陪孩子讀書的心得體會(huì)

第陪孩子讀書的心得體會(huì)陪孩子讀書的心得體會(huì)1

親子共讀《城南舊事》有感一首美麗的歌謠《送別》曾伴隨著我童年遠(yuǎn)去的足音，在一次次離別之際，給過我無限感動(dòng)?？晌覐膩聿恢肋@凄美動(dòng)人的歌聲背后還有一段《城南舊事》，不知道有一位名叫林海音的女作家深懷著感傷，以童年的記憶寫下了20世紀(jì)20__年代北平城南的人情風(fēng)物，世態(tài)炎涼。

而帶著我、和一同走進(jìn)這個(gè)故事的，是我的女兒。

不得不承認(rèn)，讀《城南舊事》時(shí)，我的內(nèi)心是沉重的，畢竟那是一個(gè)令人傷感的時(shí)代。因?yàn)樯類壑臅?huì)被拋棄；值得憐憫的'會(huì)被世俗的眼光所鄙夷；原本正直的青年會(huì)被迫向生活屈服；深沉的母愛要因?yàn)樯娑龀鲎尣?；年僅13歲的孩子要因?yàn)樯x死別而努力擺脫自身的童稚，負(fù)起生活的責(zé)任，挑起家庭的重?fù)?dān)……

然而，不得不說的是，看《城南舊事》時(shí)心頭又會(huì)漾起一絲絲的溫暖：因?yàn)槭⒘甑哪概罱K竟又重逢；因?yàn)橐呀?jīng)被生活壓彎了腰的青年，會(huì)和一個(gè)天真的小姑娘許下"我們看海去"的美麗約定；因?yàn)樗^"門不當(dāng)戶不對(duì)"的兩個(gè)年輕人在那樣的年代可以最終走到一起；因?yàn)橛⒆釉诎职值幕▋郝淞说臅r(shí)候，至少已經(jīng)記住了爸爸說過的話——不要怕，無論多么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了……這樣的溫厚醇和，這樣的純凈淡泊，這樣的滿是人間煙火之味，卻無半點(diǎn)追名逐利之心。

但是，于我來說最重要的是，和女兒一起閱讀《城南舊事》讓我感受到了愜意和溫情，因?yàn)槲夷苷媲懈惺艿脚畠核枷?，看著她讀到英子戴著的粉色夾竹桃時(shí)的羨慕，看著她體味英子與父親間濃濃愛意的眼神，看著她為小英子失去父親而濕潤(rùn)了眼眶……我看到了女兒的成長(zhǎng)。有時(shí)，成長(zhǎng)是一瞬間的長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開父母的懷抱，但是書會(huì)陪伴她一生，會(huì)帶給她快樂和幸福。

合上書，我默默地想，慢慢地寫，看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，英子的童年不知不覺重臨于我的心頭……陪孩子讀書的心得體會(huì)2

我們要在孩子的心靈中播撒閱讀的種子，期盼著這一顆顆種子在傾聽中悄悄長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一棵棵樹，那便是我們渴望的樹。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧?！薄皼]有書讀的家庭，就像房間沒有窗戶?！庇纱丝梢娮x書的重要性，而親子共讀又是連接父母與孩子之間溝通的橋梁，通過共讀能讓父母和孩子擁有共同的語言，相互走進(jìn)對(duì)方的心靈獲得情感上的交流。

我們有一個(gè)很平凡，但充滿溫馨、幸福的家庭。我和孩子爸從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，閱讀課外書，是我們小時(shí)候的一種奢求。我們一直憧憬著能擁有屬于自己書櫥。成家有了孩子，我通過不斷的學(xué)習(xí)深知閱讀的重要性，先后給買了很多育兒家教書；在宮雷皓不到一歲時(shí)，我就買了好多兒童書，并常常給他讀一些兒歌、唐詩(shī)、三字經(jīng)。孩子聽著讀書聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書聲中悄然睡去。我感覺皓兒喜歡閱讀，于是接下來的日子里，我每晚都會(huì)努力堅(jiān)持著給他講故事：從兒歌到睡前小故事，從童話故事到科普讀物，開始讀書的感覺是出于一種內(nèi)心的責(zé)任，堅(jiān)持的感覺會(huì)有些許苦澀，更多的時(shí)候是甜蜜的，最后慢慢成了一種習(xí)慣，在親子讀書的路上多了一種幸福的味道。當(dāng)我和幼小的皓兒坐在床上，看他為了一句簡(jiǎn)單的話樂不可支的時(shí)候。我也忍不住開心。孩子會(huì)因?yàn)殚喿x中的一句話重復(fù)的笑好幾天。我因此感動(dòng)。讀書就像點(diǎn)燈一樣，點(diǎn)燈如果不加油，就會(huì)變得黯淡無光，只有不斷地加油，燈才會(huì)越來越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時(shí)候，會(huì)覺得它是苦的，但是會(huì)慢慢地變得越來越甜。

