2016屆全國高考語文新課標(biāo)近義成語的選用解析

2016屆全國高考語文(yǔwén)新課標(biāo)近義成語的選用解析第一頁，共28頁。2015年全國高考語文?考試大綱?對詞語方面的考查內(nèi)容為“正確使用詞語〔包括熟語〕〞，自2013年以來，新課標(biāo)卷Ⅱ的第13題，所考的都是近義成語的辨析選用。所以，我們的復(fù)習(xí)(fùxí)也是著重于掌握近義成語的辨析和選用方法。一、考綱解讀(jiědú)第二頁，共28頁。成語：成語是人們在語言運(yùn)用過程中，經(jīng)過長期使用，錘煉而形成的固定短語，具有簡潔有力、凝練深刻、生動傳神等特點。成語來源有四個方面：1.古代神話、寓言故事，如葉公好龍、濫竽充數(shù)、守株待兔等。2.歷史故事，如破釜沉舟、完璧歸趙、四面楚歌(sìmiànchǔgē)等。3.古代詩文，如勾心斗角、聞過那么喜、禍起蕭墻等。4.民間的口頭俗語，如七上八下、狼子野心、千方百計等。注：了解成語出處，對于把握其意義有重要作用。近義成語：是指含有一組近義詞的成語。如：嘔心瀝血、處心積慮∕趁火打劫、渾水摸魚心滿意足、滿意如意∕承前啟后、承上啟下二、知識(zhīshi)梳理第三頁，共28頁。嘔心瀝血：形容(xíngróng)費盡心思處心積慮：處心，存心。積慮，積久考慮。早已千方百計地謀算。多含貶義。

