高一語(yǔ)文 第一周第4天 晨讀、晚練

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE8學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE第一周第4天晨讀、晚練一、多音字識(shí)記-—語(yǔ)體辨音法有些漢字在書(shū)面語(yǔ)如復(fù)音詞或成語(yǔ)中是一個(gè)讀法，在口語(yǔ)中當(dāng)單音詞用或在反映日常生活事物的某些復(fù)音詞中，又是一個(gè)讀法。舉例如下：(1)刨〈書(shū)〉bào刨冰刨床刨花〈口〉páo刨去五天，只剩下十天了刨根問(wèn)底（2)剝〈書(shū)〉bō剝削剝奪盤(pán)剝剝蝕剝落<口>bāo剝果皮剝橘子剝花生(3）薄〈書(shū)〉bó薄弱輕薄日薄西山薄利多銷<口〉báo薄餅被子蓋得太薄了(4)差〈書(shū)>chā差別差價(jià)差額陰錯(cuò)陽(yáng)差差強(qiáng)人意cī參差不齊犬牙差互chāi差事當(dāng)差信差受人差遣〈口〉chà差不多差一塊就差你一個(gè)真差勁兒(5)澄〈書(shū)〉chénɡ湖水澄清澄清是非〈口>dènɡ這水不澄清了不能喝（6)攢〈書(shū)〉cuán攢動(dòng)攢射攢三聚五〈口>zǎn攢錢(qián)(7)逮〈書(shū)>dài逮捕力有未逮〈口〉dǎi逮兔子不知道上哪兒逮他去（8)給〈書(shū)〉jǐ供給配給補(bǔ)給給養(yǎng)給予家給戶足〈口>ɡěi拿給他給大家服務(wù)讓我給忘了（9）矯〈書(shū)〉jiǎo矯健矯正矯揉造作<口〉jiáo這個(gè)人太矯情（10)靚〈書(shū)>jìnɡ靚妝〈口>liànɡ靚麗生得好靚(11)嚼〈書(shū)〉jué咀嚼過(guò)屠門(mén)而大嚼〈口〉jiáo細(xì)嚼慢咽咬文嚼字貪多嚼不爛jiào倒嚼(12)勒〈書(shū)〉lè勒令勒索懸崖勒馬勒石記功〈口〉lēi把繩子勒緊一點(diǎn)兒（13）露〈書(shū)〉lù露骨露天露水露宿原形畢露嶄露頭角<口〉lòu露頭露臉露相露馬腳露一手(14）落〈書(shū)〉luò落差落點(diǎn)著落回落失魂落魄〈口〉lào落忱落色（shǎi)落不是là丟三落四落下東西了落下一大截兒luō大大落落二、思鄉(xiāng)懷人詩(shī)歸雁錢(qián)起瀟湘何事等閑回?水碧沙明兩岸苔。二十五弦彈夜月,不勝清怨卻飛來(lái).賞析古人認(rèn)為，秋雁南飛，不越過(guò)湖南衡山的回雁峰，它們飛到峰北就棲息在湘江下游，過(guò)了冬天再飛回北方。作者一下筆就連用兩個(gè)句子設(shè)問(wèn)：“瀟湘何事等閑回？水碧沙明兩岸苔?！痹儐?wèn)歸雁為什么舍得離開(kāi)那環(huán)境優(yōu)美、水草豐盛的湘江而回來(lái)呢？這突兀的詢問(wèn)，一下子就把讀者的思路引上了詩(shī)人所安排的軌道——不理會(huì)大雁的習(xí)性，而另外探尋大雁歸來(lái)的原因。作者在第三、四句代雁作了回答：“二十五弦彈夜月,不勝清怨卻飛來(lái)?！毕娼裨谠乱瓜鹿纳?二十五弦），那瑟聲凄涼哀怨，充滿思親之悲，大雁不忍再聽(tīng)下去，才飛回北方的。而詩(shī)人正是借寫(xiě)充滿客愁的旅雁，婉轉(zhuǎn)地表露了宦游他鄉(xiāng)的羈旅之思。這首詩(shī)構(gòu)思新穎，想象豐富，筆法空靈，抒情婉轉(zhuǎn)，意趣含蘊(yùn)。它以獨(dú)特的藝術(shù)特色，而成為引人注目的詠雁名篇之一。三、素材積累2015年度“感動(dòng)中國(guó)”人物弦歌感人腸：閻肅人物事跡《敢問(wèn)路在何方》《我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天》《唱臉譜》《團(tuán)結(jié)就是力量》……這些被置于藝術(shù)殿堂寶座的藝術(shù)作品，都出自著名文學(xué)家、詞作家、劇作家閻肅之手。1950年,20歲當(dāng)兵，自那時(shí)起,閻肅就常常跑基層,慰問(wèn)廣大官兵，把官兵們的生活點(diǎn)滴作為自己的創(chuàng)作素材,很多作品都是在連隊(duì)的馬扎上完成的。