魯教版初三上冊物理提綱

魯教版初三上冊物理提綱物理是中考的一個重要科目，學(xué)好物理能夠提高我們的總成果。如何學(xué)好物理呢?下面我給大家共享一些魯教版初三上冊物理提綱，盼望能夠幫助大家，歡送閱讀!

魯教版初三上冊物理提綱

1、靜電現(xiàn)象：

⑴摩擦可以使物體帶電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。

⑵摩擦起電實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使物體顯示出帶電的狀態(tài)。

⑶正電荷：與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷一樣，叫正電荷;負(fù)電荷：與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷一樣，叫負(fù)電荷。

⑷電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

⑸要知道物體是否帶電，可運用驗電器;驗電器的原理：同種電荷相互排斥。

⑹閃電是一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模放電現(xiàn)象。

2、電路

電路：用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)等連接起來組成的電的路徑。

⑴各元件的作用：用電器：利用電來工作。電源：供電;開關(guān)：限制電路通斷;導(dǎo)線：連接電路，形成電流的路徑;

⑵短路：導(dǎo)線不經(jīng)過用電器干脆跟電源兩極連接的電路，叫短路。整個電路短路是指電源兩端短接，這時整個電路電阻很小，電流很大，電路猛烈發(fā)熱，會損壞電源甚至引起火災(zāi)。做試驗時，必須要幸免短路;家庭用電時也要留意防止短路。

⑶畫的電路圖說明留意事項：⑴用統(tǒng)一規(guī)定的符號;⑵連線要橫平豎直;⑶線路要簡潔、整齊、美觀。

⑷通路是指閉合開關(guān)接通電路，電流流過用電器，運用電器進(jìn)展工作的狀態(tài)。斷路是指電路被切斷，電路中沒有電流通過的狀態(tài)。⑸串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的區(qū)分(識別串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的方法：⑴路徑法⑵撤除法⑶支點法)

3、電流

電流是指電荷的定向移動。電流的大小稱為電流強(qiáng)度(簡稱電流，符號為I)，國際單位是安培，符號為A。電流方向規(guī)定：正電荷運動的方向為電流方向，自由電子移動的方向與電流方向相反。

⑴電流表的讀數(shù)：一看量程，二算分度值，三讀數(shù)。

⑵電流表的接法：①電流表必需串聯(lián)在電路中;②使電流從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出;③通過電流表的電流不能超過其量程;④嚴(yán)禁將電流表與電源或用電器并聯(lián)。(留意：①在不超過測量值的狀況下，應(yīng)盡量運用較小的量程測量，對于同一個電流表來說，量程越小測量結(jié)果越精確;②在不能估計被測電流大小的狀況下，可先用的量程試觸，依據(jù)狀況選用相宜的量程。)

⑶串聯(lián)電路的電流特點：串聯(lián)電路中的電流到處相等;并聯(lián)電路中的電流特點：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。

4、電壓

電壓的單位：伏、千伏、毫伏。電源是供應(yīng)電壓的裝置，電壓使電荷定向移動形成電流緣由.

⑴生活中常見的電壓值：一節(jié)干電池電壓1.5V;一節(jié)蓄電池電壓2V;我國生活用電電壓220V;對人體平安電壓≤36V。

⑵串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：串聯(lián)電路中總電壓等于各局部電壓之和;并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：并聯(lián)電路中各支路的電壓相等。

5、電阻

物理學(xué)中把導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小叫電阻。電阻的符號：R

⑴電阻的單位：歐姆;符號：Ω

⑵單位換算關(guān)系：1MΩ=1010kΩ1kΩ=1010Ω

6、電阻相關(guān)特性

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)

⑴長度一樣、橫截面積一樣，材料不同，電阻不同;

⑵材料一樣、長度一樣，橫截面積越大，電阻越小。

⑶材料一樣、橫截面積一樣，長度越長，電阻越大;

