高三化學(xué)組備考計劃

高三化學(xué)組備考計劃

我校同學(xué)思維不是很敏捷、（學(xué)習(xí)）力量也不強，使得相當(dāng)一部分同學(xué)在高一、高二的學(xué)習(xí)相當(dāng)松散，時間抓的不緊，學(xué)習(xí)的有效投入不夠，導(dǎo)致他們對基礎(chǔ)學(xué)問把握不牢，有部分同學(xué)到目前為止仍沒有進(jìn)入高三復(fù)習(xí)狀態(tài)，而且有相當(dāng)一部分同學(xué)仍在混日子，對我們的復(fù)習(xí)工作帶來了嚴(yán)峻的影響，這一點肯定要足夠重視。但鑒于我校同學(xué)的特點，所以必需要加強引導(dǎo)，仔細(xì)復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練，在肯定時間內(nèi)大面積的提高同學(xué)的學(xué)問水平和各種力量是還是有可能的，對這一點要有充分的信念和足夠的急躁，充分信任每一位同學(xué)，同時要強調(diào)同學(xué)堅固樹立立足高考、沖擊一本的思想。

二、2023屆高三化學(xué)復(fù)習(xí)的策略和指導(dǎo)思想

總的指導(dǎo)思想：抓實、抓好、專心、用情

1.熟識《考試大綱》

2.仔細(xì)討論近幾年高考試卷，了解試卷的變化：縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)覺其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。近幾年試卷越來越堅持遵循《考試說明》規(guī)定的測試內(nèi)容和要求，考查內(nèi)容掩蓋各模塊的主干學(xué)問，注意考查化學(xué)“四基”和應(yīng)用力量，體現(xiàn)了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求。

3.復(fù)習(xí)資料使用《優(yōu)化方案》：老師應(yīng)仔細(xì)收集高考信息資料、試題，分析篩選。

實施策略：

策略一：緊扣兩綱，明確考點，把握方向

策略二：重視課本，落實基礎(chǔ)

策略三：精講精練，講練結(jié)合，提高教學(xué)效率

策略四：突出重點，狠抓落實，夯實基礎(chǔ)

策略五：高考應(yīng)考的心理及方法技巧

（1）考試的心理要求：信念、細(xì)心、急躁

（2）考試的總體原則：基礎(chǔ)題不失分，中檔題得高分（難），難題得點分

三、復(fù)習(xí)時對老師的要求

深化領(lǐng)悟《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念。仔細(xì)研讀《考試說明》中的“4種基本力量”和“2種把握程度”，制定出一套既適合自己，又適合我們同學(xué)的方案，夯實基礎(chǔ)，培育力量，切實提高教學(xué)效率。

1、注意練習(xí)及試卷講評

○1講評的基本原則

針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難

精確?????性：言之有據(jù)，正誤分明

系統(tǒng)性：縱橫聯(lián)系，前后連接

啟發(fā)性：注意點撥，啟發(fā)思維，點撥題眼，引領(lǐng)思路

規(guī)律性：講清思路，講清方法，講清規(guī)律

2、建構(gòu)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)問體系

3、加強同學(xué)語言文字表達(dá)力量的訓(xùn)練

4、規(guī)范答題，典型示范，平常養(yǎng)成習(xí)慣

5、高度重視教材中的新增內(nèi)容

(1)了解能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡潔計算

(2)理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡潔計算

(3)了解難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度積的含義，能運用平衡移動原理分析沉淀的溶解，生成和轉(zhuǎn)化過程

(4)了解離子積常數(shù)

(5)有機(jī)化學(xué)中的氫譜圖、質(zhì)譜圖

四、復(fù)習(xí)階段的支配：化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采納三輪復(fù)習(xí)模式

1.第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段：2023年8月至2023年3月初

2.其次輪專題復(fù)習(xí)階段：2023年3月至2023年4月

3.第三輪綜合復(fù)習(xí)階段：2023年5月

五、復(fù)習(xí)進(jìn)度支配

2023屆化學(xué)學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度表

其次輪復(fù)習(xí)方案

第三輪復(fù)習(xí)方案：

1、同學(xué)回歸課本、查缺補漏

2、根據(jù)高考題型模式（7+3+1）、限時適應(yīng)性練習(xí)

3、同學(xué)考試心理輔導(dǎo)

說明：以上方案在操作過程中會依據(jù)學(xué)校支配及復(fù)習(xí)狀況作適當(dāng)調(diào)整

復(fù)習(xí)所用的主要資料：

教材：必修1、2選修4、5

參考書：《優(yōu)化方案》、《微題組》、《金考卷》、2023年云南省各市一模、二模試卷

2023年6月29日

高三化學(xué)組備考方案[篇2]

