2023年大班語言活動教案《最佳守衛(wèi)》篇

2023年大班語言活動教案《最佳守衛(wèi)》3篇（文檔）

大班語言活動教案《最正確保衛(wèi)》1

活動目標：

1、認真觀看畫面，理解山羊公公選擇保衛(wèi)的過程和理由。

2、懂得做任何事情都要有責任心。

活動預備：

PPT、統(tǒng)計表、樹葉投票。

活動過程：

一、談話導入。

（價值取向：在共享溝通中初步了解成為合格保衛(wèi)的條件）

1、導入語：今日，教師帶來了一個關于山羊家族的故事。

2、敘述故事：最近山羊公公遇到一個大難題，山上的狼越來越多，眼看家族里的羊越來越少，山羊公公打算聘請一名保衛(wèi)。

提問：保衛(wèi)是什么意思？

小結(jié)：保衛(wèi)就是能愛護別人的衛(wèi)士。

3、提問：你覺得什么樣的動物能做羊家族的保衛(wèi)呢？（追問：為什么？）小結(jié)：山羊公公和你們想的一樣，就想聘請你們說的一名保衛(wèi)來愛護自己的家族。

4、過渡語：聽說山羊公公要聘請保衛(wèi)，小動物都來報名啦！有這么多小動物都來了，山羊公公犯難了，由于它只需要一名保衛(wèi)，所以它打算讓小動物進展一次競聘。

提問：什么叫做競聘？

小結(jié)：競聘就是競爭，通過比一比，選一選，選擇最適宜的人選。

提問：你覺得山羊公公會競聘什么內(nèi)容呢？

二、理解故事。

（價值取向：認真觀看畫面，在說說講講中理解山羊公公選擇保衛(wèi)的過程和理由）

1、比武競聘。

（1）第一關：比身高提問：哪些動物過關了，你從哪里看出來的？

重點引導：小兔、猴子和狐貍有沒有符合要求？

小結(jié)：原來比身高是要站在同一水*線上。小兔和小猴還有狐貍站在木樁上，這樣可不公*，撤去了木樁，他們的身高沒有到達100厘米。

提問：選保衛(wèi)為什么要比身高呢？

小結(jié)：合格的保衛(wèi)要身材高大，這樣才能看得遠愛護好羊群。

（2）其次關：比力氣提問：這次在比什么？哪些動物過關了？

小結(jié)：公斤就是重量的單位。這次山羊公公的要求是能舉起超過100公斤的重量。

提問：選保衛(wèi)為什么要比力氣呢？

小結(jié)：原來合格的保衛(wèi)不僅要高大，還要有力氣，這樣才能戰(zhàn)勝大灰狼，愛護好羊群。

（3）第三關：比敏捷性提問：這是在考驗什么呢？

小結(jié)：合格的保衛(wèi)，不僅需要肯定的身高和力氣，還需要敏捷，這樣才能應付簡單的狀況，更好地愛護好羊群。

2、投票選擇：

第一次。

（1）過渡語：通過這三關，還剩下老虎、猩猩、獵狗?？芍荒苓x一名保衛(wèi)，你來幫山羊公公選一選，你認為誰最適合做羊群的保衛(wèi)。

（2）幼兒投票，教師統(tǒng)計數(shù)量。

提問：請你說說投票的理由。

（3）觀看PPT提問：你看到了什么？

①老虎小結(jié)提升：老虎確實很兇狠嚇走了大灰狼，可是把小羊也嚇暈了過去。

②大猩猩小結(jié)提升：大猩猩貪玩不負責，羊都被大灰狼抓走了也不知道。

③獵狗小結(jié)提升：獵狗很有責任心，它讓成年的羊站在外面一圈愛護里面的小羊，獵狗自己四處巡邏。

其次次投票：

1、看完了幾幅圖片，你現(xiàn)在認為誰最適合做羊群的保衛(wèi)？

重點提問：說說你改選投票的理由。

總結(jié)：原來有老虎的力氣，猩猩的敏捷是不夠的，獵狗的責任心更重要。所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的保衛(wèi)。

三、完整觀賞。

（價值取向：體驗山羊的才智和故事的趣味性，了解責任心的重要性）

1、完整觀賞。

2、有了責任心，我們能好每一件事情。我們立刻就要離開幼兒園做一名小學生了，那怎么才能成為一名好學生呢？

小結(jié)：做一名好小學生不僅要身體好、學習好，很重要的一點就是要有責任心，這樣才能成為一名好學生。

活動反思：

《最正確保衛(wèi)》以“誰是保衛(wèi)的最正確人選“為話題引領著幼兒走進活動中，在三關競聘最正確保衛(wèi)時，先以出示圖片，讓幼兒依據(jù)所看到的細節(jié)大膽表達自己的觀點，教師最終得以總結(jié)。在最終一場競賽中，實行幼兒投票--再次觀看畫面--除了聰慧、英勇，責任心更加重要。

