美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集10篇

【精華】美術(shù)授課計(jì)劃合集10篇一、指導(dǎo)思想：美術(shù)是向?qū)W生教授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，提高學(xué)生審美能力，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶高尚的情操，培育優(yōu)秀的道德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)立力的學(xué)科。二、授課內(nèi)容和要求：本學(xué)年七、八年級(jí)美術(shù)都以設(shè)計(jì)應(yīng)用為主。七年級(jí)有標(biāo)志設(shè)計(jì)、標(biāo)示設(shè)計(jì)、圖表設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、中國(guó)山川畫(huà)以及故宮和盧浮宮藝術(shù)品欣賞。八年級(jí)有電腦繪圖工具使用，服飾設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、版畫(huà)及書(shū)印欣賞。三、情況解析：１、學(xué)生情況：七年級(jí)有兩個(gè)版，（1）班學(xué)生男生學(xué)習(xí)態(tài)度松弛需要拘束引導(dǎo)。，（2）班學(xué)生較平均，但兩班學(xué)生都出缺少創(chuàng)立，喜歡取巧敷衍。這使本學(xué)期的設(shè)計(jì)課增加了很大難度。八年級(jí)學(xué)生基本上都學(xué)習(xí)態(tài)度積極，并能認(rèn)真完成作業(yè)，但是也缺少創(chuàng)立力。２、七八年級(jí)本學(xué)年都已設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習(xí)為主，穿插了一單元的造型表現(xiàn)及兩單元的欣賞談?wù)?。四、詳盡推行與要求：１、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。２、運(yùn)用多媒體，利用資源要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟迪學(xué)生的積極性，啟迪學(xué)生創(chuàng)立思想及想象力。３、及時(shí)批閱作業(yè)，培育學(xué)生自評(píng)、他評(píng)的能力。1４、側(cè)重對(duì)各種能力的培育，特別是審美能力及創(chuàng)新能力的培育。５、運(yùn)用多種授課方法，依照不同樣的內(nèi)容采用不同樣的方法，推行多種方法相結(jié)合。６、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講，做好課后反思。一、教材解析美術(shù)課程擁有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要路子。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感，并培育他們敬愛(ài)和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)立美好生活的夢(mèng)想與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參加文化的傳承和交流，經(jīng)過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言，更多地介入信息交流，共享人類(lèi)社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思想能力，提高學(xué)生的綜合思想能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，有助于培育學(xué)生勇于實(shí)踐平和于實(shí)踐的心理質(zhì)量，這樣將會(huì)對(duì)他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促使學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。二、授課目的1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、資料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳達(dá)自己的思想和感情。（造型、表現(xiàn)）2、運(yùn)用比較與友善、對(duì)稱(chēng)與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和資料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的資料、形式與內(nèi)容等特色，經(jīng)過(guò)描繪、分析與談?wù)摰确绞剑J(rèn)識(shí)美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感覺(jué)。（欣賞、談?wù)摚?4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技術(shù)相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展現(xiàn)，領(lǐng)悟美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合、研究）三、授課內(nèi)容[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、用自然物或人造物的不同樣肌理，經(jīng)過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)方法，體驗(yàn)筆墨興趣。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比率知識(shí)。4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)比較、調(diào)停等色彩知識(shí)。5、學(xué)習(xí)漫畫(huà)和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。6、學(xué)習(xí)雕像、紙雕等方法，制作作品。7、初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫(huà)的方法。[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。2、用塑料瓶、廢舊資料等進(jìn)行玩偶、生活合用品、交通工具模型等的設(shè)計(jì)制作。3、與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過(guò)程的制作，并進(jìn)行放飛活動(dòng)。4、用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書(shū)籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。5、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。3［欣賞、談?wù)摚輰W(xué)習(xí)領(lǐng)域1、以談?wù)摗⒈容^等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)悟不同樣的藝術(shù)風(fēng)格。2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。3、激勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，經(jīng)過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。4、經(jīng)過(guò)觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感覺(jué)不同樣材質(zhì)的美。