《蘭亭集序》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

PAGE1《蘭亭集序》復(fù)習(xí)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo)1、梳理并積累有關(guān)的文言知識，訓(xùn)練詞義的推斷能力和文句的翻譯能力。2、背誦并默寫課文。3、積累寫作素材?！咀灾鲝?fù)習(xí)落實(shí)基礎(chǔ)】 1、解釋加點(diǎn)詞。群賢畢至，少長咸集：列坐其次：所以游目騁懷：足以極視聽之娛：夫人之相與：取諸懷抱：雖趣舍萬殊：及其所之既倦：終期于盡：喻之于懷：一死生為虛誕，齊彭殤為妄作：其致一也：2、找出通假字并解釋：（1）趣舍萬殊（）（2）或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)（）3、解釋一詞多義。（1）修茂林修竹（）重修岳陽樓（）修守戰(zhàn)之具（）雨村修書二封（）修身潔行（）修短隨化（）（2）致所以興懷，其致一也（）非利足也，而致千里（）致謝、致敬（）以致天下之士（）（3）期修短隨化，終期于盡（）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者（）不期而至（）（4）信足以極視聽之娛，信可樂也（）信言不美，美言不信（）言必信，行必果（）大丈夫能屈能信（）今行而無信，則秦未可親也（）低眉信手續(xù)續(xù)彈（）（5）之（1）所之既倦。（）（2）以之興懷。（）（3）夫人之相與。（）（4）暮春之初。（）（5）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛

。（）（6）一（1）一如既往（）（2）所以興懷，其致一也（）（3）固知一死生為虛誕（）（4）一觴一詠（）4、解釋加點(diǎn)詞的詞類活用：①群賢畢至（）②一觴一詠（）③足以極視聽之娛（）④所以游目騁懷（）⑤一死生為虛誕（）⑥齊彭殤為妄作（）⑦其致一也（）5．解釋加點(diǎn)詞語的古義和今義。⑴列坐其次古義：今義：⑵俯察品類之盛古義：今義：⑶夫人之相與，俯仰一世古義：今義：⑷或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)古義：今義：⑸所以游目騁懷，足以極視聽之娛古義：今義：6、判斷特殊句式并口頭翻譯。①會于會稽山陰之蘭亭（）②當(dāng)其欣于所遇（）③引以為流觴曲水（）④悟言一室之內(nèi)（）⑤死生亦大矣（）⑥仰觀宇宙之大，俯察品類之盛（）7．翻譯下列句子。（1）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。譯文：（2）或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。譯文：（3）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。譯文：（4）雖趣舍萬殊，靜噪不同譯文：（5）及其所之既倦，情隨事遷譯文：（6）況修短隨化，終期于盡譯文：（7）未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷譯文：【拓展訓(xùn)練遷移運(yùn)用】閱讀下面的文字，回答12—16題（22分）王羲之王羲之字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為從伯敦、導(dǎo)所器重。時(shí)陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。時(shí)太尉郗鑒使門生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并佳，然聞信至，咸自矜持。唯一人在東床袒腹食，獨(dú)若不聞。”鑒曰：“正此佳婿邪！”記之，乃羲之也，遂以女妻之。羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕時(shí)亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土與羲之同好。嘗與同志宴集于會稽山陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。性愛鵝，會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜新友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相送耳?！濒酥廊粚懏?，籠鵝而歸，甚以為樂。嘗至門生家，見篚幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比種繇，當(dāng)抗行；比張芝草，猶當(dāng)雁行也?！痹c人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也?！睍r(shí)驃騎將軍王述少有名譽(yù)，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會稽，以母喪居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當(dāng)侯己，輒灑掃而待之。如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。（《晉書·王羲之傳》）8．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．及長，辯贍

贍：豐富B．裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少目：看待C．然聞信至，咸自矜持

信：信使D．孫綽、李充等皆以文義冠世

冠：位居第一9．下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，不相同的一組是（）（3分）A、謝安未仕時(shí)亦居焉夫大國，難測也，懼有伏焉B、意甚悅，固求市之不敢與較，少年固強(qiáng)之C、為寫《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相送耳。低頭共耳語：“不久當(dāng)還歸，誓天不相負(fù)?！盌、羲之欣然寫畢，籠鵝而歸吾嘗終日而思矣10．下列句子分別編為四組，全都表明王羲之“率性而為”性格的一組是（

