2023年柳州市柳江中學生物高二第二學期期末檢測試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某植物群落最初有針茅，早熟禾等多年生草本構(gòu)成。放牧和燒荒后，變?yōu)橛幸把帑?、毛雀麥等一年生草本?gòu)成，之后由于鼠尾草、蒿等灌木分泌的樟腦等物質(zhì)聚集在土壤中，抑制雨季時發(fā)芽的一年生草木，最終在這些灌木的周圍形成1～2m草本不能生長的裸地。下列相關(guān)分析正確的是A．灌木群落中各種植物之間主要存在競爭與共生關(guān)系B．灌木群落和一年生草本只有垂直結(jié)構(gòu)沒有水平結(jié)構(gòu)C．放牧燒荒和樟腦都會影響該植物群落演替的速度D．灌木群落中動物的出現(xiàn)使該生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)功能2．研究發(fā)現(xiàn)某些致癌物質(zhì)可能造成溶酶體膜的傷害，使其內(nèi)部的酶游離出來，造成DNA分子的損傷，引起細胞癌變。下列有關(guān)敘述錯誤的是A．溶酶體釋放的酶損傷DNA，使原癌基因等發(fā)生突變B．可用差速離心法分離溶酶體，以研究其成分和功能C．溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，能合成水解酶執(zhí)行其功能D．溶酶體膜的選擇透過性防止其中水解酶的異常釋放3．某科學興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株，其突變性狀是其一條染色體上的某個基因發(fā)生突變的結(jié)果，假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對等位基因(A、a)控制。為了進一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置，設(shè)計了雜交實驗，讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示。下列有關(guān)實驗結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是（）A．如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0B．如果突變基因位于X染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為0、1C．如果突變基因位于常染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為1/2,1/2D．如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則Q和P值分別為1、14．有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是①都在線粒體中進行②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應A．②③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．①②⑤5．如圖所示為甲狀腺激素在細胞內(nèi)的作用機理，其中PB表示甲狀腺激素的血漿運輸?shù)鞍?、P表示RNA聚合酶、TH表示甲狀腺激素。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述中正確的是A．人成熟紅細胞內(nèi)沒有甲狀腺激素發(fā)揮其調(diào)節(jié)功能的基礎(chǔ)B．pre—mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)后可直接作為合成蛋白質(zhì)的模板C．若TH進入細胞時需載體的協(xié)助，則進入方式為協(xié)助擴散D．TH不能提高垂體細胞的代謝，而是抑制其合成和分泌TSH6．某生態(tài)園的面積為40hm2，研究小組釆用標志重捕法調(diào)査倉鼠的種群密度，第一次捕獲120作標記后全部放掉，第二次捕獲200只，其中發(fā)現(xiàn)10只帶有標記。下列相關(guān)敘述中，正確的是A．該農(nóng)場倉鼠的種群密度約2400只/hm2B．此種方法可以調(diào)査蚜蟲的種群密度C．第一次捕獲與第二次捕獲的間隔時間越短越好D．倉鼠在捕捉一次后更難捕捉，導致統(tǒng)計的種群密度比實際密度大7．某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型，由等位基因A和a(位于常染色體上)、B和b(位于X染色體上)共同控制。已知紫色素形成的途徑如圖所示。下列敘述正確的是()A．該花色的遺傳反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀B．該植物種群內(nèi)花色對應的基因型共有9種C．若藍花雄株×藍花雌株，F(xiàn)1中的紫花雄株占3/16，則雄株親本的基因型為AaXBYD．取AaXBY植株的花粉通過離體培養(yǎng)所得植株都為純合子8．（10分）2018年10月1日宣布，將2018年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予美國科學家詹姆斯·艾利森和日本科學家本庶佑，以表彰他們在癌癥免疫治療方面所作出的貢獻。他們的研究提供了一種治療癌癥的方法——通過刺激免疫系統(tǒng)原有的能力，來對抗腫瘤細胞，該項研究發(fā)現(xiàn)一種名為PD—1的細胞表面成分能幫助免疫系統(tǒng)識別癌癥細胞，請問PD—1的化學成分是()A．磷脂 B．膽固醇 C．蛋白質(zhì) D．脂肪二、非選擇題9．（10分）圖甲表示某綠色盆栽植物細胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，①②③④表示相關(guān)過程．圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對值為1）。在天氣晴朗時的早6時將其移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖乙所示．結(jié)合所學知識，請回答下列問題：（1）圖甲中表示呼吸作用過程的是________，物質(zhì)Y分解的場所是_________．若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內(nèi)葉綠體中C5的含量__________、C3的含量__________（填增加、不變、減少）。（2）圖乙中該植物18時的有機物積累量_______________________（填>、=、<），20時的有機物積累量，該植物20時以后的呼吸方式為____________________。（3）圖乙中光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻是_____________，假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進行光合作用的細胞的光合作用強度一致，那么，在該時刻該植株的一個進行光合作用的細胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率____________________（填>、=、<）物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率。10．（14分）現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。請回答：（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是________，其中發(fā)生顯色反應的一組是________和_______溶液，不發(fā)生顯色反應的一組是_______和_______溶液。（2）用_____試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液。（3）區(qū)分發(fā)生顯色反應一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是___________________________。11．（14分）紅梨醋飲屬于綠色健康飲品，其制作流程如圖：請回答：（1）可在酸性條件下用____________與發(fā)酵產(chǎn)物反應，檢測①過程是否成功。（2）①過程涉及的微生物與②過程涉及的微生物最主要的區(qū)別是______________。（3）對②過程所用的微生物進行分離和純化時，常用的劃線工具是___________。在固體培養(yǎng)基上劃線4次，至少需要灼燒劃線工具______次。這種接種方法的名稱是________________。（4）為檢測生產(chǎn)用水水源地的大腸桿菌含量，每次將200ml水樣過濾后，取濾膜放在伊紅美藍培養(yǎng)基上，重復三次。將3個平板培養(yǎng)24h后挑選______色的菌落進行計數(shù)。平板上目的菌菌落數(shù)分別為130、121和109，據(jù)此可計算出每升水樣中的大腸桿菌數(shù)為______個。若采用顯微鏡直接計數(shù)法，計數(shù)結(jié)果會偏高，原因是_____________________________。12．生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用，如下圖所示圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)極其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題：（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是_______________，圖1-3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是_________________________________。（2）圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要____________，如果將圖2所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸______________（填“能”或“不能”）進行，原因是_______________。（3）圖1表示的生理過程及所在的場所是_____________________________________。圖3表示的生理過程及所在的場所是__________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】依題意可知：灌木群落中各種植物之間主要存在競爭關(guān)系，A錯誤；灌木群落和一年生草本的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，B錯誤；樟腦可抑制雨季時發(fā)芽的一年生草木，因此樟腦會影響該植物群落演替的速度，而放牧燒荒是人為地對該植物群落演替的速度產(chǎn)生影響，C正確；灌木群落中動物的出現(xiàn)，加速了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，D錯誤。2、C【解析】細胞癌變的原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，A項正確；一般采用差速離心法分離細胞器，B項正確；溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，但它不能合成水解酶，水解酶由核糖體合成，C項錯誤；溶酶體膜形成一個相對獨立的小室，能夠防止水解酶異常釋放，D項正確?！究键c定位】細胞的癌變、細胞的結(jié)構(gòu)與功能3、D【解析】

