2023屆福建省安溪縣二級達(dá)標(biāo)高中校際教學(xué)聯(lián)盟生物高二第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖是胚胎發(fā)育過程中某階段示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．圖中②將發(fā)育為胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)B．圖中③可發(fā)育成胎兒的各種組織C．高等哺乳動物細(xì)胞分化開始于桑椹胚期D．胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化2．豌豆種子的形狀由R和r基因控制，表中是豌豆種子形狀的三組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。能夠根據(jù)下列哪種雜交組合很快判斷出顯、隱性性狀組合序號雜交組合類型后代表現(xiàn)出的性狀和植株數(shù)目圓粒皺粒1皺?！涟櫫?1022圓?！翀A粒125403圓粒×皺粒152141A．1 B．2 C．3 D．1和33．圖中甲和乙分別是兩種狀態(tài)下的植物細(xì)胞。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是A．甲→乙是質(zhì)壁分離形成的過程，該過程中細(xì)胞需要失水B．甲狀態(tài)的出現(xiàn)，說明細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同C．將成熟的植物細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，會自動發(fā)生甲→乙過程D．根尖處只有成熟區(qū)的細(xì)胞才會發(fā)生甲→乙的變化4．某同學(xué)繪制了下圖所示的能量流動圖解。有關(guān)該圖解的下列敘述中，正確的是（）A．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）B．由生產(chǎn)者到初級消費(fèi)者的能量傳遞效率為D2/D1C．初級消費(fèi)者攝入的能量可表示為（A2+B2+C2+D2）D．W1=D1+D25．探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中衡量指標(biāo)是()A．單位時(shí)間內(nèi)吸收二氧化碳的量B．單位時(shí)間內(nèi)浮起葉片的數(shù)量C．單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生淀粉的量D．單位時(shí)間內(nèi)放出氧氣的量6．下列不屬于基因工程工具的是（）A．限制性核酸內(nèi)切酶B．運(yùn)載體C．DNA連接酶D．RNA聚合酶7．1920年仲斯發(fā)現(xiàn)牛胰腺中具有降解核糖核酸的酶，定名為核糖核酸酶，該酶由124個(gè)氨基酸組成，具有4個(gè)二硫鍵維系空間結(jié)構(gòu)。以下有關(guān)敘述正確的是A．合成該酶所需要的能量直接來自細(xì)胞呼吸B．含有123個(gè)肽鍵，編碼它的模板上至少需要124×3個(gè)密碼子C．該酶中游離的氨基和羧基至少各1個(gè)，氧原子數(shù)至少125個(gè)D．該酶的盤曲和折疊結(jié)構(gòu)被打開時(shí)，滴加雙縮脲試劑不再出現(xiàn)紫色反應(yīng)8．（10分）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的三種類型生物二氧化碳消耗量(相對量)的曲線圖，下列正確的是A．b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者B．a(chǎn)、b、c都有可能是細(xì)菌C．a(chǎn)曲線代表的生物一定是消費(fèi)者D．由a、b、c三種生物可組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)二、非選擇題9．（10分）請分析回答與微生物有關(guān)的問題：（1）微生物接種方法很多，最常用的是平板劃線法和_________。平板劃線時(shí)，接種環(huán)通過________滅菌，在第二次及以后的操作時(shí)，總是從上一次的末端開始，這一樣做的目的是_________________。（2）要從土壤中分離純化產(chǎn)脂肪酶細(xì)菌時(shí)，常常需要進(jìn)行選擇培養(yǎng)，目的是__________，然后再接種并培養(yǎng)，接種時(shí)挑取了菌液在3塊相同平板上劃線，結(jié)果其中1塊平板的各劃線區(qū)均未見菌落生長，最可能的原因是_________________。（3）為了統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，在細(xì)菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.1ml，培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上長出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191，則每克士壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量___________個(gè)。對菌落數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，應(yīng)選取菌落數(shù)日穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣做的原因是_______________________________。（4）為長期保存純化的優(yōu)質(zhì)菌種，可以采用__________________的方法。10．（14分）科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結(jié)果。請分析回答相關(guān)問題：（1）秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的作用機(jī)理是___________________。（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有___，誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是_________。（3）鑒定四倍體草莓的方法之是觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)，鑒定時(shí)一般不宜選用當(dāng)代草莓的根尖作材料，原因是_____。觀察時(shí)，最好選擇處于分裂________期的細(xì)胞。11．（14分）機(jī)場飛行跑道及場內(nèi)小路多是大片草地，有多種動物棲息。下圖是某機(jī)場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。請回答問題：（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于第___________營養(yǎng)級，它與蛇的關(guān)系是_________；小鳥屬于__________級消費(fèi)者，它和蝙蝠的關(guān)系是__________。（2）機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于__________反射。（3）工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中_______信息傳遞的特點(diǎn)，釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥。（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場內(nèi)小鳥大為減少。以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化屬于___________演替。（5）為了解機(jī)場內(nèi)蝸牛密度，合理的調(diào)查方法是_______________。（6）若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，則缺少的生物成分是_______________。12．血糖濃度保持平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請分析回答（1）胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與______________結(jié)合后，一方面促進(jìn)____________合成，另一方面使___________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)__________，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素___________（能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是_____________。（3）影響胰島素分泌的主要因素是_________，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受_____的調(diào)節(jié)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

