自語:天意呀，天降甘露，今天怕是個好日子哩。③我媽開始穿針走線了。葫蘆葉子的影子，掉在媽的身上、手上，掉在針線籃里，掉在哥的書包上，掉在那些等待著的衣服上、褲子上、鞋子上、針線上，掉在媽的心思上。④我媽靈機(jī)一動,其實，也不是靈機(jī)一動,這在我媽已成習(xí)慣了，是僅屬于我媽的秘密習(xí)慣—-取來她的孩子們用的鉛筆，將那從各個方向投影下來的葫蘆葉子們畫下來,就畫在那接待影子的布上.若覺得掉在恰好的地方，好看,正合適點綴點什么，就依照那樣式,略加放大或縮小，一針一線縫好繡好，她的藝術(shù)品就成了。瞧，此時,被我那頑皮的膝蓋磨破的褲子上的窟窿，正被一片翠綠的胖葉子補(bǔ)丁覆蓋了，那本來寒磣的補(bǔ)丁,卻成了有趣的、搖曳著的一片初夏的葉子。⑤快到正午了，一片葉子的影子,定定地守在剛展開的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。媽說：這是緣分和天意，咋不早不晚，偏偏就在這時，是這片葉子，來到丫頭的枕巾上，怕是要為她送些吉祥好夢?我媽就把這安靜清涼的葉子,挽留在姐姐的枕上,挽留在她青春的夢邊。⑥我媽愛說緣分、天意，卻很少說運(yùn)氣之類。可是我要說，我哥的運(yùn)氣比我好,你看，這時候輪到為他縫書包帶了，一朵正在開著的葫蘆花——它正在鼓足勁開花瓣兒，那花瓣兒還沒開圓哩,它把還沒有開完的花影兒匆忙地投在哥的書包上。我媽看見了，花就在她的手邊顫呢，花心里還噙著亮晶晶的露珠兒。媽抬起頭，望了望綠瑩瑩的葫蘆架和藍(lán)瑩瑩的天，然后把目光停在手邊的葫蘆花上。媽微笑著，笑意、暖意和神秘的天意，滿當(dāng)當(dāng)?shù)匮趮尩哪樕稀⑿纳?。此時,她整個兒被一種比我們后來漫不經(jīng)心掛在口上的所謂詩意呀、禪意呀等等更為圓融深摯的情感暖流和純真歡喜給籠罩和充盈了,那是只有上蒼能夠給予的一種福氣和喜氣。⑦我媽就把那剛開的、花心里還噙著露珠的葫蘆花,繡在我哥的書包上了。你說，我哥的運(yùn)氣多好？⑧我媽幾乎不識字，僅認(rèn)得一、二、三、天、地、人、山、水、田、土、木、火、上、中、下，總共就三十來個字,也沒受過什么美學(xué)教育和藝術(shù)培訓(xùn)，但是，有很純正的美感，有她樸素的美學(xué)。我媽的美感和藝術(shù)靈感來自大自然，來自她勞作、生活的田野、山水、草木和花鳥，來自她對美的事物的直覺領(lǐng)悟。我家門前這菜園，這蓬勃著青藤綠葉黃花的葫蘆架，就是我媽的美學(xué)課堂.就在此刻，在這個早晨，在葫蘆架下,我媽凝神靜氣，感受著天意，進(jìn)行著對大自然的模仿和美的創(chuàng)造……14。請簡要分析題目“葫蘆架下的母親”的作用。(3分）①點明了文章的寫作對象；②作為文章的敘事線索，起到了貫穿全文的作用；③富有懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。15。聯(lián)系上下文，從修辭手法的角度品析第②段中畫線句子的表達(dá)效果。(3分）暖和的陽光灑在葫蘆架上，嫩綠的葉子窸窸窣窣，嬉笑著伸開手掌互相撫摸，一高興，它們手里捧了一夜的露珠，不小心灑了下來，有幾顆剛好掉在我媽的臉上。運(yùn)用擬人的修辭手法,形象生動地描繪出了葫蘆葉上的露珠在陽光照耀下自然垂落時的情態(tài)，表達(dá)了作者的喜愛之情,為下文描寫母親將投影下來的葫蘆葉連綴在衣服上做鋪墊。16.文章開頭和結(jié)尾兩次寫到葫蘆架下的母親，前后寫法有所不同，這樣寫有什么好處?（4分)文章開頭是詳盡描述母親在葫蘆架下為家人縫補(bǔ)衣物的情景，結(jié)尾是概括總結(jié)全文內(nèi)容。這樣，有詳有略，首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整；點面結(jié)合，深化了文章的主旨.17。閱讀全文，簡要概括母親這一人物形象的特征.（3分）①母親愛孩子、愛家庭、愛自然；②幾乎不識字，以苦為樂，心靈手巧；③有很純正的美感,有她樸素的美學(xué)。(四）(婁底中考）閱讀下面的選文，完成18-22題.（16分）別吵,讓父親睡一會兒湯小小①那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個男人對面,無意中，聽到了他們的談話。②年輕男子說：“爸，別擔(dān)心，醫(yī)生說了，沒事兒，這病能治.”③原來是一對父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢！④我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大,五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫,嶄新的，與他黝黑的皮膚不太相稱，大概是為了進(jìn)城而新買的吧！旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)該在城里生了根發(fā)了芽.⑤聽了兒子的話，父親搖了搖頭,低聲說：“我就說不來看，你偏讓來，白花冤枉錢。自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒啥牽掛，就希望走得利索點，別拖累你們.”⑥兒子沒接腔，轉(zhuǎn)過臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見。⑦我的心忽然有一點疼,看來,父親的病并不像兒子說的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里蔓延。