2023年數(shù)學(xué)教師支教一星期心得體會兩篇

2023年數(shù)學(xué)教師支教一星期心得

今年暑假，我們新農(nóng)之聲社團(tuán)在長春市雙陽區(qū)郭家村，

進(jìn)行了為期五天的義務(wù)支教活動。

在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因為我

們是老師，更確切的說是班主任，幾乎所有的學(xué)生最討厭的

就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的

工作比我想象的更加艱難，更加復(fù)雜，累的不僅僅是身體更

是心，回想自己求學(xué)的這幾年，我發(fā)自內(nèi)心的想對自己的老

師說一聲，你們辛苦啦。

五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無中度過，五天

也可以改變?nèi)说囊簧Ы痰奈逄熘?，我逐漸學(xué)會了換位思

考，懂得了什么事責(zé)任。

當(dāng)老師的幸福感，是那將近五十多個學(xué)生給我的，他們

對老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內(nèi)我們能給孩子

們的知識實在有限，但我感覺最重要的不僅是給他們知識，

更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法。

當(dāng)我第一次走進(jìn)那個不像教室的教室，我很擔(dān)心，怕他

們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來才發(fā)現(xiàn)，一切擔(dān)

心都是多余的，農(nóng)村的孩子總是可以和一個人迅速打成一

片，用無所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動。

在此次支教過程中，我了解到村里孩子上學(xué)很不方便，

條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學(xué)念書，

盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件，五隊的許闊同學(xué)，上小

學(xué)時，一學(xué)期單班主任就換了三個，試問這樣學(xué)生如何較快

融入到學(xué)習(xí)中去，因為每個老師的教學(xué)方法都不一樣，學(xué)生

需要去適應(yīng)，可是一個學(xué)期也就短短的四個月，換三個班主

任學(xué)生更不無法調(diào)整，在給他們輔導(dǎo)功課時，我發(fā)現(xiàn)他們的

基礎(chǔ)很薄，書本上的知識都是一知半解，這就是我為什么重

視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知

識時會更快，更有效果，沒有老師時他們也可以進(jìn)行很好的

自學(xué)。

造成目前這種狀況的原因我覺得有三個：

1、教育水平落后。

當(dāng)?shù)亟處熕讲桓?，教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，不能拓寬學(xué)生知

識面，課本上的知識不能讓學(xué)生完全理解，在支教中我發(fā)現(xiàn),

那些在外參加過補習(xí)班的學(xué)生，知識面和理解能力都不錯。

2.學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時那種大的競爭性，學(xué)

生的潛力沒有被開發(fā)出來，同時我問過學(xué)生，他們平均每個

班有五十人，這也大大超過了我們原來的數(shù)量，這樣多的人

數(shù)，老師根本無法對他們進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，以至于他們基礎(chǔ)

知識薄弱。同時我還了解到，他們當(dāng)中有很多人屬于單親家

庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對他

們學(xué)習(xí)成績有較大影響。

3.學(xué)生自身。

在執(zhí)教中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有利用他們可以利用的資源

去了解他們該知道該掌握的知識，并且，當(dāng)我在支教第一天

第二節(jié)課講學(xué)習(xí)方法重要性時，竟沒有引起他們大的重視，

可見他們對自己已經(jīng)抱有一個滿足的態(tài)度，對目標(biāo)理想并沒

有去過多的追求。

但令我欣慰的是，仍有一部分同學(xué)將他們的才能表現(xiàn)了

出來，他們熱愛學(xué)習(xí)，有自己的特長，并勇敢的發(fā)揮了出來,

這使我看到了希望，我相信只要給他們創(chuàng)造條件，讓孩子們

多接觸外面的世界，拓寬他們的知識面，就能激發(fā)他們的潛

能。

雖然支教過程中也發(fā)生一些意料之外的狀況，但我們都

努力克服了，同時也增強了我們應(yīng)對突發(fā)事件的能力，最后

也圓滿的完成了我們的支教活動。

2023年數(shù)學(xué)教師支教一星期心得

本人畢業(yè)于江西師范大學(xué)，年實習(xí)停止后回到學(xué)校，學(xué)

校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一

個月后，校方就跟我系交流，預(yù)備讓我第二年留校，當(dāng)時這

消息傳開后，很多同學(xué)都很愛慕，可我當(dāng)時想，我當(dāng)初選數(shù)

學(xué)教育業(yè)余，就是想做一名國民教師，我若留校的話，就不

能實現(xiàn)我當(dāng)初的幻想，所以宛然拒絕了，并且來到福州找工

作，很榮幸在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，

也適應(yīng)那的生活習(xí)慣，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好，可

年初回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師感到

工資太低了，而且工量又很大，明年他們籌備不教了，現(xiàn)在

都不知明年的課怎么部署！當(dāng)我聽這話之后，我心理很不是

味道，最后我說，校長我明年回來代課。回到家里，我把今

天跟校長說的事，跟我的父母說了，他們當(dāng)時很不懂得，外

面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300

元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經(jīng)由我長時的做

思想工作，最后他們也曉得我決議的事，個別情況之下，是

不太可能轉(zhuǎn)變主張。就這樣我就在母校開始代課了，當(dāng)年的

暑假，我們上饒縣教育局應(yīng)聘老師的新聞傳到我們學(xué)校，當(dāng)

