2023年大學(xué)生健康問題調(diào)查報(bào)告調(diào)查

2023年大學(xué)生健康問題調(diào)查報(bào)告調(diào)查（范文）-知書文檔網(wǎng)

大學(xué)生安康問題調(diào)查報(bào)告調(diào)查

目的：探究當(dāng)代大學(xué)生自身安康狀況，并賜予大學(xué)生提出合理的建議。

前言：

隨著時(shí)代的進(jìn)展，科技一步步、融入我們的生活，體力勞動(dòng)越來越少，取而代之的是精神方面的享受，再加上生活富有后飲食質(zhì)量提高，人群漸漸肥胖化，這兩方面共同導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生心理安康狀況低下、身體素養(yǎng)下降。對此，我做了當(dāng)代大學(xué)生自身安康狀況的報(bào)告，現(xiàn)就對此結(jié)果做一下分析報(bào)告。

大學(xué)生身體安康狀況及緣由:

從身體安康、心理安康、社會適應(yīng)、道德安康、生殖安康等內(nèi)涵看.大學(xué)生安康理念確立、疾病預(yù)防、飲食起居、學(xué)習(xí)行為等習(xí)慣還存在很多欠缺。較為突出的問題有：吸煙，酗酒，濫用藥物，缺乏體育熬煉，近視眼增多、三餐飲食無規(guī)律、不懂養(yǎng)分科學(xué)、睡眠質(zhì)量難以保證。大學(xué)生高血壓、ⅱ型糖尿病、頸椎病、肩周炎等患者增加.不少大學(xué)生身體處于亞安康狀況.對大學(xué)環(huán)境適應(yīng)自我評價(jià)與認(rèn)知及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)存在沖突和迷惘，面對繁重的學(xué)業(yè)考研就業(yè)、尋求獨(dú)立和條件缺乏.戀愛與性心理發(fā)生問題.對友情的渴求不能滿意.家庭貧困學(xué)生的沖突壓力.導(dǎo)致很多大學(xué)生意志消沉，不思進(jìn)取，精神萎靡甚、至愁悶、厭世。

本調(diào)查主要針對大學(xué)生睡眠、飲食、運(yùn)動(dòng)三方面做了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如以下幾方面：

1.睡眠方面：大局部學(xué)生會在11—12點(diǎn)之間睡覺，還有一局部人1點(diǎn)或以后睡覺，睡眠時(shí)間多為6—8小時(shí)。

2.飲食方面：在一日三餐方面，除了極少數(shù)學(xué)生不吃或很少吃早餐外，三餐間或有連續(xù)與三餐很有規(guī)律的學(xué)生約各半。約一半學(xué)生僅僅間或會有所顧忌而不吃，僅約1/8的學(xué)生吃得很少，由此可看出垃圾食品是降低大學(xué)生身體素養(yǎng)的一個(gè)重要緣由。

3.運(yùn)動(dòng)方面：被調(diào)查的學(xué)生中，約四分之一的學(xué)生平均每天僅熬煉30分鐘左右，這與大學(xué)生每天至少熬煉一小時(shí)還有肯定差距。

在調(diào)查大學(xué)生生病狀況方面，約一半學(xué)生很少生病，但也有許多的學(xué)生是冷空氣一來就生病。盡管如此，卻仍有大局部的學(xué)生安康防護(hù)意識很一般。

安康防護(hù)意識低下，又進(jìn)一步使得大學(xué)生身體安康狀況降低。

大量的事實(shí)說明，不少大學(xué)生對安康的意識不強(qiáng)，在不少方面有偏離安康軌道的表現(xiàn)，因此，有對其進(jìn)展安康教育的必要。

結(jié)論與建議：

第一，開設(shè)安康教育課。開設(shè)安康教育課是高校安康教育的重要形式，這種有組織、有規(guī)劃、有步驟的教學(xué)活動(dòng)，對增進(jìn)大學(xué)生的身心安康極為有益。可以安排高素養(yǎng)的醫(yī)生擔(dān)當(dāng)安康教育課的任課教師，依據(jù)大學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和衛(wèi)生保健及性保健學(xué)問的需求，選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，以提高大學(xué)生的認(rèn)知水平。

其次，開展共性化安康教育。在大學(xué)生安康體檢、就診、治療過程中，針對個(gè)體疾病的詳細(xì)特點(diǎn)，進(jìn)展共性化安康指導(dǎo)和安康教育，發(fā)放安康教育處方，使他們獲得防病治病學(xué)問。

第三，開設(shè)安康教育門診與心理詢問門診。校醫(yī)院開設(shè)安康教育門診與心理詢問門診是高校社區(qū)衛(wèi)生效勞工作的重要組成局部。開設(shè)安康教育門診，不僅可對有疾患的大學(xué)生供應(yīng)康復(fù)指導(dǎo)，還可滿意他們對衛(wèi)生保健學(xué)問的特別需求。通過心理醫(yī)生對大學(xué)生的心理疾病和心理障礙進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)介和危機(jī)干預(yù)，到達(dá)減輕心理負(fù)荷，化解不良心情，訂正行為偏差，避開挫折可能造成的消極影響，從而改善心理狀態(tài)，提高大學(xué)生的適應(yīng)力量。

第四，利用校內(nèi)媒體進(jìn)展衛(wèi)生學(xué)問宣傳。利用播送、校報(bào)、廣告櫥窗、板報(bào)等宣傳載體，開拓衛(wèi)生保健欄目，圖文并茂地宣傳和普及衛(wèi)生保健學(xué)問，提高大學(xué)生的自我保健意識和身心素養(yǎng)。

第五，利用校園網(wǎng)建立大學(xué)生保健網(wǎng)站?；ヂ?lián)網(wǎng)信息具有即時(shí)性、開放性、互動(dòng)性、共享性、隱秘性，信息承載量大，教育掩蓋面廣等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)打破了人們在信息溝通方面的時(shí)空障礙，帶來了全新的人際互動(dòng)關(guān)系，使人們不必再為諸如性心理問題、情感隱私