幼兒園保護(hù)環(huán)境主題策劃方案

幼兒園保護(hù)環(huán)境主題策劃方案環(huán)境是社會最為關(guān)注的問題之一，現(xiàn)在的環(huán)境面臨著嚴(yán)重的破壞。小河污染，大氣污染，越來越嚴(yán)重，森林被亂砍亂伐，動物遭到傷害。環(huán)保教育要從小抓起，那么幼兒園保護(hù)環(huán)境主題策劃方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園保護(hù)環(huán)境主題策劃方案，希望能幫到各位。

幼兒園保護(hù)環(huán)境主題策劃方案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會基本的垃圾分類，能說出各種垃圾的名稱。

2、學(xué)會判斷、分析垃圾，提高語言表達(dá)邏輯能力“什么是垃圾——垃圾的危害——要給垃圾分類——如何給垃圾分類”。

3、萌發(fā)環(huán)保意識，熱愛生活，樂觀利用語言去幫助人們，解決事情。

活動準(zhǔn)備：

1、塑料袋、廢紙片，塑料瓶，易拉罐，廢舊電池，食品袋，果皮，牙膏等生活常見垃圾。

2、做好了的兩個大盒子，上面分別畫有“可回收”和“不可回收”的標(biāo)志。

活動過程：

1、老師出示垃圾，一樣一樣讓孩子說出垃圾名稱。鼓舞孩子總結(jié)垃圾特點(diǎn)，得出垃圾的基本概念：不能用了的，污染了的，要扔掉的。

2、詢問孩子家里都有什么垃圾，是怎么分類的，是誰將垃圾拿去倒的。

3、老師出示幾組垃圾場堆滿垃圾的圖片，還有一些街角、公園等到處是垃圾的圖片。讓孩子自由討論垃圾橫飛的危害。

4、然后老師在PPT上出示幾組垃圾桶的照片，“可回收”和“不可回收”兩種垃圾桶。再出示一些清潔工阿姨在清理兩種垃圾桶的圖片。讓孩子討論垃圾為什么要分類，引導(dǎo)孩子在不同方面比如環(huán)保，比如體貼清潔工，比如省時間多方面討論垃圾分類的好處。

5、讓孩子上前分類，將垃圾投入垃圾箱內(nèi)，并且詢問孩子如此分類的原因。

6、多請幾個孩子進(jìn)行分類，然后讓大家討論還可以怎樣分類，為什么這樣分。

7、布置孩子回家與父母一起尋找家里的、社區(qū)的垃圾，并且主動給垃圾分類，并且與父母做好社區(qū)的環(huán)保監(jiān)督員，宣揚(yáng)垃圾分類，垃圾應(yīng)投入垃圾桶等的好處。

幼兒園保護(hù)環(huán)境主題策劃方案2

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、激發(fā)動手制作手工帶來的樂趣。

3、感受紙盒的用途。

重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)識到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識，豐富詞匯“大、小、長、短”。

活動準(zhǔn)備

香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。

活動過程

一、自由玩紙盒，溝通感受。

請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說一說。

討論：你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的?

二、比一比。

拿出全部紙盒出來，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“大、小、長、短”。

1、每次拿出兩個不同的紙盒進(jìn)行比較大小、長短。

2、各小組成員輪流說一說。

三、觀察紙盒，了解紙盒的用途。

1、出示紙機(jī)器人、紙筆筒、紙房子、紙火車等手工藝品，告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的物品。

2、我們的生活離不開紙盒，啟發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢為寶，增強(qiáng)環(huán)保意識。

幼兒園保護(hù)環(huán)境主題策劃方案3

環(huán)保主題活動：我們的朋友——水

班級：小一班

活動來源：

幼兒園新建了沙池，我?guī)ьI(lǐng)小朋友到沙池去玩，小朋友們玩得都很開心。忽然，我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友悄悄地到一邊的水池去玩。有的拿小碗當(dāng)做小船，在水面上劃來劃去，有的小朋友拿水潑在自己的手臂上，說“好涼快”，還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿水，倒來倒去?？吹胶⒆觽兡敲聪矚g水，加上天氣漸漸的熱了，我們決定開展新的主題活動“我們的朋友——水”。

活動目的：

1，初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。

2，激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美妙愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。

3，鼓舞幼兒發(fā)動身邊的人一起樂觀參加各項(xiàng)水的游戲和試驗(yàn)。

家長參加：

1，在生活中尋找節(jié)約用水的方法，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。

2，和孩子一起做有關(guān)水的小試驗(yàn)和小游戲，進(jìn)展孩子動手動腦的能力。

活動方案：

活動一兒歌《水》

目的：

1，激發(fā)幼兒對水的愛好，知道地球上有各種各樣的水。

2，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：根據(jù)兒歌內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)的圖片

過程：

1，完整的欣賞兒歌《水》

小小的水是淚水，大大的水是海水，

跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，

渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，

甜甜的水西瓜水，噴涌的水自來水。

觀察圖片并討論，圖片上有什么?他們是什么樣的?

3，看圖幫助幼兒理解兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。

4，學(xué)習(xí)編兒歌，并引發(fā)幼兒思考，你還看到什么樣的水?他們是什么水?