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)討論《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2023年理綜考綱》，認(rèn)真分析近四年高考化學(xué)試卷，廣泛收集廣東省高考信息，以最新考綱和考試動向為依據(jù)，合理支配教學(xué)進(jìn)度，做好備考各環(huán)節(jié)，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，保證復(fù)習(xí)扎實高效地順當(dāng)進(jìn)行，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

二、備考目標(biāo)

通過全面系統(tǒng)地指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)備考，爭取讓化學(xué)成為理科生的強勢科，爭取理綜多出尖子。

三、備考總體支配

1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（2023.8.1-2023.3.31）

注意回歸課本，不留學(xué)問死角，利用好復(fù)習(xí)資料，編寫高質(zhì)量學(xué)案，留意基本技能和基本方法的訓(xùn)練，著力構(gòu)建同學(xué)學(xué)科學(xué)問和技能體系，構(gòu)建學(xué)問系統(tǒng)化。

在復(fù)習(xí)過程中要回歸課本、依靠資料、學(xué)案仔細(xì)落實。作業(yè)和測試要全批全改，留意解題的規(guī)范性，盡量對尖子生進(jìn)行面批；注意評講，評講時適當(dāng)做到前后關(guān)聯(lián)，對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容實行往復(fù)式測試，關(guān)心同學(xué)形成學(xué)問體系。部分習(xí)題要依據(jù)高考要求，高考不考的要大膽舍棄，避開做無用功。

2、專題復(fù)習(xí)階段（2023.4.1-2023.5.15）

以專題板塊為主，套題訓(xùn)練為輔，重點突破第II卷的四道大題，全面提高同學(xué)綜合運用學(xué)問解決問題的力量。對各道大題所含的學(xué)問規(guī)律進(jìn)行提練、升華，重點解決在近幾年高考中消失的熱點題型和難點問題。本輪復(fù)習(xí)力求進(jìn)一步提高的應(yīng)試力量，注意學(xué)問的橫向和縱向聯(lián)系，培育解題感覺，兼顧解題的速度和準(zhǔn)度，盡量向高考情景靠攏。

3、查漏補缺階段（2023.5.16-2023.6.6）

同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行有針對性的自主復(fù)習(xí)。針對同學(xué)在模擬考中消失的缺陷和搜集到的高考信息，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補缺，使同學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)問、應(yīng)試技能方面進(jìn)一步提高。要特殊留意調(diào)整同學(xué)的心理狀態(tài)，讓同學(xué)以最飽滿的`精神，布滿自信地參與高考。四、詳細(xì)措施

1、精確?????把握高考方向，科學(xué)優(yōu)質(zhì)備考。仔細(xì)研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2023年考綱》，結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點要求，合理分散教材的難點，強化學(xué)問的重點，對學(xué)問點的處理應(yīng)源于教材高于教材。要明確考試的目的、力量要求和考查內(nèi)容，以求實效。以落實基礎(chǔ)學(xué)問的把握為目的，指導(dǎo)同學(xué)閱讀并記憶教材的基本學(xué)問（尤其是教材中一些試驗基本操作及重點學(xué)問），建構(gòu)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，并形成基本的學(xué)科力量，向高考的以力量立意靠攏。在總復(fù)習(xí)中要把課本學(xué)問進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣?，但不要隨便拓寬學(xué)問范圍。

2、切實提高教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂?，F(xiàn)在高三復(fù)習(xí)課中存在的老大難問題是：老師講同學(xué)聽，一邊聽一邊忘；一聽就懂一做就錯。因此，在教學(xué)中肯定要要求同學(xué)提前預(yù)習(xí)學(xué)案和資料，將疑難問題提前做好記錄，以達(dá)到有目的、有方案地聽課。不定期收同學(xué)的學(xué)案和資料進(jìn)行檢查，同時也要留意引導(dǎo)同學(xué)自己進(jìn)行總結(jié)，搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié)，并想方法進(jìn)行改善。要求同學(xué)在每一次的試題講評后必需將做錯的試題集中在《錯題集錦》中，老師也要做好錯題記錄，備課組整理成電子文檔，在以后的練習(xí)中進(jìn)行重復(fù)呈現(xiàn)，使同學(xué)對薄弱學(xué)問反復(fù)強化做到真正理解。

3、細(xì)心命制學(xué)案試題，把握學(xué)情反饋。第一輪復(fù)習(xí)以資料為主，學(xué)案為輔，再依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況由備課組的老師分工負(fù)責(zé)命制好小測、月考和模擬試題。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配，難度要和同學(xué)的實際水平相吻合。針對同學(xué)易錯易漏薄弱學(xué)問點，反復(fù)操練。

4、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導(dǎo)，爭取多出尖