六五世界環(huán)境日活動總結(jié)（合集7篇）

1/1六五世界環(huán)境日活動總結(jié)（合集7篇）

一、建立領導體制，構(gòu)筑保障體系。

建立合理的領導體制，是抓好環(huán)境教育的基礎和關(guān)鍵，是保證環(huán)境教育實施的前提和條件。因此，幼兒園“多管齊下”，建立了了良性運行機制：

1、成立了以校長石玉東擔任組長，教導處副主任陸宗祥為副組長，班主任為成員的環(huán)境教育領導小組。

2、制定了幼兒園環(huán)境教育工作計劃和活動主題，組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動。

3、利用教師學習和教研活動時間，進行環(huán)境教育等專題講座和學習，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā)，認識環(huán)境教育的重要性，明確環(huán)境保護是我國的一項基本國策，從而調(diào)動教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺性。

4、設計一系列的環(huán)境教育活動，在不同層面的活動中，使小朋友樹立環(huán)境意識，理解和鞏固環(huán)境知識，培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。

5、協(xié)調(diào)各部門工作不定期召開創(chuàng)建環(huán)境教育活動的動員宣傳會，研討會，及時掌握校內(nèi)外動態(tài)，使環(huán)境教育落到實處。如此務實而廣泛的舉措，為形成上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡奠定了基礎，為開展創(chuàng)建特色幼兒園提供必要的組織保證。

二、抓住主渠道，強化學科滲透。

課堂教學是幼兒園教育的主陣地。任何一項教育活動只有與課堂教學相融合，才能收到顯著的成效。因此，我校狠抓課堂教學這一主渠道，落實每學期的環(huán)保教育課程，強調(diào)語文、數(shù)學、思品、科學、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐等各學科在教學時要把環(huán)境教育進行有機地“嫁接”和“滲透”，要求教師們根據(jù)學科特點，結(jié)合具體教學內(nèi)容制訂出詳實的環(huán)保教學計劃，精心設計教案，從不同角度、不同層次恰當進行“環(huán)保”滲透，從而使環(huán)保教育與課堂教學融為一體，潛移默化。

三、開展多彩活動，規(guī)范環(huán)保行為。

在開展環(huán)?；顒又形覀儑L試做到“六個結(jié)合”，以多種實踐活動為載體，培養(yǎng)小朋友環(huán)保責任感，逐漸規(guī)范小朋友的行為。

1、環(huán)保教育與衛(wèi)生習慣養(yǎng)成相結(jié)合。幼兒園對小朋友提出了明確的環(huán)境衛(wèi)生要求，即“潔、齊、美”，杜絕“臟、亂、差”。校園里所有衛(wèi)生區(qū)“劃片負責，包干到戶，責任到人”，衛(wèi)生清掃做到“一日三小掃，每周一大掃”，并結(jié)合每天一日常規(guī)工作，對班級環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生加大檢查評比力度，力促整個校園全天候保持干凈、整潔。校園環(huán)境衛(wèi)生的凈化，也培養(yǎng)了小朋友們的衛(wèi)生觀念和勞動觀念，促使了小朋友良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

2、環(huán)保教育與社會實踐相結(jié)合。幼兒園開展活動課，組織3-6年級的小朋友走出校園，對幼兒園周邊的環(huán)境如水資源、土壤、綠化、白色污染等情況進行調(diào)查和分析，獲得第一手材料，增強環(huán)境保護的感性認識。此外，我校大力鼓勵小朋友參加農(nóng)村勞動，了解農(nóng)作物的生長條件和種植技術(shù)，體驗種植、種豆、種菜、除草、剪枝等綠色勞動的快樂。

3、環(huán)保教育與藝術(shù)活動相結(jié)合。幼兒園將環(huán)保教育融入到歌舞、課本劇、書法、繪畫作品中，以此增強小朋友環(huán)保意識，激發(fā)小朋友對自然的喜愛之情，均收到良好的效果。此外，幼兒園還舉行“環(huán)保繪畫”、“環(huán)保手抄報”、“環(huán)保征文”、“環(huán)保黑板報”等比賽和展覽，參加各級各類環(huán)保藝術(shù)活動，促進了環(huán)保教育的開展。

