丨一起練習(xí)手把手帶你分解任務(wù)

用戶(hù)名和是哪來(lái)的呢？它們可能是用戶(hù)設(shè)置的，也可能是由系統(tǒng)管理員設(shè)置的。這里我們就把它們簡(jiǎn)單設(shè)定成由用戶(hù)設(shè)定。另外，有用戶(hù)登錄，一般情況下，還會(huì)有一個(gè)退出的功能。好了，這才是一個(gè)簡(jiǎn)單而完整的需求。我們就不做進(jìn)一步的需求擴(kuò)展。假設(shè)我們就是拿到這個(gè)需求列表的程序員，要進(jìn)行開(kāi)發(fā)。我們先要分析一下要做的事情有哪些，也就是任務(wù)分解。到這里，你可以先暫停一會(huì)，嘗試自己分解任務(wù)，之后，再來(lái)對(duì)比我后面給出分解的結(jié)果，看看差異有多少。這時(shí)，需要確定這兩個(gè)任務(wù)自己是否知道怎么做。設(shè)計(jì)表，一般熟悉SQL的人都知道怎么就把還不完全明確的內(nèi)容加到任務(wù)里。REST數(shù)據(jù)層，在不同的項(xiàng)目里面叫法不一，有人從J2EE年代繼承下來(lái)叫DAO（數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象，DataAccessObejct），有人跟著Mybatis叫mapper，我現(xiàn)在更傾向于使用領(lǐng)域驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)的術(shù)語(yǔ)，叫repository。資源層，提供API接口，包括外部請(qǐng)求的檢查。比如，第一部分就是一個(gè)完整的用戶(hù)過(guò)程，先寫(xiě)User，然后是UserRepository的saveUserServiceregisterUserResourceregister方法。等這個(gè)需求開(kāi)發(fā)完了，才是login和logout。register只是一個(gè)在數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)象的過(guò)程，沒(méi)問(wèn)題，但login和logout呢REST這里我們就采用最常見(jiàn)的解決方案：用Redis共享數(shù)據(jù)。登錄成功的話(huà)，就需要把用戶(hù)的Session信息放到Redis里面，退出的話(huà)，就是刪除Session信息。在我們的任務(wù)列表里，并沒(méi)有出現(xiàn)Session，所以，需要引入Session的概念。任務(wù)調(diào)整如下。如果采用Redis，我們還需要決定一下在Redis里對(duì)象的方式，我們可以用原生的Java序列化，但一般在開(kāi)發(fā)中，我們會(huì)選擇一個(gè)文本化的方式，這樣起來(lái)更容易。這里選擇常見(jiàn)的JSON，所以，任務(wù)就又增加了兩項(xiàng)。登錄，通常是要限定用戶(hù)一些資源，所以，我們還需要一些控制的能力。簡(jiǎn)單的做法就是加入一個(gè)filter，在請(qǐng)求到達(dá)真正的資源代碼之前先做一層過(guò)濾，在這個(gè)filter里面，如果待的地址是需要登錄的，我們就看看用戶(hù)是否已經(jīng)登錄，現(xiàn)在一Token，這個(gè)TokenHTTPToken是可以繼續(xù)擴(kuò)展的。比如：用戶(hù)Session過(guò)期、用戶(hù)名格式校驗(yàn)、加密保存以及刷新用戶(hù)Token等等。我不會(huì)。因?yàn)槿蝿?wù)分解我在之前已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)無(wú)數(shù)次，已經(jīng)習(xí)慣怎么一步一步地把事情做完。換句話(huà)說(shuō)，任務(wù)雖然我沒(méi)寫(xiě)下來(lái)，但已經(jīng)在我腦子里了。不過(guò)，我會(huì)把想到的，但容易忽略的細(xì)節(jié)寫(xiě)下來(lái)，因?yàn)槿蝿?wù)的主要作用是備忘錄。一般另外，對(duì)比我們?cè)诜纸膺^(guò)程中的順序，你會(huì)看到這個(gè)完整任務(wù)的順序是調(diào)整過(guò)的，你可以按照這個(gè)列表中的內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地做，調(diào)整最基本的標(biāo)準(zhǔn)是，按照這些任務(wù)的依賴(lài)關(guān)系以及前面提到的“完整地實(shí)現(xiàn)一個(gè)需求”的原則。最后，我要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，所有分解出來(lái)的任務(wù)，都是獨(dú)立的。也就是說(shuō)，每做完一個(gè)任務(wù)，代碼都是可以提交的。，我們才可能做到真正意義上的小步提交。最后，請(qǐng)你一下，你的任務(wù)和我的任務(wù)有哪些差異呢？歡迎在留言區(qū)寫(xiě)下 歸科技所有 不得售賣(mài)。頁(yè)面已增加防盜追蹤，將依法其上一 14|大師級(jí)程序員的工作秘下一 16|為什么你的測(cè)試不夠好言言 15 老師的一條回復(fù)我覺(jué)得很有啟發(fā)啊：“不忙的時(shí)候你知道該怎么做嗎？”首先是意識(shí)問(wèn)劃時(shí) 北天魔 2白目 HmmOne 1 式進(jìn)行分解.比如，要實(shí)現(xiàn)接口，需要 赫伯 用流程圖把存在依賴(lài)的任務(wù)可視化，好像可行紅糖白 有遺漏 /2018/09/21/users-considered-harmful/? "鄭老師的拆分