趁火打劫：趁別人有危難時去撈好處。亦作“趁火搶劫〞渾水摸魚：比喻乘混亂的時機(jī)攫取不正當(dāng)利益。心滿意足：心愿滿足。亦作“心滿愿足〞滿意如意：完全符合心意。亦作“趁心如意〞。承前啟后：承接前人的，開創(chuàng)今后的。多用于事業(yè)、學(xué)問方面。承上啟下：接續(xù)上面的并引起下面的〔多用于寫作等〕。第四頁，共28頁。三、高考(ɡāokǎo)真題13.依次填入以下(yǐxià)各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔3分〕[2015年全國新課標(biāo)卷Ⅰ]①這正是經(jīng)驗豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的之處：下半場比賽中想方設(shè)法消耗對方主力隊員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢，贏得比賽。②經(jīng)過幾天的，又和病人家屬做了充分溝通，吳醫(yī)生最終否認(rèn)了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。③早在上個世紀(jì)末，當(dāng)?shù)貨Q策者就，提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個個生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。A．老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮B．深思熟慮老謀深算深謀遠(yuǎn)慮C．老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮D．深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮老謀深算第五頁，共28頁。答案C解析：解答此題，首先要正確理解各個成語的意義和用法，然后仔細(xì)分辨各句語境。老謀深算:周密的籌劃，深遠(yuǎn)的打算。形容人辦事精明老練。深謀遠(yuǎn)慮：指方案得很周密，考慮得很長遠(yuǎn)。深思熟慮：反復(fù)深入地考慮。①“經(jīng)驗豐富〞“想方設(shè)法〞“扭轉(zhuǎn)〞等詞可以選“老謀深算〞。②“幾天〞說明(shuōmíng)經(jīng)過反復(fù)思考，應(yīng)選“深思熟慮〞。③“早在上一個世紀(jì)〞說明(shuōmíng)時間之長，應(yīng)選“深謀遠(yuǎn)慮〞。第六頁，共28頁。4．(2015年新課標(biāo)卷Ⅱ)以下各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)他是一個心地善良的人，但性格懦弱，謹(jǐn)小慎微，做起事來總是________，從來不敢越雷池一步。(2)當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更要勇于開拓，不斷進(jìn)取，如果________，就會落后甚至被時代(shídài)所淘汰。(3)要想讓中國傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力，決不能滿足現(xiàn)狀，_____，唯有創(chuàng)新才是弘揚(yáng)戲曲文化的康莊大道。A．固步自封墨守成規(guī)抱殘守缺B．墨守成規(guī)固步自封抱殘守缺C．抱殘守缺固步自封墨守成規(guī)D．墨守成規(guī)抱殘守缺固步自封第七頁，共28頁。答案：B解析：首先要正確理解各個成語的意義和用法(yònɡfǎ)，然后仔細(xì)分辨各句語境。墨守成規(guī)：思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。抱殘守缺：思想保守，不求改進(jìn)。固步自封：比喻守著老一套，不求進(jìn)步?！?)“謹(jǐn)小慎微〞“不敢越雷池一步〞可以選“墨守成規(guī)〞。(2)“要勇于開拓，不斷進(jìn)取〞，應(yīng)選“固步自封〞。3)“決不能滿足現(xiàn)狀〞和“唯有創(chuàng)新〞等，應(yīng)選“抱殘守缺〞。第八頁，共28頁。選用近義成語的方法一、選用時要辨析成語的意義側(cè)重點二、選用時要辨析成語的感情色彩三、選用時要辨析成語的范圍大小四、選用時要辨析成語適用對象五、選用時要辨析成語的意義輕重(qīngzhòng)六、選用時要辨析成語的語體色彩第九頁，共28頁。一、選用時要辨析成語的意義側(cè)重點1.半途而廢淺嘗輒止都有沒有完成之意。前者側(cè)重于中途停止，有惋惜之意；后者側(cè)重“淺〞，沒有深入?！?〕但是馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是?！?〕一個人無論求學(xué)或做事都要有始有終，不可。2.不由自主情不自禁 都有控制不住自己的意思。前者側(cè)重下意識，以及環(huán)境的影響。后者形容熱情奔放，心情無比興奮和沖動時才用?！?〕看到廣場上阿姨們載歌載舞，我的手舞足蹈起來?！?〕汽車(qìchē)顛簸得厲害，乘客都的搖晃著身子。第十頁，共28頁。3.琳瑯滿目美不勝收都可形容美好的事物很多。但前者側(cè)重于滿眼都是；后者側(cè)重于看不過來，來不及一一欣賞?！?〕公園里花團(tuán)錦簇，繁花似錦，其景色，喜愛之情油然而生?！?〕走進(jìn)這家商店，首先映入眼簾的是的各種精美商品。4.包羅萬象應(yīng)有盡有都形容內(nèi)容豐富、齊全。但前者側(cè)重于無所不包，一般指整體說的；而后者側(cè)重在無所不有，一般指某一方面說的?！?〕這是世界(shìjiè)上最大的圖書館，各種書籍?！?〕百貨公司裡的的商品，食衣住行幾無不包，真是。第十一頁，共28頁。二、選用時要辨析成語的感情色彩1．隨機(jī)應(yīng)變看〔見〕風(fēng)使舵 都是指能夠跟著形勢做事。隨機(jī)應(yīng)變側(cè)重指靈活機(jī)動，善于適應(yīng)新情況，褒義詞；看風(fēng)使舵?zhèn)戎刂父閯蓦S時轉(zhuǎn)變方向，改變立場，貶義詞?！?〕在涉及到自身利益的情況下，許多人都會潛意識的的?！?〕諸葛亮，總能在危險中急中生智。2．嬉皮笑臉喜笑顏開都有“笑嘻嘻〞的意思。異：“嬉皮笑臉〞是頑皮的嬉笑，多形容不嚴(yán)肅、不莊重、輕浮的表情和態(tài)度，含貶義；“喜笑顏開〞是內(nèi)心愉快、滿面笑容的意思，多形容歡樂、愉快的表情，含褒義?！?〕聽到這個好消息的時候，我真是！〔2〕只要(zhǐyào)老師批評了他，他才稍稍聽話，但過不了幾分鐘，又會的，動不動便與同學(xué)打架。

第十二頁，共28頁。3．為所欲為隨心所欲都有“想怎樣就怎樣〞的意思。異：“為所欲為〞以第一個“為〞為骨干，所以“為所欲為〞的動作性，比“隨心所欲〞強(qiáng)，是想干什么就干什么，清楚地說明“干〞，貶義；“隨心所欲〞是想怎樣就怎樣，并不一定指“干〞，中性?！?〕春游的時候！同學(xué)(tóngxué)們地盡情嬉笑！

〔2〕這幫可惡的侵略者，在中國的領(lǐng)土上橫行霸道，真是喪心病狂。4．處心積慮嘔心瀝血都有“用盡心思，費盡心血〞的意思。前者多指在不好的事情上挖空心思，絞盡腦汁，多用作貶義。后者多指為好的事業(yè)費心勞心，鞠躬盡瘁，多用作褒義。〔1〕朱總理，為人民的幸福奮斗了終生，人民永遠(yuǎn)不會忘記?！?〕敵人正地想分化我們，我們千萬別中計。第十三頁，共28頁。三、選用時要辨析成語的范圍大小1.汗牛充棟數(shù)不勝數(shù)都可以形容事物多。前者只能形容書籍很多，范圍?。欢笳呖梢苑褐溉魏问挛锏臄?shù)量多，范圍大?！?〕他家的書簡直(jiǎnzhí)多到了的地步〔2〕天上的繁星密布，。

