2023年貴州省志誠實驗學校生物高二第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A．體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞和血糖平衡調(diào)節(jié)中樞都位于下丘腦B．悶熱的環(huán)境中，人體失水多于失鹽，垂體釋放的抗利尿激素就會増多C．突觸后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，就會引起突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮D．寒冷環(huán)境中能促進人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素2．下列與生物實驗有關(guān)的敘述，正確的是A．摩爾根采用“類比推理”法研究果蠅的眼色遺傳B．誘導染色體數(shù)目加倍的實驗中，低溫促進了著絲點分裂C．梨和甘蔗富含糖類且組織顏色較淺，均是鑒定還原糖的實驗材料D．在觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原的實驗中，無需另設(shè)對照組3．下列各組物質(zhì)元素組成相同的是A．脂肪和脂肪酶 B．丙酮酸和丙氨酸C．磷脂和磷酸 D．ADP和DNA4．下列有關(guān)電泳的敘述，不正確的是(

)A．電泳是指帶電粒子在電場的作用下發(fā)生遷移的過程B．待測樣品中各種分子的形狀、大小及帶電性質(zhì)的差異等會影響其在電泳中的遷移速度C．進行電泳時，帶電粒子會向著與其所帶電荷相同的電極移動D．常用的電泳方法是瓊脂糖凝膠電泳、聚丙烯酰胺凝膠電泳5．科學教溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了A．生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質(zhì)C．生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸D．胚芽鞘會彎向光源生長6．植物細胞中水和礦質(zhì)元素離子會表現(xiàn)出某些特點。下列敘述錯誤的是（）A．根細胞中的K+不能以自由擴散的方式進入土壤溶液中B．礦質(zhì)元素離子在細胞內(nèi)積累可引起外界溶液中的水進入細胞C．根細胞吸收的礦質(zhì)元素能夠以離子的形式貯存在液泡中D．葉肉細胞中參與光合作用光反應(yīng)階段的水分子屬于結(jié)合水二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示細胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質(zhì)，1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體。請分析回答下列問題：(1)1所代表的物質(zhì)的名稱是____________，細胞中的1與2相比特有的是___________(答案要全面)。(2)甲的特異性取決于____________________，甲通過乙控制丙的合成來控制生物性狀的過程叫做________________。少數(shù)病毒侵入宿主細胞后，會發(fā)生由乙指導甲合成的過程，該過程叫做________。(3)細胞中的乙除了圖示作用，還有_________________________(至少答出兩點)。(4)己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)，其中膜的功能主要由膜上的________決定。丁、戊都是動物細胞中的儲能物質(zhì)，相同質(zhì)量的丁、戊含能量多的是________。(5)5為絕大多數(shù)生命活動直接供能。通常5供能后形成的產(chǎn)物有____________。在綠色開花植物的根尖細胞中，形成5的結(jié)構(gòu)有____________________。8．（10分）豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，其植株的抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀?？共『透胁∮苫騌和r控制，抗病為顯性；高莖和矮莖由基因D、d控制，高莖為顯性。現(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合子，欲培育純合的抗病矮莖品種。請回答下列問題：（1）若采用誘變育種，在用物理方法如γ射線處理時需要處理大量種子，其原因是基因突變具有______________、_____________等特點。（2）若采用雜交育種，可通過將上述兩個親本雜交，在F2中保留____________個體，再經(jīng)____________________________________等手段篩選，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。上述兩個親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為____________________________。（3）若采用單倍體育種，該過程所用的原理是________________________。在育種過程中可利用_________________進行離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，再利用______________________________獲得二倍體純合植株，其中有大約_______（幾分之幾）為抗病矮莖可選作品種。9．（10分）下圖表示利用細菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的過程，其中①~⑦表示操作步驟，A、B表示相關(guān)分子，CE表示培養(yǎng)過程，其中D過程表示細菌與番茄細胞混合培養(yǎng)。請回答下列問題：