）（3分）①飄若浮云，矯若驚龍

②唯一人在東床袒腹食，獨(dú)若不聞③羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師

④羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂⑤羲之甚輕之，由是情好不協(xié)

⑥止一吊，遂不重詣A．①②③

B．①③⑤

C．②④⑥

D．④⑤⑥11．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．王羲之是司徒王導(dǎo)的堂侄子，年幼時(shí)并沒有顯出什么特異之處，成人后擅長隸書，被稱為古往今來的佼佼者。后來被太尉郗鑒相中，成為郗家的乘龍快婿。B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾與謝安等文人雅士聚集在會稽郡山陰縣的蘭亭，寫下著名的《蘭亭序》以抒發(fā)自己的感受。C．王羲之書法精湛，不但擅長楷書和草書，而且主張學(xué)習(xí)書法應(yīng)該全身心地投入，只不過為人狂放傲岸，言談之間常常把自己與鐘繇、張芝相提并論。D．驃騎將軍王述在會稽任職時(shí)，恰逢母喪，王羲之因?yàn)榕c之感情上有隔閡，只去吊唁了一次，就沒有再去，王述對此深為怨恨。12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。（4分）（2）羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂（3分）（3）使人耽之若是，未必后之也。（3分）13、名句默寫：（1）是日也，________，________。_______，_______，________，________，信可樂也。（2）夫人之相與，__________。____________，_______________；或因寄所托，______________。（13）向之所欣，_________，____________，_________________。_______________，________________?！舅夭姆e累活學(xué)活用】適用話題：人生、生命自然、環(huán)境、環(huán)保、人與自然的和諧精彩運(yùn)用：人生無常年高之嘆，時(shí)不我待，常見文人筆端，在感慨流金歲月時(shí)，我們更應(yīng)把握今天.青春的日子，流失的時(shí)光是一片片凋零而凄美的枯葉和花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是原本屬于我們的純情與浪漫，誰還會記得昨日急風(fēng)驟雨，誰還會想起昨日榮辱傷悲?惟有走過累過的滄桑爬上時(shí)間的臉。當(dāng)我們擁著夢枕著追求與時(shí)間同行，盡管“人參生如夢”“況修短隨化，終期于盡”，但是我們可以執(zhí)著的傲視時(shí)間的風(fēng)霜，因?yàn)槲覀冴?duì)的對理想的追求已形成一道固若金湯的銅墻鐵壁?！菊矸此碱I(lǐng)悟提升】《蘭亭集序》導(dǎo)學(xué)案答案1、答案畢、咸：全，都。次：地方，旁邊，水邊。所以：連詞，表目的，用來…的。極：動詞，窮盡。夫：發(fā)語詞，無實(shí)義。之：助詞，用于主謂間，取消句子的獨(dú)立性。與，交往。諸：兼詞，之于。雖：即使。及：等到。之：動詞，到達(dá)。于：到。喻：明白。一：動詞，把……看作一樣。齊：動詞，把……看作相等。致：情趣。2、答案“趣”通或“取”，往，取“悟”通“晤”，交談3、答案【修】高；修筑，修建；修造，打造；撰寫；修養(yǎng)；長【致】興致，情趣；達(dá)到；表達(dá)，表示；招致?！酒凇孔⒍?；音jī，周；約定?！