我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象教案

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象教案我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象

教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：了解動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的造型和顏色特點(diǎn)，感觸動(dòng)漫形象給我們帶來的樂趣。

（2）操作目標(biāo)：學(xué)習(xí)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與辦法，鼓舞同學(xué)通過多樣化的工具和辦法來表現(xiàn)自己心中的動(dòng)漫形象。

（3）情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)動(dòng)漫畫的審美情趣，激發(fā)同學(xué)對(duì)動(dòng)漫藝術(shù)的熱愛之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)通過觀賞、研究，感觸動(dòng)漫形象的顏色美和造型美，運(yùn)用多種繪畫形式表現(xiàn)出心中的動(dòng)漫形象。

教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)能夠運(yùn)用夸張、變形、擬人等辦法來表現(xiàn)動(dòng)漫形象。

課前預(yù)備：

老師預(yù)備：課前收集有關(guān)動(dòng)漫畫的圖片，不同工具和辦法表現(xiàn)的動(dòng)漫作品。

同學(xué)預(yù)備：水彩筆或油畫棒，收集動(dòng)漫畫的資料，廢舊材料等。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

播放動(dòng)畫片《米老鼠和唐老鴨》

師：這段動(dòng)畫中有誰生：唐老鴨和小松鼠

師：它們都是動(dòng)漫形象

揭示課題：我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象

二、綜合探究

1.說一說

(2)出示動(dòng)畫片中的動(dòng)漫人物形象

(3)在我們的身邊你見過動(dòng)漫形象嗎

同學(xué)發(fā)覺在文具、書包、衣服上都有無數(shù)可愛的動(dòng)漫形象

(4)師：你還在那里見過動(dòng)漫形象（引導(dǎo)同學(xué)觀賞生活中的動(dòng)漫形象：公園里的動(dòng)漫形象，墻壁上的動(dòng)漫形象，用動(dòng)漫形象裝點(diǎn)的墻面……引導(dǎo)同學(xué)觀看、發(fā)覺動(dòng)漫藝術(shù)與我們的生活密切聯(lián)系。）

2.想一想

(1)動(dòng)漫形象和他們的原型有什么不同

(2)運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)的手法

總結(jié)：擬人，變形，夸張，顏色艷麗

3.看一看

觀賞一些其他的動(dòng)漫形象，并能說出這些動(dòng)漫作品的原形及運(yùn)用了哪些辦法來設(shè)計(jì)的

三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作

（1）觀賞同學(xué)作品

（2）同學(xué)創(chuàng)作

動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)步驟：

①構(gòu)思：想好自己要畫的對(duì)象

②抓住宅畫物體基本特征，對(duì)某些部位舉行夸張變形。

③配色：用色要大膽、明快

④構(gòu)圖：把設(shè)計(jì)的形象支配在合理的位置,要有一定的場景

小組溝通設(shè)計(jì)的主意：

預(yù)備設(shè)計(jì)怎樣的動(dòng)漫形象通過怎樣的表現(xiàn)形式來設(shè)計(jì)再與學(xué)生舉行溝通、研究，挑選最佳計(jì)劃和最恰當(dāng)?shù)墓ぞ邅肀憩F(xiàn)。

3）同學(xué)制作老師巡回指導(dǎo).

四、作品展評(píng)

讓同學(xué)介紹自己的作品，說出自己作品的名字及創(chuàng)作辦法，同學(xué)觀賞并評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品，老師點(diǎn)評(píng)。

五．拓展延長

回家?guī)图胰嗽O(shè)計(jì)一副動(dòng)漫形象

六：板書設(shè)計(jì)

我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象

設(shè)計(jì)手法：擬人

變形

夸張

總體設(shè)計(jì)很不錯(cuò)，主要是簡案，看不出里面的細(xì)節(jié)部分。課堂上，語言再富有童趣、兒童化，我想囫圇效果是很不錯(cuò)的。

課堂，最好有老師的親手示范作品，哪怕是一個(gè)容易的示范過程，在整節(jié)課中也是中要的