4、環(huán)保教育與教科研相結(jié)合。幼兒園在制定教科研工作計劃時，考慮到環(huán)境教育的因素，力求兩者有機地結(jié)合起來。并要求教師人人參與，獲得較好收益。

5、環(huán)保教育與班隊主題活動相結(jié)合。幼兒園會組織開展“水是生命之源”、“只有一個地球”、“保護環(huán)境，從我做起”等主題班隊會，并通過社會宣傳、書畫作品、演講征文、環(huán)保標語征集、簽字儀式等多種形式，使小朋友在活動中增強環(huán)保意識。為將建設節(jié)約型社會這一環(huán)保理念落到實處，幼兒園號召全體師生大力開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙活動，各班級將日常垃圾進行分類，廢品變賣，積極節(jié)能增效。據(jù)此，幼兒園開展“變廢為寶”模范班級評選活動。此外，幼兒園還號召全校同學把回收的廢舊材料利用起來，用自己靈巧的雙手制作成一件件精致美觀、新穎獨特的手工作品，在校園科技活動中展出，此舉不僅增強了小朋友的節(jié)約意識，也培養(yǎng)了小朋友的發(fā)明、創(chuàng)造能力。

6、環(huán)保教育與社會教育相結(jié)合。幼兒園環(huán)保小隊隊員的身影經(jīng)常出現(xiàn)在幼兒園附近的小區(qū)內(nèi)，開展拾撿白色垃圾、清除亂粘貼的廣告紙等活動，用實際行動使周圍的環(huán)境變得更美;在老師的帶領下，環(huán)保小衛(wèi)士走上街頭進行環(huán)保宣傳，呼吁居民拒絕使用塑料方便袋，不浪費一滴水、一度電，讓環(huán)保行為與每個人相伴;并通過“小手拉大手”活動，共建環(huán)保家庭、環(huán)保社區(qū)，競相為綠化環(huán)保作貢獻。這些活動受到辦事處、社居委和小朋友家長們的普遍贊譽。

四、美化校園環(huán)境，營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。

幼兒園十分重視校園環(huán)境建設，著力讓校園的每一處都能體現(xiàn)出濃濃的環(huán)保教育氛圍。

首先，為綠化、美化校園，幼兒園重視植樹、栽花種草，使整個幼兒園呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象，這都給師生們創(chuàng)設了一個清新整潔、舒適高雅的學習工作環(huán)境。

再次，創(chuàng)設校園文化氛圍。懸掛在墻壁上的環(huán)保標語給人以“耳目一新”的感覺?！肮?jié)約用水、自覺養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣”等無聲的宣傳標牌影響、規(guī)范著每個人的行為;走進教室，更是給人一種整潔清新的感受，物品都擺放有序，班級布置各具特色。同學們親自動手裝點的教室顯得格外溫馨。一盆盆鮮花、一件件繪畫作品都烘托了濃濃的校園文化氛圍，給人一種和諧之美。

在開展“六五”世界環(huán)保日宣傳教育系列活動工作中，我校已取得一定的成績，但還有大量艱辛的工作等待著我們?nèi)ネ瓿桑驗椤碍h(huán)?！笔菚r代的永恒主題。對此，我們將一如既往，繼續(xù)加強環(huán)保教育課題的學習和研究，積極實踐，大膽探索，為培養(yǎng)出更多的環(huán)保小衛(wèi)士而努力奮斗。

六五世界環(huán)境日活動總結(jié)第2篇環(huán)境保護是我國一項基本國策，是功在當代、利在千秋的偉大事業(yè)。為了加強環(huán)境教育，有效地提高農(nóng)村居民的環(huán)境意識。我們XX鎮(zhèn)人民政府在本月2日圍繞著這些主題，結(jié)合綠色教育，以"人文文化和生命文化"為重點，開展一系列的環(huán)保宣傳活動。大力宣傳人與自然的和諧相處、和諧發(fā)展，弘揚環(huán)境文化，愛護綠色僑鄉(xiāng)。大力宣傳綠色消費和環(huán)保生活，提高本鎮(zhèn)居民的環(huán)境意識，培養(yǎng)環(huán)境道德，建設綠色環(huán)境?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、多管齊下，做好宣傳。