為了創(chuàng)作歌劇《江姐》，閻肅來(lái)到重慶渣滓洞體驗(yàn)生活，反銬雙手,戴上腳鐐，并坐上老虎凳來(lái)真實(shí)感受當(dāng)年共產(chǎn)黨員英勇不屈的革命精神.2016年2月12日閻肅與世長(zhǎng)辭，閻肅的夫人說(shuō),昏迷期間，閻肅只有聽(tīng)到自己寫(xiě)的歌時(shí)才有反應(yīng)，甚至?xí)鳒I。在閻肅心中，他的作品里飽含著的對(duì)兵、對(duì)民的深情,正是他內(nèi)心最真實(shí)的寫(xiě)照，即使昏迷，也依舊共鳴不絕。他永遠(yuǎn)是一個(gè)兵，一個(gè)人民的優(yōu)秀子弟兵。頒獎(jiǎng)詞鐵馬秋風(fēng),戰(zhàn)地黃花，樓船夜雪，邊關(guān)冷月，這是一個(gè)戰(zhàn)士的風(fēng)花雪月。唱紅巖，唱藍(lán)天,你一生都在唱，你的心一直和人民相連。是一滴水，你要把自己溶入大海；是一樹(shù)梅，你要讓自己開(kāi)在懸崖。一個(gè)兵，一條路，一顆心，一面旗。一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)1．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．清明文化源遠(yuǎn)流常,隨著社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變，應(yīng)該引導(dǎo)人們構(gòu)造環(huán)保、安全、健康、文明的湎懷模式。B．寧神靜氣地傾聽(tīng)那淅歷的雨聲,對(duì)整日籠罩在汽車(chē)摩托暄囂聲中的城市人來(lái)說(shuō)，不啻是一種調(diào)節(jié)，一種陶冶，一種享受.C．提出居民消費(fèi)價(jià)格總水平漲幅控制在4.8％左右，主要是由于去年價(jià)格上漲對(duì)今年價(jià)格的翹尾影響較大.D．當(dāng)學(xué)生也開(kāi)始嗣意地調(diào)侃英雄、嘲弄魯迅時(shí)，文風(fēng)又轉(zhuǎn)向了另一極端，輕松愉悅已蛻變成了俗不可奈的無(wú)病呻吟和不可救藥的狹隘偏執(zhí)。2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．她帶著明信片按圖索驥,為每一家書(shū)店拍照、寫(xiě)見(jiàn)聞、寫(xiě)評(píng)論、敲下紀(jì)念章，在微博開(kāi)設(shè)“100個(gè)獨(dú)立書(shū)店走訪計(jì)劃”話題。B．文章代有不同，教材編選因時(shí)變更，這無(wú)可厚非;所謂因材施教，編選教材要針對(duì)受教育者的接受能力，這也是不容毋庸置疑的。C．對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的美術(shù)專業(yè)學(xué)生而言，能在北京辦個(gè)展已屬難得一見(jiàn)，能在個(gè)展中售出作品的則更是九牛一毛。D．“要保持社會(huì)和諧，最有效的辦法是亡羊補(bǔ)牢，鏟除滋生矛盾的土壤.不要等矛盾發(fā)生再去調(diào)解。"楓橋鎮(zhèn)黨委、政府一直這樣定位。3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．語(yǔ)文科目在高考中的分值即將增加，這說(shuō)明人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，不僅語(yǔ)文教育關(guān)系到國(guó)民的語(yǔ)文素養(yǎng)，而且擔(dān)負(fù)著民族文化傳承的重大責(zé)任。B．天津市政府在宣布實(shí)施小客車(chē)總量調(diào)控管理以及實(shí)施機(jī)動(dòng)車(chē)限行交通管理措施后，購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)的天津市民就像買(mǎi)稀罕水果一樣排起了長(zhǎng)龍。C．四川聯(lián)通公司堅(jiān)持公平交易為原則，多方面規(guī)范營(yíng)銷活動(dòng)中的產(chǎn)品服務(wù)，給用戶一個(gè)安心的消費(fèi)環(huán)境,改善了四川聯(lián)通的整體服務(wù)形象.D．