2023年廣東惠東中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.在生物實驗中,可以根據(jù)與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng),檢測生物組織中的有關(guān)有機化合物的存在。下列實驗內(nèi)容正確的是()A.檢測成分:還原糖;檢測試劑:斐林試劑;部分實驗步驟:甲、乙液等量混勻后,注入到待測組織樣液中顏色變化:磚紅色B.檢測成分:脂肪;檢測試劑:蘇丹Ⅲ染液;部分實驗步驟:將花生子葉切片染色后,制成臨時裝片,在顯微鏡下觀察;顏色變化:橘黃色C.檢測成分:CO2;檢測試劑:溴麝香草酚藍溶液;部分實驗步驟:通入溴麝香草酚藍溶液;顏色變化:藍變綠再變黃D.檢測成分:酒精;檢測試劑:重鉻酸鉀溶液;部分實驗步驟:向酒精溶液中加入重鉻酸鉀溶液顏色變化:由橙色變?yōu)榛揖G色2.如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是A.幼年時激素③過少會導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下B.激素③含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少C.a(chǎn)表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦D.激素②通過作用于垂體b,進而影響甲狀腺激素的分泌3.恩格斯把細胞學(xué)說、能量轉(zhuǎn)化和守恒定律、達爾文的進化論列為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn).其中細胞學(xué)說創(chuàng)立的意義在于①證明了生物之間存在著親緣關(guān)系②揭示了動物細胞和植物細胞的區(qū)別③將千變?nèi)f化的生物界通過細胞統(tǒng)一起來④證明了生物界和非生物界之間存在著差異性A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.③④4.下圖所示是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是A.圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段B.A所表示的細胞不一定是受精卵C.應(yīng)把③移植人處于發(fā)情狀態(tài)母牛的輸卵管中D.①②兩個胚胎具有不同的遺傳物質(zhì)5.下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是()A.遺傳多樣性高的種群適應(yīng)多變的環(huán)境的能力比較強B.群落演替過程中物種豐富度一定逐漸升高C.混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易受病蟲害而毀滅D.大量引進國外物種是增加生物多樣性和進行生物防治的重要措施6.下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,其相關(guān)敘述正確的是A.①②③依次為單糖、二糖、多糖,均可水解B.①②均可與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀C.④⑤分別為纖維素、肌糖原,均可作為貯能物質(zhì)D.④可參與構(gòu)成植物的細胞壁,用酶可將其破壞二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動物→丙種動物,乙種動物種群的K值為1000頭?;卮鹣铝袉栴}(1)某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物種群數(shù)量為550頭,則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的種群密度為__________;當乙種動物的種群密度為________時,其種群增長速度最快。(2)若丙種動物的數(shù)量增加,則一段時間后,甲種植物數(shù)量也增加,其原因是______。(3)在甲種植物→乙種動物→丙種動物這一食物鏈中,乙種動物同化的能量_____(填“大于”、“等于”或“小于”)丙種動物同化的能量。8.(10分)石油是人類重要的化工原料之一,其在給人類生產(chǎn)生活帶來便利的同時也對陸地和海洋造成污染,下圖是科研工作者分離能分解石油污染物的假單孢桿菌的過程。請根據(jù)流程圖回答下列問題:土壤取樣→A→梯度稀釋→涂布到培養(yǎng)基上→篩選目的菌株(假單孢桿菌)(1)A過程為___________,目的是增加假單孢桿菌的濃度,該培養(yǎng)基中應(yīng)當以___________為唯一碳源。該實驗過程中需要設(shè)置完全培養(yǎng)液對照組,將菌液稀釋相同的倍數(shù),對照組培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)目應(yīng)明顯___________(填“多于”或“少于”)選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目,從而說明選擇培養(yǎng)基具有篩選作用。(2)實驗中需要用___________對菌液進行一系列的梯度稀釋,然后將不同濃度的菌液分別滴加到固體培養(yǎng)基的表面,用___________(器具)涂布均勻并進行培養(yǎng),以便獲得單個菌落。(3)若實驗中用103倍的0.1mL的稀釋液分別涂布三個平板,培養(yǎng)后分別形成了98、100和102個菌落,則每毫升原樣液中含有假單胞桿菌___________個,實際值一般要比該測量值偏大的原因是___________。9.(10分)應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請據(jù)圖回答下列問題:(1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中,②過程常用的方法是_________________,采用___________技術(shù)可以獲得多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因牛。(2)轉(zhuǎn)人生長激素基因牛可通過乳腺細胞分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在構(gòu)建基因表達載體時,人生長激素基因的首端必須含有_______________。(3)prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅲ代表的細胞具有________________________的特點。(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程常采用的方法是_______________;⑤過程采用的技術(shù)是____________________;在分子水平上可采用__________________方法來檢測轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因是否成功表達。(5)下面是獲取目的基因的幾種方法,其中需要模板的是______________。①從基因組文庫中獲取目的基因