分析題圖，圖示為囊胚階段示意圖，其中①是透明帶；②是滋養(yǎng)層，將來發(fā)育成胎盤或胎膜；③是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來發(fā)育成胎兒的各種組織。【詳解】根據(jù)以上分析已知，圖中②是滋養(yǎng)層，將來發(fā)育成胎盤或胎膜，A正確；③是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來發(fā)育成胎兒的各種組織，B正確；高等哺乳動物細(xì)胞分化開始于囊胚期，C錯(cuò)誤；①是透明帶，胚胎從透明帶中伸展出來的過程叫做孵化，D正確。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識記動物胚胎發(fā)育的具體過程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。2、B【解析】

具有相對性狀的純合親本雜交，子一代未顯現(xiàn)出來的性狀叫隱性性狀，子一代中顯現(xiàn)出的性狀叫顯性性狀?！驹斀狻拷M合1親本和后代的表現(xiàn)型一致，無法判斷顯隱性；組合2，親本均為圓粒，后代出現(xiàn)親本沒有的皺粒，故皺粒是隱性性狀，可以判斷顯隱性；組合3，親本為圓粒和皺粒，后代也是圓粒和皺粒，無法判斷顯隱性。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3、A【解析】

植物細(xì)胞的原生質(zhì)層具有選擇透過性，置于一定濃度的液體中，細(xì)胞可通過滲透作用吸水或失水。圖中甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，乙細(xì)胞原生質(zhì)層與細(xì)胞壁緊貼?！驹斀狻緼、甲→乙是質(zhì)壁分離復(fù)原的過程，該過程中細(xì)胞需要吸水，A錯(cuò)誤；B、出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的原因之一，是細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層，B正確；C、將成熟的植物細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞會通過主動運(yùn)輸吸收鉀離子和硝酸根離子，使細(xì)胞液濃度增大，細(xì)胞吸水，導(dǎo)致自動復(fù)原，C正確；D、成熟區(qū)細(xì)胞具有大液泡，可以發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離，D正確。故選A。4、A【解析】

據(jù)圖分析，A呼吸作用消耗，B未被利用，C流向分解者，D表示流入下一營養(yǎng)級；能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減，單向流動；W1為生產(chǎn)者固定的太陽能，其能量去向主要有：A1呼吸作用消耗，B1未被利用，C1流向分解者，D1流向下一營養(yǎng)級?！驹斀狻緼、生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+D1），A1呼吸作用消耗，B1未被利用，C1流向分解者，而D1=A2+B2+C2+D2是流入下一營養(yǎng)級的能量，A正確；B、由生產(chǎn)者到初級消費(fèi)者的能量傳遞效率為D1/A1+B1+C1+D1=D1/W1，B錯(cuò)誤；C、初級消費(fèi)者的同化的能量為D1=（A2+B2+C2+D2），而攝入的能量還包括糞便中的能量，在圖中未體現(xiàn)出來，C錯(cuò)誤；D、W1=A1+B1+C1+D1，D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】本題解答時(shí)易錯(cuò)點(diǎn)是C選項(xiàng)中區(qū)分同化的能量和攝入的能量。5、B【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對“探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響”的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻刻骄抗庹諒?qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響，其實(shí)驗(yàn)原理是：葉片含有空氣，上浮→抽氣→葉片下沉→光合作用產(chǎn)生O2充滿細(xì)胞間隙→葉片上浮?？梢?，該實(shí)驗(yàn)是通過葉片沉水后浮起所利用的時(shí)間長短來衡量光合作用的強(qiáng)度，以單位時(shí)間內(nèi)浮起葉片的數(shù)量為衡量指標(biāo)更為直觀，B正確，A、C、D均錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】理解探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)的原理、方法和操作步驟是解答此題的關(guān)鍵，這需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意積累，以達(dá)到舉一反三。6、D【解析】

