六年級思想品德教學計劃三篇

第頁共頁關(guān)于六年級思想品德教學方案三篇關(guān)于六年級思想品德教學方案三篇六年級思想品德教學方案篇1一、全冊本冊教材根據(jù)品德與課程標準的規(guī)定，兒齡與的實際，以及根底教育課程改革的編寫的,它力求打破知識單一的傳統(tǒng)教學形式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、才能，只是在互相關(guān)聯(lián)中得到開展，以較好的落實三維目的。全冊共分為四個單元，第一單元《我們生活在一個地球村》，意在使理解地球的根本知識，熟悉世界海陸分布等，理解人與和諧共存的重要性，理解的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學生知道各國在上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》，使學生有意識地關(guān)心和護人類共同的，一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，學生逐漸養(yǎng)成和合理使用自然資的良好。第三單元《世界問題還不少》，使學生懂得和平的重要意義和價值，來之不易的和平生活，正確對待科學技術(shù)，初步理解結(jié)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》，意在使學生可以逐步確定自己的生活和學習目的，并據(jù)此獨立安排自己的生活，開展他們的自主性和獨立性，讓他們地。二、全冊教學要求：1、理解地球的根本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，理解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。2、使學生有意識地關(guān)心和保護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資的良好習慣。3、和兒童一起走進多樣化的世界。培養(yǎng)學生開闊的視野、的心態(tài)，正確其他文化，積極汲取外來文化的養(yǎng)分，更好的開展本民族的文化傳統(tǒng)。4、使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術(shù)，初步理解結(jié)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。5、使學生可以逐步學會確定自己的生活和學習目的，并據(jù)此獨立安排自己的生活，開展他們的自主性和獨立性，讓他們安康快樂地成長。三、教學重難點：1、引導學生直面并審視生活中的各種問題，學會確定自己的生活和學習目的，學會獨立。2、以現(xiàn)實生活中的，逐步向?qū)W生翻開成活的大門，在參與和探究中成長。3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為文化的一代新人。4、向?qū)W生展示新的自然觀，使學生保護環(huán)境，保護地球。四、學生根本情況：本年級有學生有70人，其中男生42人，女生28人，他們雖來自不同的學區(qū)，但短短的內(nèi)便相處得非常融洽，他們聰明伶俐，而又天真得意，上課遵守，又能積極發(fā)言，大多生書寫工整認真。學習習慣非常好。個別也有得不太令人滿意的地方，我相信通過的共同努力，這部分學生也會盡快趕上來的。按和非智力情況分析^p如下：智力和非智力都好：李小雙、范園園、張旺、魏蘇皖、高倩、高賀、陳子堯、吳碩、張蕊、楊霄、張萍、孫芝維、朱巖。智力好、非智力差：郝旋、閆青、韓立、閆奔、王海燕、王旭、韓嬌、羅東、楊政、郭瓊、陳軍丞、楊贊、楊強、郭穩(wěn)，《》。智力差、非智力好：孫會、劉迎春、王凱、張珊珊、王嬌、楊冰心、董夢仙、韓碩、王秋艷、周會、王娜、吳長輝、孫振。智力差、非智力差：孫華東、楊貝、王蒙、楊帥、楊璇、孫笑、孫力、楊芳、韓良、楊元、楊忍、王雙、高飛、孫鵬、董。五、進步質(zhì)量：1、教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。2、調(diào)動學生學習的熱情，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。3、充分利用各種教學資。4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的。5、強調(diào)以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。六、全冊教學進度安排表：第一單元我們生活在一個地球村第1周至第3周第二單元地球生病了··第4周至第6周第三單元世界問題還不少·第7周至第12周第四單元新的生活就要開始了第13周至第18周第二品德與社會科單元教學單元·第一單元我們生活在一個地球村課題·1、得意的地球2、從世界看中國3、我們互通有無4、網(wǎng)絡連接你我他擬定教時·9教時進度··月日至月日教學、搜集信息、現(xiàn)場、情景模擬與角色扮演操作性、性活動、教學游戲、參觀訪問、練習、講、講授單元教學重點難點·1、理解人與自然和諧共存的重要性，“人類只有一個地球”的含義。2、讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。六年級思想品德教學方案篇2一、全冊教學分析^p本冊教材根據(jù)品德與社會課程標準的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及根底教育課程改革的精神編寫的,它力求打破知識單一的傳統(tǒng)教學形式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、才能，只是在互相關(guān)聯(lián)中得到開展，以較好的落實三維目的。全冊共分為四個單元，第一單元《我們生活在一個地球村》，意在使兒童理解地球的根本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，理解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》，使學生有意識地關(guān)心和保護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資的良好習慣。