②利用PCR技術(shù)擴增目的基因③構(gòu)建cDNA文庫

④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因A.①②B.②③C.①③D.①④(6)當獲能后的精子與卵子相遇時,首先發(fā)生________,釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細胞間的物質(zhì),形成精子穿越放射冠的通路.防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有透明帶反應(yīng)、_____________。10.(10分)如圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖,請據(jù)圖回答:(1)與A方式相比,B方式的主要特點是需要借助_______,參與該物質(zhì)合成、加工的具膜細胞器有____________________。(2)胰島B細胞分泌胰島素是通過______(請?zhí)顖D中英文字母)方式進行,隨后胰島素隨血液運輸?shù)竭_靶細胞,與細胞膜上的________結(jié)合,體現(xiàn)細胞膜的________功能。該種運輸方式體現(xiàn)出細胞膜具有_________的特點,具有這種特點的原因是_________________________。(3)胰島素屬于一種分泌蛋白,教材中研究分泌蛋白的合成和運輸過程所用方法為________,該實驗的因變量為________________________。(4)A、B、C、D四種方式中需要消耗能量的運輸方式是_________________。11.(15分)巴氏芽孢桿菌是一類具有較高脲酶活性,能夠分解尿素的細菌,廣泛分布在土壤、堆肥及污水中。這種細菌能夠?qū)⒌手械哪蛩胤纸獬砂睉B(tài)氮被植物吸收,對土壤的肥力有著重要作用。研究人員擬從土壤樣品中分離該類細菌,下圖所示為操作流程,①~⑤表示操作步驟。請回答下列問題:(1)配制培養(yǎng)基時,按照培養(yǎng)基配方準確稱量各組分,將其溶解、定容后,調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的__________,及時對培養(yǎng)基進行分裝,并進行_______滅菌。(2)步驟②富集培養(yǎng)所使用的培養(yǎng)基按用途來分應(yīng)為_____培養(yǎng)基,步驟②的主要目的是_____。(3)在步驟④的培養(yǎng)基中加入______試劑,根據(jù)培養(yǎng)基是否變紅來鑒定是否為尿素分解菌。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個培養(yǎng)皿,菌落數(shù)分別為163個、158個、159個,則可以推測富集培養(yǎng)后的菌液中每毫升含細菌數(shù)為______個,運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值_________。(4)要進一步分離純化巴氏芽孢桿菌采用步驟⑤_______法進行操作,在該操作過程中接種工具至少要灼燒______次。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、C【解析】檢測還原糖的試劑是斐林試劑,實驗中甲、乙液等量混勻后注入到待測組織樣液中,經(jīng)水浴加熱后才會出現(xiàn)顏色變化磚紅色,A錯誤;檢測脂肪的試劑可以是蘇丹Ⅲ染液,實驗中將花生子葉切片染色后,經(jīng)50%的酒精洗去浮色,制成臨時裝片,在顯微鏡下觀察呈橘黃色,B錯誤;檢測CO2的試劑可以是溴麝香草酚藍溶液,實驗中通入溴麝香草酚藍溶液,顏色變化是由藍變綠再變黃,C正確;檢測酒精的試劑是重鉻酸鉀溶液,實驗中向酒精溶液中先滴加少量硫酸,再加入重鉻酸鉀溶液,顏色變化為由橙色變?yōu)榛揖G色,D錯誤?!究键c定位】生物組織中還原糖和脂肪的檢測、CO2和酒精的檢測2、D【解析】由圖可知,a是垂體,b是甲狀腺,c是下丘腦,①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素,C正確;幼體時甲狀腺激素過少會導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下,A正確;甲狀腺激素含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌減少,B正確;②促甲狀腺激素通過作用于b甲狀腺,進而促進甲狀腺激素的分泌,D錯誤。3、C【解析】試題分析:細胞學(xué)說認為一切動植物都是由細胞構(gòu)成的,這證明了生物之間存在著親緣關(guān)系,①正確;細胞學(xué)說認為一切動植物都是由細胞構(gòu)成的,揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性,未揭示動物細胞和植物細胞的區(qū)別,②錯誤;細胞學(xué)說認為一切動植物都是由細胞構(gòu)成的,這將千變?nèi)f化的生物界通過細胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來,③正確;細胞學(xué)說闡明了生物界的統(tǒng)一性,并沒有證明生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性,④錯誤??键c:本題主要考查細胞學(xué)說的相關(guān)知識,意在考查考生對相關(guān)知識的理解,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、B【解析】

