小班親子游戲教案合集五篇

Word第第頁小班親子游戲教案合集五篇小班親子嬉戲教案篇1

活動人員：

全體幼兒、家長、老師

活動目標(biāo)：

增加家長與孩子的親自之情

活動預(yù)備：

氣球、尾巴若干條，墊子、筐子、紙球等

活動過程：

l表演歌曲《秋天》

l小二班競賽項(xiàng)目及規(guī)章：

一.親子二人行(6個家庭)

1、幼兒與家長面對面，踩父(母)腳上，起點(diǎn)預(yù)備;

2、嬉戲中幼兒與家長必需始終手拉手，幼兒腳不得踩地;

3、先到終點(diǎn)者為勝。

二.我們一起來套圈

1、寶寶與家長站起點(diǎn)預(yù)備;

2、嬉戲開頭，幼兒跑到終點(diǎn)取呼啦圈，一次取一個，快速跑回套在家長身上;

3、在規(guī)定時間內(nèi)家長身上圈多者為勝。

三.追地雷

規(guī)章：母親在腳上纏上氣球，孩子去踩氣球，最終一個人剩下氣球的為勝。

四.揪尾巴

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場地內(nèi)，幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

五.撿落葉：家長和孩子一起撿落葉，用樹葉做成樹葉畫，體驗(yàn)親子制作的歡樂。

小班親子嬉戲教案篇2

預(yù)備：

羊角球、凹凸障礙物

玩法：

孩子站在起點(diǎn)，父母站在中點(diǎn)，發(fā)令后，騎著球跳向中點(diǎn)，把球傳給父母，父母背對背夾球從中點(diǎn)繞回起點(diǎn)的凳子再跑回中點(diǎn)，把球放下后，用手搭成轎子狀，孩子坐在轎子上，家長抬著轎子通過凹凸障礙物〔低的跨過去，高的蹲著鉆過去〕，跑到終點(diǎn)以快者為勝。

規(guī)章：

1、家長夾球時，如球掉地，須在原地夾好后再往前走；

2、通過障礙物時，不行碰倒障礙物。

活動反思：

抬轎子其實(shí)是符合大班幼兒年齡層次的一節(jié)體育嬉戲活動，怎樣將它運(yùn)用于小班的體育活動中、設(shè)計成一節(jié)符合中班幼兒年齡層次的體育嬉戲活動呢？于是我合理地運(yùn)用了家長這個資源，《綱要》中也明確指出要進(jìn)行家園協(xié)作教育，有效地降低了活動的難度，并利用這次機(jī)會讓家長與孩子有了一次情感溝通。在活動中家長兩兩合作搭成轎子、幼兒坐轎子玩各種競賽嬉戲，家長搭得快樂、幼兒坐得快樂；在最終的放松整理運(yùn)動時設(shè)計了請幼兒幫家長捶捶背、按按摩的環(huán)節(jié)，讓家長感受到了孩子的愛，臉上露出了欣慰的笑容，很好的增進(jìn)了家長與孩子之間的親情，更體驗(yàn)了親子嬉戲帶來的歡樂。

小班親子嬉戲教案篇3

設(shè)計說明：

體育嬉戲《擊倒了》是利用了生活中比較常見的瓶子，引導(dǎo)寶寶和瓶子一起玩耍。嬉戲中引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)滾球的動作，熬煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)力量，鼓舞寶寶大膽地用小手推動皮球，使皮球滾動起來，并擊倒放在對面的瓶子，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

教養(yǎng)目標(biāo)：

1．練習(xí)滾球的動作，訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)力量。

2．體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

活動預(yù)備：塑料瓶子、小皮球若干。

教養(yǎng)過程：

〔一〕動一動、滾一滾

1．帶著寶寶和家長們一起動一動身體，進(jìn)行熱身運(yùn)動。

2．出示瓶子寶寶，引導(dǎo)寶寶們帶著瓶子寶寶一起做運(yùn)動。

3．請家長和寶寶面對面蹲下，之間相距1-2米左右，引導(dǎo)寶寶將瓶子滾到家長面前?！仓饕龑?dǎo)寶寶學(xué)習(xí)推動瓶子使瓶子滾起來的方法?！?/p>

〔二〕滾一滾、撞一撞

1．出示四個塑料瓶子，擺放成一橫排，老師示范滾動皮球擊倒瓶子。

2．家長和寶寶兩人一組進(jìn)行嬉戲：家長把飲料瓶放在場地一側(cè)，引導(dǎo)寶寶站在距離瓶子1-2米處，拿著皮球滾向瓶子。假如寶寶擊中了瓶子，成人要興奮地說："擊倒了、擊倒了！"

3．嬉戲反復(fù)進(jìn)行，也可請寶寶放瓶子，家長擊球。

溫馨提示活動中留意孩子的運(yùn)動量，適當(dāng)增加或削減活動的次數(shù)。

小班親子嬉戲教案篇4

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)躲閃跑，培育幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培育幼兒的動手力量。