拘拧扛痹~，確實(shí)，的確。形容詞，真實(shí)的。動詞，講信用。同“伸”，伸展。真實(shí)的，形容詞；名詞，信物；副詞，隨意，隨手?！局浚?）動詞，往，到達(dá)。（2）代詞，回指上文中的事。（3）結(jié)助，取消句子獨(dú)立性。（4）音節(jié)助詞，補(bǔ)足音節(jié)。（5）結(jié)構(gòu)助詞，定語后置標(biāo)志?！疽弧浚?）一概，都（2）一樣（3）把……看作一樣。（4）一邊……一邊……4、答案①形容詞作名詞，賢能的人，有才能的人；②名詞活用作動詞，喝酒；③副詞用作動詞，窮盡；④使動用法，使……游，使……騁；⑤數(shù)詞的意動用法，把……看作一樣；⑥形容詞的意動用法，把……看作相等；⑦數(shù)詞活用作動詞，是一樣的。5、答案⑴其次：古義—這個(gè)地方；今義—居于次一等的。⑵品類：古義—物品，物類；今義—種類⑶俯仰：古義—形容時(shí)間短暫；今義—低頭抬頭。⑷懷抱：古義—襟懷抱負(fù)；今義—懷里抱著。⑸所以：古義—以此用來……；今義—連詞，表示因果關(guān)系。6、答案①介詞結(jié)構(gòu)后置句②介詞結(jié)構(gòu)后置句③省略句：引（之）以(之）為④省略句：（于）一室之內(nèi)⑤判斷句⑥定語后置7、答案（1）抬頭觀望遼廓的宇宙，低頭品察繁盛的物類，所用來放眼四望、舒展胸懷的（景觀），（都）足夠用來讓人盡情享受視聽的歡樂，實(shí)在快樂啊?。?）有時(shí)傾吐襟懷抱負(fù)，在室內(nèi)（跟朋友）面對面地交談；有時(shí)借其所愛，寄情自己的情懷，在形體之外，不受任何約束地放縱地生活。（3）（我）本來就知道，把生和死同等看待是荒誕的，把長壽和短命同等看待是妄造的。（4）雖然人們的興趣、愛好、生活方式又千差萬別，性情的安靜和急躁不同。（5）等到對于向往的東西已經(jīng)厭倦，情緒隨著事物和環(huán)境的變遷而改變。（6）何況壽命的長短，完全聽從造化安排，終歸要走到盡頭。（7）總是面對著他們的那些文章而感嘆悲傷，而我自己也不能明白為什么會這樣。三、【拓展訓(xùn)練遷移運(yùn)用】（共22分）8、【答案】B．(“目”應(yīng)為“認(rèn)為、品評”。)9、【答案】D．(A組中的“焉”均為兼詞“于之”；B組中的“固”均為副詞“一定”；C組中的“相”均為副詞，偏指第二人稱；D組中的“而”均為連詞，但前者表承接，后者表修飾。)10、【答案】C(①是王羲之的書法特點(diǎn)，③是王羲之的淡泊的性情，⑤是王羲之傲岸的性格。)11、【答案】D（“述深以為恨”中的“恨”古代應(yīng)該是“遺憾”的意思而不是“怨恨”。）12、【翻譯】（1）王羲之很喜歡服藥頤養(yǎng)性情，不喜歡在京城，剛到浙江，便有終老于此的志向。（4分）【分析】（“雅”，很；“焉”，兼詞，于此，在這里。兩詞，譯對一個(gè)得1分，譯出大意得2分。）（2）王羲之欣然命筆，寫好后用籠子裝著鵝回去了，一路上樂不可支。（欣然，高興地樣子；籠，名詞作動詞，用籠子裝著。兩詞各1分，譯出大意1分。）（3）如果天下人能像他那樣沉迷于書法，也不一定比他差。（3分）（譯出大意得1分；“使”，如果；“耽”，入迷，沉迷。兩詞，譯對一個(gè)得1分。）【參考譯文】王羲之字逸少，是司徒王導(dǎo)的堂侄。王羲之小時(shí)候不善言談，人們看不出他有什么超人之處。長大后，他很善于辯論，并且以性情耿直而著稱。他特別擅長書法，是古今以來的第一人。人們稱贊他的書法筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”。他的伯父王敦、王導(dǎo)都很看重他。陳留（今河南開封附近）人阮裕在當(dāng)時(shí)享有盛譽(yù)，而阮裕也看重王羲之，把他和王悅、王承視為王家三位少年英才。有一次，太尉