限制性核酸內(nèi)切酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，一般在基因工程中用于提取目的基因，A項(xiàng)不符合題意；運(yùn)載體一般用于將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中，屬于基因工程的工具，B項(xiàng)不符合題意；DNA連接酶一般用于將切割后的目的基因和質(zhì)粒連接，形成重組質(zhì)粒，屬于基因工程的工具，C項(xiàng)不符合題意；RNA聚合酶用于轉(zhuǎn)錄，不屬于基因工程的工具酶，D項(xiàng)符合題意。7、C【解析】

本題考點(diǎn)為蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，其中數(shù)字為氨基酸序號，該蛋白質(zhì)是由124個(gè)氨基酸脫水縮合形成，含有一條肽鏈，具有4對二硫鍵。脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基。脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)。（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基?！驹斀狻緼、合成該酶所需要的能量直接來自于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP，A錯(cuò)誤；B、該酶含有124-1=123個(gè)肽鍵，編碼它的模板上至少需要124個(gè)密碼子，124×3個(gè)堿基，B錯(cuò)誤；C、蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基。該蛋白質(zhì)只含有1條肽鏈，因此至少有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基；由于1個(gè)肽鍵中含有1個(gè)氧原子，所以氧原子數(shù)至少123+2=125個(gè)，C正確；D、該酶的盤曲和折疊結(jié)構(gòu)被打開時(shí)，空間結(jié)構(gòu)被破壞，但肽鍵沒有斷裂，所以滴加雙縮脲試劑后仍會出現(xiàn)紫色反應(yīng)，D錯(cuò)誤。

故選C。8、B【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括：生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量；后者包括食物鏈和食物網(wǎng)。圖中a二氧化碳的釋放量為正值且保持不變，一定不是生產(chǎn)者，可能是消費(fèi)者或分解者；b生物一天中二氧化碳的釋放量會隨光照強(qiáng)度發(fā)生變化，說明該生物是能進(jìn)行光合作用的生產(chǎn)者；c二氧化碳的釋放量為負(fù)值且不隨光照強(qiáng)度發(fā)生變化，說明該生物是化能合成作用的生產(chǎn)者?！驹斀狻縝曲線二氧化碳釋放量隨光照強(qiáng)度的變化而變化，可以代表進(jìn)行光合作用的生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤；a可能是寄生細(xì)菌，b可能是光能自養(yǎng)型細(xì)菌，c可能是化能合成型細(xì)菌，如硝化細(xì)菌，B正確；a曲線代表的生物可能是消費(fèi)者或分解者，C錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物成分和無機(jī)環(huán)境，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、稀釋涂布平板法灼燒將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落增大產(chǎn)脂肪酶細(xì)菌的濃度接種環(huán)溫度過高，產(chǎn)脂肪酶細(xì)菌被殺死1.75×108防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而導(dǎo)致遺漏菌落數(shù)目甘油管藏【解析】