有了我的一路陪伴，皓兒喜歡上了聽故事。一歲左右的時(shí)候，便給他買一些撕不爛的卡片書，讓他翻看；兩歲多的時(shí)候，我給他訂了《幼兒畫報(bào)》和孩子一起閱讀；慢慢地隨著孩子的長(zhǎng)大挑選書的范圍也就更廣了。從最初的識(shí)字卡、畫報(bào)，到后來的繪本、注音書、再到無拼音版的“純字書”。由淺入深，循序漸進(jìn)，平日里加上我不斷地教孩子識(shí)字，大班時(shí)皓兒能獨(dú)立閱讀好多注音的彩繪版圖書，在孩子慢慢成長(zhǎng)的過程中，不經(jīng)意間便能感覺到讀書帶給孩子的進(jìn)步：有些佳詞不時(shí)會(huì)從小嘴里冒出來“熱氣騰騰的水餃”；“淅淅瀝瀝的春雨”；在書里遇到生活中沒接觸到的事物或沒經(jīng)歷過的事情會(huì)不斷發(fā)問，如“房子能移動(dòng)嗎？”“為什么會(huì)有霧？”。

即使我們平日的工作再忙，每天也會(huì)抽出半到一個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間，有時(shí)是我和孩子爸輪流讀，我認(rèn)為共讀不僅僅是媽媽的事情，爸爸也是義不容辭的。親子共讀。能讓我們重新回歸到一個(gè)快樂而純真的世界。哈利波特里面有一句臺(tái)詞：所有的父母都曾經(jīng)是孩子，但大多數(shù)父母都忘記了自己曾經(jīng)是孩子。當(dāng)孩子不能接受我們的看法和教育的時(shí)候，往往是我們的心理距離跟孩子遠(yuǎn)了。其實(shí)只要有一顆簡(jiǎn)單快樂的心，簡(jiǎn)單的日子在重復(fù)里面也是有無限樂趣。孩子的書里面有很多詼諧率真的語言，我記得有一次跟皓兒讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的時(shí)候，小猴子對(duì)洋蔥頭說：“我最喜歡說瞎話了，因?yàn)槊看握f完瞎話以后，嘴巴里都有甜甜的味道?！边@句話真是讓我忍俊不禁。后來，皓兒要是亂說話，或者我覺得他說謊的時(shí)候，我就問：“嘴巴有沒有甜甜的味道？”哈哈。這些在閱讀中獲得的兒童語言讓我們家庭生活充滿了樂趣。讓我跟孩子非常貼近，用孩子的語言跟孩子來交流，所以我們一直有良好的親子關(guān)系，溝通也就如泉水般順暢。閱讀可以帶我們走到豐富的世界里面，通過書里面的世界與孩子關(guān)聯(lián)，進(jìn)而更深層次的去了解自己的孩子。多方面來了解孩子的生活，促進(jìn)孩子的.心智健康成熟。

值得慶幸的是為孩子選擇了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，實(shí)小有著非常好的閱讀氛圍，每天早晨整個(gè)校園會(huì)沉浸在幾千名學(xué)子朗朗的讀書聲中，這更激發(fā)了孩子的閱讀興趣。孩子不僅能讀學(xué)校推薦的閱讀書目，更能讀很多中外名著，人文歷史等等，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，陶冶情操。實(shí)小舉行的閱讀節(jié)活動(dòng)，作為家長(zhǎng)也進(jìn)一步明白了堅(jiān)持讀書的重要性，懂得了親子閱讀的重要意義。由衷地感謝學(xué)校和老師們：不僅為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是引導(dǎo)孩子熱愛閱讀，深入思考，練筆寫文，讀以致用。自從步入實(shí)小，我們就為實(shí)小多彩的書香活動(dòng)所吸引。有圖書角、手抄報(bào)、展示孩子閱讀寫作校《星河》刊物等等。這些不僅指引著孩子走上閱讀之路，更由此影響到家長(zhǎng)，閱讀，讓校園充滿詩(shī)意；書香，讓家庭厚德深邃。

