職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理形成性考核答案

職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理形成性考核答案2023-3-240:20:40點(diǎn)擊數(shù)：1454次互聯(lián)網(wǎng)我要評(píng)論(1)【字體：大中小】1(單選題)(態(tài)度)是人對(duì)某種事物或特定對(duì)象所持有的一種肯定或否定的心理傾向。2(單選題)(工作滿意度)是指員工對(duì)自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度。3(單選題)最早提出組織承諾的是(貝克爾)。4(單選題)(組織承諾)與缺勤率和流動(dòng)率成負(fù)相關(guān)。5(單選題)(社會(huì)知覺)是指?jìng)€(gè)體對(duì)其他個(gè)體的知覺。6(單選題)(首因效應(yīng))是指最先的印象對(duì)人的知覺所產(chǎn)生的強(qiáng)烈影響。7(單選題)(光環(huán)效應(yīng))是指當(dāng)對(duì)一個(gè)人的某些特性形成好或壞的印象之后，人們就傾向于據(jù)此推論其他方面的特性。8(單選題)(刻板印象)是指對(duì)某個(gè)群體形成一種概括而固定的看法后，會(huì)據(jù)此去推斷這個(gè)群體的每個(gè)成員的特征。9(單選題)(歸因)就是利用有關(guān)的信息資料對(duì)人的行為進(jìn)行分析，從而推論其原因的過程。10(單選題)(內(nèi)因)是指導(dǎo)致行為或事件的行為者本身可以控制的因素，包括行為者的人格、品質(zhì)、情緒、心境、能力、需要和努力程度等。11(單選題)(外因)包括行為者所處的各種環(huán)境、機(jī)遇、所從事工作的特點(diǎn)和難度，以及工作與人的相互作用、他人對(duì)行為者的強(qiáng)制或約束、鼓勵(lì)的作用等。12(單選題)(穩(wěn)因)是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法律、制度和規(guī)范等。13(單選題)第一個(gè)將期望理論運(yùn)用于工作動(dòng)機(jī)并將其公式化的是(弗洛姆)。14(單選題)第一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)中的強(qiáng)化做出理論分析的是(愛德華桑代克)。15(單選題)社會(huì)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是(班杜拉)。16(單選題)(團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí))是指團(tuán)隊(duì)生存、改進(jìn)和適應(yīng)變化著的環(huán)境的能力。17(單選題)幫助團(tuán)隊(duì)成員設(shè)定團(tuán)隊(duì)議事日程、讓團(tuán)隊(duì)始終瞄準(zhǔn)目標(biāo)、做出高效決策和提出解決問題的替代方案的是(團(tuán)隊(duì)任務(wù)職能)。18(單選題)關(guān)注于人際關(guān)系，它讓團(tuán)隊(duì)成員們結(jié)合在一起，使大家能夠繼續(xù)相處甚至有某種樂趣的是(團(tuán)隊(duì)維護(hù)職能)。19(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系的是(關(guān)懷維度)。20(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者更愿意界定自己和下屬的工作任務(wù)和角色，以完成組織目標(biāo)的是(結(jié)構(gòu)維度)。21(單選題)在20世紀(jì)50年代末提出了第一個(gè)綜合的權(quán)變模型的是(費(fèi)德勒)。22(單選題)在權(quán)變理論中，把下屬作為權(quán)變的變量，即認(rèn)為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的依賴條件，這一理論是(領(lǐng)導(dǎo)情境理論)。23(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并確保他們的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)相互配合、協(xié)調(diào)一致的是(路徑一目標(biāo)理論)。24(單選題)領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系，討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是(參與模型)。25(單選題)(心理測(cè)量)是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征，按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定的解釋的過程。26(單選題)心理測(cè)量的工具是(心理測(cè)驗(yàn))。27(單選題)心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測(cè)驗(yàn)，另一類是(人格測(cè)驗(yàn))。28(單選題)(信度)又稱穩(wěn)定性或可信性，是指一個(gè)人在同一心理測(cè)量中幾次測(cè)量結(jié)果的一致性。29(單選題)(效度)是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果與被測(cè)驗(yàn)者行為的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)程度，也就是一個(gè)測(cè)驗(yàn)希望測(cè)量的心理特征的有效性和準(zhǔn)確性。30(單選題)領(lǐng)導(dǎo)情境理論中主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容．一是工作成熟度，二是(心理成熟度)。31(單選題)(外因)包括行為者所處的各種環(huán)境、機(jī)遇、所從事工作的特點(diǎn)和難度，以及工作與人的相互作用、他人對(duì)行為者的強(qiáng)制或約束、鼓勵(lì)的作用等。32(單選題)(穩(wěn)因)是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法律、制度和規(guī)范等。33(單選題)第一個(gè)將期望理論運(yùn)用于工作動(dòng)機(jī)并將其公式化的是(弗洛姆)。34(單選題)第一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)中的強(qiáng)化做出理論分析的是(愛德華桑代克)。35(單選題)社會(huì)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是(班杜拉)。36(單選題)(團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí))是指團(tuán)隊(duì)生存、改進(jìn)和適應(yīng)變化著的環(huán)境的能力。37(單選題)幫助團(tuán)隊(duì)成員設(shè)定團(tuán)隊(duì)議事日程、讓團(tuán)隊(duì)始終瞄準(zhǔn)目標(biāo)、做出高效決策和提出解決問題的替代方案的是(團(tuán)隊(duì)任務(wù)職能)。38(單選題)關(guān)注于人際關(guān)系，它讓團(tuán)隊(duì)成員們結(jié)合在一起，使大家能夠繼續(xù)相處甚至有某種樂趣的是(團(tuán)隊(duì)維護(hù)職能)。39(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系的是(關(guān)懷維度)。40(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者更愿意界定自己和下屬的工作任務(wù)和角色，以完成組織目標(biāo)的是(結(jié)構(gòu)維度)。41(單選題)在20世紀(jì)50年代末提出了第一個(gè)綜合的權(quán)變模型的是(費(fèi)德勒)。42(單選題)在權(quán)變理論中，把下屬作為權(quán)變的變量，即認(rèn)為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的依賴條件，這一理論是(領(lǐng)導(dǎo)情境理論)。43(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并確保他們的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)相互配合、協(xié)調(diào)一致的是(路徑一目標(biāo)理論)。44(單選題)領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系，討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是(參與模型)。45(單選題)(心理測(cè)量)是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征，按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定的解釋的過程。46(單選題)心理測(cè)量的工具是(心理測(cè)驗(yàn))。47(單選題)心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測(cè)驗(yàn)，另一類是(人格測(cè)驗(yàn))。48(單選題)(信度)又稱穩(wěn)定性或可信性，是指一個(gè)人在同一心理測(cè)量中幾次測(cè)量結(jié)果的一致性。49(單選題)(效度)是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果與被測(cè)驗(yàn)者行為的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)程度，也就是一個(gè)測(cè)驗(yàn)希望測(cè)量的心理特征的有效性和準(zhǔn)確性。50(單選題)領(lǐng)導(dǎo)情境理論中主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容．一是工作成熟度，二是(心理成熟度)。51(多選題)影響工作滿意度的因素有(ABCDE)。52(多選題)阿倫和梅耶所進(jìn)行的綜合研究提出的承諾有(感情承諾；繼續(xù)承諾；規(guī)范承諾)。53(多選題)社會(huì)知覺包括的類型有(ABCDE)。54(多選題)組織公正與報(bào)酬分配的原則有(分配公平；程序公平；互動(dòng)公平)。55(多選題)桑代克的效果律中強(qiáng)調(diào)的行為法則有(ABCDE)。56(多選題)組織行為矯正模型被認(rèn)為是有效的行為績(jī)效管理的系統(tǒng)性方法之一，其具體步驟有(要識(shí)別和確認(rèn)對(duì)績(jī)效有重大影響的關(guān)鍵行為；要對(duì)這些關(guān)鍵行為進(jìn)行基線測(cè)量；功能性分析；干預(yù)行為)。57(多選題)團(tuán)隊(duì)的有效性要素構(gòu)成有(績(jī)效；成員滿意度；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；外人的滿意度)。58(多選題)團(tuán)隊(duì)過程的主要范疇是(ABCDE)。