活動以倡導綠色文明為基礎，以“為生命吶喊為口號”，將保護環(huán)境、污染減排、踐行人與自然和平相處。讓環(huán)保意識永駐群眾的心目中。時時提醒每位XX人。結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，與6.1開始宣傳環(huán)保日活動。并在鎮(zhèn)中心主干區(qū)域粘貼橫幅海報宣傳環(huán)保活動。

二、現(xiàn)場活動，增強效果。

6月2日上午，領導小組工作人員結(jié)合環(huán)保宣傳在XX鎮(zhèn)人民政府文化中心開展了一次現(xiàn)場會。向過往群眾宣分發(fā)“共建生態(tài)文明，共享生態(tài)家園”的倡議書以及生態(tài)生活小知識宣傳單。此次發(fā)放了環(huán)境保護宣傳單150余張，環(huán)境宣傳倡議書300余份。同時組織我鎮(zhèn)全體職工，召集鎮(zhèn)級各機關(guān)單位職工一起上街，共同宣傳參與活動。借助這些活動，充分調(diào)動了廣大人民群眾參與環(huán)境保護的熱情，領導小組還設立了環(huán)保咨詢服務臺，現(xiàn)場解答群眾提出的各種環(huán)境問題以及編寫各群眾對本鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)保建設的意見與建議。為了調(diào)動積極性，對于參與此次活動和提出建議的群眾都給予環(huán)保指甲剪以及洗衣粉的獎勵。雖然天空下著雨，但是一點也不阻擋群眾參與活動的積極，很多滿頭白發(fā)的老人都撐著雨傘前來參與活動。本次取得了較好的宣傳效果。

三、總結(jié)提升，宣傳常態(tài)。

求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉；我們文成縣正在創(chuàng)建國家生態(tài)文明建設示范縣，我們XX鎮(zhèn)正在打造宜人宜居的“國際慢城”在環(huán)保上我們更應該苦下功夫，走在文成的前列。自此我們就必須在根本上著手，將環(huán)保意識深入人心，扎根于每一位僑鄉(xiāng)人的內(nèi)心深處，從心出發(fā)的去熱愛生活，熱愛大自然，熱愛生命，踐行人與自然的和諧發(fā)展。

通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)6.5世界環(huán)境日宣傳活動還存在許多不足，主要表現(xiàn)在宣教的廣度和深度還不夠，警示教育的形式還需創(chuàng)新，宣傳的實效還有待于提高。這些在今后的工作中認真加以解決。我們要借這次活動的東風，始終以鞏固成果，超前預防作為環(huán)保工作出發(fā)點，把環(huán)保宣傳教育工作繼續(xù)向廣度和深度發(fā)展，并形成長效機制，將環(huán)保工作視為常態(tài)化工作，為文成縣創(chuàng)建國家生態(tài)文明建設示范縣再起東風。

六五世界環(huán)境日活動總結(jié)第3篇環(huán)境保護是我國一項基本國策，是功在當代、利在千秋的偉大事業(yè)。為了加強環(huán)境教育，有效地提高農(nóng)村居民的環(huán)境意識。我們__鎮(zhèn)人民政府在本月2日圍繞著這些主題，結(jié)合綠色教育，以"人文文化和生命文化"為重點，開展一系列的環(huán)保宣傳活動。大力宣傳人與自然的和諧相處、和諧發(fā)展，弘揚環(huán)境文化，愛護綠色僑鄉(xiāng)。大力宣傳綠色消費和環(huán)保生活，提高本鎮(zhèn)居民的環(huán)境意識，培養(yǎng)環(huán)境道德，建設綠色環(huán)境?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、多管齊下，做好宣傳。

活動以倡導綠色文明為基礎，以“為生命吶喊為口號”，將保護環(huán)境、污染減排、踐行人與自然和平相處。讓環(huán)保意識永駐群眾的心目中。時時提醒每位__人。結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，與開始宣傳環(huán)保日活動，發(fā)出了"綠色__，從我做起"的活動倡議。并在鎮(zhèn)中心主干區(qū)域粘貼橫幅海報宣傳環(huán)?；顒?。