伴著書香一路走來，孩子閱讀中也取得了一點(diǎn)小成績(jī)。實(shí)小第一屆《綠色閱讀節(jié)活動(dòng)》古詩(shī)考級(jí)，皓兒短短幾個(gè)月的時(shí)間流利地背誦了六級(jí)古詩(shī)詞，是班里唯一考過六級(jí)的，并受到校領(lǐng)導(dǎo)的表彰；皓兒在實(shí)小閱讀節(jié)活動(dòng)中曾先后被評(píng)為讀書小博士、書香家庭等榮譽(yù)。孩子通過閱讀，會(huì)寫讀后感；會(huì)制作圖文并茂的手抄報(bào)；并在校星河發(fā)表小短文；還多次在黃海晨刊發(fā)表習(xí)作；也算閱讀取得了一點(diǎn)小收獲。當(dāng)然，這些小小的成績(jī)都凝結(jié)了老師和父母無盡的心血。

如今升入四年級(jí)的皓兒已閱讀過好幾百本的課外書，可以說簡(jiǎn)直就成了“小書迷”，只要一見到那散發(fā)著油墨香的課外書，準(zhǔn)能把一個(gè)活潑愛動(dòng)的“臭小子”瞬間變成了一個(gè)乖巧安靜的“小書蟲”。說真的，我好羨慕皓兒，羨慕幸福的兒子不但有好書讀，還能在完成作業(yè)之余徜徉在書的海洋中，與古今中外對(duì)話，與中外哲人交流，能充分享受閱讀的快樂。

對(duì)于我們暫時(shí)的付出也許你看不到他所結(jié)出的果實(shí)，但是終有一天，我相信我們的孩子會(huì)是百花齊放中的最美麗的一只花朵。好書如一朵山谷中盛開的野百合，一條從石縫中流出來的小溪流一樣，是世間最純粹的東西。

與孩子共讀，我走進(jìn)了孩子那洋溢著快樂、飛揚(yáng)著活力、純真的童年世界，與他做到真正零距離接觸。與他一起為書中的情節(jié)緊張、歡笑，一起分享對(duì)書中人的贊賞、厭惡，各抒己見。

書拉近了我和孩子的距離，也使我們有了共同的愛好，讓我們的家其融融，彌漫書香。書香家庭最幸福，今后的日子里我將和孩子一起繼續(xù)在浩瀚的書海中翱翔，在淡淡書香中共同成長(zhǎng)！陪孩子讀書的心得體會(huì)3

父母?jìng)儜?yīng)該怎樣教孩子讀書?

家長(zhǎng)要做好三件事

1、首先要鼓勵(lì)孩子多讀書，根據(jù)孩子不同的年齡段及其興趣愛好，為孩子提供合適的書籍。

2、提供圖書后，還要督促孩子讀書。家長(zhǎng)最好和孩子一起讀書，多和孩子交流圖書的內(nèi)容，以培養(yǎng)孩子的興趣。

3、要為孩子創(chuàng)造讀書的氛圍。可以考慮在固定的'時(shí)間，為孩子提供安靜的讀書環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

怎樣教孩子讀書_教孩子讀書的方法

不同年齡段選不同的書

孩子9個(gè)月時(shí)，就會(huì)對(duì)圖書產(chǎn)生興趣。

1歲左右，孩子能夠說話了，家長(zhǎng)就可以給他提供以圖為主的兒童圖書，并陪伴他閱讀。

1歲半后，孩子會(huì)有讀書的愿望，家長(zhǎng)為其增加圖文并茂的圖書，并給孩子講書中的故事，讓他學(xué)習(xí)復(fù)述。此時(shí)期以童話故事為主。

2歲以后，孩子逐漸有識(shí)字的愿望，家長(zhǎng)可以給孩子講故事，也可以編構(gòu)故事，讓孩子學(xué)會(huì)描述，更多地通過讀書學(xué)習(xí)說話。

3歲后，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，以圖文并茂的童話故事書為主;家長(zhǎng)也要和孩子一起讀，為孩子營(yíng)造讀書的氛圍，并準(zhǔn)備一些讀書用的桌椅等。