⑧兩個人都沒再說話。過了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。⑨候車室里人來人往、嘈雜不堪，并不是睡覺的地方。兒子一手扶著父親的腰,一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音.⑩只見兒子像一個放哨的戰(zhàn)士,身體保持不動，眼睛卻緊張地看向每一個從他們身邊經(jīng)過的人，目光里寫滿了乞求，似乎在說:噓，別吵，讓父親睡一會兒.?同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過。?那是一位八十歲的父親,在兩個女兒的攙扶下，到醫(yī)院來體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐,像一個聽話的孩子。?看著別人投來的異樣目光，女兒解釋說：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認(rèn)識我們,只要他健健康康地活著，我們也覺得是種安慰.”?女兒說話時，父親一直看著她，顯然,他對孩子們極度依賴，就像孩子們小時候依賴他一樣。等待無聊而又漫長。在長椅上坐了一會兒，父親似乎累了，身體一斜,倒在女兒的肩頭睡著了。?醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親,不敢挪動身體，另一個女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉,蓋住父親的耳朵。?看著這一幕，所有的人都壓低了聲音，連醫(yī)生也放輕了腳步.?我忽然感覺雙眼酸澀。無論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，抑或在排成長龍的醫(yī)院里，從來都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時候，我們看到過年輕力壯的父親在公眾場合安心小憩?父親從來都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了,再也無力保護(hù)孩子時,才會心無旁騖地小睡一會兒，緩解滿身的疲憊。?當(dāng)我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺，那一定是因為，他在這個世界的時日已經(jīng)不多。所以，無論在什么地方，無論在什么時候,當(dāng)你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會兒.18．你從選文中讀出了“兒子"與“女兒"的哪些共同品質(zhì)？（2分)善良,孝順，體貼，細(xì)心，有一顆感恩之心.19．請賞析第⑨段畫橫線的句子。(3分)兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上,試圖為他抵擋一些噪音。動作描寫。生動形象地寫出了兒子呵護(hù)父親在肩頭入睡的情景，表現(xiàn)了兒子對父親的尊敬與愛，也表現(xiàn)了父親對兒子的依賴與放心，表現(xiàn)了一種濃濃的父子親情。20．細(xì)讀選文第B17段，說說為什么“我忽然感覺雙眼酸澀”。(3分)因為“我”被這種父子親情所感動，也為天下所有的父親一輩子為兒女無私付出而感動。21．選文有多處與文題“別吵，讓父親睡一會兒”相照應(yīng)，請說說這句話的作用.(4分)結(jié)構(gòu)上:作為文章線索，貫穿全文，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上：文章反復(fù)說“別吵，讓父親睡一會兒”是說不要打擾為兒女操勞了一生的父親,讓他好好休息一會兒，突出表現(xiàn)了對辛勞的父親的理解、心痛和愛。22．從選文中你得到了什么啟示？請結(jié)合生活實際談?wù)劯惺?。?分)啟示:親情是人間第一情，我們在享受著父母的關(guān)愛的時候，也應(yīng)該關(guān)愛父母,不要等到“子欲養(yǎng)而親不在”時才去孝順父母.（結(jié)合生活，言之有理即可）三、綜合性學(xué)習(xí)。（含23—25題，共8分）百善孝為先.盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先.為此，學(xué)校正在開展以“孝心文化進(jìn)校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。23．請你仿照示例設(shè)計兩項活動形式。（2分）示例：開展主題班會活動.①開展“孝文化"知識競賽；②開展“孝心”主題手抄報評比。24．請你從三個不同的方面就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議。（3分）示例：①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母；②力所能及地幫父母干一些家務(wù)活;③經(jīng)常與父母交流,拉拉家常;④父母下班回家后給父母按按摩,幫他們消除疲勞；⑤記住父母的生日，送上祝福.（答出三條即可)25．你將主持以“孝道"為主題的班會,準(zhǔn)備在開場白中向大家講述孝道對于中學(xué)生成長的意義。你將怎樣說？（3分）各位同學(xué)：大家好！俗