二、現(xiàn)場活動，增強效果。

6月2日上午，領導小組工作人員結(jié)合環(huán)保宣傳在__鎮(zhèn)人民政府文化中心開展了一次現(xiàn)場會。向過往群眾宣分發(fā)“共建生態(tài)文明，共享生態(tài)家園”的倡議書以及生態(tài)生活小知識宣傳單。此次發(fā)放了環(huán)境保護宣傳單150余張，環(huán)境宣傳倡議書300余份。同時組織我鎮(zhèn)全體職工，召集鎮(zhèn)級各機關(guān)單位職工一起上街，共同宣傳參與活動。借助這些活動，充分調(diào)動了廣大人民群眾參與環(huán)境保護的熱情，領導小組還設立了環(huán)保咨詢服務臺，現(xiàn)場解答群眾提出的各種環(huán)境問題以及編寫各群眾對本鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)保建設的意見與建議。為了調(diào)動積極性，對于參與此次活動和提出建議的群眾都給予環(huán)保指甲剪以及洗衣粉的獎勵。雖然天空下著雨，但是一點也不阻擋群眾參與活動的積極，很多滿頭白發(fā)的老人都撐著雨傘前來參與活動。本次取得了較好的宣傳效果。

三、總結(jié)提升，宣傳常態(tài)。

求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其源泉;我們文成縣正在創(chuàng)建國家生態(tài)文明建設示范縣，我們__鎮(zhèn)正在打造宜人宜居的“國際慢城”在環(huán)保上我們更應該苦下功夫，走在文成的前列。自此我們就必須在根本上著手，將環(huán)保意識深入人心，扎根于每一位僑鄉(xiāng)人的內(nèi)心深處，從心出發(fā)的去熱愛生活，熱愛大自然，熱愛生命，踐行人與自然的和諧發(fā)展。

通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)世界環(huán)境日宣傳活動還存在許多不足，主要表現(xiàn)在宣教的廣度和深度還不夠，警示教育的形式還需創(chuàng)新，宣傳的實效還有待于提高。這些在今后的工作中認真加以解決。我們要借這次活動的東風，始終以鞏固成果，超前預防作為環(huán)保工作出發(fā)點，把環(huán)保宣傳教育工作繼續(xù)向廣度和深度發(fā)展，并形成長效機制，將環(huán)保工作視為常態(tài)化工作，為文成縣創(chuàng)建國家生態(tài)文明建設示范縣再起東風。

六五世界環(huán)境日活動總結(jié)第4篇XX年六月五日是世界環(huán)境日，為不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”，為了增強師生的環(huán)境意識，促進愛護環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境保護的良好氛圍，我校開展了主題為“節(jié)能減排，從我做起”環(huán)保宣傳系列教育活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、做好宣傳

結(jié)合我國環(huán)境保護的中心任務和重點工作，國家環(huán)保部確定今年“六·五”世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸，共奮斗”，加強環(huán)境教育，將保護環(huán)境、污染減排、合理利用與節(jié)約資源的意識和行為滲透到學生日常學習生活當中，讓環(huán)保意識永駐學生的心目中。結(jié)合我校的實際情況，在國旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進行環(huán)境保護重要性的教育，增強環(huán)境保護的意識。同時對學生們發(fā)出《節(jié)能減排，從我做起》的倡議活動。

二、樹立典型，發(fā)揮榜樣的作用

結(jié)合學校陽光少年評價機制環(huán)保之星的評選，平時注重觀察學生的言行表現(xiàn)，對于平時哪個發(fā)現(xiàn)垃圾、紙屑等及時清理的，水龍頭沒有關(guān)好能夠及時擰緊的；愛護學校環(huán)境的同學，進行宣傳樹立榜樣。如：四年一班的環(huán)保之星高露潔、六年級的護綠隊組長顏曉彤同學表現(xiàn)突出，被評為學校“環(huán)保小衛(wèi)士”，并將其事跡進行宣揚，讓全體同學學習。

