高中政治期中考試分析報告

中學政治期中考試分析報告一、中學政治期中考試試卷分析(一)命題范圍：本次考試范圍確定為思想政治必修①必修④和必修②的前兩個單元。(二)試題特點1、強調(diào)基礎性。命題留意基礎的考核和書本學問的再現(xiàn)，強調(diào)主干學問的考察，重視學問考察的基礎性和主干性。例如，試卷的第1、2、8、9、10、12、16、25、27、29、33、34題等，就體現(xiàn)了這一點。2、知能并重、突出實力試題在立足教材的基礎上，留意對學生的理解實力、辯證思維實力和創(chuàng)新實力的考查，須要學生綜合運用所學的學問，通過分析教材結(jié)合背景材料和時政學問才能做出正確答案。單項選擇題干擾肢增多，考查學生推斷、分析、理解的實力，對思維過程的考察嚴密。簡答式辨析題38題，既要求學生聚合在“怎樣獲得正確相識”這一點上，又對學生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的實力有較高要求，須要學生用自己的語言組織答案。第40題的綜合探究題等，強調(diào)了區(qū)分度，體現(xiàn)了選拔性，符合江蘇考試說明和考試大綱中“高考要有較高的信度和效度，又要有必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度”的要求。3、體現(xiàn)新課標理念試卷命題吸取新課標實力要求的精髓，體現(xiàn)了與新教材的結(jié)合，體現(xiàn)了新課改的精神。簡答題第36題，物價上漲對居民生活的影響，不了解新教材的內(nèi)容，就很難回答好這一題。第37題提到對公民在網(wǎng)上發(fā)表言論這種行為的相識，答案有別于舊教材內(nèi)容。新課改的精神之一就是要培育學生的創(chuàng)新實力、實踐實力和探究實力，這一精神在第40題綜合探究題上得到很好體現(xiàn)。本題以解決重大民生就業(yè)問題為主題，以社會上出現(xiàn)的傍老族現(xiàn)象、奧運經(jīng)濟為背景，要求學生依據(jù)背景材料，從《經(jīng)濟生活》、《政治生活》層面探究政府在解決就業(yè)問題上的作為，最終一問要求學生探究、概括出自身解決就業(yè)問題的思路和方法。學生靠死背課本學問是無法回答這樣的題目，必需能思索進行選題性的探討，有自己的思路和方法。這些問題的設計充分體現(xiàn)了新課標中“考查學生的綜合相識、探究有關現(xiàn)實問題的實力”要求。4、關注生活，體現(xiàn)人文整張試卷留意生活化、人文化，關注廣闊考生和社會所關注的熱點問題，體現(xiàn)主動、健康的價值導向和時代發(fā)展的主旋律。試題以中學生的現(xiàn)實生活為載體，要求學生從生活中發(fā)覺問題，要求學生關注身邊的人和事。關注身邊事，反過來理解國家的政策，考查學生應用所學學問解決現(xiàn)實問題實力。第7題的股票問題、第9試題的收入差距、第13題買房問題、第36題的物價、39題的城市管理等。特殊第40題的綜合探究題在問題設置上要求學生結(jié)合課本學問和實際生活，對材料的內(nèi)容細致分析后作答，生活氣息深厚。關注就業(yè)問題是當前建構社會主義和諧社會的關鍵所在，也是政治高考命題所關注的焦點。二、中學政治期中考試答題狀況分析客觀題狀況分析(以抽樣進行分析)1、本次期中考試一共有35個選擇題，滿分70分，最高得分68分，最低得分42，平均得分56.89分。2、錯誤率較高的題目有10題、14題、23題、26題、28題、31題等主觀題狀況分析(以抽樣進行分析)1、第36題：運用經(jīng)濟生活有關理論，依據(jù)材料分析上半年物價上漲對居民你生活的影響。該題7分，最高得分6分，最低得分2分，平均得分3.58分。部分同學答題思路清晰,能緊緊圍繞試題的要求(物價變動對人們購買力的影響)來組織答案，言之有理。答案中存在的問題如下：審題不清，不能有效地運用經(jīng)濟生活的相關原理結(jié)合材料進行有效的分析;不能從材料中提煉出有效信息有針對性地進行做答，絕大部分同學只是從物價變動對居民生活的影響這一角度做答，而沒有從收入對消費的影響這一角度做答，有些同學不會用政治術語回答問題，想到哪里就寫到哪里，不管對與錯，導致失分。2、第37題：請用政治生活的有關學問，依據(jù)材料信息，談談對公民在網(wǎng)上發(fā)布言論這種行為的相識。平均得分5.6分。本題最高得分7分(滿分)，最低得分2分。答案中存在的問題如下：對談相識型題目的要求不清，不能有效地從是什么、為什么和怎么辦的角度結(jié)合材料進行有效作答，導致失分;審題不清，拋開材料亂說一通;條理不清晰，照搬課本語言組織答案的現(xiàn)象比較普遍。3、第38題：請運用生活與哲學的有關學問對題中人的觀點進行評析。這是一道辨析式簡答題。本題最高得分6分，最低得分2分，平均得分4.09分。答案中存在的問題如下：分析實力差，找不著辨點，亂寫一通。大部分同學都寫出了新舊事物的含義，發(fā)展的實質(zhì)等，但并沒有寫出新舊事物之間的關系;辯證的否定觀的方法論要求，寫到的同學也很少，不能有效地寫出創(chuàng)新對新事物產(chǎn)生的作用，只會排列書本學問;不能運用相關哲理結(jié)合材料有針對性地進行分析。