⑷對大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高，電阻越大。

7、電阻分類

保持阻值不變的電阻簡稱定值電阻?？梢哉{(diào)整變更的電阻簡稱可變電阻

8、滑動變阻器的構(gòu)造：

⑴金屬桿：金屬桿的電阻很小，其兩端接線柱間的電阻值幾乎為零，可以忽視不計;

⑵電阻絲：圓筒上纏繞的是外表涂有絕緣層的電阻絲，其阻值較大，標(biāo)牌上所標(biāo)的“50Ω”即指電阻絲兩端接線柱間的電阻值;

⑶滑片：滑片可以在金屬桿上左右移動，滑片的上部與金屬桿相連，下端通過電阻絲的接觸滑道(刮去絕緣層的局部)與電阻絲相連通。⑷接線柱：有四個接線柱，一上一下接入電路時，能起到變阻作用。連接電路時，要斷開開關(guān)，滑動變阻器的滑片要調(diào)到阻值的位置⑸滑動變阻器的原理：通過變更連入電路的電阻絲的長度來變更接入電路中電阻的大小。

9、歐姆定律：

導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比.歐姆定律公式：I=U/R歐姆定律公式變形式：U=IRR=U/IR

10、歐姆定律意義歐姆定律的物理意義：提示了“導(dǎo)體中的電流由導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻確定”這一制約關(guān)系。

11、伏安法測電阻：

把導(dǎo)體接入電路，使導(dǎo)體中通過電流，用電壓表測出燈泡兩端的電壓，用電流表測出通過燈泡的電流，再用歐姆定律公式算出燈泡的電阻。

物理學(xué)習(xí)技巧

第一、把物理造就成自己的愛好

愛好就是學(xué)習(xí)起先的動力，你寵愛什么你才去干什么，所以，要想學(xué)好一門功課的話，就應(yīng)當(dāng)把他造就成自己的愛好。這個時候呢，家長應(yīng)當(dāng)和孩子一起來學(xué)習(xí)，不然孩子會覺得學(xué)習(xí)是味同嚼蠟的。可以和孩子一起在網(wǎng)上搜尋視頻來看，或者是搜一些物理題來做，從小造就孩子物理的愛好，是孩子從小就對物理感愛好。之后對于初中，中學(xué)的學(xué)習(xí)，物理也沒有任何的阻礙了。

其次、要學(xué)會會提前預(yù)習(xí)功課，把不會的標(biāo)注下來

預(yù)習(xí)功課呢，是學(xué)好每一科目的最好的保障。當(dāng)然，物理也不例外，可以經(jīng)過預(yù)習(xí)，了解學(xué)問的或許內(nèi)容，然后，讓明天老師講課的時候，你能都清楚老師在講些什么，有事半功倍的效果。而且初中物理睬出現(xiàn)的物理現(xiàn)象很多，所以，在預(yù)習(xí)當(dāng)中須要留意的看一下，并且這些現(xiàn)象是特殊好理解的，你也是能看懂的。

第三、須要謹(jǐn)慎細(xì)致的聽講，不要開小差

上課的效率是干脆能夠確定你的孩子的學(xué)習(xí)成果的。在上課的時候，孩子必須要跟著老師的思想走。老師講到哪，他就得聽到哪，并且孩子的腦子要跟著一起思索問題，不能只跟著老師的思想走，不思索問題。這樣跟沒上課是一樣的效果。

物理不好怎么補(bǔ)救

1.課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)中發(fā)覺的難點，就是聽課的重點;對預(yù)習(xí)中遇到的沒有駕馭好的有關(guān)的舊學(xué)問，可進(jìn)展補(bǔ)缺，新的學(xué)問有所了解，以削減聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的學(xué)問與老師的講解進(jìn)展比擬、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以造就自己的自學(xué)實力。

2.聽課謹(jǐn)慎

全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。假設(shè)能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必需留意課間特別鐘的休息，不應(yīng)做過于猛烈的體育運動或猛烈爭論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，異想天開，而不能寧靜下來，甚至大腦起先休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

3.物理過程

要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清勢必存在解題的隱患。題目不管難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地駕馭物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、連續(xù)的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

4.獨立做