5、介紹一位畫(huà)家及其代表作品。6、欣賞我國(guó)的石窟藝術(shù)。［綜合、研究］學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，設(shè)計(jì)、制作、展現(xiàn)平面或立體的美術(shù)作品。2、編寫(xiě)自己喜歡的劇本，設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。3、運(yùn)用平衡、運(yùn)動(dòng)、光、電等科學(xué)知識(shí)，用生活中的廢舊資料，設(shè)計(jì)、制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。4、利用計(jì)算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作或展現(xiàn)活動(dòng)。四、在授課中應(yīng)依照以下授課原則：1、審美性原則把審美教育作為主線(xiàn)貫串授課全過(guò)程，經(jīng)過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培育學(xué)生的審美情味。42、思想性原則發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在授課的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想道德教育。3、量力性原則授課內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特色，簡(jiǎn)易易學(xué)，次序漸進(jìn)，逐漸提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4、創(chuàng)立性原則充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟迪、激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)立性。5、實(shí)踐性原則聯(lián)系學(xué)生的實(shí)質(zhì)，理論表達(dá)與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、興趣性原則選擇富饒少兒情味的授課內(nèi)容，采用生動(dòng)爽朗的授課形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、因材施教原則依照學(xué)生年齡特色和學(xué)生間個(gè)性的差異，在授課中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采用一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。五、授課進(jìn)度（略）一、教材解析教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依照，重視學(xué)生感情、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿(mǎn)足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，表現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)5注學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的健康成長(zhǎng)。本教材的選擇組織方面，側(cè)重學(xué)生年齡階段的心理特色和成長(zhǎng)的需要，描繪視覺(jué)審美的豐富含意，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和試一試，側(cè)重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，利用不同樣種類(lèi)、不同樣層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)獲得加強(qiáng)，授課目的和談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專(zhuān)業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對(duì)詳盡。本冊(cè)教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為11個(gè)單元，各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目，既保證了課堂授課主體內(nèi)容的完滿(mǎn)性，又供應(yīng)了學(xué)習(xí)的完滿(mǎn)和遷移路子，還可依照學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)質(zhì)和學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)相關(guān)的課程，滿(mǎn)足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的夢(mèng)想和要求，激勵(lì)學(xué)生在課外經(jīng)過(guò)不同樣的方法、路子睜開(kāi)相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、學(xué)情解析六年級(jí)的學(xué)生立刻漲入中學(xué)，他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科認(rèn)識(shí)的相對(duì)很多，有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣，著手的能力較強(qiáng)。但據(jù)認(rèn)識(shí)這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，因此在課堂上免不了用奇特的手法，自己過(guò)硬的基本功來(lái)吸引學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)必然的興趣，從而感覺(jué)美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。這樣才能認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)知識(shí)，提高他們的美術(shù)涵養(yǎng)。三、授課目的：1、提高學(xué)生的美術(shù)涵養(yǎng)，培育學(xué)生的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)立精神、陶冶高尚的審美情操。2、經(jīng)過(guò)授課提高學(xué)生的審美涵養(yǎng)，促使學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培育學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。3、認(rèn)識(shí)美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈便的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)立精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，浸透人文。6四、授課措施認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，辦理好思想道德教育、審美教育、能力教育、能力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在教授雙基、培育能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)授課感情陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情味，提高學(xué)生的審美能力。