59(多選題)群體決策的優(yōu)點(diǎn)有(能提供比個(gè)體決策更為豐富和全面的信息；能提供比個(gè)體決策更多的不同決策方案；能增加決策的可接受性；能增加決策過程的民主性)。60(多選題)群體決策的缺點(diǎn)有(要比個(gè)體決策需要更多的時(shí)間；由于從眾心理會(huì)妨礙不同意見的表達(dá)；群體討論時(shí)易產(chǎn)生個(gè)人傾向；對(duì)決策結(jié)果的責(zé)任不請(qǐng))。61(多選題)影響群體決策的群體因素有(ABCDE)。62(多選題)人際關(guān)系的發(fā)展階段是(ABCDE)。63(多選題)個(gè)體的溝通風(fēng)格包括的類型有(自我克制型；自我保護(hù)性；自我暴露型；自我實(shí)現(xiàn)型)。64(多選題)亨利?明茨伯格曾對(duì)五位高層經(jīng)理進(jìn)行了認(rèn)真觀察和精心研究，他用(人際關(guān)系類；信息類；決策類)高度相關(guān)的角色來說明管理者。65(多選題)領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的特質(zhì)有(ABCDE)。66(多選題)領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變理論有(費(fèi)德勒的權(quán)變模型；領(lǐng)導(dǎo)情境理論；路徑-目標(biāo)理論；參與模型)。67(多選題)費(fèi)德勒認(rèn)為決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有(領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系；任務(wù)結(jié)構(gòu)；領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán))。68(多選題)路徑—目標(biāo)理論的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是(指導(dǎo)型；支持型；參與型；成就導(dǎo)向型)。69(多選題)培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者技能的理論和方法有(加速站；輔導(dǎo)；按需培訓(xùn)；確定領(lǐng)導(dǎo)技能的范疇)。70(多選題)心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的方式可分為(紙筆測(cè)驗(yàn)；操作測(cè)驗(yàn)；口頭測(cè)驗(yàn)；情境測(cè)驗(yàn))。71(多選題)心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)?zāi)康目煞譃?描述性測(cè)驗(yàn)；個(gè)體性測(cè)驗(yàn)；預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn))。72(多選題)心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有(信度；效度；難度；標(biāo)準(zhǔn)化)。73(多選題)測(cè)驗(yàn)在編制和使用時(shí)必須經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的過程，包括的標(biāo)準(zhǔn)步驟有(選定所需要的測(cè)驗(yàn)題；抽樣選定標(biāo)準(zhǔn)化樣本進(jìn)行試測(cè)；施測(cè)程序標(biāo)準(zhǔn)化；從施測(cè)結(jié)果中建立常模)。74(多選題)在使用心理測(cè)驗(yàn)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)價(jià)和篩選時(shí)，策略選擇的種類有(擇優(yōu)策略；淘汰策略；輪廓匹配策略)。75(多選題)心理測(cè)量方法在培訓(xùn)和開發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在(它是培訓(xùn)需求分析的必要工具；為培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果提供依據(jù)；是員工職業(yè)生涯管理的重要步驟)。76(多選題)影響工作滿意度的因素有(ABCDE)。77(多選題)阿倫和梅耶所進(jìn)行的綜合研究提出的承諾有(感情承諾；繼續(xù)承諾；規(guī)范承諾)。78(多選題)社會(huì)知覺包括的類型有(ABCDE)。79(多選題)組織公正與報(bào)酬分配的原則有(分配公平；程序公平；互動(dòng)公平)。80(多選題)桑代克的效果律中強(qiáng)調(diào)的行為法則有(ABCDE)。81(多選題)組織行為矯正模型被認(rèn)為是有效的行為績(jī)效管理的系統(tǒng)性方法之一，其具體步驟有(要識(shí)別和確認(rèn)對(duì)績(jī)效有重大影響的關(guān)鍵行為；要對(duì)這些關(guān)鍵行為進(jìn)行基線測(cè)量；功能性分析；干預(yù)行為)。82(多選題)團(tuán)隊(duì)的有效性要素構(gòu)成有(績(jī)效；成員滿意度；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；外人的滿意度)。83(多選題)團(tuán)隊(duì)過程的主要范疇是(ABCDE)。84(多選題)群體決策的優(yōu)點(diǎn)有(能提供比個(gè)體決策更為豐富和全面的信息；能提供比個(gè)體決策更多的不同決策方案；能增加決策的可接受性；能增加決策過程的民主性)。85(多選題)群體決策的缺點(diǎn)有(要比個(gè)體決策需要更多的時(shí)間；由于從眾心理會(huì)妨礙不同意見的表達(dá)；群體討論時(shí)易產(chǎn)生個(gè)人傾向；對(duì)決策結(jié)果的責(zé)任不請(qǐng))。86(多選題)影響群體決策的群體因素有(ABCDE)。87(多選題)人際關(guān)系的發(fā)展階段是(ABCDE)。88(多選題)個(gè)體的溝通風(fēng)格包括的類型有(自我克制型；自我保護(hù)性；自我暴露型；自我實(shí)現(xiàn)型)。89(多選題)亨利?明茨伯格曾對(duì)五位高層經(jīng)理進(jìn)行了認(rèn)真觀察和精心研究，他用(人際關(guān)系類；信息類；決策類)高度相關(guān)的角色來說明管理者。90(多選題)領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的特質(zhì)有(ABCDE)。91(多選題)領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變理論有(費(fèi)德勒的權(quán)變模型；領(lǐng)導(dǎo)情境理論；路徑-目標(biāo)理論；參與模型)。92(多選題)費(fèi)德勒認(rèn)為決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有(領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系；任務(wù)結(jié)構(gòu)；領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán))。93(多選題)路徑—目標(biāo)理論的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是(指導(dǎo)型；支持型；參與型；成就導(dǎo)向型)。94(多選題)培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者技能的理論和方法有(加速站；輔導(dǎo)；按需培訓(xùn)；確定領(lǐng)導(dǎo)技能的范疇)。95(多選題)心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的方式可分為(紙筆測(cè)驗(yàn)；操作測(cè)驗(yàn)；口頭測(cè)驗(yàn)；情境測(cè)驗(yàn))。96(多選題)心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)?zāi)康目煞譃?描述性測(cè)驗(yàn)；個(gè)體性測(cè)驗(yàn)；預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn))。97(多選題)心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有(信度；效度；難度；標(biāo)準(zhǔn)化)。98(多選題)測(cè)驗(yàn)在編制和使用時(shí)必須經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的過程，包括的標(biāo)準(zhǔn)步驟有(選定所需要的測(cè)驗(yàn)題；抽樣選定標(biāo)準(zhǔn)化樣本進(jìn)行試測(cè)；施測(cè)程序標(biāo)準(zhǔn)化；從施測(cè)結(jié)果中建立常模)。99(多選題)在使用心理測(cè)驗(yàn)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)價(jià)和篩選時(shí)，策略選擇的種類有(擇優(yōu)策略；淘汰策略；輪廓匹配策略)。100(多選題)心理測(cè)量方法在培訓(xùn)和開發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在(它是培訓(xùn)需求分析的必要工具；為培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果提供依據(jù)；是員工職業(yè)生涯管理的重要步驟)。單選題：第1題:(態(tài)度)是人對(duì)某種事物或特定對(duì)象所持有的一種肯定或否定的心理傾向。第2題:(工作滿意度)是指員工對(duì)自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度。第3題:最早提出組織承諾的是(貝克爾)。第4題:(組織承諾)與缺勤率和流動(dòng)率成負(fù)相關(guān)。第5題:(社會(huì)知覺)是指?jìng)€(gè)體對(duì)其他個(gè)體的知覺。第6題:(首因效應(yīng))是指最先的印象對(duì)人的知覺所產(chǎn)生的強(qiáng)烈影響。第7題:(光環(huán)效應(yīng))是指當(dāng)對(duì)一個(gè)人的某些特性形成好或壞的印象之后，人們就傾向于據(jù)此推論其他方面的特性。第8題:(刻板印象)是指對(duì)某個(gè)群體形成一種概括而固定的看法后，會(huì)據(jù)此去推斷這個(gè)群體的每個(gè)成員的特征。第9題:(歸因)就是利用有關(guān)的信息資料對(duì)人的行為進(jìn)行分析，從而推論其原因的過程。第10題:(內(nèi)因)是指導(dǎo)致行為或事件的行為者本身可以控制的因素，包括行為者的人格、品質(zhì)、情緒、心境、能力、需要和努力程度等。第11題:(外因)包括行為者所處的各種環(huán)境、機(jī)遇、所從事工作的特點(diǎn)和難度，以及工作與人的相互作用、他人對(duì)行為者的強(qiáng)制或約束、鼓勵(lì)的作用等。第12題:(穩(wěn)因)是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法律、制度和規(guī)范等。第13題:第一個(gè)將期望理論運(yùn)用于工作動(dòng)機(jī)并將其公式化的是(弗洛姆)。乒第14題:吐第一個(gè)副對(duì)學(xué)習(xí)中的傻強(qiáng)化做出理貍論分析的是碑(愛德化訊桑代克)篩。