蘇教版-四年級上冊-2單元 冷和熱-5．水在加熱和冷卻后

《水在加熱和冷卻后》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)過程與技能1．能夠通過云霧雨霜的模擬實驗了解它們的成因。2．能夠通過對沸騰和蒸發(fā)現(xiàn)象的研究，了解空氣中水蒸氣的成因。3．能夠通過實驗了解水結(jié)冰沸騰凝結(jié)的條件。4．能夠通過親身感受認(rèn)識到水在蒸發(fā)時會吸收熱量。5．能夠通過圖示法總結(jié)水的三態(tài)變化，了解水在自然界的循環(huán)?？茖W(xué)知識1．知道云霧露霜雪冰雹是水在大自然中多姿多彩的化身。2．知道水的三態(tài)變化條件。3．知道自然界中水的循環(huán)過程。情感態(tài)度與價值觀1．體會到自然界的神奇變化。2．感受物質(zhì)的循環(huán)變化。二、教學(xué)材料水杯、冰塊、杯蓋（或玻璃片）、課件、試管、溫度計兩支、冰塊、鹽、濕抹布三、教學(xué)步驟（一）集中話題導(dǎo)入新課1．我們先來欣賞一些畫面(利用多媒體展示大自然中美麗的水體)2．從畫面中你看到了哪些自然現(xiàn)象？[師板書云霧雨雪霜露冰等]看了這些畫面你們有什么問題嗎？3．看來，大部分同學(xué)都很好奇這些自然現(xiàn)象是怎樣形成的，老師和你們一樣，對這個問題非常感興趣。認(rèn)識自然界中水的各種形態(tài)。（二）探索和調(diào)查進行有關(guān)“水的變化”的實驗1．請你聯(lián)系自己平日的生活，想一想這些自然現(xiàn)象，你是在什么時候，什么情況下看見的？{霜在什么時候，什么情況下會出現(xiàn)，霜是什么東西[水]水汽凝華成霜露是水汽遇冷凝結(jié)成的[實驗時放兩塊冰]云和霧在什么時候可以看到云和霧主要是高度不同云是怎樣產(chǎn)生的[冷熱空氣相遇]}。2．你們想不想把這些自然現(xiàn)象在我們的實驗室里再現(xiàn)呢？黑板上寫的這些自然現(xiàn)象哪些可以利用實驗在教室里進行再現(xiàn)？3．黑板上寫的這些形態(tài)的水哪些是你感興趣的？你想研究什么？先請你在心里想好研究的內(nèi)容，下面根據(jù)你們的選擇組成新的研究小組，先安排好的小組請在組長的帶領(lǐng)下進行討論。（每組前面放一個牌子，并宣布組長）4．講解表的填寫要求。(請組長帶領(lǐng)大家討論的同時,記錄下你們實驗所需的材料和你們準(zhǔn)備如何實驗的步驟,并寫出你們預(yù)計的實驗結(jié)果。在記錄的過程中既可以用文字也可以利用符號和簡筆畫進行記錄。)5．指導(dǎo)小組討論。6．下面同學(xué)來交流你們小組設(shè)計的實驗方案，其他小組的同學(xué)請認(rèn)真聽講并給他們糾錯。“請代表上臺來展示你們小組的實驗設(shè)計”云的實驗：你們準(zhǔn)備利用哪些材料？怎樣做？你覺得在哪能觀察到云或霧？雨、雪的實驗：雨和雪實驗設(shè)計中的不同點露的實驗：注意易拉罐的外面出現(xiàn)了什么？溫度又是多少？（濕毛巾是為了增加周圍的濕度或水汽的量）[鼓勵學(xué)生做對比實驗（干毛巾和濕毛巾的對比）]7．剛才，每個實驗都有小組進行了匯報和交流，下面請每個小組根據(jù)大家交流的情況對你們小組的實驗設(shè)計進行完善和補充。8．各小組是不是已經(jīng)完成了修改。請各小組的組長來選取你們小組實驗所需的器材。9．“請各小組在實驗的過程中，將你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來。”（記錄在什么情況下，在哪里可以看到這些現(xiàn)象）指導(dǎo)學(xué)生進行實驗，適當(dāng)?shù)臅r候給與必要的幫助。10．學(xué)生上臺展示自己的實驗記錄。11．觀看教學(xué)光盤，進一步加深云霧雨霜雪的形成。（三）研究蒸發(fā)1．提問：空氣中的水是從哪里來的呢？學(xué)生猜測匯報2．提問：把水和酒精涂在手背上，會怎樣？你有什么感覺？學(xué)生進行實驗匯報3．提問：用溫度計先測量教室的溫度，再測量水的溫度，把溫度計從水中取出的瞬間，溫度計測量的溫度會是多少？4．教師指導(dǎo)學(xué)生進行實驗。5．教師引導(dǎo)學(xué)生進行分析：為什么把水和酒精涂在手上后，手總是感覺涼絲絲的？溫度計從水中取出時，溫度反而會下降呢？6．得出結(jié)論：水在常溫時會吸收周圍的熱，由液體形態(tài)的水變成眼睛看不見的氣體形態(tài)的水蒸氣，這種現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。7．觀看教學(xué)光盤進一步理解蒸發(fā)和沸騰的現(xiàn)象。了解水的冰點；認(rèn)識霜的成因。認(rèn)識水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象，了解云、雨、露的成因。認(rèn)識水的蒸發(fā)現(xiàn)象。（四）回顧和解釋1．在這次研究中你學(xué)到了哪些知識？你有什么想法？2．利用教學(xué)光盤復(fù)習(xí)鞏固水的三態(tài)及其形成的條件