中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席陳崎嶸15日在臺(tái)北表示，凡是臺(tái)灣作家在大陸正式出版的文學(xué)作品，都可以參加魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)等四項(xiàng)大獎(jiǎng)的評(píng)選.4．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①經(jīng)典名著之所以成為經(jīng)典,正是一代又一代讀者在閱讀之中傳承的結(jié)果。②但是，如何讓今天的人們重新補(bǔ)上經(jīng)典閱讀這一課，至少讓經(jīng)典名著不再“讀不下去”，還是很有必要探討的一件事情.③或許有些言重了。④但是，經(jīng)典閱讀的意義顯然不在于此，而是事關(guān)文化傳承的歷史責(zé)任,是一件必須嚴(yán)肅對(duì)待的事情。⑤如果今天的人們拒絕閱讀經(jīng)典，無(wú)異于斬?cái)嗔藲v史傳承，自絕文脈,那真是愧對(duì)祖先、愧對(duì)后人的罪過(guò)。⑥也許有人認(rèn)為，閱讀本身就有娛樂(lè)功能，在今天這樣一個(gè)娛樂(lè)業(yè)發(fā)達(dá)的時(shí)代，有人肯以閱讀作為消遣就已經(jīng)不錯(cuò)了。A．①⑥④②⑤③ B．⑥④①⑤③②C．⑥⑤①③②④ D．①⑥②⑤③④二、思鄉(xiāng)懷人詩(shī)5．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。邯鄲冬至［注］夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身.想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。注冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日.（1)簡(jiǎn)析“抱膝燈前影伴身”一句，并說(shuō)出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。答:（2）作者是怎樣寫(xiě)“思家”的?語(yǔ)言上又有什么特點(diǎn)？答:6．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。新秋夜寄諸弟①韋應(yīng)物兩地俱秋夕，相望共星河.高梧一葉下，空齋歸思多。方用憂人瘼②，況自抱微痾.無(wú)將③別來(lái)近，顏鬢已蹉跎。注①此詩(shī)作于公元783年.這一年初夏韋應(yīng)物外調(diào)為滁州刺史，因秋來(lái)思念諸弟，感秋有此作.②人瘼：人民的疾苦.③無(wú)將：不要。(1)“相望共星河”的“共”字，一說(shuō)是“在"字,你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么?答:（2)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?這種情感是如何抒發(fā)的？答：答案精析1．C[A項(xiàng)?！L(zhǎng)，湎—緬。B項(xiàng)歷—瀝，暄—喧。D項(xiàng)嗣-肆，奈—耐.]2．A［A項(xiàng)“按圖索驥”指按照畫(huà)像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事,也泛指按照線索尋找目標(biāo)。句中用的是后一義項(xiàng)，使用恰當(dāng).B項(xiàng)“毋庸置疑"意思是用不著懷疑。句中已有“不容”，“毋庸置疑"就犯了否定不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。C項(xiàng)“九牛一毛”比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部分。句中強(qiáng)調(diào)的是罕見(jiàn),不容易,應(yīng)用“鳳毛麟角”。