數(shù)第15題:釘社會(huì)學(xué)忙習(xí)理論的創(chuàng)猾始人是(忍班杜拉)加。既第16題:關(guān)(團(tuán)餅隊(duì)學(xué)習(xí))瞇是指團(tuán)隊(duì)生災(zāi)存、改進(jìn)和糟適應(yīng)變化著侵的環(huán)境的能煉力。仿第17題跑:幫助架團(tuán)隊(duì)成員設(shè)全定團(tuán)隊(duì)議事屠日程、讓團(tuán)溝隊(duì)始終瞄準(zhǔn)額目標(biāo)、做出溝高效決策和泉提出解決問鳳題的替代方己案的是(狂團(tuán)隊(duì)任務(wù)職悠能)拜第18題:閃關(guān)注于謙人際關(guān)系，樹它讓團(tuán)隊(duì)成密員們結(jié)合在保一起，使大燒家能夠繼續(xù)桃相處甚至有事某種樂趣的洪是(團(tuán)隊(duì)維切護(hù)職能翁)。魚第19題:佛領(lǐng)導(dǎo)者尊重號(hào)和關(guān)心下屬獵的看法和情春感，更愿意派與下屬建立叨相互信任的頌工作關(guān)系的賄是(關(guān)懷維條度)。狼第20題:悟領(lǐng)導(dǎo)者晝更愿意界定猾自己和下屬湯的工作任務(wù)塘和角色，以異完成組織目滋標(biāo)的是(筍結(jié)構(gòu)維度轎)。培第21題:礙在20動(dòng)世紀(jì)50年飄代末提出了柳第一個(gè)綜合覽的權(quán)變模型滔的是(費(fèi)麻德勒)。藥符第22題:然在權(quán)變館理論中，把抖下屬作為權(quán)戲變的變量，刺即認(rèn)為下屬掩的成熟水平芬是選擇領(lǐng)導(dǎo)絡(luò)風(fēng)格的依賴摘條件，這一姑理論是(領(lǐng)體導(dǎo)情境理論量)。伍第23題:懸領(lǐng)導(dǎo)者覺的主要任務(wù)中是提供必要豎的支持以幫江助下屬達(dá)到碧他們的目標(biāo)膜，并確保他紛們的目標(biāo)與紫群體和組織脅的目標(biāo)相互律配合、協(xié)調(diào)慕一致的是(掛路徑一目勵(lì)標(biāo)理論)滿。爭(zhēng)第24題:潛領(lǐng)導(dǎo)行迎為風(fēng)格與下常屬參與決策舟相聯(lián)系，討西論如何選擇點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的方式府和參與決策樓的形式以及現(xiàn)參與程度的真是(參與愛模型)。布第25題:猛(心揮理測(cè)量)竊是將人的智屯力、人格、容興趣、情緒滑等心理特征望，按一定規(guī)銷則表示成數(shù)算字，并賦予擇這些數(shù)字一息定的解釋的強(qiáng)過程。挺第26題:旱心理測(cè)輪量的工具是礙(心理測(cè)僑驗(yàn))。拐第27題:箱心理測(cè)宗驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的效內(nèi)容可分為損兩大類，一羊類是能力測(cè)默驗(yàn)，另一類探是(人格測(cè)迷驗(yàn))。晉第28題:妖(信耐度)又稱債穩(wěn)定性或可詳信性，是指蘆一個(gè)人在同技一心理測(cè)量免中幾次測(cè)量寫結(jié)果的一致駕性。舞第29題:森(效度恩)是指一王個(gè)測(cè)驗(yàn)的測(cè)雄驗(yàn)結(jié)果與被桃測(cè)驗(yàn)者行為而的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)只之間的相關(guān)共程度，也就仍是一個(gè)測(cè)驗(yàn)野希望測(cè)量的識(shí)心理特征的朗有效性和準(zhǔn)作確性。襯第30題:謝領(lǐng)導(dǎo)情獅境理論中主職要包括兩個(gè)勿方面的內(nèi)容容．一是工作如成熟度，二序是(心理滲成熟度)作。膏第31題:燃(外蘇因)包括葡行為者所處糖的各種環(huán)境趁、機(jī)遇、所驕從事工作的璃特點(diǎn)和難度相，以及工作駁與人的相互孝作用、他人英對(duì)行為者的頸強(qiáng)制或約束架、鼓勵(lì)的作法用等。櫻第32題:歐(穩(wěn)因拘)是指行饞為者的能力即、人格、品雜質(zhì)、工作難尊度、職業(yè)要敘求、法律、拜制度和規(guī)范認(rèn)等。御第33題:悼第一個(gè)觸將期望理論禿運(yùn)用于工作幅動(dòng)機(jī)并將其房公式化的是劃(弗洛姆罵)。迎第34題:蔑第一個(gè)慣對(duì)學(xué)習(xí)中的制強(qiáng)化做出理鈔論分析的是尾(愛德華蛾桑代克)嘩第35題:縮社會(huì)學(xué)弓習(xí)理論的創(chuàng)幣始人是(尼班社拉)范。捧第36題:闖(團(tuán)隊(duì)結(jié)學(xué)習(xí))是指圓團(tuán)隊(duì)生存、余改進(jìn)和適應(yīng)層變化著的環(huán)度境的能力。桿第37題:暗幫助團(tuán)阻隊(duì)成員設(shè)定禮團(tuán)隊(duì)議事日什程、讓團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始終瞄準(zhǔn)目商標(biāo)、做出高所效決策和提怕出解決問題村的替代方案恭的是(團(tuán)式隊(duì)任務(wù)職能展)。驅(qū)第38題:椒關(guān)注于興人際關(guān)系，割它讓團(tuán)隊(duì)成怒員們結(jié)合在辱一起，使大族家能夠繼續(xù)黃相處甚至有掙某種樂趣的域是(團(tuán)隊(duì)虎維護(hù)職能蝶)嗎第39題:節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者尊唱重和關(guān)心下梯屬的看法和陽(yáng)情感，更愿歲意與下屬建割立相互信任躺的工作關(guān)系覽的是(關(guān)鄭懷維度)旋第40題:寸領(lǐng)導(dǎo)者究更愿意界定頭自己和下屬亦的工作任務(wù)佳和角色，以醋完成組織目釘標(biāo)的是(停結(jié)構(gòu)維度嬸)。舒第41題:暮在20御世50年代倒末提出了第似一個(gè)綜合的閣權(quán)變模型的甜是(費(fèi)德畢勒)。鉆第42題:墻在權(quán)變遙理論中，把茂下屬作為權(quán)攪變的變量，撇即認(rèn)為下屬?gòu)V的成熟水平賺是選擇領(lǐng)導(dǎo)噴風(fēng)格的依賴鮮條件，這一焰理論是(領(lǐng)擴(kuò)導(dǎo)情境理論逐)。趣第43題:據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者殺的主要任務(wù)從是提供必要燈的支持以幫誤助下屬達(dá)到繭他們的目標(biāo)潑，并確保他釣們的目標(biāo)與族群體和組織論的目標(biāo)相互稻配合、協(xié)調(diào)套一致的是(智路徑一目傷標(biāo)理論)似。要第44題:慢領(lǐng)導(dǎo)行苦為風(fēng)格與下鍛屬參與決策善相聯(lián)系，討規(guī)論如何選擇趣領(lǐng)導(dǎo)的方式臺(tái)和參與決策暗的形式以及棄參與程度的其是(參與抗模型)。景藥第45題:慶(心脆理測(cè)量)悄是將人的智捆力、人格、梨興趣、情緒險(xiǎn)等心理特征器，按一定規(guī)臣則表示成數(shù)瓜字，并賦予單這些數(shù)字一擱定的解釋的炎過程。悼第46題:混心理測(cè)燦量的工具是屑(心理測(cè)決驗(yàn))。氏第47題:毫心理測(cè)翁驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的驕內(nèi)容可分為司兩大類，一鏡類是能力測(cè)德驗(yàn)，另一類垃是(人格敢測(cè)驗(yàn))。吐第48題:繼(信千度)又稱殿穩(wěn)定性或可景信性，是指獻(xiàn)一個(gè)人在同岡一心理測(cè)量綢中幾次測(cè)量適結(jié)果的一致走件。央第49題:比(效條度)是指旗一個(gè)測(cè)驗(yàn)的誕測(cè)驗(yàn)結(jié)果與匯被測(cè)驗(yàn)者行雪為的公認(rèn)標(biāo)駱準(zhǔn)之間的相把關(guān)程度，也材就是一個(gè)測(cè)匠驗(yàn)希望測(cè)量諷的心理特征蔑的有效性和仔準(zhǔn)確性。算第50題:劑領(lǐng)導(dǎo)情面境理論中主窗要包括兩個(gè)容方面的內(nèi)容姐，一是工作段成熟度，二透是(心理捐成熟度)爭(zhēng)。多選題字第51題:統(tǒng)影響工渴作滿意度的浩因素有(邁公平的報(bào)酬警、支持性的旨工作環(huán)境、退個(gè)人特征與徑工作的匹配越、融洽的人息際關(guān)系、富毯有挑戰(zhàn)性的坊工作)。構(gòu)球第52題要:阿倫察和梅耶所進(jìn)召行的綜合研紐究提出的承養(yǎng)諾有(感情蓬承諾、規(guī)范說承諾、繼續(xù)驚承諾)減。余第53題:跡社會(huì)知愛覺包括的類際型有(對(duì)已比效應(yīng)、光蓮環(huán)效應(yīng)、首泳因效應(yīng)、投問射效應(yīng)、刻沒板印象)幕。繩第54題:輸組織公斜正與報(bào)酬分腐配的原則有滴(程序公寶平、分配公久平、互動(dòng)公喊平)。綢第55題:孟桑代克久的效果律中事強(qiáng)調(diào)的行為練法則有：（騰ABCDE應(yīng)）烈A不理想的邪或受到懲罰陽(yáng)的行為結(jié)果蟻將減少先前綠行為的力度再，并減少未緒來再次發(fā)生府此行為的可筐能性，這一央原則有時(shí)也慢稱為澡“發(fā)懲罰原則預(yù)”宴B令人滿意齒的、受到鼓擋勵(lì)的行為結(jié)蜓果將增加先籮前行為的力缺度，并增加柜未來再次發(fā)得生此行為的備可能性，這識(shí)一原則有時(shí)現(xiàn)也稱為五“憤強(qiáng)化原則邀”溜C在對(duì)相同粱環(huán)境做出的料幾種反應(yīng)中隨，那些能引畝能滿意的反庭應(yīng)，將更有困可能再次發(fā)捕生鬧D那些隨后故能引起不滿駝意的反應(yīng)，探將不太可能拍再次發(fā)生事E如果行為仆之后沒有任切何后果，即梨沒有正性的藝也沒有負(fù)性淺的事后結(jié)果斗，在若干時(shí)忌間后，這種兆行為將會(huì)逐餡漸消失，這迷一原則有時(shí)胡也稱為多“灶消退原則員”鞭第56題:遍組織行錘為矯正模型杰被認(rèn)為是有獎(jiǎng)效的行為績(jī)卡效管理的系萌統(tǒng)性方法之秒一，其具體垮步驟有(她功能性分析曠、要識(shí)別和錦確認(rèn)對(duì)績(jī)效論有重大影響康的關(guān)鍵行為威、要對(duì)這些涼關(guān)鍵行為進(jìn)劃行基線測(cè)量訂、干預(yù)行為須)。餃第57題:固團(tuán)隊(duì)的問有效性要素崇構(gòu)成有(條外人的滿意是度、成員滿紹意度、績(jī)效勻、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)眨)。鐮第58題輝:團(tuán)隊(duì)說過程的主要役范疇是(廟決策、沖突絡(luò)；影響，溝峰通，任務(wù)和鴿維護(hù)的職能耕，氛圍和情秋緒問題)褲。憂第59題:栽群體決仆策的優(yōu)點(diǎn)有睛(能提供尖比個(gè)體決策扒更多的不同恢決策方案、劫能增加決策虹過程的民主還性、能提供嘆比個(gè)體決策財(cái)更為豐富和膊全面的信息單、能增加決心策的可接受袖性)。吹第60題:堵群體決機(jī)策的缺點(diǎn)有鼠(群體討移論時(shí)易產(chǎn)生脊個(gè)人傾向、慘要比個(gè)體決長(zhǎng)策需要更多絹的時(shí)間、由佩于從眾心理庫(kù)會(huì)妨礙不同膊意見的表達(dá)感、對(duì)決策結(jié)檔果的責(zé)任不可清)?？系?1題:期影響群鏡體決策的群有體因素有(睜群體規(guī)模哄和群體決策江規(guī)則、群體搶多樣性、群很體的認(rèn)知能烘力和群體成寶員的決策能攔力、群體熟緩悉度、參與仗決策的平等雄性)。彼第62題:快人際關(guān)甜系的發(fā)展階想段是(加排強(qiáng)階段、融排合階段、試?yán)?yàn)和探索階免段、盟約階見段、選擇或推定向階段萄)。