六年級(jí)上語文試題復(fù)習(xí)測(cè)試2-蘇教版（無答案）

/六年級(jí)上語文試題-復(fù)習(xí)測(cè)試2蘇教版〔無答案〕第一局部：根底知識(shí)積累和運(yùn)用〔32分〕一、讀拼音寫字、詞?！?分〕mìkésòukuísùbàoyuànkòu靜()()()梧()料()日〔〕二、在正確的讀音下面劃上“——〞。〔2分〕1、他的背〔bēibèi〕已經(jīng)駝了,穿一身舊衣服,背〔bēibèi〕一個(gè)褪色的藍(lán)布包。2、漁夫即使有強(qiáng)〔qiánɡqiǎnɡ〕壯的體魄；即使天天出海打魚,也只能讓一家人勉強(qiáng)〔qiánɡqiǎnɡ〕度日。三、以下各組詞語中,讀音和漢字完全正確的一組是〔〕〔2分〕A、塞〔sài〕外報(bào)〔bào〕怨蔓(màn)延沮喪(sànɡ)B、唱和(hè)要挾(xié)璀(cuǐ)璨入場(chǎng)券(quàn)C、阻饒(náo)扇(shān)動(dòng)扁(biǎn)舟明晃晃(huǎnɡ)D、模〔mó〕仿臘〔là〕燭襯〔chèn〕托音韻〔yùn〕四、以下各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是〔〕〔2分〕A、勤勉靜密龐然大物年過花甲B、轟動(dòng)朦朧可見一般思潮起伏C、倒霉眷戀恍然大物美不勝收D、純熟譜寫別具一格飽經(jīng)風(fēng)霜五、以下句子中,沒有語病的一句是〔〕?！?分〕A.我的心情沖動(dòng)得幾乎要跳起來。B.在美術(shù)老師的悉心知道下,使我的素描畫進(jìn)步很快。C、我國人口是世界上最多的國家。D、在老師的教育下,他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。六、用“然〞字組成不同的詞語,并填在下面的句子中?！?分〕1、〔〕外公已去世五年多了,可我〔〕想念著他。2、他們剛剛還有說有笑的,想不到現(xiàn)在〔〕吵了起來。3、媽媽說今天要下雨,下午〔〕下起大雨來了。4、伯牙絕弦,〔〕是因?yàn)槭郎显贌o知音了。七、判斷以下各說法,對(duì)的打“√〞,錯(cuò)的打“×〞?！?分〕1.“誰會(huì)說詹天佑不是一位杰出的愛國工程師呢？〞與“誰都會(huì)說詹天佑是一位杰出的愛國工程師。〞兩句話說法不同,但意思一樣?！病?．?綠山墻的安妮?是瑞士作家斯比麗的作品?！病?、“竭澤而漁〞這個(gè)成語告訴我們不能只顧眼前的利益,而應(yīng)該從長計(jì)議,合理規(guī)劃?！病?、曉英從“輕諾必寡信〞這句話中明白了輕易向別人承諾的人一定是很少講信用的人?！病嘲恕⒆x文言文要注意其節(jié)奏和韻味,以下朗讀停頓最正確的一組句子是〔〕〔2分〕A、伯牙/所念,鐘子期/必/得之。B、子期死,伯牙/謂世/再無知音。C、伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。D、峨峨兮/假設(shè)泰山/。九、補(bǔ)充詩句或名言警句,并答復(fù)：〔6分〕1、,化作春泥更護(hù)花。2、我們愛我們的民族,?！芏鱽?、善待地球就是,拯救地球就是。4、你一定收集了很多關(guān)于愛國的名言警句,請(qǐng)寫上一句,注意寫上作者名字。5、生活有時(shí)需要善意的謊話,但講誠信才是最重要的,請(qǐng)你自己創(chuàng)編一句關(guān)于誠信的句子,用來引導(dǎo)自己做一個(gè)講誠信的人。十、根據(jù)下面所描繪的情境,答復(fù)以下問題?！?分〕一天,你正在大街上走著,突然看見有個(gè)人在街道邊的墻壁上亂貼一些小廣告〔即城市“牛皮癬〞〕這時(shí),你會(huì)說：第二局部：閱讀積累和運(yùn)用〔30分〕一、閱讀?只有一個(gè)地球?答復(fù)以下問題。〔13分〕據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄〔báobó〕的水藍(lán)色“紗衣〞。地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁〔biǎnpiān〕舟。它只有這么大,不會(huì)再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物質(zhì)資源來說,它〔〕上帝的恩賜,〔〕幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類資源所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類做奉獻(xiàn)的。但是,因?yàn)槿藗冸S意〔毀壞破壞〕自然資源,不顧后果地〔亂用濫用〕化學(xué)品,〔〕使它們不能再生,〔〕造成一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1、用“／〞劃掉不正確的讀音或詞語?！?分〕2、“賜〞字用音序查字法應(yīng)先查,用部首查字法應(yīng)查部?！百n〞的解釋有〔1〕賞給、給予；〔2〕敬詞?！岸髻n〞一詞的解釋應(yīng)選〔0.5+0.5+1=2分〕3、選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞填到文中的括號(hào)里。〔2分〕不但……還……不是……而是……4、第三自然段中列舉的可再生資源包括、、、〔2分〕5、用“﹋﹋〞劃出文中的一個(gè)比喻句,這個(gè)比喻句把比作〔2分〕6、“不但使它們不能再生,還造成一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。〞結(jié)合本課及你課外收集到的資料,你想對(duì)我們?nèi)祟愓f點(diǎn)什么呢？〔3分〕二、閱讀短文答復(fù)以下問題?！?7分〕時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？〞流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球,青年時(shí)代玩紙牌,中年時(shí)代打麻將,家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有,我真懊悔呀！〞時(shí)光老人看他哭得可憐〔試探打探〕著問假設(shè)你能返老還童“返老還童？〞流注漢抬頭將老人打量(liàngliang)了一番,“撲通〞一聲跪下,苦苦〔請(qǐng)求哀求〕說,“假設(shè)再給我一個(gè)青春,我一定從頭學(xué)起,做一個(gè)勤奮好學(xué)的人。〞“好吧!〞時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看,自己變成了一個(gè)十來歲的少年,肩上還背〔bēibèi〕著書包呢！他想起自己剛剛的話,便向自己熟悉的一所小學(xué)走去,路上他看見幾個(gè)孩子在玩玻璃球,他不覺得手癢了,也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活,到了老年,他又懊悔地痛哭起來。正巧,又碰到時(shí)光老人。他又“撲通〞一聲跪下,哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患朗?。〞時(shí)光老人冷笑著說,“給你再多的青春,你也不會(huì)得到真正的生命。〞時(shí)光老人十分生氣。從此,他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣,誰也別想多得一分一秒！1、給文章的空白處加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！?分〕2、寫出以下詞語的近義詞?！?分〕哀求——〔〕懊悔——〔〕仍然——〔〕3、用“——〞劃出正確的讀音或詞語。〔2分〕4、這篇短文主要寫了一件什么事？〔2分〕5、時(shí)光老人說自己做了件蠢事?！按朗篓暿侵浮＿@樣說的原因是〔2分〕6、你是怎樣理解“給你再多青春,你也不會(huì)得到真正的生命〞這句話的？〔3分〕7、讀了這個(gè)故事,你有什么收獲呢？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談〔2分〕8、請(qǐng)你寫一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言