D項(xiàng)“亡羊補(bǔ)牢”比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救,免得以后再受類似的損失。句中說(shuō)的是矛盾產(chǎn)生之前做好工作，應(yīng)用“未雨綢繆"。]3．D［A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“語(yǔ)文教育”應(yīng)放在“不僅”前面。B項(xiàng)中途易轍(暗換主語(yǔ)，結(jié)構(gòu)混亂)，“天津市政府"放到“在”之后作句首狀語(yǔ)的一部分。C項(xiàng)句式雜糅?！皥?jiān)持……原則”和“以……為原則”任留一個(gè)。]4．B[⑥中“有人肯以閱讀作為消遣就已經(jīng)不錯(cuò)了”與④中“是一件必須嚴(yán)肅對(duì)待的事情”前后形成轉(zhuǎn)折，故④緊跟⑥；⑤中“斬?cái)嗔藲v史傳承，自絕文脈，那真是愧對(duì)祖先、愧對(duì)后人的罪過(guò)”正是③中“有些言重了"的具體內(nèi)容，②中“還是很有必要探討的"正是與⑤③有關(guān)的內(nèi)容，故⑤③②相連。據(jù)此可得出答案為B項(xiàng)。]5．(1)“抱膝”二字生動(dòng)地勾畫(huà)出作者默默呆坐的神態(tài),用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身"聯(lián)系起來(lái)，抱膝枯坐的“影”陪伴著抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。(2)作者主要通過(guò)一幅想象的畫(huà)面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人來(lái)寫(xiě)思家的。作者從對(duì)面落筆，不說(shuō)自己想家，而說(shuō)家人想念自己,更突出了自己的“思家"之情。詩(shī)的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，曉暢易懂。6．(1）“共”字更好。“共星河”的“共”字，反襯出除“星河”以外，其他別無(wú)可“共”，從而使人由今夕的獨(dú)處而想到已往的歡聚。一個(gè)“共”字，烘托出詩(shī)人極其寂寞的感受,透露出詩(shī)人深切的憶昔之情.而“在”字則無(wú)此意，表達(dá)效果較平淡，不及“共”字。（2)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人思念諸弟、勤政愛(ài)民的思想情感。①融情于景：首聯(lián)兩句借秋夕、銀河之景，流露出思弟之苦；頷聯(lián)中以“空齋”對(duì)“高梧"，更烘托出詩(shī)人思念諸弟的殷切心情。②直抒胸臆:頸聯(lián)和尾聯(lián)直接抒情——朝廷剛剛對(duì)“我”委以重任，“我”怕從政不力，不能為解除人民的災(zāi)難和憂患盡職；況且本來(lái)自己的身體就不太好,更不應(yīng)該為一己之念而從政事中分心;畢竟分別時(shí)間不算太久，還是不要過(guò)于在意這短期的分別，否則會(huì)使顏鬢蒼老,歲月蹉跎。解析（1）本題考查煉字。解答煉字題的答題步驟：①解釋該字在句中的含義；②展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象;③點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果(點(diǎn)出表現(xiàn)手法)。(2)本題考查鑒賞詩(shī)歌的情感及其表達(dá)技巧。前四句中“俱秋夕”“共星河”“一葉下”“歸思多"寫(xiě)出作者對(duì)諸弟的思念之情；后四句中“方用”“況自”“無(wú)將”等詞寫(xiě)出作者勤政愛(ài)民的思想情感。詩(shī)人在抒發(fā)情感之時(shí)，既融情于景,如前四句借“秋夕”“星河”“高梧”“空齋"之境，抒發(fā)思念諸弟的殷切心情。又有直抒胸臆,如后四句?！胺接谩迸c“況自”,為遞進(jìn)之語(yǔ)。意思是朝廷對(duì)我剛剛委以重任，我生怕從政不力,政事不嚴(yán)，不能為解除人民的災(zāi)難和憂患而盡職;況且本來(lái)自己的身體就