狀第63題:溝個(gè)體的祖溝通風(fēng)格包軟括的類型有些(自我暴供露型、自我筍實(shí)現(xiàn)型、自亦我克制型羅)。閘第64題:身亨利?輛明茨伯格曾吳對(duì)五位高層哲經(jīng)理進(jìn)行了柄認(rèn)真觀察和繼精心研究，敗他用(信素息類、人際站關(guān)系類、決年策類)高籠度相關(guān)的角夫色來說明管六理者。貝第65題:夸領(lǐng)導(dǎo)者芽與眾不同的禮特質(zhì)有(匪內(nèi)驅(qū)力、領(lǐng)味導(dǎo)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)蒜造性、隨機(jī)騙應(yīng)變的能力屯、自信心慧)。保第66題:掘領(lǐng)導(dǎo)行根為的權(quán)變理味論有(領(lǐng)扣導(dǎo)情境理論答、費(fèi)德勒的哨權(quán)變模型、幸路徑一目標(biāo)弟理論、參與內(nèi)模型)。驗(yàn)第67題:乏費(fèi)德勒邪認(rèn)為決定領(lǐng)泄導(dǎo)行為有效下性的關(guān)鍵情攏境因素有(隆領(lǐng)導(dǎo)者胳與被領(lǐng)導(dǎo)者矮的關(guān)系、任遵務(wù)結(jié)構(gòu)、領(lǐng)談導(dǎo)者的職權(quán)詞)。裝第68題:眾路徑您—安目標(biāo)理論的選領(lǐng)導(dǎo)行為類皇型是(指臥導(dǎo)型、參與懇型、支持型葬、成就導(dǎo)向冬型)。潤(rùn)第69題:均培訓(xùn)和枝發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者榆技能的理論維和方法有(連輔導(dǎo)、加國(guó)速站、確定糾領(lǐng)導(dǎo)技能的堵范疇、按需舅培訓(xùn))。吹第70題:桌心理測(cè)芹驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的顏方式可分為玉(紙筆測(cè)飯驗(yàn)、口頭測(cè)蘭驗(yàn)、操作測(cè)堪驗(yàn)、情境測(cè)門驗(yàn))。啞第71題:饅心理測(cè)退驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)?zāi)拷目煞譃?明診斷性測(cè)穗驗(yàn)、描述性耀測(cè)驗(yàn)、預(yù)測(cè)御性測(cè)驗(yàn))匯。椅第72題:削心理測(cè)擇驗(yàn)的技術(shù)標(biāo)遵準(zhǔn)有(效底度、信度、榆難度、標(biāo)準(zhǔn)候化)。逐第73題:皂測(cè)驗(yàn)在派編制和使用狀時(shí)必須經(jīng)過夜標(biāo)準(zhǔn)化的過娛程，包括的茄標(biāo)準(zhǔn)步驟有讀(選定所忽需要的測(cè)驗(yàn)磁題、施測(cè)程術(shù)序標(biāo)準(zhǔn)化、邁抽樣選定標(biāo)姻準(zhǔn)化樣本進(jìn)庭行試測(cè)、從條施測(cè)結(jié)果中搭建立常模溝)。昆第74題:移在使用周心理測(cè)驗(yàn)對(duì)道應(yīng)聘者進(jìn)行萌評(píng)價(jià)和篩選眾時(shí)，策略選嬸擇的種類有萄(輪廓匹遙配策略、淘小汰策略、擇打優(yōu)策略)臨。搏第75題:菊心理測(cè)致量方法在培占訓(xùn)和開發(fā)中慚的作用主要僻體現(xiàn)在(梅是員工職業(yè)歸生涯管理的震重要步驟、好為培訓(xùn)內(nèi)容期和培訓(xùn)效果適提供依據(jù)、貍它是培訓(xùn)需玻求分析的必父要工具)何。頭第76題:小影響工頓作滿意度的解因素有(耐融洽的人際位關(guān)系、個(gè)人保特征與工作賭的匹配、支眠持性的工作另環(huán)境、富有陣挑戰(zhàn)性的工濟(jì)作、公平的盟報(bào)酬)。慎第77題:僅阿倫和數(shù)梅耶所進(jìn)行俱的綜合研究在提出的承諾耕有(繼續(xù)國(guó)承諾、規(guī)范懼承諾、感情斜承諾)。痛扒第78題:印社會(huì)知筑覺包括的類秀型有(對(duì)立比效應(yīng)、刻握板印象、投餃射效應(yīng)、首縱因效應(yīng)、光莖環(huán)效應(yīng))鬼。誤第79題:藥組織公敢正與報(bào)酬分脆配的原則有諷(互動(dòng)公初平、分配公傅平、程序公表平)。尋第80題:次桑代克曬的效果律中行強(qiáng)調(diào)的行為各法則有沈(A不理慣想的或受到夢(mèng)懲罰的行為狼結(jié)果將減少道先前行為的踩力度，并減石少未來再次砌發(fā)生此行為怨的可能性，飽這一原則有批時(shí)也稱為薪“吹懲罰原則緩”左B如果行為桑之后沒有任銹何后果，即脖沒有正性的勇也沒有負(fù)性姓的事后結(jié)果及，在若干時(shí)硬間后，這種演行為將會(huì)逐儉漸消失，這目一原則有時(shí)進(jìn)也稱為傷“斜消退原則沈”邁C那些隨后頂能引起不滿陳意的反應(yīng)，跪?qū)⒉惶赡艿迷俅伟l(fā)生警D在對(duì)相同狼環(huán)境做出的尿幾種反應(yīng)中榆，那些能引傻起滿意的反幅應(yīng)，將更有身可能再次發(fā)威生來E令人滿意予的、受到鼓告勵(lì)的行為結(jié)捧果將增加先瘡前行為的力蝴度，并增加廣未來再次發(fā)禽生此行為的舟可能性，這鴉一原則有時(shí)路也稱為修“案強(qiáng)化原則藏”固)。撕第81題:碗組織行蔥為矯正模型奇被認(rèn)為是有角效的行為績(jī)裳效管理的系扎統(tǒng)性方法之就一，其具體敵步驟有(例功能性分析披、干預(yù)行為瞞、要對(duì)這些更關(guān)鍵行為進(jìn)干行基線測(cè)量逼、要識(shí)別和懸確認(rèn)對(duì)績(jī)效襪有重大影響浸的關(guān)鍵行為穿)。累第82題:串團(tuán)隊(duì)的獅有效性要素或構(gòu)成有(績(jī)騙效、團(tuán)隊(duì)學(xué)隊(duì)習(xí)、成員滿替意度、外人五的滿意度始)。屢第83題:轎團(tuán)隊(duì)過收程的主要范杜疇是(溝但通、任務(wù)和扎維護(hù)的職能育、影響、決簽策和沖突、站氛圍和情緒棚問題)?？崤?4題:逢群體決紗策的優(yōu)點(diǎn)有筐(能提供比著個(gè)體決策更秧多的不同決粘策方案、能滾提供比個(gè)體師決策更為豐離富和全面的近信息、能增揚(yáng)加決策的可杯接受性、能屯增加決策過擴(kuò)程的民主性蹦)。仆第85題:窄群體決三策的缺點(diǎn)有姑(要比個(gè)領(lǐng)體決策需要猛更多的時(shí)間突、群體討論貝時(shí)易產(chǎn)生個(gè)叛人傾向、由寇于從眾心理系會(huì)妨礙不同購(gòu)意見的表達(dá)箏、對(duì)決策結(jié)桌果的責(zé)任不董清)。從第86題:附影響群懂體決策的群轟體因素有(物群體多樣性襲、群體規(guī)模桃和群體決策瘦規(guī)則、群體參熟悉度、參蹲與決策的平阻等性、群體醉的認(rèn)知能力天和群體成員燈的決策能力同)。黨第87題:步人際關(guān)系捕的發(fā)展階段蘆是(選擇斧或定向階段漿、加強(qiáng)階段罵、試驗(yàn)和探稍索階段、融趨合階段、盟挽約階段)羨。姨第88題:殃個(gè)體的戚溝通風(fēng)格包連括的類型有貞(自我克拒制型、自我恰暴露型、自京我保護(hù)型、輝自我實(shí)現(xiàn)型爆)。溜第89題:貸亨利?貓明茨伯格曾賀對(duì)五位高層沫經(jīng)理進(jìn)行了嫁認(rèn)真觀察和襪精心研究，桿他用(信宰息類、人際斬關(guān)系類、決均策類)高披度相關(guān)的角國(guó)色來說明管裂理者。野第90題:銅領(lǐng)導(dǎo)者榮與眾不同的影特質(zhì)有(替隨機(jī)應(yīng)變的泄能力、領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)動(dòng)機(jī)、內(nèi)驅(qū)守力、創(chuàng)造性害、自信心歲)。仁第91題:怎領(lǐng)導(dǎo)行愧為的權(quán)變理肚論有(參禮與模型、路花徑一目標(biāo)理鐘論、領(lǐng)導(dǎo)情今境理論、費(fèi)恨德勒的權(quán)變座模型)。魔初第92題:近費(fèi)德勒仇認(rèn)為決定領(lǐng)灣導(dǎo)行為有效宴性的關(guān)鍵情統(tǒng)境因素有(豈領(lǐng)導(dǎo)者的薄職權(quán)、任務(wù)在結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)破者與被領(lǐng)導(dǎo)挎者的關(guān)系投)。析第93題:黨路徑一虛目標(biāo)理論的窮領(lǐng)導(dǎo)行為類孔型是(成醋就導(dǎo)向型、險(xiǎn)參與型、支服持型、指導(dǎo)秒型)。執(zhí)第94題:崇培訓(xùn)和墳發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者倦技能的理論旅和方法有腿第95題:汪心理測(cè)詞驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的描方式可分為亦()。米倉(cāng)第96題:慮心理測(cè)拋驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)?zāi)堪虻目煞譃?獻(xiàn))。上路第97題:紫心理測(cè)備驗(yàn)的技術(shù)標(biāo)秩準(zhǔn)有(紹)。倉(cāng)第98題:卵測(cè)驗(yàn)在竭編制和使用燙時(shí)必須經(jīng)過分標(biāo)準(zhǔn)化的過事程，包括的癢標(biāo)準(zhǔn)步驟有朗()緞第99題:詳在使用佳心理測(cè)驗(yàn)對(duì)傍應(yīng)聘者進(jìn)行挽評(píng)價(jià)和篩選匙時(shí)，策略選觸擇的種類有灰()。衡懷第100題例:心理逮測(cè)量方法在津培訓(xùn)和開發(fā)辯中的作用主膚要體現(xiàn)在(摩)。（A味直柱腦（B失鵲及（C塔客巡（D鈔蹤卡季驅(qū)員沾縣首知識(shí)點(diǎn)。43劫鬧賢休召謎D）。（A（B（C格爹（D巾兼疊喪稀44刑、在現(xiàn)實(shí)生午活中，人們釀?dòng)袝r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)暈，真心的希階望會(huì)帶來你寶所希望的結(jié)鳳果，這種現(xiàn)鳴象是（）。（A（B培月（C（D鵝延151風(fēng)辭蒸45貞封裁沒捐色值揮機(jī)敲穴顯）。（A）X（B）Y（C）Z理論（D刪貪奸城149頁(yè)，XY限湊46鋼剖其家擔(dān)共勿B(yǎng)）。（A（B（C（D守?cái)_姑啄137恨竊籍47戒筐熱棗添樹烏勵(lì)酬的是（）。（A（B（C譜跨（D諒他212強(qiáng)浩裂48奶館隨稀采姑骨鉆另侮訊）。（A璃何東（B駱星滲（C鍋廚備（D杜咸66配佩秋莖49、顛醫(yī)袋擋受絨票務(wù)礦屬橋脫件趕賽）。（A（B（C（D務(wù)襲193渣媽贈(zèng)肉圖50凍剃殃芝）。（A腐網(wǎng)佩貧強(qiáng)土（B變沉偵護(hù)山（C蔑哀朋迷睡（D觀諸券謹(jǐn)鍋鵝緒箭198閘棗糊厭二、1.啦吼武晝股SMART（√）2.蝶銀檢梅（√）3.須年座確斜（×）4.妨架扶（×）5.弟柳斑慨芬（×）6.租樸駱拖無（×）7.錢破米助徐矮蛙（√）8.塵嘴脾渴（×）9.帽菜道似（√）10.優(yōu)吵谷習(xí)另蝶（×）1(態(tài)度)恐樸謹(jǐn)胡河蹦2()壺著攀前蘭蜜3()糧由()。4()品莖普5()祖父喚6()雙偽惡腫懇7()熄披潤(rùn)厲乞證張榮罩8()戶述眾胃銹扇之識(shí)湊9(歸因)徒融噴滲哥茫辯10(單選題內(nèi)因)魯是指導(dǎo)致行圓為或事件的鋼行為者本身雀可以控制的護(hù)因素，包括學(xué)行為者的人圓格、沙律扛裕完單選題外因)禾包括行為者脂所處的各種救環(huán)境、機(jī)遇店、所從事工菜作的特點(diǎn)和唇難度，以及斯工作錯(cuò)牙誤師偽腎12(單選題穩(wěn)因)言是指行為者作的能力、人冒格、品質(zhì)、崖工作難度、晌職業(yè)要求、仙法律、制度演和規(guī)范等。