本題考查遺傳方式、個體基因型與表現(xiàn)型關(guān)系及相關(guān)知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！驹斀狻咳绻蛔兓蛭挥赮染色體上，則雄性植株全部表現(xiàn)為突變性狀，Q和P值分別為1、0，A正確。如果突變基因位于X染色體上，且為顯性，則突變雄株的基因型為XAY，野生純合雌株的基因型為XaXa，則子代中雌性全部表現(xiàn)為突變性狀，雄性全部表現(xiàn)為野生性狀，Q和P值分別為0、1，B正確。如果突交基因位于常染色體上，且為顯性，則突變雄株的基因組成為Aa，野生純合雌株的基因組成為aa，子代中雌雄個體顯隱性性狀的比例都為1:1，即Q和P值都為l／2，C正確。若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則突變雄株的基因型為XAYa或XaYA，野生純合雌株的基因型為XaXa，Q和P值分別為0、1或1、0，D錯誤。【點睛】根據(jù)假設(shè)，以基因的遺傳方式為前提分析子代的基因型，繼而分析表現(xiàn)型和比例。4、B【解析】

有氧呼吸過程：第一階段（細胞中基質(zhì)）：C6H12O62丙酮酸（C3H4O3)+4[H]+少量能量（2ATP）第二階段（線粒體基質(zhì)）：2丙酮酸（C3H4O3)+6H2O6CO2+20[H]+少量能量（2ATP）第三階段（線粒體內(nèi)膜）：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）無氧呼吸過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行：第一個階段與有氧呼吸的第一個階段完全相同。第二個階段，丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，或者轉(zhuǎn)化為乳酸?！驹斀狻竣儆醒鹾粑谝浑A段和無氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成，①錯誤；②有氧呼吸和無氧呼吸都需要不同酶的催化，②正確；③無氧呼吸不需要消耗氧氣，③錯誤；④有氧呼吸生存大量ATP，無氧呼吸生存少量ATP，④正確；⑤有氧呼吸第一階段和無氧呼吸第一階段完全相同，都生存丙酮酸，⑤正確。故選B。5、A【解析】

據(jù)圖分析：甲狀腺激素在細胞核內(nèi)參與有關(guān)RNA的轉(zhuǎn)錄過程，①甲狀腺激素的血漿運輸?shù)鞍走\輸甲狀腺激素，TH是甲狀腺激素，甲狀腺激素進入細胞，所以其受體位于細胞核內(nèi)；②甲狀腺激素和其它轉(zhuǎn)錄因子結(jié)合，啟動基因的表達；③轉(zhuǎn)錄形成RNA，④RNA在細胞質(zhì)基質(zhì)中翻譯形成蛋白質(zhì)?！驹斀狻坑蓤D可知甲狀腺激素作用的受體在細胞核內(nèi)，而人成熟紅細胞內(nèi)無細胞核，就沒有甲狀腺激素發(fā)揮其調(diào)節(jié)功能的基礎(chǔ)，A項正確。pre-mRNA經(jīng)剪切后稱為成熟的mRNA，然后經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)后與核糖體結(jié)合進行翻譯過程，B項錯誤。甲狀腺激素跨膜進入細胞內(nèi)過程屬于主動運輸，需要載體和能量，C項錯誤。甲狀腺激素可作用于幾乎全身細胞，提高細胞代謝的速率，包括垂體細胞在內(nèi)。D項錯誤，故選A?！军c睛】本題的知識點是甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程、轉(zhuǎn)錄和翻譯，主要考查學生解讀題圖信息，理解轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，了解甲狀腺激素的功能，屬于中檔題。6、D【解析】

據(jù)題文的描述可知：該題考查學生對種群密度及其種群密度的調(diào)查的相關(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻恳李}意可知：該農(nóng)場倉鼠的種群密度約（120×200÷10）÷40＝60只/hm2，A錯誤；蚜蟲活動能力弱，活動范圍小，不適宜采用標志重捕法調(diào)查其種群密度，B錯誤；第一次捕獲與第二次捕獲需要間隔一定的時間，并不是間隔的時間越短越好，C錯誤；倉鼠在捕捉一次后更難捕捉，會導致第二次捕獲的有標記的個體數(shù)減少，統(tǒng)計的種群密度比實際密度大，D正確?！军c睛】種群密度是種群在單位面積和單位體積中的個體數(shù)。標志重捕法適用于活動能力強、活動范圍廣的動物的種群密度的調(diào)查，運用標志重捕法估算種群密度的計算公式是：種群數(shù)量＝第一次捕獲并標記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù)÷第二次捕獲的個體中有標記的個體數(shù)。在此基礎(chǔ)上，分析判斷各選項。7、C【解析】該花色的遺傳反映了基因通過控制酶的合成間接控制生物的性狀，A錯誤；該植物種群內(nèi)花色對應的基因型共有3×5＝15種，B錯誤；若藍花雄株×藍花雌株，F(xiàn)1中的紫花雄株占3/16，則雄株親本的基因型為AaXBY，C正確；取AaXBY植株的花粉通過離體培養(yǎng)所得植株都為單倍體，經(jīng)加倍后才能得到純合子，D錯誤。【考點定位】基因的自由組合定律。【名師點睛】用分離定律解決自由組合問題（1）基因原理分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)；（2）解題思路首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題。在獨立遺傳的情況下，有幾對基因就可以分解為幾個分離定律問題。如AaBb×Aabb可分解為：Aa×Aa，Bb×bb。然后，按分離定律進行逐一分析。最后，將獲得的結(jié)果進行綜合，得到正確答案。8、C【解析】