單菌落分離法包含劃線分離法和稀釋涂布平板法，常用于分離獲得單菌落。劃線分離法是用接種環(huán)以無菌操作沾取少許待分離的材料，在無菌平板表面進(jìn)行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線，微生物細(xì)胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少，并逐步分散開來。稀釋平板計(jì)數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個(gè)菌落，即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法，即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞。計(jì)數(shù)時(shí)，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細(xì)胞分散開，使成單個(gè)細(xì)胞存在（否則一個(gè)菌落就不只是代表一個(gè)細(xì)胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi)。經(jīng)培養(yǎng)后，由單個(gè)細(xì)胞生長繁殖形成菌落，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，即可計(jì)算出樣品中的含菌數(shù)。此法所計(jì)算的菌數(shù)是培養(yǎng)基上長出來的菌落數(shù)，故又稱活菌計(jì)數(shù)?！驹斀狻浚?）平板劃線法和稀釋涂布平板法是兩種微生物接種最常用的方法。平板劃線時(shí)，將接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒，進(jìn)行灼燒滅菌。在第二次及以后的操作時(shí)，總是從上一次的末端開始，菌體密度越來越小，這樣可以將聚集的菌體逐步稀釋，可以獲得單菌落。（2）要從土壤中分離純化產(chǎn)脂肪酶細(xì)菌時(shí)，常常需要進(jìn)行選擇培養(yǎng)，把其它雜菌淘汰掉，增大脂肪酶細(xì)菌的濃度。3塊相同平板上劃線，只有1塊平板的各劃線區(qū)均未見菌落生長，說明原菌種及培養(yǎng)基都沒問題，最可能的原因是接種環(huán)溫度過高，產(chǎn)脂肪酶細(xì)菌被殺死。（3）平板上長出的細(xì)菌菌落數(shù)只有三個(gè)（156、178、191）是符合要求的，則每克士壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為（156+178+191）÷3÷0.1×105=1.75×108個(gè)。菌落形成需要時(shí)間，因此對菌落數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，應(yīng)選取菌落數(shù)日穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣做可防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而導(dǎo)致遺漏菌落數(shù)目。（4）甘油管冷凍保藏法是利用微生物在甘油中生長和代謝受到抑制的原理達(dá)到保藏目的。長期保存純化的優(yōu)質(zhì)菌種，可以采用甘油管藏的方法?！军c(diǎn)睛】識記、理解微生物的分離和培養(yǎng)方法是解答本題的關(guān)鍵。10、抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成秋水仙素濃度和處理時(shí)間用0.2%的秋水仙素溶液處理1天當(dāng)代草莓植株的根細(xì)胞并沒有經(jīng)過誘導(dǎo)，染色體數(shù)目沒有發(fā)生加倍中【解析】

分析柱形圖：圖中顯示影響四倍體（多倍體）誘導(dǎo)率的因素有秋水仙素濃度和處理時(shí)間，其中用2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天的誘導(dǎo)率最高?！驹斀狻浚?）秋水仙素能夠抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。（2）根據(jù)以上分析已知，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有秋水仙素濃度和處理時(shí)間，誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是用0.2%的秋水仙素溶液處理1天。（3）由于實(shí)驗(yàn)中僅用秋水仙素溶液處理了草莓的幼芽，沒有處理幼根，所以根細(xì)胞中染色體數(shù)目沒有發(fā)生加倍；有絲分裂中期，細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)柱狀圖找出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，明確實(shí)驗(yàn)的自變量有兩個(gè)，并能夠根據(jù)圖形分析影響多倍體誘導(dǎo)率的最適宜秋水仙素濃度和處理時(shí)間。11、第三、第四、第五競爭和捕食初級和次（二）競爭條件行為次生樣方法分解者【解析】

（1）在生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中，小型猛禽在“草→昆蟲→小型猛禽”食物鏈中位于“第三營養(yǎng)級”；在“草→昆蟲→雜食性小鳥→小型猛禽”食物鏈位于“第四營養(yǎng)級”；在“草→昆蟲→雜食性小鳥→蛇→小型猛禽”食物鏈中位于“第五營養(yǎng)級”。小型猛禽捕食蛇，又都可以以鼠為食，二者是競爭與捕食關(guān)系；小鳥可以草與昆蟲為食，屬于初級和次級消費(fèi)者，與蝙蝠都可以昆蟲為食，關(guān)系是競爭。（2）機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分恐怖，是后天學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)中形成的條件反射活動。（3）利用訓(xùn)練的獵鷹能驅(qū)趕小鳥這種動物的特殊行為來達(dá)到目的的，所以屬于行為信息。（4）人為鏟除雜草，種上“驅(qū)蟲草”后其又被雜草取代，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，這種生物群落的變化過程屬于屬于次生演替。（5）蝸?；顒臃秶。{(diào)查種群密度可用樣方法。（6）圖中有生產(chǎn)者與消費(fèi)者，缺少的生物成分是分解者?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識與