13()丙舅蘋匙排()。14()涉戲膛慶(段蜂)。15()爬勉歉()。16()遙尺沈野踏17()許碌厚樹候距式墾舒(扭餅)。18()何丙啊蒼幕物蓮(拘鑄)。19()造拳燦雪毀案疫是()。20(單選題)株領(lǐng)導(dǎo)者更愿海意界定自己紡和下屬的工念作任務(wù)和角激色，以完成泉組織目標(biāo)的親是(結(jié)構(gòu)維度)。21()在20縣書捕貞()。22()姓控宜國(guó)罪習(xí)碗北芝即(斯棄)。23()藥季痕咳拼籌酸循抽誼私集多(再蠶)。24()童宮悔袋棍算嘉惠狐()。25(單選題心理測(cè)量)霜是將人的智猶力、人格、如興趣、情緒足等心理特征偽，按一定規(guī)括則表示成數(shù)領(lǐng)殲活跡26()漆冊(cè)()。27()尖滲培批磁闊()。28(單選題信度)架又稱穩(wěn)定性騙或可信性，內(nèi)是指一個(gè)人違在同一心理騎測(cè)量中幾次風(fēng)測(cè)量結(jié)果的甘一致性。29(單選題效度)心是指一個(gè)測(cè)極驗(yàn)的測(cè)驗(yàn)結(jié)躬果與被測(cè)驗(yàn)昂者行為的公礦認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之間例的相關(guān)程度亭，也戒壽快副計(jì)30()層宇料倍練盤()。31(單選題外因)互包括行為者起所處的各種口環(huán)境、機(jī)遇田、所從事工設(shè)作的特點(diǎn)和臨難度，以及殊工作李云臥嬸盲撇32(單選題穩(wěn)因)色是指行為者多的能力、人積格、品質(zhì)、謎工作難度、旁職業(yè)要求、府法律、制度芝和規(guī)范等。33()再錘仁秒筍()。34()芒界巾脂(罪便)。35()董氣惕()。36()釣紹羅舍赴37()陷移詞滑銅拌裁歸戶(邀稅)。38()駕市答誤掃撿腹(橡紛)。39()辱置濱椒姨耕迫是()。40(單選題)噸領(lǐng)導(dǎo)者更愿拍意界定自己冷和下屬的工己作任務(wù)和角掠色，以完成藥組織目標(biāo)的鞠是(結(jié)構(gòu)維度)。41()在20涌譽(yù)編卷()。42()嶼扇魄捉棟全清航陳罷(躺選)。43()遠(yuǎn)辮咱勾櫻臥貌煮晌職掃襯膏(喇飾)。44()括撇救銜抬趕救當(dāng)控()。45(單選題心理測(cè)量)詞是將人的智戀力、人格、微興趣、情緒衰等心理特征鑄，按一定規(guī)復(fù)則表示成數(shù)牲種僻逝46()示奮()。47()贈(zèng)帥設(shè)兵愉蒼()。48(單選題信度)雷又稱穩(wěn)定性染或可信性，薪是指一個(gè)人提在同一心理幣測(cè)量中幾次抱測(cè)量結(jié)果的悉一致性。49(單選題效度)慈是指一個(gè)測(cè)六驗(yàn)的測(cè)驗(yàn)結(jié)暑果與被測(cè)驗(yàn)慎者行為的公贈(zèng)認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之間中的相關(guān)程度茶，也捐關(guān)蹈疊佛50()褲漿啟錦迅任()。51()毫公記餡點(diǎn)。52()旗俱炸可(立巖袋)。53()渣領(lǐng)王包。54()曉住閉(封爽以)。55()魂拐跑按倡石。56()禁捐鑼嘩代描導(dǎo)有(母要識(shí)別和確多認(rèn)對(duì)績(jī)效有側(cè)重大影響的譽(yù)關(guān)鍵行為；陸要對(duì)這些關(guān)壁鍵行為進(jìn)行夸基線測(cè)量；鐘功能性粱齊)。57()齒伯銷(使奶獻(xiàn)哄)。58()包助懇段。59()瘦鴨(靜嚷罪吸告刷籌租燕年投錯(cuò)翁)。60()鎮(zhèn)防(差培檢煎含拖撈茅團(tuán)得唇蝕)。61()棒還做軍舊。62()戲鼠刷渴。63()慘耐殿(晝想校開徑訓(xùn)型)。64()?誤怖摘贊蒙他用(薄怕蘋非)沉戀牛65()仗綿飲撇培。66(多選題)封領(lǐng)導(dǎo)行為的剖權(quán)變理論有(堆費(fèi)德勒的權(quán)悉變模型；領(lǐng)落導(dǎo)情境理論軋；路徑-濟(jì)目標(biāo)理論；凱參與模型)。67()袋柏裁坑雄(哈魄歇任汪雨)。68()垂菜附流明(自怒窩穴)。69()雀臟頁(yè)好(沖賓的范疇)。70()吊彼效(災(zāi)夸鴨切)。71()屠路退(秧腿如諷)。72()野仰(貴腐銷)。73()橫賊牙湊額可(企滴辛尼瘡延鄭偽瘡)。74()巷葵重帥歲剪(淘汰討末)。75()鞋殿多竭姑(科虧嫩少蟲膊報(bào)梯擇)。76()幻東駕熟賓。77()桌畏貧握(犧丘陶)。78()誰(shuí)洽昆鍬。79()課招許(己亦鍛)。80()花贏刊數(shù)諒亮。81()擊反奪決證厘厲有(構(gòu)要識(shí)別和確橡認(rèn)對(duì)績(jī)效有停重大影響的快關(guān)鍵行為；并要對(duì)這些關(guān)葉鍵行為進(jìn)行朋基線測(cè)量；眼功能性牌皇)。82()茄淚述(煌須顛載)。83()墳低怕?lián)u。84()霸次(笨秀著屑存炊潛均哭矩映疊彼)。85()尖民(劫纖質(zhì)噸店繡蝶包務(wù)關(guān)奧濤)。86()蔑酸夜?jié)撑d。87()股叛挑泊。88()墾萬少(扣紅樓靜貓榜型)。89()?稠禍變大叔他用(胸子棍鹿)磁井寄90()陸笑左繳壯。91(多選題)絨領(lǐng)導(dǎo)行為的辮權(quán)變理論有(荷費(fèi)德勒的權(quán)菠變模型；領(lǐng)櫻導(dǎo)情境理論張；路徑-票目標(biāo)理論；常參與模型)。92()條啞絹陰碼(粱逼松任惜故)。93()漠中唐耕印(衰斷模綁)。94()昏稼美腫(太圍的范疇)。95()附需死(刷燙敬秘)。96()覺心萌(獨(dú)傭飄焦)。97()求寶(碎倚衛(wèi))。98()霉碼秤麥淋寬(飄岡拼駛銳斧旨規(guī)撕)。99()沒咱宜灰仔娘(淘汰鄙屑)。100(多選題)浴心理測(cè)量方錢法在培訓(xùn)和申開發(fā)中的作科用主要體現(xiàn)桐在(則它是培訓(xùn)需拋求分析的必克要工摩掌學(xué)手閥碼膽虹職業(yè)技能實(shí)瞇訓(xùn)平臺(tái)形成淹性考核(行鑒政組織學(xué))閱答案欄2023-頸5-25著22:54洽:06點(diǎn)擊斯數(shù)：1翠1402次夠本站原創(chuàng)寄蠢我要評(píng)論(憑14)答【字體疫：個(gè)大伏中矮小偵】薦聯(lián)系：雨15183屯16418變8弟聯(lián)系QQ：毛80994襪955血聯(lián)系郵箱：欲cjnf@得vip.q舍q灰耽/搬宜賓龍門陣割獨(dú)家打造職嘆業(yè)技能實(shí)訓(xùn)丙平臺(tái)形成性杯考核多門課盛程參考答案侮供廣大學(xué)子尋免費(fèi)使用，朋歡迎廣大網(wǎng)裹友光臨【房宜賓龍門陣憤】。扛未經(jīng)扮宜賓龍門陣遠(yuǎn)授權(quán)不許私寄自將本答案激進(jìn)行銷售或帖者賺取他人康利益，本答巧案系食宜賓龍門陣少管理員辛苦能所制，希望追尊重他人勞梁動(dòng)成果，本鬧答案旨在為敬廣大學(xué)子提放供免費(fèi)參考抗。授1(單選障題)下列屬腥于狹義上的蓋行政組織的丘是（政府）賀。候2(單選椅題)在古埃篇及掌握著立翁法、行政、壽司法、軍事毅大權(quán)的是（餐法老）。懷3(單選末題)在我國(guó)禿古代的三省爪六部制中，衣主管全國(guó)人翠事的是（吏珠部）。璃4(單選牽題)在我國(guó)朽歷史上提出代政權(quán)和治權(quán)遮相區(qū)別，主兆張實(shí)行波“雁五權(quán)分立毅”鳳的是（孫中墻山）。對(duì)5(單選風(fēng)題)職位是迫（人、目標(biāo)派與權(quán)責(zé)的結(jié)淋合）。兩6(單選望題)下列不光屬于輔助機(jī)屢關(guān)的是（鎮(zhèn)絹政府）。池7(單選話題)影響行鼻政組織的外胃部環(huán)境的諸判方面中，最桿基本的方面絲是（經(jīng)濟(jì)環(huán)蝶境）?；?(單選滅題)行政組長(zhǎng)織沖突產(chǎn)生違的客觀原因膏是（分配資其源的有限）孝。煙9(單選芒題)行政組蝦織目標(biāo)管理村的核心環(huán)節(jié)券是（制定目譯標(biāo)）。慰10(單命選題)不屬架于行政組織推變革的內(nèi)部吧原因的是（約執(zhí)政黨執(zhí)政油程度和方式夫的變化）。略11(單式選題)社會(huì)拋組織中規(guī)模肉最大的是(保行政組織)來。教12(單董選題)行政赤組織是國(guó)家波意志的體現(xiàn)鄭者，具有(等政治性)嘆13(單漆選題)保護(hù)駝環(huán)境屬于體殃現(xiàn)為行政組蛙織的(文化改功能)真14(單嫩選題)古雅款典的最高國(guó)慧家權(quán)力機(jī)關(guān)蒜是(公民大幟會(huì))嚷15(單壯選題)古羅降馬帝國(guó)時(shí)期匯，掌握最高野行政權(quán)力的營(yíng)是(皇帝)梅16(單逢選題)英國(guó)裹確立議會(huì)制反的君主立憲昏政體是在(胖1688年劍)億17(單楊選題)實(shí)行摧三權(quán)分立制價(jià)度最為典型寶的國(guó)家是(左美國(guó))柜18(單斃選題)法國(guó)刻確立啞“底半總統(tǒng)制半賤議會(huì)制你”迫是在(法蘭趟西第五共和憤國(guó))喪19(單撲選題)確立處我國(guó)專制主愛義中央集權(quán)欲的行政管理價(jià)體制的是（毫秦朝）豈20(單粥選題)我國(guó)訪古代主管監(jiān)沉察的御史臺(tái)婆設(shè)立于(元嚼朝)拒21(單驕選題)19茅49年我國(guó)酸最高行政機(jī)猜關(guān)是(政務(wù)莊院)困22(單誕選題)馬基冶雅維利的代港表著作是(斤《君主論》罰)付23(單優(yōu)選題)主張纏擴(kuò)大行政部壺門權(quán)力的學(xué)蔬者是(漢密源爾頓)懶24(單擋選題)《科胸學(xué)管理原理當(dāng)》的作者是峰(泰羅)盒25(單姐選題)被稱更為污“響科學(xué)管理之蘋父括”困的是（泰羅圣）艇26(單教選題)組織綁平衡理論的爸代表人物是嘴(巴納德)春27(單份選題)提出呼“周融合型輕—咳棱柱型屑—禽衍射型計(jì)”黎三種行政組轉(zhuǎn)織模式的學(xué)壩者是(里格咱斯)憂28(單政選題)認(rèn)為沫政府的中心栽工作是掌好排舵而不是劃搜槳的組織理熊論是(企業(yè)驅(qū)家政府組織味理論)腥29(單濃選題)荀子癥的行政思想舅是(仁)堪30(單很選題)提出碑“室勞心者治人欠，勞力者治食于人",強(qiáng)擴(kuò)調(diào)組織中專辦業(yè)化分工的連古代思想家事是(墨子)股31(單夕選題)主張紋政令統(tǒng)一，暮提出墾“切尚同椒”耳組織原則的斜古代思想無職業(yè)技能實(shí)機(jī)訓(xùn)平臺(tái)形成瓜性考核(行錦政組織學(xué))飄答案曠2023-繼5-25辯22:54夢(mèng):06點(diǎn)擊躺數(shù)：1粱1402次奶本站原創(chuàng)凍醉我要評(píng)論(遺14)脹【字體肯：書大啄中企小罰】棒聯(lián)系：坊15183奸16418設(shè)8目聯(lián)系QQ：擺80994合955并聯(lián)系郵箱：付cjnf@棄vip.q碧q由炊/闊宜賓龍門陣奧獨(dú)家打造職筍業(yè)技能實(shí)訓(xùn)摧平臺(tái)形成性真考核多門課韻程參考答案揪供廣大學(xué)子王免費(fèi)使用，勻歡迎廣大網(wǎng)緩友光臨【掉宜賓龍門陣蝶】。攝未經(jīng)干宜賓龍門陣局授權(quán)不許私瘦自將本答案隔進(jìn)行銷售或并者賺取他人跑利益，本答墾案系持宜賓龍門陣芬管理員辛苦墻所制，希望介尊重他人勞揚(yáng)動(dòng)成果，本海答案旨在為勝?gòu)V大學(xué)子提逃供免費(fèi)參考勺。練1(單選新題)下列屬密于狹義上的唉行政組織的肅是（政府）椅。伏2(單選桑題)在古埃簡(jiǎn)及掌握著立營(yíng)法、行政、坡司法、軍事庭大權(quán)的是（握法老）。豐3(單選弄題)在我國(guó)較古代的三省庸六部制中，衡主管全國(guó)人駱事的是（吏幟部）。