改進(jìn)學(xué)習(xí)、授課方法，從小學(xué)生的年齡心理特色出發(fā)，依照不同樣的授課內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生牢固地掌握知識(shí)和技術(shù)，并逐漸有效地提高學(xué)生的審美能力和促使學(xué)生的智力發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到深入研究教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫(huà)，手工范品及多媒體等授課手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀授課。加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，抓好課堂巡回指導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳盡問(wèn)題。介紹成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們獲得更大的提高。關(guān)懷美術(shù)授課的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行授課改革實(shí)驗(yàn)，努力提高授課質(zhì)量。六、授課進(jìn)度：第一周：1、祖國(guó)在我心中(一)第二周：1、祖國(guó)在我心中(二)第三周：2、社區(qū)即景(一)第四周：2、社區(qū)即景(二)第五周：3、科幻畫(huà)(一)7第六周：3、科幻畫(huà)(二)第七周：4、小記者(一)第八周：4、小記者(二)第九周：5、能干的工程車(chē)(一)第十周：5、能干的工程車(chē)(二)第十一周：6、豐富的大餐(一)第十二周：6、豐富的大餐(二)第十三周：7、巧用肌理(一)第十四周：7、巧用肌理(二)第十五周：8、自制小盆景(一)第十六周：9、壺中日月第十七周：10、唱大戲第十八周：11、鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)一、授課解析：本教材是依照《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完滿(mǎn)能拓展學(xué)生的思想，使他們歡喜的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依照美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把授課分為四個(gè)授課領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合研究”、“欣賞談?wù)摗?。二、學(xué)生基本情況解析：8初一年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)有濃厚興趣，但興趣和耐心不會(huì)太久，因此繪畫(huà)對(duì)于他們有很大的幫助，讓他們初步感覺(jué)美的.能力，作畫(huà)時(shí)培育他們的觀察能力、繪畫(huà)能力，培育繪畫(huà)想象能力，提高他們的美術(shù)能力。初二年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，因此學(xué)起來(lái)很輕松，他們的興趣橫濃厚，我必然會(huì)全力把他們教好的。讓他們會(huì)感覺(jué)美、表現(xiàn)美，培育情味，提高審美能力、繪畫(huà)能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成授課的情況下加入簡(jiǎn)筆畫(huà)授課，這樣學(xué)生既充分的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)又提高了對(duì)事物外形的掌握，完滿(mǎn)了構(gòu)圖，又掌握了技術(shù)，提高了技術(shù)學(xué)習(xí)。三、授課目的：（1）認(rèn)識(shí)各種繪畫(huà)工具和特色，并且學(xué)會(huì)掌握使用這些工具。（2）可以認(rèn)識(shí)色彩，認(rèn)識(shí)各種色彩英勇應(yīng)用，創(chuàng)作不同樣的作品。（3）依照美術(shù)的特色明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培育他們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）采用各種形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，加入各種那個(gè)游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自己，公布創(chuàng)作妄圖。（5）選擇有情味的授課內(nèi)容，采用生動(dòng)爽朗的游戲授課形式浸透授課，叫學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6）充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫(huà)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。四、授課方法設(shè)計(jì)：美術(shù)授課比較吸引孩子，在授課中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的授課方法，我們可以進(jìn)行發(fā)言法、啟迪式進(jìn)行授課，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、9在快樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，引誘學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用繪畫(huà)工具表示各種色彩，體驗(yàn)不同樣媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，欣賞感覺(jué)作品。研究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感覺(jué)。培育學(xué)生思想創(chuàng)新精神，側(cè)重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中貫穿交融。五、授課談?wù)摚何覍⒚佬g(shù)談?wù)摲桨阜譃閮纱箜?xiàng)內(nèi)容：1、藝術(shù)表現(xiàn)：（40）學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書(shū)籍的珍愛(ài)分。2、基礎(chǔ)知識(shí)：（60）期末測(cè)試60分為使初一再生更好的適應(yīng)初中美術(shù)授課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成授課任務(wù)，特?cái)M訂計(jì)劃以下：一、指導(dǎo)思想提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，發(fā)展健康個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展。二、學(xué)情解析初一共有四個(gè)班，學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，但美術(shù)基本技術(shù)掌握較低，有一種盲目性，部分學(xué)生有必然的美術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，有待于進(jìn)一步發(fā)掘提高。10三、基本內(nèi)容解析本冊(cè)劃分為五個(gè)單元，共16課時(shí)，內(nèi)容以下：第一單元《走進(jìn)美術(shù)世界》：主要經(jīng)過(guò)欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)的定義、功能與分類(lèi)有基本的認(rèn)識(shí)，可以積極表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的理解，懂得美術(shù)與人類(lèi)社會(huì)生活親近相關(guān)。