小學(xué)低年級(jí)仍以圖文并茂的書為主，在童話故事的基礎(chǔ)上，增加科學(xué)故事、英雄模范故事、寓言故事等;小學(xué)中高年級(jí)則以文字為主，增加歷史故事、科幻故事，可以涉獵古典名著的簡(jiǎn)寫本。

初中后，可以更多地看一些中外名著，甚至中英文對(duì)照版本，也可以有選擇性地閱讀一些有思想的連環(huán)畫、卡通畫。孩子各個(gè)時(shí)期要讀的書，都應(yīng)注重圖書的思想性、藝術(shù)性、趣味性。陪孩子讀書的心得體會(huì)4

與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語時(shí)，我就一直開始與他一起閱讀詩(shī)歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利。

我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。

引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有--我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來?從媽媽講的故事中來，從書本中來。只要有空，我就會(huì)陪孩子讀讀書。我在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛上書。

在書的海洋里，無數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的`同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。

常在書邊逛，自會(huì)沾書香。現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí)，他們開始有對(duì)知識(shí)需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子未來的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!陪孩子讀書的心得體會(huì)5

導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)通過現(xiàn)實(shí)中的事例來將寓言故事中的寓意體現(xiàn)出來，這樣，孩子才能真正理解這些故事的寓意，并化為自己的`知識(shí)，牢記在心。

當(dāng)然，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時(shí)要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣與愛好，我相信我們每一位孩子都是很棒的！陪孩子讀書的心得體會(huì)6

今天正值周末，整日忙于工作的我，難得有時(shí)間陪孩子坐下來，安安靜靜看本書。首先特別感謝咱們幼兒園開辦的這次圖書節(jié)活動(dòng)，這些天的讀書，讓我切切實(shí)實(shí)的感受到陪孩子讀書帶來的好處，不但減少了大人和孩子看電視、玩手機(jī)的時(shí)間，更重要的`是，能使孩子的心情變得愉悅，在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。

舒妍自小對(duì)漢字比較敏感，無論逛街還是游玩，只要看見有字的地方，都會(huì)念出來。結(jié)合孩子的興趣，我也會(huì)寓教于樂，在點(diǎn)滴的生活中教她識(shí)一些字，慢慢地積累，再加上老師們的悉心教導(dǎo)，基本能把簡(jiǎn)單的故事讀下來。

今天我陪孩子讀了一本《我爸爸》，這本書沒有生僻的字，舒妍很順暢的讀了下來。讀完以后，我讓孩子把書中的內(nèi)容用自己的話給我復(fù)述了一遍，基本沒有遺漏。我又通過提問的方式，問了一些書中的細(xì)節(jié)，也回答得很是完整。作為家長(zhǎng)，看到孩子的表現(xiàn)，真是滿心的欣慰。

我相信經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的堅(jiān)持不懈，孩子對(duì)閱讀的興趣會(huì)越來越濃。舒妍每天在寫完作業(yè)后都會(huì)自己拿書看，不再要求看動(dòng)畫片，睡覺前也總要聽完一個(gè)故事才入睡。讓孩子愛上閱讀，使閱讀成為孩子的習(xí)慣，通過愛上閱讀，使孩子得到更多情感體驗(yàn)和更多閱讀的快樂，獲得成就感，從而更加熱愛讀書，熱愛生活。

希望能夠通過一年一度的圖書節(jié)活動(dòng)，讓孩子們不僅感受到閱讀帶來的巨大樂趣，同時(shí)在閱讀中培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都成為“小小書蟲”，讓書香溢滿美麗的幼兒園，讓好書伴著孩子們健康成長(zhǎng)。陪孩子讀書的心得體會(huì)7

親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長(zhǎng)知識(shí)。

在親子共讀活動(dòng)中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅(jiān)持每天都要讀。作為家長(zhǎng)平時(shí)工作都比較忙，加上各種家務(wù)及孩子作業(yè)，平時(shí)讀書、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身就少。加上家長(zhǎng)本身存在惰性，平時(shí)很少讀書。即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心情好時(shí)才看一點(diǎn)書，可以說是叁天打魚兩天曬網(wǎng)，給孩子沒有做出一個(gè)好榜樣。這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng)，作為家長(zhǎng)為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行，我不得不每天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書。我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長(zhǎng)只有自己讀明白了書中內(nèi)容，才能更好的正確引導(dǎo)孩子，讓孩子明白書中的道理。對(duì)書中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解，讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的.積累新知識(shí)，做到積少成多，滴水成河。

