家校合作共育：中國(guó)家庭教育的新趨勢(shì)當(dāng)代中國(guó)教育改革與創(chuàng)新書(shū)

家校合作共育：中國(guó)家庭教育的新趨勢(shì)（當(dāng)代中國(guó)教育改革與創(chuàng)新書(shū)讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記作者介紹內(nèi)容摘要目錄分析精彩摘錄目錄0305020406思維導(dǎo)圖教育中國(guó)家庭教育中國(guó)趨勢(shì)現(xiàn)狀父母發(fā)展家庭教育中國(guó)家庭政策共育現(xiàn)狀問(wèn)題指導(dǎo)特點(diǎn)時(shí)代教育本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要提升一個(gè)民族的家庭教育水平，不僅需要把握全國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，以判斷其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)、更好地做好規(guī)劃和引領(lǐng)，還需要大力推進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)的合作育人，引導(dǎo)父母與孩子一起成長(zhǎng)。為此，本書(shū)調(diào)研了當(dāng)前中國(guó)家庭教育發(fā)展的具體情況，總結(jié)了近些年中國(guó)家庭教育的發(fā)展歷程與經(jīng)驗(yàn)啟示，分十二章分別介紹了中國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀、父母教育理念的更新、家庭教育的立法進(jìn)程、二孩時(shí)代隔代教養(yǎng)的諸多現(xiàn)象、家風(fēng)家訓(xùn)與中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀家教文化的弘揚(yáng)等內(nèi)容，對(duì)于理解和推動(dòng)當(dāng)前家庭教育的發(fā)展可提供一些幫助。讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記需要研究中國(guó)家庭教育的學(xué)者可以看看，里面囊括了改革開(kāi)放40年以來(lái)我國(guó)家庭教育理論與實(shí)踐的發(fā)展與現(xiàn)狀，包括家庭教育政策，立法，理論發(fā)展，現(xiàn)狀調(diào)查（少子化家庭，祖輩參與等社會(huì)熱點(diǎn)），有一定參考價(jià)值。目錄分析一政府主導(dǎo)力度越來(lái)越大二社會(huì)各方支持力度日趨加大三家校社合作成為普遍追求四家庭教育立法進(jìn)入加速期五強(qiáng)化父母的主體責(zé)任12345第一章中國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀與特點(diǎn)七家文化開(kāi)始復(fù)興六家庭教育指導(dǎo)進(jìn)入新媒體時(shí)代第一章中國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀與特點(diǎn)一家庭教育理論中的核心概念與基本內(nèi)容三當(dāng)代家庭教育理論的新發(fā)展二不同階段的家庭教育理論發(fā)展第二章家庭教育理論的發(fā)展與創(chuàng)新五家庭教育理論的研究趨勢(shì)四家庭教育理論發(fā)展存在的主要問(wèn)題第二章家庭教育理論的發(fā)展與創(chuàng)新一《指導(dǎo)意見(jiàn)》：一個(gè)標(biāo)志性的文件二《指導(dǎo)意見(jiàn)》的出發(fā)點(diǎn)三《指導(dǎo)意見(jiàn)》的亮點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和要點(diǎn)四《指導(dǎo)意見(jiàn)》中的政策與抓好后續(xù)工作的要求第三章家庭教育領(lǐng)導(dǎo)體制與《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》一制定家庭教育法的背景和意義三制定家庭教育法的思路與重點(diǎn)二家庭教育立法的現(xiàn)狀與進(jìn)展第四章家庭教育的立法進(jìn)程一政策和法規(guī)的完善為家庭中的兒童權(quán)利保護(hù)提供了社會(huì)保障三逐步深入的實(shí)踐推動(dòng)家庭中兒童權(quán)利保護(hù)的落實(shí)二家庭教育中的兒童權(quán)利觀得以初步樹(shù)立第五章中國(guó)家庭教育中的兒童權(quán)利保護(hù)一一定時(shí)空中的家庭教育二少子化時(shí)代的家庭教育三家庭教育的結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)分析四少子化時(shí)代，家長(zhǎng)該如何做第六章獨(dú)生子女和二孩政策對(duì)家庭教育的影響一中國(guó)城市家庭教養(yǎng)中祖輩參與率高的成因三祖輩參與教養(yǎng)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)二城市家庭中常見(jiàn)的家庭教養(yǎng)模式第七章中國(guó)家庭中祖輩參與教養(yǎng)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)五針對(duì)祖輩參與教養(yǎng)現(xiàn)象的問(wèn)題及建議四祖輩參與教養(yǎng)對(duì)城市家庭的影響第七章中國(guó)家庭中祖輩參與教養(yǎng)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)一傳統(tǒng)家訓(xùn)文化研究進(jìn)展三家庭與家庭教育的研究進(jìn)展二家風(fēng)建設(shè)研究第八章家風(fēng)家訓(xùn)與中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀家教文化的弘揚(yáng)一親子共讀的特點(diǎn)二親子共讀的方式三親子共讀的問(wèn)題四親子共讀的社會(huì)探索第九章中國(guó)家庭教育中的親子共讀實(shí)踐二家校合作共育的實(shí)踐發(fā)展一我國(guó)家校合作共育的相關(guān)政策第十章我國(guó)家校合作共育的變革與創(chuàng)新一新教育實(shí)驗(yàn)在家校合作共育方面的思考與探索三新教育實(shí)驗(yàn)家校合作共育的途徑與方法二新教育實(shí)驗(yàn)家校合作共育的基本原則第十一章家校合作共育的個(gè)案研究：新教育實(shí)驗(yàn)的探索一家庭教育必然走向法制化道路二進(jìn)一步發(fā)揮政府在家庭教育中的主導(dǎo)作用三家校社合作需要深度發(fā)展四家庭教育指導(dǎo)需要更加專業(yè)化第十二章中國(guó)家庭教育的發(fā)展趨勢(shì)六家庭教育的新發(fā)展需要新的家庭教育觀五家庭教育指導(dǎo)服務(wù)向多元化發(fā)展第十二章中國(guó)家庭教育的發(fā)展趨勢(shì)作者介紹