分析題圖,圖示是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟,A可能是受精卵或核移植形成的重組細胞;a表示早期胚胎發(fā)育過程,包括卵裂、桑椹胚和囊胚;b表示胚胎分割移植過程?!驹斀狻扛鶕?jù)以上分析已知,圖中a表示早期胚胎發(fā)育過程,包括卵裂、桑椹胚和囊胚,A錯誤;A所示的細胞不一定是受精卵細胞,也可能是核移植形成的重組細胞,B正確;應(yīng)把③移植入處于發(fā)情狀態(tài)母牛的子宮中,C錯誤;①②兩個胚胎具有相同的遺傳物質(zhì),D錯誤?!军c睛】解答本題的關(guān)鍵是識記早期胚胎發(fā)育的過程、胚胎移植的基本程序及生理學(xué)基礎(chǔ),能準確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項。5、A【解析】

生物多樣性的內(nèi)容包括:基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部的基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性的價值有潛在價值、間接價值(生態(tài)功能)和直接價值。生物多樣性破壞的原因有人類對資源的過度開發(fā)、破壞,對環(huán)境的污染,破壞食物鏈等。保護生物多樣性可以概括為就地保護和易地保護,協(xié)調(diào)人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系?!驹斀狻緼、遺傳多樣性高的種群適應(yīng)多變的環(huán)境的能力比較強,A正確;B、群落演替過程中物種豐富度不一定逐漸升高,演替的方向受環(huán)境影響,B錯誤;C、混合樹種的天然林比單一樹種的人工林抗病蟲能力強,更能適應(yīng)環(huán)境變化,C錯誤;D、大量引進國外物種有可能造成生物入侵,降低物種豐富度,D錯誤;故選A。6、D【解析】①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,單糖不可繼續(xù)水解,A錯誤;①為單糖屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀,②中蔗糖不是還原性糖,B錯誤;④、⑤分別為纖維素、肌糖原,肌糖原可貯存能量,可作為貯能物質(zhì),纖維素只能構(gòu)成植物細胞壁的成分,C錯誤;④纖維素是構(gòu)成植物細胞壁的成分,用酶可將其破壞,D正確?!究键c定位】糖類的種類及其分布和功能二、綜合題:本大題共4小題7、2.2頭/km22頭/km2乙種動物以甲種動物為食,丙種動物數(shù)量增加導(dǎo)致乙種動物數(shù)量減少,從而導(dǎo)致甲種植物數(shù)量增加大于【解析】(1)550頭/250km2=2.2頭/km2,種群數(shù)量達到K/2時,增長速度最快,即:(1000頭/2)/250km2=2頭/km2;(2)由甲種植物→乙種動物→丙種動物分析可知,當丙種動物增多時,捕食的乙種動物增多,導(dǎo)致乙種動物數(shù)量下降,乙種動物數(shù)量下降,捕食的甲種植物減少,導(dǎo)致甲種植物數(shù)量增多。(3)依據(jù)能量傳遞的特點:單向流動、逐級遞減可推知乙種動物同化的能量大于丙種動物同化的能量?!究键c定位】本題考查種群特征中的種群密度、種群數(shù)量變化,種間關(guān)系對不同種群數(shù)量變化的影響及生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動知識。8、擴大培養(yǎng)(或選擇培養(yǎng))石油多于無菌水涂布器1×1O6當兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落【解析】

