特色學(xué)校建設(shè)方案概要

自貢市沿灘區(qū)黃市鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建“農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育”特色學(xué)校（提 綱）一背景（理念）1）胡錦濤主席在黨的十七大報(bào)告中指出：加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，關(guān)系人民群眾切身利益和中華民族生存發(fā)展。必須把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，落實(shí)到每個(gè)單位、每個(gè)家庭。2）保護(hù)環(huán)境，教育為本。可持續(xù)發(fā)展教育是農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育新的發(fā)展方向。3）小學(xué)實(shí)施環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育是生態(tài)文明時(shí)代素質(zhì)教育的新要求和制高點(diǎn)。4）農(nóng)村小學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育是新農(nóng)村建設(shè)的需要。5）農(nóng)村小學(xué)校辦學(xué)特色與新農(nóng)村建設(shè)的最佳結(jié)合點(diǎn)——實(shí)施環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育。6）黃市鎮(zhèn)在“新農(nóng)村綜合體紅旗示范片”建設(shè)取得了可喜成效。（由此提出課題）7）黃市鎮(zhèn)農(nóng)村居民的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保意識(shí)普遍比較低下。二指導(dǎo)思想以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，充分利用校內(nèi)外一切資源，開展各種形式的環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)作貢獻(xiàn)。三目標(biāo)1/61）培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)需要的人才（學(xué)生出成績）。2）提高教師的素質(zhì)教育水平（教師出成果）。3）形成辦學(xué)特色（學(xué)校出特色）。4）與當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)同步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏（社會(huì)效果）。5）探索生態(tài)文明時(shí)代農(nóng)村小學(xué)實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑和方法（教育科研成果）。主要內(nèi)容1）利用學(xué)校教育的主渠道，開展學(xué)科課堂滲透農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育的實(shí)踐與研究，由點(diǎn)到面，人人參與，全面滲透。2）開展形式多樣的環(huán)境課外專題活動(dòng)，拓寬農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育渠道。3）充分利用黃市鎮(zhèn)有利資源，建立農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育基地——?jiǎng)P泰農(nóng)業(yè)（塔羅科血橙）教育基地、長壽農(nóng)民專業(yè)合作社（綠色蔬菜）教育基地、祥龍農(nóng)民專業(yè)合作社（水果型甘庶）教育基地、誠信農(nóng)業(yè)（農(nóng)村花卉）教育基地，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課教育。4）開發(fā)黃市校本課程，開設(shè)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開設(shè)草編等手工課程，將黃市鎮(zhèn)的草編等傳統(tǒng)工藝移植校本課程。5）組織學(xué)生參加各級環(huán)保比賽。6）整治校園及周邊環(huán)境，創(chuàng)建生態(tài)、和諧的校園。7）逐步創(chuàng)建成區(qū)、市、省、全國的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育示范校及國際生態(tài)學(xué)校（環(huán)境友好學(xué)校）。五實(shí)施程序1）階段、步驟的劃分。2）時(shí)間安排（總目標(biāo)5年完成）。六措施辦法⑴加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育文化。2/6通過優(yōu)化校園設(shè)施與景點(diǎn)的布局，綠化、美化、凈化校園環(huán)境，著力打造農(nóng)村花園式校園環(huán)境，提升校園環(huán)境的育人功能。①把校內(nèi)圍墻設(shè)計(jì)成以提高師生家長對新農(nóng)村認(rèn)識(shí)為主題的文化墻；②在校舍醒目位置設(shè)置標(biāo)志性宣傳櫥窗；③在宣傳欄內(nèi)布置校訓(xùn)、校歌、新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)內(nèi)容；④在教室走廓懸掛體現(xiàn)家鄉(xiāng)新農(nóng)村風(fēng)光、新農(nóng)村建設(shè)成就的照片和師生書畫作品；⑤教室里增設(shè)新農(nóng)村書屋、新農(nóng)村園地，強(qiáng)化宣傳作用，潛移默化中構(gòu)筑學(xué)生的新農(nóng)村情感。充分體現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)，催人奮進(jìn)的新農(nóng)村風(fēng)貌，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。⑵借助課外實(shí)踐，宣傳新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育文化。學(xué)校在進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)期間，充分利用各種宣傳時(shí)機(jī)，強(qiáng)化新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育。①利用主題班會(huì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播等載體，加強(qiáng)學(xué)生的新農(nóng)村思想道德建設(shè)。抓住生態(tài)環(huán)境教育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等傳統(tǒng)活動(dòng)，寓新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育于文化節(jié)內(nèi)容中，在活動(dòng)的開展中，實(shí)施新農(nóng)村教育。②每年組織學(xué)生開展走進(jìn)新農(nóng)村實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)黃市的農(nóng)業(yè)開發(fā)公司、農(nóng)民專業(yè)合作社的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，通過參觀活動(dòng)，全面了解新農(nóng)村建設(shè)的嶄新面貌，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)者的奮斗精神。