通過親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進(jìn)一步提高，不得認(rèn)識(shí)了更多的字，明白了更多的道理，并且通過親子共讀讓家長(zhǎng)與孩子之間的溝通更加親近?，F(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長(zhǎng)和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)能有這些感觸和體會(huì)，感謝學(xué)校和老師提供的這次學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛，而且為家長(zhǎng)搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解。陪孩子讀書的心得體會(huì)8

偉大領(lǐng)袖毛主席曾説"飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。"每每看到他老人家説的這句話，真是自行慚愧，遺憾自己未能趁年輕多多點(diǎn)書。都説春天是讀書的好時(shí)節(jié)，借"春日好讀書"親子共讀活動(dòng)之機(jī)，我開啟了與女兒一起讀書的模式。

女兒叁周歲多了，正是好奇心爆棚的時(shí)候，喜歡各種新鮮事物。我想一些親子係列叢書也必定會(huì)引發(fā)她的興趣，因此也購(gòu)置了不少此類書籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培養(yǎng)圖畫叢書》，因?yàn)槭菫樾『⒆娱_發(fā)的書籍，自然文字比較少，更多的是通過動(dòng)物圖案陳述兒童性情培養(yǎng)的方式方法。比如如何培養(yǎng)孩子勤洗手的習(xí)慣、如何讓孩子不怕打針等等。在與孩子共讀過程中，需要時(shí)刻準(zhǔn)備著小孩子提出的各種問題，可能一個(gè)問題會(huì)重復(fù)好幾遍，此時(shí)就需要我們耐心地解答。幾天下來，女兒似乎對(duì)書本的興趣越來越濃厚了，有時(shí)甚至?xí)约褐鲃?dòng)拿起來看，當(dāng)然只是看圖片，然后會(huì)問"媽媽，這是什么？"、"媽媽，小兔兔為什么哭啊……"等等，真的很考驗(yàn)媽媽的耐心。

因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)係，偶爾會(huì)在家里翻閱一些書籍，寫一些文字，有時(shí)怕孩子影響，還硬把她扔給婆婆，時(shí)常還因?yàn)樗臒o理取鬧而發(fā)火。通過這幾天的親子共讀，我發(fā)覺女兒越發(fā)與我親近你了，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，現(xiàn)在都變成每天要跟我一起睡了。有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)拿書給我，説"媽媽，你要看書嗎？"、"媽媽，書看完沒有？"、"媽媽，一起看書嗎？"?，F(xiàn)在回想此前自己的所作所為，真是不應(yīng)該。殊不知，女兒也對(duì)我所做的'事好奇，對(duì)書本好奇。我想如果長(zhǎng)久下去，我似乎是在扼殺她對(duì)讀書的興趣，甚至有可能影響她的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

通過此次親子共讀活動(dòng)，最大的感受就是，我們真的該多陪陪孩子，不要整天沉迷于電子産品，手機(jī)不離身。每天花一點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起看看書，在培養(yǎng)孩子讀書興趣的同時(shí)，也是對(duì)自己的一項(xiàng)修煉。

書籍是人類的智慧的結(jié)晶，經(jīng)驗(yàn)的寶藏。書是希罕而珍貴的東西。一個(gè)人若能垂于竹帛，便可以不朽?？鬃油砟曜x《易》，韋編叁絕，用韌皮貫聯(lián)竹簡(jiǎn)，翻來翻去以至于韌皮都斷了，古時(shí)代的人讀書是多么困難。而在我們這個(gè)時(shí)代，想讀任何一本書籍都很方便，實(shí)體書店可以買，網(wǎng)絡(luò)上可以下載，甚至可以通過電視或廣播進(jìn)行收聽。所以，有生之年，多讀書，讀好書。陪孩子讀書的心得體會(huì)9

前幾天我和孩子共讀了《父母課堂》讀了這本書，說實(shí)話，感觸很深。

這真的是一本很好的雜志，里面有專家傳授的心得，也有家長(zhǎng)的良方，對(duì)于教育子很多孩的見解，讓我們學(xué)到了很多。教育孩子真的是一項(xiàng)勞神費(fèi)力的事業(yè)，注重方法，講學(xué)問，讀了這本書，就明確了這一點(diǎn)。