本題主要考查利用選擇培養(yǎng)基篩選出高效分解石油的細菌的相關(guān)知識,以及估算樣品中菌株數(shù)的方法,需要考生理解、識記稀釋涂布平板法的過程,可根據(jù)題意梳理相關(guān)知識,對各選項進行分析作答。【詳解】(1)圖中A過程為擴大培養(yǎng)(或選擇培養(yǎng)),以增加假單胞桿菌的濃度;由于要分離能分解石油污染物的假單孢桿菌,所以該培養(yǎng)基中應(yīng)當以石油為唯一碳源;由于完全培養(yǎng)液中任何微生物都可以生長,因此對照組培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)目應(yīng)明顯多于選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目,從而說明選擇培養(yǎng)基具有篩選作用。(2)根據(jù)流程圖可知本實驗采用稀釋涂布平板法接種,包括系列稀釋和涂布平板兩個過程,涂布平板之前需要用無菌水將菌液進行一系列的濃度梯度稀釋,然后將不同濃度的菌液分別滴加到固體培養(yǎng)基的表面,用涂布器涂布均勻并進行培養(yǎng)。(3)根據(jù)題意可知,三個平板上生長的平均菌落數(shù)C=(98+100+102)÷3=100個,涂布平板時所用的稀釋液的體積V=0.1mL,稀釋倍數(shù)M=103倍,所以每毫升原樣液中含有假單胞桿菌數(shù)=(C÷V)×M=(100÷0.1)×103=1×1O6個;當兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落,所以實際值一般要比該測量值偏大。9、(1)顯微注射法胚胎分割(2)牛乳腺蛋白基因的啟動子(只答啟動子不得分)(3)既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體(4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法植物組織培養(yǎng)抗原﹣﹣抗體雜交(5)B(6)頂體反應(yīng)卵細胞膜的封閉作用【解析】試題分析:⑴將目的基因?qū)雱游锛毎姆椒ㄊ秋@微注射法;利用胚胎分割可以獲得遺傳物質(zhì)相同的胚胎。⑵利用乳腺生物發(fā)生器時,需要在啟動子前加入乳腺蛋白基因的啟動子。⑶雜交瘤細胞的特點是既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體。⑷在獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉過程中,將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;若將目的基因?qū)氲街参锏捏w細胞中,需要經(jīng)過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因個體;目的基因表達是指通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),因此可以采用抗原——抗體雜交法檢測目的基因是否成功表達。⑸在獲取目的基因的方法中,PCR擴增和構(gòu)建cDNA文庫,需要使用模板。⑹精子與卵細胞相遇時,首先發(fā)生頂體反應(yīng);防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細胞膜的封閉作用??键c:本題主要考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。10、載體蛋白內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體D受體(蛋白)信息交流一定的流動性構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運動同位素標記法不同時間放射性的出現(xiàn)位置CD【解析】

物質(zhì)出入方式分為跨膜和不跨膜運輸,歸納如表所示。方式跨膜運輸非跨膜運輸被動運輸主動運輸胞吞胞吐自由擴散協(xié)助擴散主動運輸條件高濃度→低濃度高濃度→低濃度,載體蛋白高濃度→低濃度,低濃度→高濃度,載體蛋白,能量能量能量舉例水、氣體、酒精、苯、甘油、尿素等K+進入紅細胞小分子、離子變形蟲攝食分泌蛋白的分泌【詳解】(1)與A方式(自由擴散)相比,B方式(協(xié)助擴散)的主要特點是需要借助載體蛋白。載體蛋白在核糖體上合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進行加工,還需要線粒體提供能量,核糖體無膜,因此參與該物質(zhì)合成、加工的具膜細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。(2)胰島B細胞分泌胰島素是胞吐,為圖中的D方式。激素發(fā)揮作用需要與相應(yīng)的受體相結(jié)合,因此胰島素隨血液運輸?shù)竭_靶細胞,與細胞膜上的受體結(jié)合。激素與受體結(jié)合,傳遞信息給靶細胞,體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能。該種運輸方式(胞

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