主次不分。如：個別答案對發(fā)展的內(nèi)容分析得具體，抓不住辨題的重點。4、第39題：請運用生活與哲學的學問，結(jié)合材料分析，針對小攤販打游擊占道經(jīng)營現(xiàn)象，該市是怎樣獲得正確相識從而使這一現(xiàn)象有了很大改觀?本題最高得分12分(滿分)，最低得分1分,平均得分7.5分。答案中存在的問題如下：審題不清，題目要求運用生活與哲學的學問，有的同學卻運用政治生活的學問作答，出現(xiàn)嚴峻失誤;有的同學看到題目中的“相識”，就以為只要運用相識論學問去分析，沒有涉及到哲學的其他模塊;有的同學答案中出現(xiàn)觀點與材料分析脫鉤，出現(xiàn)兩張皮現(xiàn)象。許多同學都沒有抓住設問中的關鍵：“如何獲得正確相識”，只是泛泛而談。5、第40題綜合探究題：(1)從該班同學找到的新資料中分析我國當前在就業(yè)方面存在哪些問題?(2)用經(jīng)濟生活的學問回答舉辦奧運會能增加就業(yè)對政府有什么啟發(fā)?(3)用政治生活的學問回答政府在就業(yè)問題上該如何作為?(4)此次探究告知我們青少年該如何正確對待就業(yè)?該題最高得分13分，滿分16分，最低得分3分，平均得分8.54分。答案中存在如下問題：審題不清，不會對號入門;只是簡潔排列書本學問，不能結(jié)合從材料中提煉信息有針對性地答題，經(jīng)濟生活與政治生活的角度模糊不清，最終一小問反映出學生思路狹窄，缺乏發(fā)散性思維。三、中學政治期中考試后的復習建議1、努力把握高考走向高考是檢驗新課標教學改革實施勝利與否的一個重要標準。08年是江蘇進行新課改、實施新高考的第一年，高考模式由過去的計分制改為等級制，這就要求有嚴格的等級度和區(qū)分度。細致探討江蘇的考試大綱、考試說明和近幾年的高考題,結(jié)合已實施新課改的四個省份特殊是廣東省07年高考狀況，努力把握08年江蘇政治高考走向。具體要明確：(一)命題基本思路未變。但試題選材將更加典型、立意更加新奇、視野更加開闊、思路更加暢達、設問更加靈活、邏輯更加嚴謹。試題既能較好地測試考生對基礎學問的駕馭，也能有效地考查考生獲得有效信息、認知理解、分析綜合等實力。(二)從命題走一直看，08年高考試卷考查學生死記硬背的試題比重將進一步減輕。考試的目標仍以學生學習實力考核為主要目標。(三)是試卷的題型相對穩(wěn)定。由于試卷分值由過去的150分變?yōu)?20分，題目量適當削減，試卷結(jié)構稍有改變。堅持繼承基礎上的創(chuàng)新，追求高考改革意識與新課程改革理念趨向一樣性。(參見專家對江蘇新高考之展望)2、更新教學觀念，樹立人文精神平常的教學和復習過程中精確把握好高考方向，不能只是簡潔地抓課本，搞題海戰(zhàn)術，而要親密聯(lián)系社會實際問題，擅長創(chuàng)設新的試題情景，留意探究、體現(xiàn)課改，更多留意培育學生的自主性，創(chuàng)新性，留意過程性特點的強調(diào)。近些年來，高考政治試題在留意實力考查的同時，還留意對人文學問的考查。因此，中學政治教學和復習要適應這一命題趨勢，更加關注對文化內(nèi)容的審美和鑒賞，著力提高學生的人文素養(yǎng)，樹立人文精神的取向。3、堅持把實力訓練作為“謀分之基、創(chuàng)新之源”培育實力是新課改的要求，也是高考的要求?！翱荚噷W問范圍”規(guī)定了考試的廣度，“實力要求”則規(guī)定考試的深度。因此，在堅持基礎學問為第一要務的前提下，強化實力訓練更是“謀分之基、創(chuàng)新之源”。4、關注社會熱點和地區(qū)特色，留意理論聯(lián)系實際高考試題體現(xiàn)時代精神，反映社會熱點，貼近學生生活實際、思想實際。國內(nèi)外的社會熱點、焦點是政治試題設置情境的原材料，社會熱點與教材的結(jié)合點是高考命題的重點。因此平常留意把社會政治和經(jīng)濟生活中的大事“拉近”到考生身邊，留意激發(fā)學生的“社會責隨意識”和“參加意識”。幫助學生把黨的大政方針和眾多的時事熱點問題整理成重點突出，脈絡清晰的一系列專題，分析其對應著的經(jīng)濟、哲學、政治學科的學問點;重新整合學科學問，將學科學問進行遷移、組合，達到社會熱點和學科學問的有機統(tǒng)一。引導學生在平常的學習過程中關注和搜集江蘇地方性經(jīng)濟、政治、文化和社會等方面的信息特殊是江蘇省有關報刊、雜志供應的信息。精選一些生活中的材料和事實結(jié)合所學的理論進行分析，培育學生面對生活中的問題，解決生活中問題的習慣。5、以本為本，以綱為綱，夯實基礎，記死學活各省自主命題原則上都明確指出，高考命題遵循中學《教學大綱》，但又不拘泥于《教學大綱》，這并不意味著超綱命題，而是防止對大綱學問點的死記硬背以及對大綱學問點的簡潔再現(xiàn)，即提倡對大綱所規(guī)定學問的敏捷運用和綜合運用?；A學問成為高考的第一依據(jù)，越是基礎的就越有確定性意義，基礎不牢，地動山搖?；A不實是學生失分的第一緣由，越是基礎的就越有區(qū)分度。培育實力、提高素養(yǎng)均離不