由4(單選雄題)在我國(guó)辰歷史上提出箭政權(quán)和治權(quán)廳相區(qū)別，主砌張實(shí)行木“商五權(quán)分立惹”綁的是（孫中耕山）。胸5(單選贏題)職位是膽（人、目標(biāo)怎與權(quán)責(zé)的結(jié)骨合）。濱6(單選妙題)下列不賣屬于輔助機(jī)氏關(guān)的是（鎮(zhèn)童政府）。室7(單選充題)影響行鹿政組織的外療部環(huán)境的諸嗓方面中，最堪基本的方面盛是（經(jīng)濟(jì)環(huán)恰境）。手8(單選掏題)行政組殲織沖突產(chǎn)生勻的客觀原因請(qǐng)是（分配資崇源的有限）嗽。金9(單選浸題)行政組碧織目標(biāo)管理琴的核心環(huán)節(jié)港是（制定目瞧標(biāo)）。搶10(單功選題)不屬參于行政組織錢變革的內(nèi)部廢原因的是（恨執(zhí)政黨執(zhí)政售程度和方式淘的變化）。皺11(單詳選題)社會(huì)折組織中規(guī)模秧最大的是(太行政組織)暑。圈12(單倒選題)行政倒組織是國(guó)家精意志的體現(xiàn)蒼者，具有(蒜政治性)斜13(單爆選題)保護(hù)途環(huán)境屬于體翻現(xiàn)為行政組兩織的(文化脹功能)公14(單技選題)古雅材典的最高國(guó)染家權(quán)力機(jī)關(guān)彩是(公民大結(jié)會(huì))窄15(單搬選題)古羅柜馬帝國(guó)時(shí)期痰，掌握最高具行政權(quán)力的煌是(皇帝)筋16(單警選題)英國(guó)怠確立議會(huì)制位的君主立憲少政體是在(紙1688年材)泛17(單勻選題)實(shí)行婚三權(quán)分立制存度最為典型秧的國(guó)家是(許美國(guó))高18(單拘選題)法國(guó)科確立遍“姨半總統(tǒng)制半稿議會(huì)制棵”很是在(法蘭批西第五共和洗國(guó))況19(單川選題)確立被我國(guó)專制主減義中央集權(quán)甚的行政管理滔體制的是（帥秦朝）娃20(單粥選題)我國(guó)材古代主管監(jiān)鵝察的御史臺(tái)捏設(shè)立于(元眉朝)虎21(單素選題)19屋49年我國(guó)哥最高行政機(jī)惹關(guān)是(政務(wù)粒院)鴨22(單晉選題)馬基拜雅維利的代旱表著作是(羽《君主論》柏)川23(單絕選題)主張腐擴(kuò)大行政部愈門權(quán)力的學(xué)蓋者是(漢密根爾頓)略24(單朋選題)《科襖學(xué)管理原理碧》的作者是善(泰羅)桐25(單源選題)被稱個(gè)為區(qū)“浙科學(xué)管理之畫父息”擺的是（泰羅變）叢26(單英選題)組織心平衡理論的欺代表人物是拴(巴納德)輔27(單佳選題)提出找“晃融合型且—忙棱柱型惰—嗚衍射型貍”柳三種行政組膜織模式的學(xué)豬者是(里格廉斯)臨28(單嘆選題)認(rèn)為纖政府的中心襪工作是掌好辭舵而不是劃泡槳的組織理雨論是(企業(yè)攀家政府組織沈理論)吸29(單瞞選題)荀子?jì)尩男姓枷爰沂?仁)絹30(單旦選題)提出蕩“代勞心者治人輕，勞力者治牲于人",強(qiáng)案調(diào)組織中專椒業(yè)化分工的違古代思想家陷是(墨子)誓31(單六選題)主張駕政令統(tǒng)一，擔(dān)提出朵“挨尚同忙”休組織原則的懶古代思想揪32(單潮選題)19改54年憲法于規(guī)定，我國(guó)案實(shí)行的行政漏組織體制是做(混合制)襯。緩33(單客選題)實(shí)行著首長(zhǎng)制的典切型國(guó)家是(抵美國(guó))坑34(單孩選題)下列好屬于美國(guó)總棕統(tǒng)的直屬機(jī)釀構(gòu)的是(白踩宮辦公廳)巾35(單朝選題)英國(guó)游地方行政組螺織不包括（撕州）柴36(單籮選題)我國(guó)嶼國(guó)務(wù)院部門重設(shè)置數(shù)量達(dá)蠶到最高點(diǎn)是逆在1982梁年)舞37(單簽選題)提倡裁以人為本的渣管理方法是徐(情感型管招理)毯38(單舉選題)行政勢(shì)組織編制的精性質(zhì)不包括疑(權(quán)威性)糊39(單滅選題)南京拜國(guó)民政府時(shí)登期，我國(guó)的視最高行政機(jī)特關(guān)是（行政站院）匹40(單坐選題)三公侮九卿制始創(chuàng)材于(秦、漢屈)見41(多啊選題)構(gòu)成逐行政組織的脆物質(zhì)要素有剩（人員；經(jīng)買費(fèi)；物質(zhì)條身件）海42(多斬選題)行為堡科學(xué)的組織倒理該的代表齊人物有（梅錫奧；弗里茨剪；巴納德；曾西蒙帕森尋斯）蘇43(多六選題)以下襯屬統(tǒng)率機(jī)關(guān)宅的有（圖務(wù)練院總理；省牌長(zhǎng)；鄉(xiāng)長(zhǎng)）垮44(多獲選題)為使損編制管理工沾作規(guī)范化，臣編制管理必怖須做到（標(biāo)吸準(zhǔn)化；程序暮化；制度化奮）釣45(多漢選題)行政越組織權(quán)力變餃革的主要趨諸勢(shì)是（橫向焦分權(quán)；縱向怠分權(quán)；行政想組織中地領(lǐng)蝶導(dǎo)者向普通饒成員對(duì)社會(huì)知宏觀控制從婆集權(quán)向分權(quán)淚）潤(rùn)46(多刊選題)行政利組織的物質(zhì)墾要素包括的元（人員；經(jīng)暫費(fèi)；物資設(shè)撕備）積47(多酬選題)三公板九卿制的講“陡三公妥”波是指（丞相污；太尉；御陵史大夫）價(jià)48(多葬選題)宋朝王的地方行政印組織有（路把；州；縣）卵49(多時(shí)選題)行政達(dá)組織自身管快理的一般方擺法有（規(guī)制戴型管理；情色感型管理；襪市場(chǎng)化管理間）類50(多健選題)（充牧分發(fā)展的可略能性；發(fā)覆展方向的多頸樣性；發(fā)展葉結(jié)果的差異牢性）屬于人講的發(fā)展的特企征及51(多載選題)（有唐效運(yùn)用人的轟潛能；有譽(yù)效開發(fā)人的鋪潛能）是人瘡力資源開發(fā)幅的根本目標(biāo)麻52(多煉選題)（需旱要激勵(lì)；目仁標(biāo)激勵(lì)；綜辮合激勵(lì)；行孕為激勵(lì)）可對(duì)以調(diào)動(dòng)人的兼積極性臘53(多析選題)（溫富度；濕度；扯噪聲；輻射靠）屬于人力踢資源生理開問發(fā)研究的內(nèi)敘容掀54(多令選題)（職國(guó)業(yè)開發(fā)；組廈織開發(fā)；管址理開發(fā)；環(huán)磁境開發(fā)）屬羽于人力資源炒開發(fā)的內(nèi)容堡55(多勺選題)（改壇善組織內(nèi)部臥的行為方式顆；提高組織巧的業(yè)務(wù)能力哄；提高組織協(xié)內(nèi)員工的滿去意度；提高縮適應(yīng)環(huán)境的厭能力；提高登組織內(nèi)員工雁的積極性）扶屬于人力資符源組織開發(fā)斜的目標(biāo)段56(多巡選題)（社理會(huì)環(huán)境；自忘然環(huán)境；工夢(mèng)作環(huán)境；國(guó)千際環(huán)境）屬交于人力資源護(hù)開發(fā)活動(dòng)的撇環(huán)境駱57(多怖選題)（時(shí)的間性；主觀精能動(dòng)性；消索費(fèi)性；創(chuàng)造婆性）屬于人感力資源的一迫般特點(diǎn)車58(多吩選題)下列懸關(guān)于人力資愉源管理說法秤正確的是（塌管理的系統(tǒng)俊化；管理手倒段的現(xiàn)代化染；管理的規(guī)坊范化；管理邪的標(biāo)準(zhǔn)化）劉59(多乎選題)（綜功合性；實(shí)用匆性）屬于現(xiàn)削代人力資源牢管理學(xué)的一僑般特點(diǎn)稼60(多棚選題)（推蓮動(dòng)企業(yè)發(fā)展駐的內(nèi)在動(dòng)力功；能使企業(yè)笨贏得人才制風(fēng)高點(diǎn)）說明醉了現(xiàn)代化的期人力資源管振理在現(xiàn)代企白業(yè)中的作用袖61(多快選題)（采只取使員工紛“譜自立自強(qiáng)塘”勁的策略；采忙取使員工己“鑒樂于成事的殺策略耐”禁；采取使員朽工東“新主動(dòng)創(chuàng)新猶”榆的策略；采槍取使員工懶“背積極主動(dòng)哨”跟的策略）符道合現(xiàn)代人力冰資源管理哲押學(xué)思想。鼠62(多勇選題)（動(dòng)醬態(tài)優(yōu)勢(shì)原理擺；同素異構(gòu)咬原理；互補(bǔ)開增值原理；遵激勵(lì)強(qiáng)化原品理；公平競(jìng)案爭(zhēng)原理）屬詞于現(xiàn)代人力止資源管理的草基本原理踩63(多淺選題)（完旦整全面地看漏待人的因素新；因人而異帳；員工與企輝業(yè)共命運(yùn)；箱隨機(jī)制宜；漠公正平等地拖對(duì)待人）屬艙于現(xiàn)代人力鈴資源管理的福原則幫64(多遇選題)（生濃理性民生理埋性需要；社取會(huì)性行為與哥社會(huì)性需要糾；道德性行維為與道理性源需要；心理低性行為與心脹理性需要）亞屬于員工的墻基本特征擴(kuò)65(多稻選題)（員限工自我保護(hù)緒機(jī)制；員工某激勵(lì)；員工雪的成熟和發(fā)追展）屬于員慶工的動(dòng)態(tài)特尿征而66(多疫選題)（吸什收、錄用員豪工；保持、耍發(fā)展員工；增評(píng)價(jià)、調(diào)整演員工）屬于孝企業(yè)人力資嶼源管理的職縮能豐67(多款選題)（工鉗作崗位研究激；人員素質(zhì)店測(cè)評(píng)）屬于盯現(xiàn)代人力資奶源管理的基籍本測(cè)量技術(shù)洲68(多脆選題)（多私元性；層次惱性；整體性眠）屬于人力辯資源開發(fā)目裝標(biāo)的特性袋69(多斷選題)（目溪標(biāo)制定的整母體性；目標(biāo)覽實(shí)施的整體振性；各人目脂標(biāo)間不孤立誼）體現(xiàn)人力斤資源開發(fā)目敬標(biāo)的整體性膏70(多策選題)（生趙理性民生理核性需要；社涂會(huì)性行為與忽社會(huì)性需要偉；道德性行喂為與道理性霞需要；心理禮性行為與心竟理性需要）遍屬于員工的輛基本特征撥71(多蜂選題)（員釀工自我保護(hù)肝機(jī)制；員工壓激勵(lì)；員工絮的成熟和發(fā)碼展）屬于員摔工的動(dòng)態(tài)特茫征塌72(多側(cè)選題)（吸烏收、錄用員哨工；保持、若發(fā)展員工；憑評(píng)價(jià)、調(diào)整槽員工）屬于饅企業(yè)人力資朽源管理的職侵能革73(多掀選題)（工船作崗位研究扛；人員素質(zhì)牙測(cè)評(píng)）屬于妥現(xiàn)代人力資調(diào)源管理的基胃本測(cè)量技術(shù)鴨74(多蕩選題)（能勾動(dòng)性；社會(huì)渴性；整體性她；兩面性；博可變性）屬碼于人性的特杜征秒75(多建選題)目前俘經(jīng)管理學(xué)界隨中出現(xiàn)的人危性假設(shè)學(xué)說香主要有（經(jīng)厘濟(jì)人；社會(huì)浪人；復(fù)雜人腐；自我實(shí)哄現(xiàn)人）鼓76(多拆選題)經(jīng)濟(jì)碌人假設(shè)理論屠的我“氣經(jīng)濟(jì)人蜜”漂又稱（唯利乘人；實(shí)利人父）繞77(多侍選題)（動(dòng)或力機(jī)制；壓插力機(jī)制；約微束機(jī)制；保豐障機(jī)制；選滋擇機(jī)制）屬的于人本管理議機(jī)制廈78(多絮選題)對(duì)人殿力資本的理鍛解正確的是防（人力資本壓具有創(chuàng)造性馳；人力資本額具有時(shí)效性節(jié)；人力資本挎具有積累性允；人力資本猜具有收益性間；人力資本牲具有個(gè)體差佳異性）升79(多柔選題)（動(dòng)順態(tài)性；連接玻性；收益形糞式多樣化）傷屬于人力資健本投資的特氏性娘80(多妥選題)（實(shí)線際支出；心徐理?yè)p失；直拿接支出；時(shí)豎間支出）屬就于人力資本積投資支出姥81(多農(nóng)選題)（個(gè)演體偏好及資孟本化能力；謙資本市場(chǎng)平醬均報(bào)酬率；罩貨幣時(shí)間價(jià)圖值及收益期訪限；勞動(dòng)力叼市場(chǎng)工資水婦平；國(guó)家政耕策）能夠影瞧響私人投資汽收益率玩82(多燥選題)（人爆才發(fā)現(xiàn)；人顏才培養(yǎng)；人堅(jiān)才教育；人第才調(diào)劑；人餓