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精品教育資料+學(xué)習(xí)K12精品教育資料+學(xué)習(xí)K12精品教育資料+學(xué)習(xí)K12精品教育資料+學(xué)習(xí)K12精品教育資料+學(xué)習(xí)K12精品教育資料+學(xué)習(xí)K12重慶市高中二級英語Unit1Isthisyourpencil全套教案Unit3IsthisyourpencilSectionB第4課時(2a~2c)類別學(xué)習(xí)重點重點單詞in,library,ask,some,find,lost,classroom,e-mail,at,call,must重點短語intheschoollibrary,LostandFound,callsb.at重點句式1.SomekeysareinClassroom7E.2.E-mailmeatmaryg2@.3.IlostmyschoolIDcard.4.Callmeat685-6034.課前預(yù)習(xí)寫一寫1.在……里in2.請求;要求;詢問ask3.找到;發(fā)現(xiàn)find4.一些;某些;有些;有的some5.教室classroom6.必須must譯一譯1.在學(xué)校圖書館里intheschoollibrary2.失物招領(lǐng)處LostandFound3.打某人電話callsb.at背一背1.一些鑰匙在7E教室。SomekeysareinClassroom7E.2.根據(jù)maryg2@網(wǎng)址給我發(fā)電子郵件。E-mailmeatmaryg2@.3.我丟失了我的學(xué)生卡。IlostmyschoolIDcard.4.撥685-6034這個電話號碼找我。Callmeat685-6034.新課導(dǎo)入1.教師告訴學(xué)生:Ilostmywatch.Imustfindit.然后教師出示一個尋物啟事。參考案例:Lost:Ilostmywatch.Imustfindit.Callmeat685-6034.Thanks.Ms.Wang2.教師問學(xué)生,如果我拾到一個物品,怎樣寫招領(lǐng)啟事呢?3.引導(dǎo)學(xué)生寫招領(lǐng)啟事。Found:SomekeysareinClassroom7E.Aretheyyours?E-mailmeat…orcallmeat…新課展示【完成教材2a~2c的教學(xué)任務(wù)】1.教學(xué)2a。讓學(xué)生寫出自己常丟失的物品。2.教師讓學(xué)生嘗試寫出尋物啟事。3.教學(xué)2b。閱讀公告欄啟事,圈出丟失的物品。4.再讀公告,找出難以理解的句子讓教師講解。5.讀公告完成下列練習(xí)。(1)PleasecallMr.Kingat557-5881.(2)IsthatyourIDcardintheLostandFoundcase?(3)—Isthisyourwatch?—No,itisn’t.6.學(xué)生熟讀2b的公告啟事,并找2-3個學(xué)生口頭擬出Lost或Found。7.教學(xué)2c。讀公告啟事,寫出丟失的物品,并在Lost或Found下打勾?!菊Z法提要】1.Askteacherforit.新課展示這是一個祈使句。ask此處為及物動詞,意為“請求;要求”。其常用短語asksb.forsth.意為“向某人索取某物;向某人要某物”;askfor意為“尋求,要求”;asksb.forhelp意為“向某人請求幫助”;asksb.(not)todosth.意為“讓某人(不)做某事。”例句:Youcanaskherforthebook.你可以找她要那本書。Wecanaskforhelp.我們可以請求幫助。Iaskhernottodoit.我叫她不要做這件事。拓展:ask還可意為“詢問;問”。例句:MayIaskyouaquestion?我可以問你個問題嗎?2.somesome意為“一些;某些”,后接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式或不可數(shù)名詞。一般用于肯定句中。注意:當(dāng)疑問句表示建議或請求,并希望對方給予肯定答復(fù)時,要用some。例句:Ihavesomefriendsinmyschool.在學(xué)校里我有一些朋友。Hehassomerice.他吃了一些米飯。CanIaskyouforsomemoney?我可以向你要些錢嗎?活學(xué)活練(A)1.Thisboxistooheavy.Iwantto________somebodyforhelp.A.askB.thinkC.callD.find(B)2.________girlsarein________3.A.A;classroomB.Some;ClassroomC.A;ClassroomD.So

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