第二單元《多彩的校園生活》：經(jīng)過(guò)對(duì)人物面部五官比率和表情特色、人體全身比率和動(dòng)向、人物活動(dòng)場(chǎng)景的構(gòu)圖安排以及服飾設(shè)計(jì)等知識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)理解，基本掌握其相關(guān)的步驟方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的人物活動(dòng)場(chǎng)景速寫(xiě)和學(xué)生裝的設(shè)計(jì)練習(xí)。讓學(xué)生在共同的繪畫(huà)設(shè)計(jì)練習(xí)和創(chuàng)作展現(xiàn)活動(dòng)中，感覺(jué)合作的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的歡喜。第三單元《傳達(dá)我們的心聲》：經(jīng)過(guò)對(duì)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中版面設(shè)計(jì)和美術(shù)組創(chuàng)意設(shè)計(jì)和板報(bào)編排設(shè)計(jì)的實(shí)踐練習(xí)，認(rèn)識(shí)和運(yùn)用造型要素及形式本來(lái)，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的審美功能和應(yīng)用價(jià)值，感覺(jué)設(shè)計(jì)與生活的親近聯(lián)系，激發(fā)參加校園文化生活的熱情。第四單元《美麗的校園》：經(jīng)過(guò)對(duì)校園環(huán)境寫(xiě)生、想象中未來(lái)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的授課，掌握相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，加深學(xué)生對(duì)校園的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校的感情和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)立美的夢(mèng)想。第五單元《物以致用、求藝尚美》：經(jīng)過(guò)對(duì)幾類(lèi)生活日用品的欣賞和談?wù)摶顒?dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的任務(wù)、價(jià)值和目標(biāo)，啟迪學(xué)生積極關(guān)注生活中一些平常用品，初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生活用品設(shè)計(jì)的基根源則以及“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。四、課時(shí)安排第一單元：2課時(shí)第二單元：約4課時(shí)11第三單元：約4課時(shí)第四單元：約4課時(shí)第五單元：約2課時(shí)五、詳盡措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，掌握課改理念，因材施教，改革授課方法。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注意收集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂授課，充分利用好班班通，努力讓美術(shù)授課多彩多姿，學(xué)生有興趣，學(xué)習(xí)有收獲。3、積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)立能力，培育高素質(zhì)有專(zhuān)長(zhǎng)的人才。4、加強(qiáng)專(zhuān)長(zhǎng)生培育，成立興趣小組，利用課余時(shí)間，更好地培育其藝術(shù)才能。5、經(jīng)常組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，互幫互學(xué)，共同提高。6、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)質(zhì)，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)立美。7、授課活動(dòng)中側(cè)重德育浸透，努力做好教書(shū)育人，培育行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。一、主要授課內(nèi)容：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，檢驗(yàn)使用完滿(mǎn)美術(shù)備課摸板。2、備課商議授課繪畫(huà)基本技術(shù)技法的教法學(xué)法，提高授課方案能里。授課繪畫(huà)基本技術(shù)技法的實(shí)踐練習(xí)，繪畫(huà)造型能力的提高。3、深入理解學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)美術(shù)的基本要素及繪畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)到藝術(shù)語(yǔ)言形式和審美價(jià)值，認(rèn)識(shí)繪畫(huà)藝術(shù)重要派其他風(fēng)格及表現(xiàn)手法。12二、睜開(kāi)授課思路：在本來(lái)素描授課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律，深入感覺(jué)認(rèn)識(shí)形體的明暗、虛實(shí)、體積、空間。在和色彩授課進(jìn)步一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，經(jīng)過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)，以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)下手，從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到深層的推進(jìn)。其中，形與色的基本知識(shí)及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步展現(xiàn)視覺(jué)造型語(yǔ)言的魅力；便于學(xué)生主動(dòng)參加，在很多輕松的氛圍中體驗(yàn)和感覺(jué)繪畫(huà)藝術(shù)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和運(yùn)用比率、明暗、透視和色彩等知識(shí)，選擇具象或抽象的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)自己的思想、感情和生活經(jīng)驗(yàn)，工作計(jì)劃《高中美術(shù)鑒賞授課計(jì)劃》。三、預(yù)計(jì)采用的授課措施：1、努力引導(dǎo)學(xué)生從模仿下手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，多練多著手，勤于學(xué)習(xí)。2、認(rèn)識(shí)繪畫(huà)與生活、自然和人類(lèi)發(fā)展的不可以切割的聯(lián)系，在寫(xiě)生中并經(jīng)過(guò)寫(xiě)生加強(qiáng)對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與傳承。繪畫(huà)藝術(shù)源于生活，引導(dǎo)學(xué)生不僅可以表達(dá)所看到的自然，更能表達(dá)自我感情和自己獨(dú)到的體驗(yàn)和文化層面的思慮。3、掌握基本的繪畫(huà)要素后試一試進(jìn)行較為深入的繪畫(huà)實(shí)踐。