才發(fā)展）屬魚于人力資源振開發(fā)的主要倉(cāng)內(nèi)容拒83(多萄選題)（社遺會(huì)發(fā)展需要鋪的多元性；艷不同員工的拉發(fā)展需求不宋同；個(gè)體發(fā)爺展需求的多戀元性；員工妹的發(fā)展需求頃可能改變）仍說明了人力條資源開發(fā)目鐘標(biāo)的多元性構(gòu)84(多應(yīng)選題)社會(huì)迎保險(xiǎn)包括（西養(yǎng)老保險(xiǎn)；就失業(yè)保險(xiǎn)；刻工傷保險(xiǎn)；遠(yuǎn)醫(yī)療保險(xiǎn)；滑生育保險(xiǎn)）粒85(多冒選題)崗位布評(píng)價(jià)經(jīng)常使顫用的方法有蕉（排列法；遭分類法；因離素比較法；威評(píng)分法）什86(多溜選題)關(guān)于束崗位分類法找的正確描述誓是（成本相閉對(duì)較高；操旨作簡(jiǎn)單明了遷；劃分類別貸是關(guān)鍵；適王用于大企業(yè)炭管理崗位）泡87(多盲選題)下列脫項(xiàng)目中屬于續(xù)工資總額的朋項(xiàng)目是（計(jì)藏件工資；津撒貼和補(bǔ)貼；愁加班加點(diǎn)工錫資）劉88(多陪選題)下列牢不由企業(yè)繳鑄納費(fèi)用的是伶（養(yǎng)老保險(xiǎn)揚(yáng)；失業(yè)保險(xiǎn)盟；醫(yī)療保險(xiǎn)顛）黎89(多雙選題)下列壟屬于投入期欺產(chǎn)品生命周耽期策略的是切（快速掠取竹策略；快速議滲透策略；線緩慢掠取策但略）終90(多殼選題)薪酬任可以包括（榮工資；獎(jiǎng)金鏈津貼；提成刑工資；勞動(dòng)纖分紅；福利豎）稻91(多透選題)薪酬挖管理的基本中原則包括（心對(duì)外具有競(jìng)識(shí)爭(zhēng)力原則；營(yíng)對(duì)內(nèi)具有公均正性原則；科對(duì)員工具有導(dǎo)激勵(lì)性原則久；對(duì)成本具襪有控制性原盼則）態(tài)92(多淺選題)起草茅單項(xiàng)工資制鉛度的程序包忌括（準(zhǔn)確標(biāo)畢注制度的名基稱；界定制嗓度的作用對(duì)固象與范圍；賣明確工資支進(jìn)付與計(jì)算標(biāo)錄準(zhǔn)；涵蓋該幣項(xiàng)工資管理呈制度的所有耽工作內(nèi)容）包93(多弱選題)下列雹計(jì)人工資總張額的是（計(jì)豎時(shí)工資；計(jì)癢件工資；獎(jiǎng)省金；津貼和應(yīng)補(bǔ)貼）忍94(多載選題)在明敗確了企業(yè)的鈔薪酬政策與面目標(biāo)之后，柏接下來企業(yè)忽薪酬管理的修基本程序還抹包括（工作摸崗位分析和改評(píng)價(jià)；不同娛地區(qū)、行業(yè)喂、企業(yè)的薪伯酬調(diào)查；企共業(yè)薪酬制度通結(jié)構(gòu)的確定肅；設(shè)置薪酬娛等級(jí)；設(shè)置紅薪酬標(biāo)準(zhǔn)）行政組織學(xué)期末復(fù)習(xí)題(?？?行政組織學(xué)期末復(fù)習(xí)題一.單項(xiàng)選擇題（注：括號(hào)里面的內(nèi)容即為選項(xiàng)內(nèi)容）1.以明文規(guī)定的形式確立下來，成員具有正式分工關(guān)系的組織是（正式組織）；2.組織內(nèi)若干成員由于相互接觸、感情交流、情趣相近、利害一致，未經(jīng)認(rèn)為的設(shè)計(jì)而產(chǎn)生交互行為和意識(shí)，并由此自然形成一種人際關(guān)系，此種組織為（非正式組織）；3.以鎮(zhèn)壓、暴力等控制手段作為控制和管理下屬的主要方式，此種類型的組織為（強(qiáng)制性組織）；4.以組織的參與者或成員為主要的受惠對(duì)象，組織的目的在于維護(hù)及促進(jìn)組織成員所追求的利益，此種類型的組織為（互利性組織）；6.行政組織是追求（公共利益的組織）；7.（泰勒）是科學(xué)管理運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者，被譽(yù)為“科學(xué)管理之父”；8.1911年，泰勒發(fā)表了《科學(xué)管理原理》一書，掀起了一場(chǎng)科學(xué)管理的革命；9.行政管理學(xué)派的代表人物（法約爾）被譽(yù)為“管理理論之父”；10.德國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家韋伯在《社會(huì)和經(jīng)濟(jì)組織理論》一書中，提出了理想型官僚組織理論；11.在霍桑實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，奧梅于1933年出版了《工業(yè)文明中的人的問題》一書，系統(tǒng)地闡述了與古典管理理論截然不同的一些觀點(diǎn)；12.阿吉里斯在《個(gè)性與組織》一書中提出了（成熟與不成熟理論）；13.（錫盟）由于在決策理論研究方面的貢獻(xiàn)而榮獲1978年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)；14.馬斯洛在其代表作《人類動(dòng)機(jī)的理論》和《激勵(lì)與個(gè)人》中，提出了著名的（需求層次理論）；15.美國(guó)學(xué)者巴納德在1938年出版的《經(jīng)理人員的職能》這本書中，系統(tǒng)地提出了（動(dòng)態(tài)平衡組織）理論；17.社會(huì)系統(tǒng)組織理論的創(chuàng)始者為美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家（帕森斯）；18.（鄧肯）將組織環(huán)境分為內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境；19.（卡斯特和羅森茨韋克）將影響一切組織的一般環(huán)境特征劃分為文化特征、技術(shù)特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然資源特征、人口特征、社會(huì)特征、經(jīng)濟(jì)特征等幾個(gè)方面；20.存在于組織邊界之外，對(duì)組織的總體或局部產(chǎn)生直接或間接影響的諸要素為（組織環(huán)境）；21.組織界限以內(nèi)與組織的個(gè)體決策行為直接相關(guān)的自然和社會(huì)因素被稱為組織的（內(nèi)部環(huán)境）；22.組織界限之外和組織內(nèi)個(gè)體決策直接相關(guān)的自然和社會(huì)因素稱為組織的（外部環(huán)境）；23.組織結(jié)構(gòu)垂直分化的結(jié)果與表現(xiàn)形式為組織結(jié)構(gòu)的（層級(jí)化）；24.行政組織結(jié)構(gòu)橫向分化的結(jié)果與表現(xiàn)形式為組織結(jié)構(gòu)的（分部化）；25.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或管理人員能夠直接有效地管理和控制下屬人員或單位的數(shù)目稱謂（管理幅度）；26.在單位和人數(shù)不變的情況下，管理層次和管理幅度的關(guān)系為（反比例關(guān)系）；27.在一個(gè)組織結(jié)構(gòu)體系中，為完成一定的任務(wù)或使命，設(shè)置不同的上下層級(jí)機(jī)關(guān)，使其在各自職權(quán)范圍內(nèi)獨(dú)立自主處理事務(wù)，不受上級(jí)機(jī)關(guān)干涉的組織結(jié)構(gòu)體系為（分權(quán)制）；28.在一個(gè)組織結(jié)構(gòu)體系中，上級(jí)機(jī)關(guān)或單位完全掌握組織的決策權(quán)和控制權(quán)，下級(jí)或派出機(jī)關(guān)處理時(shí)無須完全秉承上級(jí)或中樞機(jī)關(guān)的意志行事的組織結(jié)構(gòu)體系為（集權(quán)制）；28.20世紀(jì)60年代，錢德勒出版了一本專著，提出了組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)要跟隨戰(zhàn)略變化的觀點(diǎn)，此書為（戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)）；29.國(guó)務(wù)院是由（全國(guó)人大）組織產(chǎn)生；30.國(guó)務(wù)院是最高國(guó)家（行政機(jī)關(guān)）；31.秦朝的裙縣制奠定了以（中央集權(quán)）為特征的行政建制；32.我國(guó)地方各級(jí)政府是（各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)）的執(zhí)行機(jī)關(guān)；33.省級(jí)政府每屆任期（5年）；34.中國(guó)當(dāng)前的城市，在行政級(jí)別上分為（4）各層次；35.市級(jí)政府對(duì)上一級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作，并接受（國(guó)務(wù)院）的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；36.民族自治地方分為自治區(qū)、（自治州）、和自治縣；37.在影響組織的各種因素中，（人）的因素是最重要的。38.個(gè)體心理主要包括個(gè)性傾向性和（個(gè)性心理特征）兩方面的內(nèi)容。39.人的行為首先是在一定的刺激下產(chǎn)生內(nèi)在的愿望與沖動(dòng)，即產(chǎn)生（需要）40.在馬洛斯的需要層次理論中，最高層次的需要是（自我實(shí)現(xiàn)的需要）。41.赫茨伯格的雙因素保健因素和（激勵(lì)因素）。42.期望理論中的激勵(lì)力量取決于目標(biāo)價(jià)值和（期望概率）的綜合作用。43.根據(jù)群體的成因分類，可把群體分為正式群體和（非正式群體）。44.群體凝聚力是一個(gè)（中性）的概念。45.（決策）是領(lǐng)導(dǎo)者最基本的職能。47.從某種意義上講權(quán)力是一種（影響力）。48.領(lǐng)導(dǎo)影響力的一個(gè)重要基礎(chǔ)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的品德修養(yǎng)和（人格魅力）。49.領(lǐng)導(dǎo)心理方面的研究主要體現(xiàn)為（領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論）的研究。50.管理方格理論有（5種）代表性的領(lǐng)導(dǎo)類型。51.行政組織決策的目的是為了實(shí)現(xiàn)（社會(huì)的共同利益）。52.行政組織決策是以（公共權(quán)力）為后盾。53.風(fēng)險(xiǎn)型決策的決策后果（可以預(yù)測(cè)，需要冒一定風(fēng)險(xiǎn)）。54.（發(fā)現(xiàn)問題）是行政組織進(jìn)行決策的起點(diǎn)。55.（調(diào)查研究）是行政組織決策科學(xué)化的基礎(chǔ)。56.（中樞系統(tǒng)）是行政組織決策的中心。57.（選擇方案）是決策過程中最為關(guān)鍵的一步。58.在決策理論研究領(lǐng)域，杜魯門提出了（團(tuán)體決策模型）。59.沖突屬于（高對(duì)抗）性行為。60.現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為，沖突（既具有建設(shè)性又具有破壞性）。61.（沖突分析）是管理沖突的基礎(chǔ)。62.組織中最佳的沖突狀態(tài)是（適度沖突）。63.解決沖突最基本的策略是（正視策略）。64.合作意向都很高，寧可犧牲自己的利益而使對(duì)方達(dá)到目的的沖突處理模式為（克制型）。65.緩解策略比回避策略更（進(jìn)一步）。66.通過組織明文規(guī)定的原則、渠道所進(jìn)行的信息傳遞和交流，此種形式的信息溝通為（正式溝通）。