第三單元《世界問題還不少》，使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術(shù)，初步理解結(jié)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》，意在使學生可以逐步學會確定自己的生活和學習目的，并據(jù)此獨立安排自己的生活，開展他們的自主性和獨立性，讓他們安康快樂地成長。二、全冊教學要求：1、理解地球的根本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，理解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。2、使學生有意識地關(guān)心和保護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資的良好習慣。3、和兒童一起走進多樣化的世界。培養(yǎng)學生開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認識其他文化，積極汲取外來文化的養(yǎng)分，更好的開展本民族的文化傳統(tǒng)。4、使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術(shù)，初步理解結(jié)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。5、使學生可以逐步學會確定自己的生活和學習目的，并據(jù)此獨立安排自己的生活，開展他們的自主性和獨立性，讓他們安康快樂地成長。三、教學重難點：1、引導學生直面并審視生活中的各種問題，學會確定自己的生活和學習目的，學會獨立。2、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)歷話題，逐步向?qū)W生翻開成人生活的大門，在參與和探究中成長。3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。4、向?qū)W生展示新的自然觀，使學生保護環(huán)境，保護地球。四、學生根本情況：本年級有學生有43人，其中男生28人，女生15人，他們相處得非常融洽，他們聰明伶俐，而又天真得意，上課遵守紀律，又能積極發(fā)言，大多數(shù)學生書寫工整認真。學習習慣非常好。個別同學也有表現(xiàn)得不太令人滿意的地方，我相信通過師生的共同努力，這部分學生也會盡快趕上來的。五、進步質(zhì)量措施：1、教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。2、調(diào)動學生學習的熱情，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。3、充分利用各種教學資。4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動。5、強調(diào)以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。六、全冊教學進度安排表：第一單元我們生活在一個地球村第1周至第3周第二單元地球生病了第4周至第6周第三單元世界問題還不少第7周至第12周第四單元新的生活就要開始了第13周至第18周第二學期品德與社會科單元教學方案單元第一單元我們生活在一個地球村課題1、得意的`地球2、從世界看中國3、我們互通有無4、網(wǎng)絡連接你我他六年級思想品德教學方案篇3一、全冊教學分析^p本冊教材根據(jù)品德與社會課程標準的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及根底教育課程改革的精神編寫的,它力求打破知識單一的傳統(tǒng)教學形式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、才能，只是在互相關(guān)聯(lián)中得到開展，以較好的落實三維目的。全冊共分為四個單元，第一單元《我們生活在一個地球村》，意在使兒童理解地球的根本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，理解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》，使學生有意識地關(guān)心和保護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資的良好習慣。第三單元《世界問題還不少》，使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術(shù)，初步理解結(jié)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》，意在使學生可以逐步學會確定自己的生活和學習目的，并據(jù)此獨立安排自己的生活，開展他們的自主性和獨立性，讓他們安康快樂地成長。2、在唱歌教學中，采用聽唱的教學方法，讓學生完好的欣賞樂曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析^p歌曲之后，這時學生對歌曲有了初步的理解，教師有表情的為學生進展范唱有助于學生理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學生再范唱，用來幫助學生進一步受到啟發(fā)到達更好的學習歌曲的目的。二、教學重難點：1、引導學生直面并審視生活中的各種問題，學會確定自己的生活和學習目的，學會獨立。2、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)歷話題，逐步向?qū)W生翻開成人生活的大門，在參與和探究中成長。3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。4、向?qū)W生展示新的自然觀，使學生保護環(huán)境，保護地球。三、學生根本情況：本年級有學生有66人，其中男生33人，女生33人，他們雖來自不同的學區(qū)，但短短的時間內(nèi)便相處得非常融洽，他們聰明伶俐，而又天真得意，上課遵守紀律，又能積極發(fā)言，大多數(shù)學生書寫工整認真。學習習慣非常好。個別同學也有表現(xiàn)得不太令人滿意的地方，我相信通過師生的共同努力，這部分學生也會盡快趕上來的。四、進步質(zhì)量措施：1、教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。2、調(diào)動學生學習的熱情，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。3、