（一）初級(jí)班繪畫(huà)類(lèi)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)并逐漸學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和資料（如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒），培育正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，手腿保持必然距離。握筆自然有力。2、培育幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。133、從游戲的形式讓幼兒逐漸學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培育幼兒英勇畫(huà)畫(huà)的能力。手工類(lèi)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)泥工的資料和工具，知道其名稱(chēng)（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是嬌嫩的，可以塑造的。2、學(xué)會(huì)用搓、聚會(huì)、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。3、認(rèn)識(shí)紙工的資料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法（如對(duì)邊折、二邊向中心服、對(duì)角折、四角向中心服）。4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。（二）高級(jí)班繪畫(huà)類(lèi)：目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特色。2、教幼兒差異蠟筆、水彩、蠟筆水彩混雜畫(huà)的特色，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線(xiàn)、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮亮，比率適合。14手工類(lèi)：目標(biāo)：1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技術(shù)，能塑造出物象的主要特色，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助資料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出相關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境部署等，培育幼兒的初步美感和審美能力。二月計(jì)劃九月份授課計(jì)劃：初級(jí)班：繪畫(huà)：培育幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線(xiàn)弧線(xiàn)的練習(xí)。手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、資料、認(rèn)識(shí)其名稱(chēng)和使用方法。高級(jí)班：繪畫(huà)：以蠟筆為主，用顏色模仿為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調(diào)停畫(huà)面。十月份授課計(jì)劃初級(jí)班a.繪畫(huà)：運(yùn)用直線(xiàn)、弧線(xiàn)組合形成整體畫(huà)面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》手工：學(xué)習(xí)泥工的技術(shù)，主若是搓條、聚會(huì)、壓扁、沾合等。用這些技術(shù)可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。15高級(jí)班：繪畫(huà)：以水彩為主，掌握水彩特色，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色（水、樹(shù)、花、雞、鴨等）。手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，貫徹《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（XX—20xx年）》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以推行素質(zhì)教育的運(yùn)行體系和“五園”建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實(shí)美術(shù)授課內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂授課模式。結(jié)合以玉皇劍書(shū)畫(huà)社為龍頭的興趣小組建設(shè)，睜開(kāi)公眾性美術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持普及提高相結(jié)合的原則，加強(qiáng)藝術(shù)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技術(shù)，促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)步、就地取材、的確提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的臺(tái)階。爭(zhēng)取用三到五年時(shí)間積極研究，使我校藝術(shù)教育在全縣以致全市有必然的特色和影響。二、基本情況今秋本校初一有3個(gè)班，學(xué)生大體170人。經(jīng)過(guò)初步摸底，該年級(jí)學(xué)生誠(chéng)然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段沒(méi)有專(zhuān)職老師指導(dǎo)，學(xué)生缺少必要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。但學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在授課連結(jié)上，困難比較大，因此授課定位寧低勿高，色彩知識(shí)、造型能力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參加積極性。三、方法措施善于吸取傳統(tǒng)授課精華，注意美術(shù)學(xué)科的特色，全面貫徹新課標(biāo)，更新授課手段，引進(jìn)多媒體授課，特高課堂效率。16全面認(rèn)識(shí)學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個(gè)別差異，對(duì)于專(zhuān)長(zhǎng)生和后進(jìn)生要恩賜更多的知道。適合降低專(zhuān)業(yè)難度，提高全面涵養(yǎng)，作好學(xué)科整合。照準(zhǔn)抓手，一課一得，貫穿交融，貫穿交融，把知識(shí)教授、激發(fā)商議和培育人文精神結(jié)合起來(lái)。重視交流談?wù)摵蛯W(xué)生感情體驗(yàn)。課堂內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，書(shū)畫(huà)社經(jīng)常性睜開(kāi)美術(shù)作業(yè)評(píng)選、書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng)，創(chuàng)立優(yōu)秀藝術(shù)氛圍。擴(kuò)寬美術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域，睜開(kāi)出門(mén)采風(fēng)、寫(xiě)生、攝影等。積極參加授課研究，激勵(lì)師生公布論文、書(shū)畫(huà)作品、參加競(jìng)賽，授課觀摩、爭(zhēng)取研究課題，開(kāi)發(fā)校本教材等。６做好書(shū)畫(huà)室建設(shè)、完滿(mǎn)，做好美術(shù)器材充分、使用和保留。