在每個環(huán)節(jié)中，幫忙幼兒理順保衛(wèi)所需的本事。第三關后讓幼兒依據(jù)前三關小動物們的表現(xiàn)，讓幼兒參加投票，你決覺得誰是最正確保衛(wèi)，以嬉戲形式讓幼兒貼近故事，理解故事，享受閱讀的歡樂。然后再設置疑問，山羊公公究竟會選誰做它們山羊家族的保衛(wèi)呢？它還會用什么方法選出保衛(wèi)？會和你選的一樣嗎？以此激發(fā)幼兒更認真的閱讀和觀看第四關的畫面并大膽想像。讓孩子依據(jù)第四關小動物們的表現(xiàn)，更改自己的投票，這次孩子們都全都認為獵狗是山羊家族的最正確保衛(wèi)。由于是大班的其次學期，所以最終一個環(huán)節(jié)滲透了“幼小連接“的內(nèi)容。

大班語言活動教案《最正確保衛(wèi)》2

活動目標：

⒈認真觀看畫面，解讀獵狗中選最正確保衛(wèi)的過程。

⒉能圍繞故事進展情節(jié)，較大膽地表達自己的見解與想法。

⒊理解故事內(nèi)容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣。

⒋引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

⒌鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備：

有關繪本的PPT、書中小動物的圖片、“選票若干”

活動過程：

㈠導入活動

⒈出示PPT，樹上貼著：聘請保衛(wèi)一名。

師：今日，我?guī)砹艘粋€故事，你們想聽嗎？你從畫面上看到了什么？樹上寫著什么？聘請是什么意思？（招工，請一個人來做這個工作）保衛(wèi)是什么意思？（站崗、愛護）

⒉引導幼兒猜想。

師：猜猜看，這張聘請廣告是誰貼的？（幼兒猜后，師出示山羊圖片）為什么要貼這個廣告？（幼兒暢所欲言后，師出示大灰狼圖片）

⒊教師小結(jié)：現(xiàn)在知道為什么了吧，原來是為了保衛(wèi)小羊們。

㈡通過觀看PPT，理解故事內(nèi)容

⒈出示PPT2：

⑴師：來了很多聘請者，來了幾位？（教師帶幼兒一起數(shù)，按挨次，共14位）誰能一下子盡可能多的說出他們的名字？（幼兒答復）

⑵師：可是山羊公公只需要一名保衛(wèi)，究竟該選誰呢？（幼兒暢所欲言）有沒有什么方法來選出來呢？

⑶師：山羊公公打算用過關的方法來選。什么是過關？（一關關選）

⒉出示PPT3：第一關比身高。

⑴師：第一關比的是什么？你怎么看出來的？（比身高，師出示橫線）

⑵師：的確是比身高，這條線是什么意思呢？（合格線：身超群過表示勝出，沒超過就淘汰）

⑶師：在這一關中誰勝出了？誰又被淘汰了呢？（引導幼兒觀看，過矮的被淘汰）

⑷師：這一關有幾個小動物勝出了？

⑸師：還需要淘汰幾個小動物？

⒊出示PPT4、5、6：其次關舉重。

⑴師：猜猜它們在競賽什么？你怎么知道的？（幼兒暢所欲言）

⑵師：現(xiàn)在他們舉的都是100公斤的木頭，這次你覺得誰勝出了，誰淘汰了，為什么？（請幼兒敘述）

⑶師：現(xiàn)在進展了幾關競賽？（2關）

⑷師：你覺得前兩關中誰最精彩？說說你的理由。（幼兒暢所欲言）

⒋出示PPT7、8：第三關⑴師先出示競賽結(jié)果：老虎、猩猩和獵狗贏了。

師：這次誰贏了？猜猜這關可能比的是什么？（幼兒暢所欲言）⑵出示接飛盤圖。

師：原來比的是接飛盤。為什么要比這個？（靈敏度：狗熊太笨重，所以淘汰了）

⒌出示PPT9：臨時保衛(wèi)