（1）先從細菌中提取DNA分子，再通過______技術(shù)擴增，以獲取抗枯萎病基因。該技術(shù)的關(guān)鍵是設(shè)計引物，在設(shè)計引物時的依據(jù)是______。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是_________（填圖中序號），B中包括的結(jié)構(gòu)有_______。（3）③過程需要用_______處理細菌，D過程常采用的方法稱為______；步驟⑥包括的兩個重要過程是_____。（4）經(jīng)過⑦過程得到的番茄植株，檢測其是否抗枯萎病的方法是_______。10．（10分）如圖1是人甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運輸方式，請據(jù)圖回答問題：（1）研究表明細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過程跨膜運輸?shù)姆绞绞莀___________，判斷理由是________________________。（2）圖2中，與I-跨膜運輸方式一致的是______，與另一種運輸方式相比影響其運輸速率的因素主要有____________________________________。（3）若對離體的心肌細胞使用某種毒素，結(jié)果對Mg2+的吸收顯著減少，而對Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有影響，其原因是__________________。（4）木糖為五碳糖，但是細胞膜能轉(zhuǎn)運葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運木糖，這表明細胞膜具有的特性是________________。11．（15分）如圖所示有四種分子（d、e、f、g）和一種細胞結(jié)構(gòu)（圖甲，只有圖中表示的分子構(gòu)成），請回答問題：（1）以上述四種分子為原料可合成的四肽（肽鏈而非環(huán)肽）最多有________種，細胞中分泌蛋白的加工場所是________（指細胞器），這些四肽中，一個四肽分子最多可含有________個氨基，最多可含有________個氧原子。（2）上述d、e、f、g中的分子中，________不會在這種結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)，圖中a代表的是________分子。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：

①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。

②傳導：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。

③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素。

④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！驹斀狻肯虑鹉X具有體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞和血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，A正確；悶熱環(huán)境中，失水多于失鹽，細胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素會增加，B正確；神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，所以神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)元興奮或抑制，C錯誤；寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，能促進人體代謝，增加產(chǎn)熱，D正確。

故選C。2、D【解析】

1、低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。2、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。3、觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗的過程中，涉及三次顯微鏡觀察，第一次是正常的細胞，第二次是質(zhì)壁分離的細胞，第三次是質(zhì)壁分離復原的細胞。4、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說——演繹法證明基因在染色體上?！驹斀狻緼.摩爾根采用“假說—演繹”法研究果蠅的眼色遺傳，A錯誤；B.誘導染色體數(shù)目加倍的實驗中，低溫抑制了紡錘體的形成，B錯誤；C.甘蔗主要含蔗糖，蔗糖不是還原糖，不適合作為鑒定還原糖的實驗材料，C錯誤；D.植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗屬于自身對照，因此無需另設(shè)對照組，D正確。故選D。3、D【解析】

脂肪和丙酮酸的組成元素是C、H、O；脂肪酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，因此脂肪酶和丙氨酸的組成元素都有C、H、O、N；磷脂、ADP和DNA的元素組成都是C、H、O、N、P；磷酸的組成元素是H、O、P?！驹斀狻緼、脂肪的組成元素是C、H、O，脂肪酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本組成元素是C、H、O、N，A錯誤；B、丙酮酸的組成元素是C、H、O，丙氨酸的組成元素是C、H、O、N，B錯誤；C、磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，磷酸的組成元素是H、O、P，C錯誤；D、ADP和DNA的組成元素都是C、H、O、N、P，D正確。故選D。4、C【解析】

電泳是指帶電粒子在電場的作用下發(fā)生遷移的過程，其原理及常用的電泳方法如下表所示：原理利用待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異及分子本身大小、形狀的不同產(chǎn)生不同，使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度，從而實現(xiàn)樣品中各種分子的分離常用方法瓊脂糖凝膠電泳由于瓊脂糖本身不帶電荷，所以，各種分子在電場中的遷移速率因各種分子的帶電性質(zhì)差異、分子大小、形狀不同而不同，從而得以分離。聚丙烯酰胺凝膠電泳蛋白質(zhì)在SDS—聚丙烯酰胺凝膠中所帶的電荷被掩蓋，使電泳遷移率完全取決于分子的大小?！驹斀狻緼、電泳是指帶電粒子在電場的作用下發(fā)生遷移的過程，A正確；B、電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異及分子本身大小、形狀的不同，使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度，從而實現(xiàn)樣品中各種分子的分離，可見，待測樣品中各種分子的形狀、大小及帶電性質(zhì)的差異等會影響其在電泳中的遷移速度，B正確；C、進行電泳時，帶電粒子會向著與其所帶電荷相反的電極移動，C錯誤；D、常用的電泳方法是瓊脂糖凝膠電泳、聚丙烯酰胺凝膠電泳，D正確。故選C?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是識記并理解電泳的內(nèi)涵、原理與常用方法等相關(guān)知識。5、B【解析】