③通過組織同學(xué)們參與農(nóng)業(yè)園區(qū)的互動(dòng)游戲、系列陽光體育運(yùn)動(dòng)、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育等活動(dòng)，讓同學(xué)們體味新農(nóng)村生活。④通過社會(huì)調(diào)查、體驗(yàn)式勞動(dòng)等活動(dòng)深入了解新農(nóng)村農(nóng)民新生活， 新的工作方式。⑤另外，學(xué)校還開展“樹文明形象、做新農(nóng)村好兒童”、“扶困助學(xué)獻(xiàn)愛心、”“創(chuàng)建生態(tài)和諧新校園”、“新農(nóng)村尊老敬老新風(fēng)尚”等活動(dòng)，培育學(xué)生們文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、寬松和諧的精神風(fēng)貌，教育學(xué)生爭做文明人，進(jìn)而間接推動(dòng)學(xué)校文明單位建設(shè)。⑶依托課堂教育，開展新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育。新課程實(shí)施后，校本課程的開設(shè)為學(xué)校的新農(nóng)村特色教育提供了廣闊的天地。①學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為組織策略，以新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育資源作為主要教3/6育內(nèi)容，形成具有特色的 “新農(nóng)村開放式教育體系。②為進(jìn)一步抓好“新農(nóng)村環(huán)境特色教育”工作，學(xué)校將其作為一項(xiàng)中心工作來抓，組織人員開展課題研究開發(fā)，編制校本教材《我愛新農(nóng)村》，教材內(nèi)容體現(xiàn)新農(nóng)村的生產(chǎn)、生活和生態(tài)，符合學(xué)生的年齡特征及學(xué)習(xí)需求。教師們在使用中不斷完善教材內(nèi)容，深入思考，構(gòu)思生成新的課程資源。結(jié)合校本課程的使用，學(xué)校將組織區(qū)域性“我愛新農(nóng)村”特色課堂教學(xué)展示活動(dòng)。⑷注重多學(xué)科滲透，豐富新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育途徑。學(xué)校把新農(nóng)村活動(dòng)滲透于各學(xué)科之中，通過一系列活動(dòng)實(shí)踐課，把“新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育”推向深入。①在語文活動(dòng)中，將學(xué)生所學(xué)知識(shí)與新農(nóng)村環(huán)境聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)廣闊的實(shí)踐園地，使學(xué)生能學(xué)以致用。如通過對家庭、社區(qū)、農(nóng)戶的廣泛調(diào)查，在教師或家長的協(xié)助下，經(jīng)社交、考察、體驗(yàn)活動(dòng)，尋找問題解決的途徑，通過日記、小論文等形式記錄整個(gè)過程，增強(qiáng)語文實(shí)踐能力。②數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中讓學(xué)生嘗試用數(shù)學(xué)語言感受和表達(dá)農(nóng)村變化。課堂教學(xué)中教師設(shè)計(jì)出一系列適合與小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的教案與學(xué)生練習(xí)題，利用新農(nóng)村資源創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，使本來抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與具體的新農(nóng)村建設(shè)相聯(lián)系，使數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”。③體藝綜合等學(xué)科則結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)資源，在音、體、美等課程中開展“新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育”實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合音樂主題到資源點(diǎn)進(jìn)行開放式的音樂課教學(xué)，利用新農(nóng)村資源創(chuàng)設(shè)情景式音樂教學(xué)，到社區(qū)組織音樂活動(dòng)等。體育課教師利用新農(nóng)村資源開展新農(nóng)村游戲創(chuàng)編等，美術(shù)課舉辦“我為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)未來”，“心目中的黃市”，“未來的農(nóng)民居住區(qū)”等新農(nóng)村主題的繪畫活動(dòng)。④信息技術(shù)課中把家鄉(xiāng)的資源、新農(nóng)村建設(shè)中取得的成果等內(nèi)容制作成特色網(wǎng)頁，利用網(wǎng)絡(luò)對外宣傳?！靶罗r(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育”進(jìn)入課堂，能夠使活動(dòng)本身日?；推者m化。⑸加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育培訓(xùn)指導(dǎo)。聘請四川省環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)環(huán)境宣傳教育工作委員會(huì)有關(guān)專家為學(xué)校環(huán)境教育顧問。聘請有關(guān)專家到校培訓(xùn)教師，或派出領(lǐng)導(dǎo)和教師外出培訓(xùn)，提高理論水平。4/6聘請自貢市凱泰農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司、 自貢市誠信農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司、 祥龍甘蔗農(nóng)民專業(yè)合作社、長壽蔬菜農(nóng)民專業(yè)合作的技術(shù)員為校外輔導(dǎo)員。七保障體系1）領(lǐng)導(dǎo)重視。2）轉(zhuǎn)變觀念。3）全員參與。4）資金投入。八可行性分析1）上級領(lǐng)導(dǎo)高度重視特色創(chuàng)建。2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職員工認(rèn)識(shí)統(tǒng)一。3）四川省環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)環(huán)境宣傳教育工作委員會(huì)有關(guān)專家的支持。4）近年來學(xué)校環(huán)境科技教育已取得初步成果，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。5）黃市鎮(zhèn)已創(chuàng)建為省級新農(nóng)村建設(shè)示范鎮(zhèn)，為學(xué)校提供了很好的外部環(huán)境。6）難度分析硬件方面：校園及周邊環(huán)境、綠化及必要的設(shè)備需當(dāng)?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T的物質(zhì)、資金支持。軟件方