人體細胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，其中脂質(zhì)包括磷脂和膽固醇，磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本骨架；蛋白質(zhì)以不同的方式分布于磷脂雙分子層，其種類和含量與細胞膜的功能的復雜程度有關(guān)?！驹斀狻苛字p分子層過程細胞膜的基本骨架，沒有特異性，不能識別癌細胞，A錯誤；人體細胞膜含有少量膽固醇，沒有識別作用，B錯誤；細胞膜上含有大量的蛋白質(zhì)，其與細胞膜的功能密切相關(guān)，如蛋白質(zhì)與多糖形成的糖蛋白具有識別功能，C正確；細胞膜上不含脂肪，D錯誤?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是了解細胞膜的成分，明確不同的成分具有不同的功能，其中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量與細胞膜的功能復雜程度密切相關(guān)。二、非選擇題9、①②線粒體基質(zhì)或細胞質(zhì)基質(zhì)減少增加>有氧呼吸與無氧呼吸8時、17時>【解析】

據(jù)圖分析：圖甲中，①表示細胞呼吸的第一階段，②表示有氧呼吸的第二階段或酒精途徑無氧呼吸的第二階段，③表示暗反應階段的二氧化碳的固定過程，④表示暗反應中三碳化合物的還原過程，X表示三碳化合物，Y表示丙酮酸。圖乙中，兩條曲線在20時前沿水平虛線上下對稱，說明裝置內(nèi)只有有氧呼吸和光合作用，20時后不對稱且釋放的二氧化碳量大于有氧呼吸消耗的氧氣量，說明植物除進行有氧呼吸外還進行無氧呼吸?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖甲中代表呼吸作用的是①②，物質(zhì)Y表示表示丙酮酸，其在線粒體基質(zhì)（有氧呼吸第二階段）或細胞質(zhì)基質(zhì)（無氧呼吸第二階段）被分解；若光照突然停止而其他條件不變，則光反應停止，[H]和ATP的生成受阻，三碳化合物的還原減慢，而短時間內(nèi)二氧化碳與五碳化合物生成三碳化合物的過程基本不變，所以短時間內(nèi)三碳化合物的含量增加、五碳化合物的含量降低。（2）據(jù)圖分析，圖乙中該植物18時的二氧化碳含量低于20時的，所以其18時的有機物積累量大于20時的有機物積累量。根據(jù)以上分析已知，20時后該植物除進行有氧呼吸外還進行無氧呼吸。（3）密閉容器內(nèi)植物的光合作用與呼吸作用的曲線中，曲線的拐點表示光合速率與呼吸速率相等，即圖乙中的8時和17時。由于此時只有綠色細胞能夠進行光合作用，而植物體內(nèi)還有許多細胞不能進行光合作用卻還有進行呼吸作用消耗有機物，所以該植株的一個進行光合作用的細胞中物質(zhì)X（三碳化合物）的產(chǎn)生速率大于物質(zhì)Y（丙酮酸）的產(chǎn)生速率?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用的詳細過程，準確判斷圖甲中各個數(shù)字代表的過程的名稱和各個字母代表的物質(zhì)的名稱，并能夠利用所學知識分析圖2曲線圖中不同時間段內(nèi)可以進行的代謝類型。10、雙縮脲試劑）稀蛋清淀粉酶葡萄糖淀粉斐林將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應的兩種溶液混合，一段時間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無顏色變化的溶液是稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色沉淀的溶液是淀粉酶溶液【解析】

生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應。

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。

（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色。【詳解】（1）由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，而葡萄糖和淀粉不與雙縮脲試劑反應，所以可以用雙縮脲試劑將4種溶液分為兩組；（2）葡萄糖屬于還原糖，可與斐林試劑作用產(chǎn)生磚紅色沉淀，而淀粉不能，所以可用斐林試劑將淀粉與葡萄糖分開；（3）淀粉可被淀粉酶分解形成還原糖，還原糖可與斐林試劑反應產(chǎn)生磚紅色沉淀，而稀蛋清無這一特性，所以可以用淀粉將稀蛋清和淀粉酶區(qū)分開。即將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應的兩種溶液混合，一段時間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無顏色變化的溶液是稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色沉淀的溶液是淀粉酶溶液。【點睛】本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。11、重鉻酸鉀前者有細胞核，后者無細胞核接種環(huán)5平板劃線法黑600死菌也被計數(shù)【解析】

本題考查果酒和果醋的制作、微生物分離和培養(yǎng)，要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其新陳代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理；識記接種微生物常用的方法及計數(shù)常用的方法，能結(jié)合所學的知識準確答題．【詳解】（1）①為果酒發(fā)酵過程，該過程產(chǎn)生的酒精可使酸性重鉻酸鉀溶液變成灰綠色．（2）①表示果酒發(fā)酵，②表示果醋發(fā)酵，參與果酒制作的微生物是酵母菌，是真核生物；參與果醋制作的微生物是醋酸菌，是原核生物，最大的區(qū)別是前者有細胞核，后者無細