3、讓幼兒同父母一起嬉戲，增添父母與孩子間的'溝通，體驗(yàn)一起嬉戲所帶來的歡樂。

4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

5、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。

2、若干條繩子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。

3、老師自制的布“老鼠”一只，相關(guān)的磁帶錄音。

4、場地布置“大森林”，高校生裝扮的新年老人。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

①預(yù)備活動：家長和幼兒同老師一起以開火車的方式，進(jìn)入活動室“大森林”：“小伴侶，我們的火車來到了什么地方？說說你看到了什么？”

②仿照嬉戲。

老師：“在大森林里小動物都想出來做嬉戲，我們聽聽是誰出來了？”。

放錄音，老師：“小鳥在與同伴歡樂的翱翔”，幼兒帶著家長學(xué)小鳥飛，老師提示：請鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶都?xì)g樂的飛起來。用同樣的方法，協(xié)作錄音，學(xué)習(xí)大象走路、小貓做嬉戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動作?；顒又校尲议L都能一起活動起來。

③引入主題：“小伴侶，這么多小動物都出來嬉戲了，還有一個小動物也特殊想來做嬉戲，我們看看它是誰呢？”老師出示已制作好的老鼠：“這只老鼠要和老師一起做嬉戲，我再請一位小伴侶和它一起玩。”請一位幼兒和老師玩“踩老鼠”的嬉戲。

二、活動過程

①老師講解小老鼠的制作過程：，在一只襪子里塞進(jìn)碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的，襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵，再用繩子系住襪子尾部，最終系上一根長繩，老鼠就做成了。

②動手操作：幼兒同父母一起動手操作，制作“老鼠”。老師提示家長和幼兒：“請家長盡量讓孩子自己動手，讓我們的小手動起來！”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的嬉戲，家長可以加快跑的速度或制造難度，也可交換嬉戲角色進(jìn)行嬉戲。

③嬉戲：踩老鼠競賽?！按蠹彝娴谜媾d奮，下面我們以家庭為單位進(jìn)行踩老鼠的競賽”，我們請新年老人來給獲勝幼兒頒發(fā)金牌：父母與幼兒手拉手，共同牽著“老鼠”，做好預(yù)備。音樂開頭，以家庭為主，想方法踩到其他家庭的“老鼠”，音樂停時，看誰踩到老鼠就獲勝，并由新年老人頒獎。兩遍嬉戲后，老師：“剛剛小伴侶們真能干，踩到了好多的老鼠，還得到了金牌，下面我們轉(zhuǎn)變嬉戲的規(guī)章，

競賽中不但要踩著老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能領(lǐng)獎”。嬉戲再進(jìn)行三遍，并提示家長留意依據(jù)活動量為幼兒減衣物。

三、活動結(jié)束

①小結(jié)：“今日，小伴侶們玩得真興奮，看看誰獲得的金牌最多，”讓幼兒數(shù)數(shù)自己的獎牌，并進(jìn)行比較評價。

②歌曲“踩老鼠”：“小伴侶玩得真興奮，小老鼠也完累了，我們讓小老鼠休息一下！老師把今日玩的這個嬉戲編成一首歌曲，我們和爸爸媽媽來表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。

③結(jié)束：“嬉戲我們玩得真興奮，小伴侶和爸爸媽媽一起表演唱得真好，你們今日玩得興奮嗎？”“請你們把自己做的小老鼠帶回家，和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩，好嗎？”。幼兒、家長坐上我們的火車離開大森林。

活動反思：

親子活動對家園聯(lián)系起到了推動作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動狀況和活動支配，也使家長了解到了孩子各方面的力量程度。孩子、家長、老師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。

小班親子嬉戲教案篇5

目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會為爸爸媽媽加油、鼓舞。

2、培育幼兒與家長間的協(xié)作。

3、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、商量的樂趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

玩法：

1、父母雙手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上。

2、7組進(jìn)行競賽，先到終點(diǎn)的為勝。

嬉戲二：馬蘭花

目標(biāo)：

1、培育幼兒對于數(shù)字的概念。

2、依據(jù)給出的數(shù)字，幼兒做出正確的反應(yīng)。

玩法：大人小孩圍成一個大圈，老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花，開了幾朵花，開了3朵花”幼兒和大人就要三個人抱在一起，依據(jù)不同的數(shù)字，查找同伴一起嬉戲。

嬉戲三：頂氣球

目標(biāo)：

1、鼓舞孩子擅長動腦筋去克服困難。

2、幼兒懂得與其他小伴侶的良性競爭。

玩法：

1、家長將一個氣球吹大，并用扎緊。

2、孩子用頭頂住氣球，看誰保持的時間最長。

本次親子活動，我們帶上了三個環(huán)保嬉戲，只有氣球嬉戲使用簡潔的道具—每個家庭一個氣球，其他的兩個嬉戲我們盡可能用奇妙的大自然作嬉戲“道具”！為孩子們留下些嬉戲心情和綠色記憶，用嬉戲的特殊的力氣，把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)