本題是以溫特實驗為原型。通過對照發(fā)現(xiàn)，尖端可能產(chǎn)生某種化學物質(zhì)影響了尖端下的伸長區(qū)的生長。1928年荷蘭科學家在實驗中，把切下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，同小時以后，移去胚芽鞘尖端，并將這塊瓊脂塊切成小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個胚芽鞘會向瓊脂的對側(cè)彎曲生長。如果把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個胚芽鞘既不生長，也不彎曲。由此說明，胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從尖端運輸?shù)较虏?，并且能夠促進胚芽鞘下面某些部分的生長。故選B?！径ㄎ弧勘绢}主要考查生長素的發(fā)現(xiàn)過程，旨在以教材經(jīng)典實驗為素材，綜合考查學生對生長素實驗結(jié)果的分析能力，難度較低，屬容易題。6、D【解析】

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞桨ǎ罕粍舆\輸和主動運輸，前者順濃度梯度運輸，包括自由擴散和協(xié)助擴散，后者逆濃度梯度運輸，需要載體和能量。細胞中的水主要分為自由水和結(jié)合水。自由水比例升高，代謝加快，抗逆性下降?！驹斀狻扛毎械腒+不能以自由擴散的方式進入土壤溶液中，因為鉀離子跨膜運輸需要載體，自由擴散不需要載體，A正確；礦質(zhì)元素離子在細胞內(nèi)積累會引起細胞液濃度增大，進而發(fā)生吸水，故會引起外界溶液中的水進入細胞，B正確；細胞內(nèi)無機鹽大多以離子形式存在，根細胞吸收的礦質(zhì)元素能夠以離子的形式貯存在液泡中，C正確；葉肉細胞中參與光合作用光反應(yīng)階段的水分子屬于自由水，可以分解成氧氣和[H]，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、脫氧核苷酸脫氧核糖、胸腺嘧啶堿基對的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序)基因的表達逆轉(zhuǎn)錄識別并轉(zhuǎn)運氨基酸、催化丙戊ADP和磷酸細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體【解析】

題結(jié)合概念圖，考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記細胞中幾種重要化合物及其元素組成，能根據(jù)圖中信息判斷各化合物的名稱，再結(jié)合所學的知識準確答題?！驹斀狻拷Y(jié)合題目信息及題圖中“染色體”“核糖體”以及元素組成等可推出甲為DNA，乙為RNA，丙為蛋白質(zhì)，丁為糖原，戊為脂肪，己為磷脂，1為脫氧核苷酸，2為核糖核苷酸，3為氨基酸，4為葡萄糖，5為ATP。(1)脫氧核苷酸、核糖核苷酸的主要區(qū)別是前者的五碳糖為脫氧核糖，后者的五碳糖為核糖；此外，前者特有的堿基為胸腺嘧啶，后者特有的堿基為尿嘧啶。(2)甲為DNA，其特異性取決于堿基對的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序)，DNA通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制性狀的過程；叫做基因的表達。少數(shù)RNA病毒有逆轉(zhuǎn)錄酶，當逆轉(zhuǎn)錄病毒侵入宿主細胞后能夠由其RNA逆轉(zhuǎn)錄形成DNA。(3)細胞中的RNA有的作為翻譯的模板指導蛋白質(zhì)合成，有的作為核糖體的組成成分，有的作為運輸工具識別并轉(zhuǎn)運氨基酸，有的作為酶催化代謝過程等。(4)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上大致相同，都是由磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌其中。生物膜的特定功能主要由蛋白質(zhì)決定。脂肪中氫的相對含量較等質(zhì)量糖原中的多，相同質(zhì)量的脂肪和糖原含能量多的是脂肪。(5)ATP供能后形成的產(chǎn)物有ADP和磷酸。由于綠色植物的根尖細胞不進行光合作用，但進行呼吸作用，故形成ATP的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體【點睛】本題的突破口在于甲和丙構(gòu)成染色體，丙和乙構(gòu)成核糖體，根據(jù)染色體主要有DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，而核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，從而推導出甲、乙、丙。8、低頻性不定向性抗病矮莖連續(xù)自交抗病高莖∶抗病矮莖∶感病高莖∶感病矮莖＝9∶3∶3∶1染色體變異F1的花藥秋水仙素處理單倍體幼苗1/4【解析】