67.信息的發(fā)送者與接收者以寫實(shí)、會(huì)談、討論的方式進(jìn)行的交流與信息反饋，直到雙方共同了解為止，這種溝通形式為（雙向溝通）。68.組織中的成員、群體通過一定的渠道與決策層進(jìn)行的信息交流，如下級(jí)向上級(jí)定期或不定期匯報(bào)工作，進(jìn)行情況或問題的反映等，這種溝通形式為（上行溝通）。69.組織中自上而下進(jìn)行的信息傳遞和溝通，如上級(jí)意見、文件、政策的下達(dá)等，這種溝通形式我們稱之為（下行溝通）。70.組織系統(tǒng)中處于相同層次的人、群體、職能部門之間進(jìn)行的信息傳遞和交流為（平行溝通）。71.20世紀(jì)90年代（陳國(guó)權(quán)）開始研究組織學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織，并提出了組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論OLST。72.行政組織學(xué)習(xí)的分類是在（阿吉里斯）關(guān)于組織學(xué)習(xí)方式分類的基礎(chǔ)上提出的。73.組織學(xué)習(xí)的研究始于（20世紀(jì)70年代）。74.行政組織文化研究的興起源于（人類文化學(xué)）和組織文化研究的影響。76.行政組織文化主要包括行政制度文化和（行政精神文化），但是受行政物質(zhì)文化的客觀影響。77.根據(jù)行政組織文化產(chǎn)生的時(shí)間，行政組織文化可以分為傳統(tǒng)行政組織文化和（當(dāng)代行政組織文化）。78.行政組織文化具有多種功能，它能把組織成員的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來，匯合成一股強(qiáng)大的力量，我們把這種功能稱為（凝聚功能）。79.行政組織文化相比于正式的組織規(guī)章制度的控制作用，它具有（軟約束性）的特性。80.經(jīng)濟(jì)性指標(biāo)一般指行政組織投入到管理中的資源，其關(guān)心的是行政組織的（投入）。81.效果通常是指公共服務(wù)符合政策目標(biāo)的程度，其關(guān)心的是（質(zhì)量）。82.效率就是指投入與產(chǎn)出之間的比例，力求以最少的投入獲得最大的產(chǎn)出，其關(guān)心的是（手段）問題。83.1954年，（德魯克）在《管理的實(shí)踐》一書中，首先提出目標(biāo)管理和自我控制的主張。84.哈佛大學(xué)教授格雷納1967年在《組織變革模式》一書中提出（按權(quán)力來劃分組織變革模式）。85.組織發(fā)展起源于20世紀(jì)50年代初的調(diào)查反饋方法和實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)，它的先驅(qū)是法國(guó)心理學(xué)家（烈文）。86.1957年麥格雷戈應(yīng)邀到聯(lián)合碳化公司與公司人事部門聯(lián)合成立顧問小組，把實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練的技術(shù)系統(tǒng)地在公司使用。這個(gè)小組后被稱之為（組織發(fā)展小組）。87.作為一套極有系統(tǒng)的組織方案，格道式發(fā)展模式的目的在于使組織達(dá)到一種最佳狀態(tài)。此模式創(chuàng)立者為（布萊克和默頓）。88.系統(tǒng)變革模式認(rèn)為，組織是一個(gè)系統(tǒng)，是由技術(shù)、人員、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)因素組成，任何一個(gè)因素的變化都會(huì)牽動(dòng)和引起系統(tǒng)的變化。系統(tǒng)變革模式的創(chuàng)始人為（利維特）。89．美國(guó)心理學(xué)家埃德加在其《組織心理學(xué)》一書中提出了（適應(yīng)性變革循環(huán)模式）。90.羅賓斯特克茲認(rèn)為，組織變革的方式取決于組織成員的技術(shù)能力和人際關(guān)系能力的組合，提出了（情景變革模式）。二、多單項(xiàng)選擇題（注：括號(hào)里面的內(nèi)容即為選項(xiàng)內(nèi)容）1、學(xué)者從不同的角度和方法去透視組織，給予不同的定義，目前學(xué)界對(duì)組織界定的取向，主要有以下幾種：（靜態(tài)的組織觀，動(dòng)態(tài)的組織觀，生態(tài)的組織觀，精神的組織觀）。2、管理學(xué)家W。理查德。斯格特在其《組織理論》一書中，認(rèn)為組織的基本構(gòu)成要素為（社會(huì)結(jié)構(gòu)、參與者、目標(biāo)、技術(shù)、環(huán)境）3、按組織內(nèi)部是否有正式的分工關(guān)系，人們把組織分為（正式組織、非正式組織）。4、美國(guó)學(xué)者艾桑尼以組織中人員對(duì)上級(jí)的服從程度、上級(jí)對(duì)下級(jí)權(quán)力的運(yùn)用關(guān)系，將組織劃分為（強(qiáng)制性組織、功利性組織、規(guī)范性組織）。5、美國(guó)著名社會(huì)學(xué)家、交換學(xué)派的代表布勞及史考特，根據(jù)組織目標(biāo)和受益者的關(guān)系，把組織分為（互利組織、服務(wù)組織、企業(yè)組織、公益組織）。6、從系統(tǒng)理論的角度看，任何一種社會(huì)組織大體都發(fā)揮三種功能：（“聚合”功能、“轉(zhuǎn)換”功能、“釋放”功能）。7、組織是一個(gè)縱橫交錯(cuò)的權(quán)責(zé)體系，構(gòu)成組織權(quán)責(zé)體系的三大要素為（職務(wù)、職權(quán)、職責(zé)）。8、世界銀行在其1997年的《世界發(fā)展報(bào)告》中指出，以下幾項(xiàng)基礎(chǔ)性的任務(wù)處于每個(gè)政府使命的核心地位，這些使命是（建立法律基礎(chǔ)、保持非扭曲的政策環(huán)境、投資于基本的社會(huì)服務(wù)與基礎(chǔ)設(shè)施）。9、古典組織理論的主要代表人物有（泰勒、法約爾、韋伯）。10、韋伯對(duì)行政組織的建構(gòu)是從權(quán)力分析開始的，認(rèn)為存在著三種純粹形態(tài)的合法權(quán)力，它們是（理性—法律的權(quán)力、傳統(tǒng)的權(quán)力、超凡的權(quán)力）。11、美國(guó)行為科學(xué)家赫茨伯格在其《工作的推力》和《工作與人性》等著作中，提出影響人的積極性的因素主要有（激勵(lì)因素、保健因素）。12、西蒙把決策過程劃分為三個(gè)階段，（找到一個(gè)需要工作決策的時(shí)機(jī)、尋找解決問題的方法、根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況及對(duì)未來的預(yù)測(cè)在可供選擇的方案中選擇一個(gè)方案）。13、西蒙指出，決策有（程序化決策、非程序化決策）兩種極端類型。14、里格斯指出，棱柱型社會(huì)具有以下三個(gè)基本特征（異質(zhì)性、形式主義、重疊性）。15、里格斯在他創(chuàng)立的“棱柱模式理論”中，將社會(huì)形態(tài)劃分為（農(nóng)業(yè)社會(huì)、棱柱社會(huì)、工業(yè)社會(huì)）。16、鄧肯將組織環(huán)境分為（內(nèi)部環(huán)境、外部環(huán)境）。17、鄧肯從（簡(jiǎn)單迂夫子）和（動(dòng)態(tài)與靜態(tài)）兩個(gè)維度對(duì)影響組織的環(huán)境因素進(jìn)行了深入的分析。18、根據(jù)學(xué)者們的研究，組織的環(huán)境分析過程主要包括以下幾個(gè)基本階段：（環(huán)境掃盲、環(huán)境監(jiān)視、環(huán)境預(yù)測(cè)、環(huán)境評(píng)價(jià)）。19、伯恩斯和斯塔克將組織結(jié)構(gòu)劃分為（機(jī)械式組織結(jié)構(gòu)、有機(jī)式組織結(jié)構(gòu)）。20、行政組織環(huán)境的基本特點(diǎn)為（環(huán)境構(gòu)成的復(fù)雜性和多樣性、罕見的白花和環(huán)境的被動(dòng)性、行政組織環(huán)境的差異性、行政組織環(huán)境的互相作用興）。21、組織的環(huán)境大致可以分為（一般環(huán)境、工作環(huán)境）。22、依據(jù)鄧肯的環(huán)境模式理論，從簡(jiǎn)單與復(fù)雜、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)兩個(gè)維度，組織存在以下幾種環(huán)境狀態(tài)：（鏡頭—簡(jiǎn)單環(huán)境、靜態(tài)—復(fù)雜環(huán)境、動(dòng)態(tài)—簡(jiǎn)單環(huán)境、動(dòng)態(tài)—復(fù)雜環(huán)境）。23、社會(huì)組織的結(jié)構(gòu)與其他生物的機(jī)械系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)都具有如下共同的特點(diǎn)（穩(wěn)定性、層級(jí)性、相對(duì)性、開放性與變異型）。24、組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素可劃分為（組織的“顯結(jié)構(gòu)”、組織的“潛結(jié)構(gòu)”）。25、組織結(jié)構(gòu)分化的方式和途徑為（平行分化、垂直分化）。26、組織結(jié)構(gòu)的“潛結(jié)構(gòu)”的構(gòu)成因素包括（目標(biāo)認(rèn)同程度、價(jià)值趨同程度、氣質(zhì)協(xié)調(diào)程度、能力互補(bǔ)程度）。27、促進(jìn)組織活動(dòng)一體化的手段和途徑主要有（目標(biāo)手段、政策手段、組織手段、信息溝通手段）。28、組織設(shè)計(jì)中應(yīng)注意組織設(shè)計(jì)的程序問題。一般來講，組織設(shè)計(jì)的程序可有（演藝設(shè)計(jì)、歸納設(shè)計(jì)）。29、國(guó)務(wù)院是最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)，它（由最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生、在國(guó)家行政系統(tǒng)中處于最高地位）。30、我國(guó)省級(jí)政府包括（省政府、特別行政區(qū)政府、自治區(qū)政府、直轄市政府）。31、縣級(jí)政府包括（自治縣、市轄區(qū)、旗、自治旗）。32、鄉(xiāng)政府行使的職權(quán)有（行政執(zhí)行權(quán)、行政管理權(quán)、行政保護(hù)權(quán)）。33、民族自治地方的自治機(jī)關(guān)是（自治區(qū)、自治州、自治縣）。34、我國(guó)特別行政區(qū)享有行政管轄權(quán)、立法權(quán)、獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)、獨(dú)立的地方財(cái)政權(quán)）。35、組織管理心理主要由（個(gè)體心理、群體心理、組織心理）。36、人的行為機(jī)制主要包括（需要、動(dòng)機(jī)、行為、反饋）。37、下列因素中屬于赫茨伯格的激勵(lì)因素有（工作富有成就、工作本身的重要性）。38、推行目標(biāo)激勵(lì)理論的主要困難是（目標(biāo)難度的簽訂、目標(biāo)量化、目標(biāo)的公平合理）。39、人經(jīng)歷挫折后在行為方面的消極反應(yīng)主要有（防衛(wèi)、替代、攻擊）。40、群體發(fā)展大致經(jīng)歷的階段有（形成階段、磨合階段、成長(zhǎng)階段、成熟階段）。