三、開展環(huán)境保護活動，注重教育效果。

（1）利用班會課開展形式多樣的主題班會，同學們以講節(jié)能小故事、節(jié)約小竅門和自己怎樣節(jié)約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購物袋等，樹立學生們的節(jié)能環(huán)保意識。班會將圍繞介紹當今社會環(huán)境現(xiàn)狀、向同學們宣傳環(huán)保知識、同學們就低碳減排綠色生活這一主題進行討論、對同學們?nèi)粘Ｉ钪械囊?、食、注行提出建議和要求這四個方面展開。通過介紹地球環(huán)境日益惡化，如全球變暖，臭氧層破壞，資源不足這些環(huán)境現(xiàn)狀來引起全體同學對環(huán)境的重視，從而提高低碳減排綠色生活的意識。向同學們介紹環(huán)保知識，以及國家在低碳減排綠色生活這方面的計劃和措施等。并通過學生向家長進行環(huán)保宣傳，不使用一次性用品，不亂丟廢舊電池開始。

（2）美術(shù)課開展環(huán)保手工課“低碳沙瓶畫，環(huán)保又創(chuàng)新”。

（3）開展“變廢為寶”手工作品展，讓學生利用身邊的廢舊物進行再創(chuàng)作，變廢為寶，展示于學校綠色廚窗。

（4）開展環(huán)保護綠、節(jié)約節(jié)能活動，

（5）開展節(jié)能減排環(huán)保主題黑板報評比活動，將環(huán)保知識與環(huán)保理念通過自己的巧手布置于黑板上，培養(yǎng)了學生的動手能力與創(chuàng)新意識，播撒環(huán)保理念，打造綠色校園。。

（6）利用校園“向日葵“廣播進行環(huán)保知識宣傳，提高同學們的環(huán)保意識，共同保護我們共同的家園。

此次環(huán)保教育活動，學生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，不是一朝一夕的事情。需要社會、家庭、學校結(jié)合起來才能取得好的效果。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進一步的發(fā)揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手”的活動，使學生、家長的環(huán)保意識共同提高，選擇綠色生活和消費方式，節(jié)能減排，從我做起，用實際行動為建設環(huán)境友好型社會添磚加瓦，為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻。

六五世界環(huán)境日活動總結(jié)第5篇在20xx年世界環(huán)境日來臨之際，xx市xx幼兒園統(tǒng)籌設計，精心組織“四個一”系列行動，提高小朋友環(huán)保意識。

一是開展一次環(huán)境教育。幼兒園首先利用周一國旗下講話進行宣傳發(fā)動，同時要求各班級組織上好一節(jié)“環(huán)境教育課”，開展一次專題教育活動，結(jié)合小朋友特點制作圖文并茂的課件，全面介紹本次世界環(huán)境日的主題、活動設計、活動內(nèi)容等，幫助小朋友了解環(huán)保的重要性，幫助小朋友提高環(huán)保意識。

二是確立一個活動主題。結(jié)合本年度的世界環(huán)境日主題，幼兒園把本次活動主題確定為“美麗校園，我是行動者”，專門制訂活動方案，通過校園廣播向全校師生發(fā)出活動倡議，印發(fā)“致師生家長的一封信》進行廣泛宣傳，小朋友人人在活動承諾書上簽字，共同行動起來，用雙手創(chuàng)造更加美麗的學習、生活環(huán)境。

三是參與一次環(huán)保實踐。幼兒園分年級組織小朋友走上街頭，分發(fā)環(huán)保宣傳材料，清理綠化帶等地的塑料包裝盒、塑料袋等垃圾，勸止毀綠、亂扔垃圾等不文明行為。同時，在校內(nèi)開展“節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水”專項活動，組織師生全面清理“衛(wèi)生死角”，用自己的實際行動為美麗校園建設貢獻力量。

四是爭做一名“環(huán)保宣傳員”。小朋友除積極參與幼兒園組織的環(huán)保行動外，還根據(jù)居住情況，自主組建“環(huán)保小分隊”，在本社區(qū)、小區(qū)等地開展環(huán)境清理、環(huán)保宣傳等活動，廣泛宣傳環(huán)保知識，讓環(huán)保行動走出校門，產(chǎn)生更大社會效應。

六五世界環(huán)境日活動總結(jié)第6篇一、環(huán)境教育內(nèi)容貼近幼兒生活

幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的小朋友，我們從幼兒周圍熟悉的事物入手，立足于幼兒的生活經(jīng)驗，選擇適宜的教育內(nèi)容。如主題活動“春天來了”等，通過對季節(jié)特征的認識及人們活動的變化，了解人與自然的關(guān)系；“可愛的小動物”、“神奇的海底世界”等主題，讓幼兒了解與探索人與動物的關(guān)系；“我的家鄉(xiāng)玉林”“我愛我的幼兒園”等主題，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。