可能很多的家長(zhǎng)都疏于對(duì)孩子的.教育和管理，我們也一樣，從她上學(xué)開始，我們就很少過問她學(xué)習(xí)上的事，除了家長(zhǎng)會(huì)，就沒有和老師溝通過，我覺得，管的太嚴(yán)，孩子會(huì)很累，況且她也把自己的學(xué)習(xí)安排得很好，不用我們操心，她也只需要我們?nèi)ヌ嵝岩宦暎涸搶懽鳂I(yè)了。我一直認(rèn)為，這樣做沒有什么不妥，可是看了書以后，我們認(rèn)識(shí)到，放手不管也不能一直持續(xù)下去，如果孩子自制力不佳，會(huì)染上惡習(xí)，為了避免這種情況發(fā)生，父母應(yīng)該加以引導(dǎo)，使孩子克制住自己，不過這一點(diǎn)，她做得很好，我們也無需過多操心了。還有一點(diǎn)更重要，那就是“聆聽孩子的心聲”作者用一個(gè)典型的事例，向家長(zhǎng)闡述了一個(gè)道理：聆聽孩子的心聲是建立良好親子關(guān)系與友誼的基礎(chǔ)，是父母對(duì)孩子表示關(guān)懷的一種最簡(jiǎn)單、最有效的交流方式，更是父母了解孩子內(nèi)心世界的最有效途徑。但是，我們忽略了這一點(diǎn)，在飯桌上，孩子要講一些學(xué)校里有趣的故事見聞，我們卻嫌她在飯桌上說話，讓她吃完飯?jiān)僬f，可是吃完飯就要寫作業(yè)，寫完作業(yè)就睡覺，哪有時(shí)間再說？孩子要說學(xué)校里那個(gè)老師嚴(yán)格，那個(gè)老師和藹可親，那條規(guī)章制度不合適，我們我們就打斷說：“嚴(yán)格才是好老師，學(xué)校的制度好不好都要照辦。”久而久之，孩子也懶得和你說話了，不認(rèn)真聽還總打斷，她還會(huì)再理你嗎？家長(zhǎng)也有通??；只注意到孩子任性和不聽話的行為，卻不愿或不能了解造成這些行為的原因和孩子真實(shí)的想法，急于指責(zé)或抱怨，這樣根本解決不了任何問題。所以以后，我們要多聽聽孩子的訴說，了解孩子的內(nèi)心世界。

孩子也看了這本書，她卻對(duì)我們說：“你們看看這些通情達(dá)理的家長(zhǎng)，再反思一下自己，一點(diǎn)都不重視對(duì)我的教育，不關(guān)心我的學(xué)習(xí)。”我聽了很來氣：“那我也給你買一堆復(fù)習(xí)資料，讓你沒事就做題？”她立馬呵呵笑著說：“那就不用了，還是這樣好?！?/p>

其實(shí)看完這本書，我也有自己的觀點(diǎn)，對(duì)于孩子不同的性格，要選合適的教育方式，二我選的就是：默默關(guān)注。對(duì)于我們的孩子來說很管用。陪孩子讀書的心得體會(huì)10

，談到陪孩子看書的心得與體會(huì)，我感慨萬千.在此我非常感謝姚老師給我這樣的機(jī)會(huì)，這里我就先說一下我的幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉.

我覺得身教重于言教.因?yàn)槲乙恢毕矚g看書，自己有良好的閱讀習(xí)慣，孩子受到我的影響，有時(shí)也拿著自己喜歡看的書本啃呀啃，讀呀讀.所以我覺得其實(shí)閱讀是一種求知行為，也是一種享受，閱讀也是我晚上必須做的一件事，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，我還特意為我和我女兒各添了一臺(tái)臺(tái)燈，讓它來指引我和孩子一起從書本汲取知識(shí)，體會(huì)快樂和幸福，學(xué)會(huì)做人和生活的道理.