5，小結(jié)，結(jié)束。

活動記錄：幼兒很喜歡這首關(guān)于水的兒歌，并大聲的念兒歌。在創(chuàng)編兒歌的過程中，還啟發(fā)幼兒仿編內(nèi)容組合成一首新兒歌。例如：“甜甜的水是蘋果水，苦苦的水是藥水，香香的水是香水，我擦的水是寶寶金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕醫(yī)生吊鹽水。”

活動二生活游戲：喝水

目標(biāo)：

1讓幼兒了解不喝水的危害。

2引導(dǎo)幼兒知道排隊(duì)接水，不擁擠。

準(zhǔn)備：水杯人手一個、飲用水、畫有裂嘴唇的圖片。

過程：

1集體飲水前，老師出示畫裂口嘴唇的圖片，并講故事《小嘴唇裂口了》。討論：口渴了怎么辦?要怎樣接水?一次要喝多少水才夠?

2老師和個別幼兒表演排隊(duì)接水，引導(dǎo)幼兒分組喝水時不擁擠。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。

3幼兒分組接水飲。

4為幼兒制作喝水記錄表，提醒幼兒喝水之后在記錄表里做個記號。鼓舞幼兒多喝水。

活動三：科學(xué)活動——水娃娃的魔術(shù)

活動目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。

2、能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。

3、愿意參加實(shí)驗(yàn)活動，對科學(xué)實(shí)驗(yàn)有愛好。

準(zhǔn)備：

1、一杯糖水，標(biāo)記指示圖，磁鐵板一塊

2、裝有溫開水的飲水桶奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個，蓋布四塊。

過程：

一、觀察活動，引入課題。老師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水?請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。提問：水為什么會是甜的?

二、實(shí)驗(yàn)活動：水娃娃的魔術(shù)。觀察桌上的材料，說說都有些什么?

—-提出操作要求：

1、只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。

2、先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。

3、使用過的物品要放回原處。

——幼兒操作，老師觀察。

——比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

三、品嘗活動。

引導(dǎo)幼兒說說調(diào)配好的水是什么味道的，里面放入了什么飲料粉制成的。

四、再次沖調(diào)飲料。

老師提出要求：

1、選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。

2、鼓舞幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)。

3，協(xié)助幼兒進(jìn)行操作。

五、延伸活動。

討論：你還喝過哪些味道的水?水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化?

活動四：好玩的冰

活動目的：

1、讓幼兒理解冰的特性，體驗(yàn)冰塊給人帶來的清涼感受。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會融化的特點(diǎn)。

3、激發(fā)幼兒參加科學(xué)活動的愛好。

活動準(zhǔn)備：幼兒在家里親自制作的冰塊若干，溫水每組各一杯

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊，并說出玩冰塊的感受。幼兒自由玩冰塊，并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣?”

小結(jié)：冰握在手里的感覺是又冷又滑。

二、你在什么時候見過冰?

三、冰是怎樣做成的?(小朋友把水裝在杯子里，把杯子放在冰箱里，杯子里的水就變成了冰塊。)

四、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。

五、老師請大家想辦法，做實(shí)驗(yàn)。

1，摸摸水，又摸摸冰塊，說說不同的感受。

2，將冰放在水里，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。

3，觀察討論：冰在水里怎么樣了?等大家從戶外玩回來，冰塊呢?

老師小結(jié)：冰塊遇到熱就會融化了。

活動五親子活動沉與浮

活動目的：

1，通過觀察和試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同的物體在水中的沉出現(xiàn)象。

2，鼓舞幼兒用標(biāo)記把自己觀察到的試驗(yàn)結(jié)果記錄下來。

幼兒園保護(hù)環(huán)境主題策劃方案4

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察愛好，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

2、愿意嘗試多種方法，來改變環(huán)境和事物。

3、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛惜環(huán)境

活動一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》

活動目標(biāo)：

1、愿意在老師的帶領(lǐng)下參加觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、仔細(xì)。

2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。

3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛惜環(huán)境。

活動準(zhǔn)備：

1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境

2、人手一只塑料袋

活動過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察愛好?！斑@里美嗎?為什么?”

老師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺?

讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊?

2、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢?

引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。

3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋

4、老師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美。

活動二：《做風(fēng)箏》

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2、進(jìn)展幼兒的動手動腦能力。

3、激發(fā)幼兒樂觀動手用塑料袋制作玩具的愛好，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

`人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時貼、小剪刀

活動過程：

1、導(dǎo)入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎?”

2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。

(1)提問：“風(fēng)箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個風(fēng)箏呢?”

(2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等

3、老師提出要求

先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線

4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)

5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩。

活動三：環(huán)保宣揚(yáng)員

活動目標(biāo)：

1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志

2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

人手三張白紙。蠟筆

活動過程：

1、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個人都來愛惜環(huán)境呢?

2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。

3、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)志

4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。

幼兒園保護(hù)環(huán)境主題策劃方案5

活動目標(biāo)

1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環(huán)境造成的危害。

2、了解解決白色污染問題的基本方法。

3、培育幼兒對活動的愛好,進(jìn)展想象力、制造力。

4、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

2、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識“白色污染”對人類的危害性。引起學(xué)生對白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

活動準(zhǔn)備

1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

2、無處不在的白色垃圾圖片

3、教學(xué)掛圖

4、幼兒用書

活動過程

1、生活閱歷談話，引發(fā)活動。

(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，老師問小朋友：“你們認(rèn)識這些東西嗎?人們在什么時候會使用它們呢?

(2)老師：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”

2、認(rèn)識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。

(1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中，對環(huán)境的影響。老師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環(huán)境有什么影響?

(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì)，而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會污染環(huán)境。

3、觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識白色污染的危害。

(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會產(chǎn)生哪些危害?

(2)幼兒結(jié)合生活閱歷，溝通自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而導(dǎo)致死亡，人們?nèi)绻L期使用一次性發(fā)泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會污染空氣，

(3)小結(jié)：廢