二、一日生活中滲透環(huán)境教育

幼兒良好的環(huán)保意識和行為不是依幾次主題活動、幾節(jié)教育活動就能養(yǎng)成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中，在日常活動中培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習慣，如進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關(guān)緊水龍頭。保護園內(nèi)教室內(nèi)的清潔，看到紙屑能撿起來。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音。

在教學活動中設計了一系列活動來加強幼兒的環(huán)保教育。如在《清潔工具》的活動設計中幼兒知道了一些清潔的名稱，了解了一些清潔工具的基本用途；我們還利用一些廢舊物品：塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風車、飛碟組織幼兒進行體育游戲《袋鼠跳》、《小風車》《飛碟》等；在各個區(qū)域里面可以看到我們利用幼兒編寫回來的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對自己帶回來的物品非常感興趣，這樣不僅加強幼兒的環(huán)保意識還促使幼兒更多動手操作的機會。

三、環(huán)境教育方法豐富多彩

幼兒的認知特點是具體形象性的，幼兒知識與經(jīng)驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應該是綜合化的，既要堅持探索、發(fā)現(xiàn)的科學認識方法，又要具有一定的藝術(shù)性和社會性的成分。我們將自然科學知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識；春天來了，我們組織幼兒觀賞園內(nèi)的桃花、柳樹，帶領幼兒到公園尋找春天，到小池塘里抓來小蝌蚪飼養(yǎng)，在幼兒園種植園里種上葫蘆、絲瓜、蘿卜、黃豆、蔥、蒜、花生，帶幼兒觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經(jīng)驗。大班的幼兒在花壇里，插上自己繪制的環(huán)保警示牌，告訴大家要愛護花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，小班孩子給小草小花澆水，用自己的行動告訴大人“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，號召大家一起來愛護我們的家園；學前班兩位教師還根據(jù)教育內(nèi)容和重大環(huán)境紀念日，確定環(huán)境教育主題，如：植樹節(jié)、愛鳥周，帶領幼兒種植花草和為小鳥搭建溫暖的.家，組織了“我愛綠色”畫展，學前班幼兒在教師的指導下，通過觀察和想象，畫出了一幅幅生動逼真的圖畫，有《美麗的樹林》、《我和小樹同長大》、《小鳥哭了》、《美麗的家園》等，啟發(fā)幼兒用童真的智慧拯救受傷的地球和我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

我們還培養(yǎng)幼兒愛護動植物的情感。幼兒天生具有保護小動物的情感，在自然角里飼養(yǎng)小魚、小蝌蚪，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚、小蝌蚪等小動物換換水，給小花澆澆水，以培養(yǎng)幼兒愛護動植物的情感。

通過一系列的觀察、體驗、游戲等活動，幼兒了解了人的生存需要陽光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質(zhì)來自大自然，進一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們在認識自然的同時，學會生存和保護我們賴以生存的環(huán)境，環(huán)保意識在孩子幼小的心靈扎下了根。

四、親子活動創(chuàng)環(huán)保教育新路

“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我園環(huán)境教育的目標。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環(huán)境教育活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環(huán)?；顒又衼?。我們請大班、學前班的家長利用廢舊材料制做環(huán)保時裝，家長各施其能，用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤、麥桿、玉米衣、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等時裝，孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮時裝，自信地在臺上表演。中班的家長和孩子一起用廢紙盒、舊電線、舊鈕扣等制作成一件件精美的玩具，展示在教學樓的走廊中。使孩子們知道原來我們手中的“垃圾”還有這么多的用處。

親子環(huán)保教育活動，既教育了孩子，也影響了家長。既增進了孩子與家長的親情，也密切了幼兒園與家庭的關(guān)系。既豐富了孩子的知識經(jīng)驗，也讓家長感受到教師為此付出的艱辛，從而更理解和支持幼兒園的環(huán)境教育工作。

五、教師以身作則，做好幼兒的表率

幼兒年齡小，他們許多生活經(jīng)驗都是從教師、家長那里，潛移默化模仿來的。幼兒喜歡模仿大人的一言一行。因此我們教育孩子要