在興趣愛好方面，巧妙引導(dǎo).在孩子閱讀的時(shí)候，不是她提出問題問的話一般我不去打擾她，讓她有一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境，讓她在書中暢游，讓她自己去領(lǐng)會(huì)書中的秘密，讓她在書中知道和各種各樣的'人怎么打交道溝通，探索事和物.有一次，我女兒?jiǎn)栁覟槭裁打鹉茉谝归g捕捉食物?我沒有直接告訴她，而是讓她到《十萬個(gè)為什么》中查找答案，她只好跑去找書，最后在書中找到了答案.面對(duì)女兒的問題，我除了簡(jiǎn)單的回答外，更多的是讓她到書里找答案，這樣自然而然地培養(yǎng)了她一定的看書習(xí)慣.現(xiàn)在孩子還在讀二年級(jí)，有些生字還不認(rèn)識(shí)，我就讓她盡量自己查字典，通過閱讀還認(rèn)識(shí)了不少老師上課時(shí)還沒教過的生字.

鼓勵(lì)孩子多買書.經(jīng)常我的孩子考到一百分時(shí)，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她十元至十五元，她并不是用去買零食，而是把這些錢存起來放進(jìn)錢包里.每當(dāng)我有時(shí)間帶她去海寧時(shí)，她去新華書店購(gòu)書是必做的事情，在書店里一呆就是兩三個(gè)小時(shí)，每次孩子都會(huì)買上她自己喜歡的書籍滿意而歸.看著付款時(shí)女兒那一臉的自豪和滿足，我也趁機(jī)對(duì)孩子說:"孩子，你要記得腦子里的知識(shí)是誰也搶不掉，偷不走的，永遠(yuǎn)是屬于你的.只要你想買書，媽媽就是省吃儉用也會(huì)給你買的嘍."

總之，讓孩子成為一個(gè)喜歡讀書，終身有讀書欲的讀書人，讓社會(huì)處處充滿書卷芳香，共同打造一個(gè)閱讀，善讀的社會(huì).讓我們從自身做起，把心里的愛化為行動(dòng)、語言，讓孩子終身受用不盡.書——將成為孩子一生永遠(yuǎn)的朋友.

以上是我的幾點(diǎn)體會(huì)，其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣與愛好，我相信我們每一位孩子都是很棒的!陪孩子讀書的心得體會(huì)11

小時(shí)候就喜歡聽故事的小朋友，現(xiàn)在上小學(xué)一年級(jí)了。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了一些拼音和文字。在家長(zhǎng)的幫助下可以順利地把一個(gè)小故事閱讀完。做為家長(zhǎng)很欣慰。閱讀不但培養(yǎng)孩子的耐心，還能在閱讀中學(xué)會(huì)思考。閱讀完后講故事給別的小朋友聽，又提高了表達(dá)能力。同時(shí)也練習(xí)她與人交往的能力。閱讀是件非?？鞓肥?！

一三班陳__媽媽

每天半小時(shí)的陪伴閱讀，引導(dǎo)了孩子讀書的興趣，既可以有親子間的交流，也慢慢培養(yǎng)了孩子的一個(gè)好習(xí)慣！同時(shí)也鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)拼音，盡快可以自己獨(dú)立欣賞美妙的書籍，通過這扇知識(shí)之窗，讓孩子更自信！更快樂！希望閱讀可以成為她一生的好習(xí)慣，書籍是她一生的良師益友！感謝老師們的關(guān)愛，我們家長(zhǎng)也愛“海棠”讀書節(jié)！

一三班張__媽媽

時(shí)間過得真快，國(guó)慶假期過后孩子明天又將背著小書包去學(xué)校上課了。假日里和孩子讀了一些繪本，其中一本是《草地上的罐子》對(duì)我和孩子感觸很深。這是一個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事，書中通過小狐貍，小熊，小老鼠，小烏龜幾個(gè)動(dòng)物對(duì)被遺棄在草地上的罐子各自不同的態(tài)度和所作所為，讓我們明白了“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的道理。我一遍慢慢地讀，孩子認(rèn)真地看著繪本上生動(dòng)的圖畫時(shí)不時(shí)的提問。我告訴孩子：“其實(shí)在生活中有許多廢棄的物品可以變廢為寶的，保護(hù)環(huán)境從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起，這樣我們才能擁有一個(gè)健康，無污染，美麗的環(huán)境?！焙⒆油ㄟ^閱讀更加了解環(huán)境對(duì)大家的重要性，讓我們大家一起攜起手來共同保護(hù)我們的家園！