時我縣招12名數(shù)學(xué)老師，成績出來后而我是名落孫山，當(dāng)

時我能夠挑選離縣城邊的學(xué)校，可我沒有，我是絕不遲疑地

取舍的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過我的母校X望仙小學(xué)。

就這樣，我就真正的開端了教書育人的生活。古人云：

良知知彼，百戰(zhàn)不殆！所以首先從學(xué)生的基礎(chǔ)情況入手，去

認(rèn)當(dāng)真真的懂得班級的每一位學(xué)生的根本情形。只有控制了

學(xué)生的第一手材料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教,

才干真正做到為了一切學(xué)生的許諾！每周我抽出空來，訪問

每一位學(xué)生，風(fēng)里來雨里去，沒有用多長時間，我發(fā)明這里

的孩子大部門都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計

外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了渙散的性子，

他們很無邪，也很厚皮，他們生機有人關(guān)心，可又不想人多

管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工

攢錢。我了解這情況之后，我就常常用自己的這樣學(xué)生本地

打工的家長接洽，先做家長們的思維工作，讓他們也一起關(guān)

懷學(xué)生的成就，而后去做學(xué)生的工作，讓他們意識到讀書的

主要性等，并且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過

世父親外出打工，家里經(jīng)濟十分緩和而失學(xué)學(xué)生，幫她重返

到校園，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資，拿去支助她家,

還把她的膏火交上。當(dāng)初這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過

年后多會來學(xué)校探訪我們老師。

山區(qū)的氣象比擬冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅

的小手，又加上他們大局部學(xué)生的家長沒在身邊，跟他們的

爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚

是讓人激動，第二個禮拜我就舉動起來，動員全校師生捐獻(xiàn)

運動，讓大家把家穿不起或的衣服，拿到學(xué)校來，我把這些

衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿

些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得悉

后（是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地發(fā)生意），他跟我們中小學(xué)

校校長說，我是你們培養(yǎng)出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能

輔助貧苦學(xué)生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧

基金跟獎學(xué)金（合同期）。他們處境成為我們心中永不滅的一

把火！他們是咱們性命中永恒上的霎時，是我們?nèi)松械囊?/p>

筆，也是我奮勇拼搏克服所有艱苦的不竭能源！

素日生涯中，特殊是周末雙休的時間，為了能跟同窗們

多呆一會兒，我是時常是雙休日不回家或是星期天我就趕到

學(xué)校來，我充足應(yīng)用這一時間，以友人的身份給他們做學(xué)習(xí)

思惟上唱工作和學(xué)習(xí)方式上給予領(lǐng)導(dǎo)幫助，讓他們在人生的

途徑上認(rèn)清自己的斗爭目的！學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我把

握！班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化,

有了這樣子的維護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交換也就瓜熟蒂

落！師生之間的關(guān)聯(lián)協(xié)調(diào)后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們

的學(xué)習(xí)成績高低工夫。

首先虛心向有著豐盛教學(xué)教訓(xùn)的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地

聽取老先生講課時辦法的抉擇；再者我踴躍加入市縣組織的

名師榜樣公然課報告和遠(yuǎn)程教導(dǎo)的學(xué)習(xí)，真正見識到名師的

大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!

虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗后，聯(lián)合著本班的實際情況，在實際的

教學(xué)中探索前進(jìn)！我充分運用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社

會時勢的消息同學(xué)們溝通，這些新穎事他們很感興趣。在我

的課堂上，我講求的是用滑稽風(fēng)趣的語言作為導(dǎo)入語言，作

為上課前的“藥引子。讓學(xué)生在人不知鬼不覺中步入知識的

大陸，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氣氛中學(xué)習(xí)新知識！在講解

的詳細(xì)環(huán)節(jié)中，我重要采用是師生互動方法，采取發(fā)問設(shè)疑

相互交流的方法來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃重的學(xué)習(xí)興致。

每每看看學(xué)生們一個一個按按捺不住的樣子，我心里別提有

多美，比吃了蜜還要甜！課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚

們自在的施展，課下我通過和學(xué)生們交流，給他們留下很多

奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心嚴(yán)密銜接在

一塊，常常幫學(xué)生們說明一些生活中的困惑，讓學(xué)生愛好跟

我交流。課后徹底地吹響了他們向常識海洋大舉進(jìn)攻的號

角！并且不管在口頭上，還是在行為上，我從未輕視過任何

一個學(xué)生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)難題，我信

心幫助這些有長進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊

開始，為學(xué)生補基本，其間天天輔導(dǎo)兩次（午休時間和薄暮）。

于是乎，小家伙們通過各種道路探究終極的真諦，在這一進(jìn)

程中，我領(lǐng)會到了寓教于樂，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真理。

這幾年在校方的支撐和幫助之下，我自己在業(yè)務(wù)方面提高很

大，在教學(xué)上也取得很好的在成績，這多少年教學(xué)成績在里

鄉(xiāng)排