四、教材解析本冊(cè)教材是經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材判定委員會(huì)XX年初審經(jīng)過(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》（七年級(jí)上冊(cè)），由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編著、湖南美術(shù)初版初版的新教材。本冊(cè)教材共有課文8篇。涉及到美術(shù)授課四大領(lǐng)域：五、授課進(jìn)度預(yù)估周次課序授課內(nèi)容課時(shí)1—2一《你、我、他》23—4二《我的故事》25—6三《向日葵》27—8四《梅竹的精神》29—10五《花園》21711—12六《和平鴿》213—14七《燈與光》215—16八《門(mén)》217—18《美術(shù)欣賞》考試說(shuō)明：依照部頒授課計(jì)劃，七年級(jí)美術(shù)每周安排六、美術(shù)授課專(zhuān)題研究本學(xué)期專(zhuān)題初步定為《學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)，感覺(jué)人文精神》。中國(guó)畫(huà)寄望著畫(huà)家敬重的人生追求，表達(dá)著獨(dú)到的審盛意味。我們打算經(jīng)過(guò)藝術(shù)教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)成就，提高文化藝術(shù)涵養(yǎng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培育感覺(jué)美、表現(xiàn)美，鑒賞美、創(chuàng)立美的能力，成立正確的審雅見(jiàn)解，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)立能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。一、情況解析：美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感覺(jué)、體驗(yàn)、聯(lián)想、解析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)?！懊佬g(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·談?wù)摗睂W(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與談?wù)撁佬g(shù)作品的過(guò)程中，逐漸提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、敬愛(ài)世界多元文化的感情和態(tài)度。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。182、成就標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：積極參加美術(shù)鑒賞活動(dòng)。懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，適合使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的見(jiàn)解采用一種或多種方法描繪、解析、講解和談?wù)撍囆g(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的相關(guān)信息。知道重要的美術(shù)家及其代表作品，認(rèn)識(shí)中外美術(shù)的主要風(fēng)格、門(mén)派。理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬愛(ài)世界多元文化。二、授課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感覺(jué)藝術(shù)的語(yǔ)言美。、認(rèn)識(shí)中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些出名的畫(huà)家及其作品。、認(rèn)識(shí)中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感覺(jué)他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。2、理解目標(biāo)：、學(xué)會(huì)解析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特色。、可以說(shuō)出一些擁有代表性的藝術(shù)作品。193）、理解和領(lǐng)悟部分藝術(shù)作品的特色和藝術(shù)語(yǔ)言。三、詳盡推行計(jì)劃：1、堂授課改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，經(jīng)過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去認(rèn)識(shí)美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂授課的改革與創(chuàng)新，形成自己的授課風(fēng)格。真切提高學(xué)生的整體素質(zhì)。2、課堂授課延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，可以經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上收集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家也許是畫(huà)家的一生趣事等等，各種美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培育他們的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)弘大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書(shū)籍上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行相互之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描繪，也可以經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展現(xiàn)自己所收集到的幽默的有特色的美術(shù)知識(shí)。使他們不僅是限制于書(shū)籍上一些內(nèi)容單一、無(wú)聊的東西，讓學(xué)生自我選擇想認(rèn)識(shí)的幽默的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主研究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然......四、授課進(jìn)度計(jì)劃：一標(biāo)志設(shè)計(jì)1二新課程理念1三作業(yè)談?wù)?四學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí)120五室內(nèi)設(shè)計(jì)1六玉石之分——古代玉石藝術(shù)1七作業(yè)談?wù)?八泥土的生命——古代陶、瓷藝術(shù)1九環(huán)境藝術(shù)十期中談?wù)撌蛔鳂I(yè)談?wù)?十二楚王問(wèn)鼎——商周青銅藝術(shù)1十三印象主義繪畫(huà)1十四皇權(quán)的象征——故宮建筑群與天壇1十五現(xiàn)代主義繪畫(huà)1十六宛自天開(kāi)——古代園林藝術(shù)1十七外國(guó)古代建筑1十八事死如事生——古代陵墓雕塑1十九期末談?wù)撐濉⒃敱M推行措施：發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上收集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家也許是畫(huà)家的一生趣事等等，各種美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培育