一三班楊__媽媽

愉快的國(guó)慶假期即將結(jié)束，明天又將迎來忙碌的工作和學(xué)習(xí)。在這個(gè)難得的長(zhǎng)假中我和孩子一起經(jīng)歷了很多有趣的`事情，在閑暇時(shí)光和孩子一起閱讀繪本故事。這幾天的閱讀中孩子最喜歡的一本書是《一粒種子的旅行》，這是德國(guó)作家安妮·默勒創(chuàng)作的一冊(cè)繪本，在這本書中，作者向我們介紹了植物的種種“旅行”手段，例如：鳳仙花的種子是包在一個(gè)小蒴果中，只要輕輕一碰就會(huì)快速收縮并彈開；草莓的匍匐莖；蒼耳和牛蒡的種子通過鉤在動(dòng)物的皮毛上……，閱讀到有趣的地方孩子就哈哈大笑起來。通過和孩子一起讀書我也感受到了快樂，平時(shí)由于工作比較忙，能靜下心來陪著孩子閱讀的時(shí)間真的很少，看到孩子的笑臉，我深深體會(huì)到父母的陪伴對(duì)孩子來說比禮物更有意義。感謝王老師的用心良苦，我也爭(zhēng)取以后多抽出時(shí)間陪伴孩子閱讀，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣！

一三班吳__媽媽

家里的繪本中，我很喜歡一本叫做《火雞圖圖的故事——圖圖更自信》，媽媽和我又一起讀了一遍。

故事說的是火雞圖圖一開始很討厭自己的聲音和長(zhǎng)相：它嫌自己的“咯?？┼！甭暣潭y聽，毛發(fā)顏色不好看，腿長(zhǎng)得又太細(xì)，因此十分羨慕其它的動(dòng)物。它曾嘗試著向它們借聲音，都遭到了拒絕。正當(dāng)圖圖傷心的時(shí)候，天空中飛來一只老鷹，農(nóng)場(chǎng)內(nèi)的小雞都嚇壞了，在它們生命危險(xiǎn)的時(shí)刻，圖圖勇敢地大叫起來，用它那“咯?？┼？┼！钡慕新晣樛肆藘磹旱睦销?，救了大家，所有人都由衷地佩服圖圖。從那以后，圖圖變得自信起來，愿意并且開心地接納自己。

這個(gè)故事讓我感覺到，我們每個(gè)人都是唯一并且獨(dú)特的個(gè)體，我們要學(xué)會(huì)悅納自我，發(fā)揮長(zhǎng)處、改掉缺點(diǎn)，就能在不斷地提高自我和幫助別人的過程中，收獲更多的自信，成為內(nèi)心豐富的人。陪孩子讀書的心得體會(huì)12

寒假里，學(xué)校又一次舉行親子共讀活動(dòng)。親子共讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀。這樣更早讓孩子接觸適合他們年齡特點(diǎn)的書。能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣，并激發(fā)出對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

自一年級(jí)起，學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)，叁年來，孩子讀了很多學(xué)校推薦他適合的年齡的.書，這些書也給我和孩子帶來了許多樂趣，今年，學(xué)校推薦了許多的好書，其中《窗邊的小豆豆》讓我留下了深刻的印象，也對(duì)著本書深深吸引，孩子說“巴學(xué)園”真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，孩子們可以選擇自己喜歡的課程學(xué)起。運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。大概是作者本人的親身經(jīng)歷，和作者對(duì)童年美好的憧憬，才使作品寫的這幺美妙，又這幺有靈氣。這篇文章都讓我對(duì)我的童年也泛起了漣漪。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也是分享困惑，孩子不懂得地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或者和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力，如今，我們的親子共讀已從被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)變成了主動(dòng)閱讀，親子共讀成為了我們家的好習(xí)慣。真的好習(xí)慣是會(huì)感染的。感謝學(xué)校舉行的親子共讀活動(dòng)，是我門家成為了一個(gè)真正的書香門第。陪孩子讀書的心得體會(huì)13

人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"。"多讀書，讀好書，長(zhǎng)大后才有好的前途，有好的出路。"這是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì)，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。

因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙，給自已讀書的時(shí)間越來越少，時(shí)間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面，在學(xué)校和老師的"親子讀書"倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。

通過這次讀書活動(dòng)，孩子雖然才上二年級(jí)，但平時(shí)說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當(dāng)大的提高，這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助。親子讀書活動(dòng)是個(gè)很好的建議，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個(gè)好的將來影響是無窮的。家長(zhǎng)與孩子一起讀書的心得體會(huì)二：

20__年，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。

如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的.重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不