1、分析題文：抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀，遵循基因的自由組合定律。利用感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，培育純合的抗病矮莖品種的方法有：誘變育種、雜交育種和單倍體育種。2、誘變育種能大幅度改變育種進程，但是基因突變是不定向的，成功率低；雜交育種雖然時間比較長，但是方法比較簡單；單倍體育種的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限，只是技術(shù)比較復雜，應(yīng)用到花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等手段?！驹斀狻浚?）誘變育種的原理是基因突變，由于基因突變具有不定向性、低頻性和少利多害性等特點，所以需要處理大量種子。（2）若采用雜交育種，可通過將上述兩個親本雜交，在F2等分離世代中選擇保留抗病矮莖個體，再經(jīng)連續(xù)自交等篩選手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合子雜交，F(xiàn)1的基因型為RrDd，F(xiàn)1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為抗病高莖∶抗病矮莖∶感病高莖∶感病矮莖＝9∶3∶3∶1。（3）單倍體育種的原理是染色體變異。F1的基因型為RrDd，先對F1的花粉（1/4RD、1/4Rd、1/4rD、1/4rd）進行離體培養(yǎng)，長成單倍體幼苗后經(jīng)秋水仙素處理，染色體加倍形成1/4RRDD、1/4RRdd、1/4rrDD、1/4rrdd，后再進行篩選，其中有大約1/4RRdd為抗病矮莖可選作品種。【點睛】本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學生的育種方法及分析能力，訓練了學生的綜合實踐能力．準確判斷各種育種方法運用的原理是解答本題的關(guān)鍵。9、PCR抗枯萎病基因（目的基因）兩端的脫氧核苷酸序列（或堿基序列）②目的基因、啟動子、終止子、標記基因、復制原點CaCl2（Ca2+）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法脫分化和再分化用相應(yīng)的病原體感染番茄植株，（觀察是否患枯萎?。窘馕觥?/p>

圖中①為目的基因的獲取，②為基因表達載體的構(gòu)建，③為將目的基因?qū)胧荏w細胞。番茄為雙子葉植物，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導入目的基因?！驹斀狻浚?）提取DNA分子后，可根據(jù)DNA雙鏈復制的原理，通過PCR技術(shù)進行擴增，以獲取抗枯萎病基因。該技術(shù)的關(guān)鍵是根據(jù)抗枯萎病基因（目的基因）兩端的脫氧核苷酸序列（或堿基序列）設(shè)計引物。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是②基因表達載體的構(gòu)建，B為基因表達載體，其中應(yīng)包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因、復制原點等結(jié)構(gòu)。（3）③過程是將重組質(zhì)粒導入細菌，此時需要用CaCl2（Ca2+）處理細菌，以增大細菌細胞壁的通透性；番茄為雙子葉植物，D過程是將目的基因?qū)敕鸭毎?，常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；將植物細胞培養(yǎng)為新個體，需經(jīng)脫分化和再分化兩個步驟。（4）經(jīng)過⑦過程得到的番茄植株，檢測其是否抗枯萎病屬于個體水平的檢測，可用相應(yīng)的病原體感染番茄植株，觀察是否患枯萎病?！军c睛】將目的基因?qū)胧荏w細胞生物種類植物動物微生物常用方法農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法顯微注射技術(shù)感受態(tài)細胞法受體細胞體細胞或受精卵受精卵原核細胞轉(zhuǎn)化過程將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上→農(nóng)桿菌→導入植物細胞→整合到受體細胞染色體的DNA上→表達將含有目的基因的表達載體提純→取卵(受精卵)→顯微注射→受精卵發(fā)育→獲得具有新性狀的動物Ca2＋處理細胞→感受態(tài)細胞→重組表達載體DNA分子與感受態(tài)細胞混合→感受態(tài)細胞吸收DNA分子10、主動運輸I-的吸收是由低濃度到高濃度乙載體蛋白數(shù)量和能量供應(yīng)該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性選擇透過性【解析】

根據(jù)圖1分析，a表示主動運輸?shù)怆x子。分析圖2，甲的運輸速度與細胞外濃度呈正比，表示自由擴散；而乙過程在一定范圍內(nèi)與濃度差有關(guān)，達到最大速率時，不隨濃度的增加而加快，說明載體的數(shù)量是有限的，可以表示主