⑴師：到現(xiàn)在一共進展了幾關？你覺得誰最有時機獲勝？（先請幼兒敘述）

⑵教師在黑板上出示三個動物的圖片，讓幼兒按挨次到黑板上投票，將“選票”貼在自己支持的動物下方，提示幼兒按挨次文明投票。

師：我把三位動物請來了，現(xiàn)在要讓你們做評委，親自給他們投票。

⒍出示PPT10：工作狀態(tài)圖。

師：山羊公公一時不知道選誰好，就讓他們輪番當一天保衛(wèi)試一試。（出示三個動物工作狀態(tài)圖，讓幼兒說說分別發(fā)生了什么事）

師：看了他們工作的樣子，有沒有人要轉(zhuǎn)變自己的選擇？教師采訪重選的小朋友：你現(xiàn)在想選誰？（幼兒答復）

師：你們都想選獵狗嗎？為什么？（請一幼兒答復）

師：他說的你們同意嗎？（出示獵狗獲勝的圖片，給幼兒們鼓掌）

師：誰是森林的最正確保衛(wèi)？（幼兒：獵狗）

㈢出示故事結(jié)局的PPT

⒈師：請小朋友回憶一下獵狗獲勝的過程，它通過了哪幾關競賽？（幼兒一起答復）

⒉結(jié)合PPT完整觀賞故事。

⒊師：今日我們看的這本書名字叫做《超級擂臺賽》，回去可以和你的爸爸媽媽共享一下，好嗎？

活動反思：

《幼兒園指導綱要》中指出：應制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗語言溝通的樂趣。鼓舞幼兒用清楚的語言表達自己的思想和感受，進展語言表達力量。

大班語言活動教案《最正確保衛(wèi)》3

【活動目標】

1、認真觀看畫面，解讀獵狗中選最正確保衛(wèi)的過程。

2、能圍繞故事進展情節(jié)，較大膽地表達自己的見解與想法。

【活動預備】

PPT。

【活動過程】

一、出示聘請表，引發(fā)興趣。

1、師：在森林的樹干上，貼著長方形的紙條，看看上面寫著什么呢？認真看看紙條上寫著什么，我們走近看看，放大看看，《聘請保衛(wèi)一名》。

2、什么叫做“保衛(wèi)”？（幼：有點像教師愛護小朋友）

總結(jié)：“保衛(wèi)”有點像守護神一樣，保衛(wèi)我們家園的安全。

3、師：這張聘請保衛(wèi)的聘請啟發(fā)是誰貼的呢？認真看下面一幅畫就告知你們答案啦。山羊公公為什么要聘請保衛(wèi)呢？

幼：家園受到攻擊，受到攻擊。

二、觀看幻燈片，理解故事

1、（1）師：哎，家族里的羊越來越少，都是由于狼群攻擊了他們的家，所以山羊公公打算聘請一名保衛(wèi)，來守護自己的家園，小動物們聽到這個消息后都紛紛跑來了，看看都來了誰？大班的孩子能看出一共來了幾位？（8位動物）

（2）師：八位動物都想成為保衛(wèi)，假如是你，你想選擇誰來做保衛(wèi)？說說自己的理由，為什么？（幼兒答復）

（3）你們選擇的動物朋友各有各的.優(yōu)勢，所以山羊公公這次可傷腦筋了呀，他想：你們說的都滿有道理的，那怎么辦呢？于是山羊公公想出了一個方法，它打算過關來選擇?！斑^關”是什么意思?。?/p>

2、看第一關比的是什么？

（1）第一關：量身高

師：從哪里看出來是量身高？（有量身高的標尺，有刻度）認真看看，還有這個（第一關的下面100—200是什么意思?。浚?/p>

幼：在100—200之間。

師：看看誰的眼睛最亮，這些動物誰淘汰了？誰勝出？為什么？

師：這一關幾位動物勝出？（5位動物勝出）接下來是其次關，看看其次關比的是什么？

（2）其次關：舉重

師：其次關比的是什么？（圖片）看看是不是比力氣大？（圖片）

師：動物們舉什么？（幼：木樁。）

師：這個競賽你覺得公*嗎？

師：有人提出其次關不競賽不公*，為什么？

（幼：誰的力氣大舉重點的。把每個數(shù)字變成一樣的。）

師：山羊公公用的是什么方法？（看圖）

師：現(xiàn)在的重量一樣了，這次誰被淘汰了？為什么？只剩下猩猩，小熊，獵狗三位了。經(jīng)過前兩輪的競賽，你們覺得這三位誰最精彩。（幼兒自由答復）

（3）第三關：跨欄

師：第三關的結(jié)果已經(jīng)出來了，請認真看看，誰被淘汰了？

山羊公公可能讓他們比什么，熊才被淘汰了？

（幼兒自由答復）

師：請認真看看，山羊公公比的是什么？（圖片）

幼：跨欄。劉翔

師：做保衛(wèi)為什么要比跨欄，山羊公公為什么讓他們比跨欄競賽？

（幼兒自由答復）

這次，獵狗和猩猩勝出了。你覺得獵狗和猩猩誰更適合做保衛(wèi)？支持猩猩適合做保衛(wèi)的請坐這邊，支持獵狗做保衛(wèi)的這邊，大家爭論下，說說理由。

幼：猩猩適合。1、力氣大。2、有才智，高大，很神氣。

幼：獵狗適合。1、嗅覺靈敏，會報警。

師：哎，現(xiàn)在你們講的都有道理，山羊公公打算讓他們都工作一天試試，接下來，山羊公公就看到了這一幕（圖片）

假如你想更換你的答案，坐位調(diào)整，支持獵狗的可以坐過去。為什么調(diào)整你的答案？（幼：獵狗可以掌握羊群，把它們圍