2.食古不化食而不化 都有沒有很好地消化已經(jīng)學(xué)過的知識。前者指學(xué)習(xí)古代的知識，范圍??；而后者既可以指古代的，也可以指現(xiàn)代的，范圍大?！?〕死啃書本，不結(jié)合實際，就會，解決不了實際問題?！?〕讀書只知其然，不知其所以然，容易。第十四頁，共28頁。3.安之假設(shè)素隨遇而安都有對環(huán)境遭遇不在意之意。前者多指面對不順利的境況，仍能像平常一樣，范圍小；后者強(qiáng)調(diào)(qiángdiào)在任何環(huán)境中都安然自得，感到滿足。也有安于現(xiàn)狀，得過且過之意?！?〕他對環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)，每到一個新地方都能?！?〕雖然高考名落孫山，但他卻。4.咄咄逼人盛氣凌人都能形容氣勢洶洶，使人難堪。俚前者的應(yīng)用范圍廣，不限用于人，還可用于氣勢、形勢、命令等；后者只用于人，并含有“傲慢自大的意思〞。〔1〕我最瞧不起的就是你這種稍有成就，就、不可一世的人。〔2〕對方來勢洶洶，，我們可別先亂了陣腳。第十五頁，共28頁。四、選用(xuǎnyòng)時要辨析成語適用對象1.不可思議不堪設(shè)想 都有不能想象的意思。前者適用于奇妙的事物或深奧而又不可理解的事情或道理，后者適用于嚴(yán)重的不良后果?！?〕如果人類繼續(xù)亂砍濫伐,破壞森林,那么后果是的.〔2〕他總是做出一些我們的事情，說一些我們覺得牛頭不對馬嘴的話。2.魚龍混雜魚目混珠 都有兩種東西混在一起，難以分辨的意思。前者適用的對象是人，指好人和壞人混在一起，后者適用對象是物，指假的事物冒充真的事物。〔1〕大千世界，蕓蕓眾生，色彩紛呈，常常是好壞參半，，真假難分，只有用心地“辨〞，才能分辨真假好壞，才能認(rèn)清東西南北?！?〕當(dāng)今的娛樂圈、烏煙瘴氣，很多藝人在光鮮的外表后還有著不為人知的黑色故事。第十六頁，共28頁。3.愛憎清楚涇渭清楚 都有界限清楚之意。前者指思想感情的愛與恨；后者多指人或事的好壞顯然不同?！?〕早期物質(zhì)方面的教育使我們從小就對“你的〞和“我的〞東西，或者具體一點，也就是金錢，?！?〕學(xué)習(xí)雷鋒同志的的階級立場。4.步履維艱寸步難行都可指行走困難(kùnnɑn)。前者一般只用于老年人或有病的人；后者常比喻處境困難(kùnnɑn)?！?〕當(dāng)你感覺的時候你想一想還有我在后面為你墊背.〔2〕一個殘疾人手拄雙拐風(fēng)中前行,看樣子,難道我們不應(yīng)該幫一把?第十七頁，共28頁。五、選用時要辨析成語的意義輕重(qīngzhòng)1.自以為是自命非凡 都含有“認(rèn)為自己正確〞的意思。但前者是指主觀不虛心，語意較輕；后者是自以為了不起，比別人高明，語意較重?！?〕我們應(yīng)該看到別人的長處，不要，孤芳自賞，夜郎自大?！?〕有些人，看上去很了不起，事實上他離大人物遠(yuǎn)得很。2.慘無人道慘絕人寰 形容狠毒殘酷。前者指非常兇狠，毫無人道。后者指世上沒有比這更悲慘的事了。語意較重?！?〕上個世紀(jì)，日本軍國主義曾經(jīng)給人類帶來的災(zāi)難?！?〕法西斯分子地屠殺了那些婦女兒童。第十八頁，共28頁。3.暗箭傷人含沙射影 都比喻暗中誹謗、攻擊或陷害別人。但使用的手段有差異：前者指暗地里用某種手段傷害別人，程度比后者重，后者的手段多是語言，并還有影射某人或某事之意?！仓干ＡR槐〕〔1〕沒想到他外表這樣恭恭敬敬，背地里卻，這種人實在可怕?！?〕但英國幽默是按規(guī)那么進(jìn)行的搏斗，它決不。4.捕風(fēng)捉影無中生有 都有憑空捏造之意。但前者重在沒有事實根據(jù)，后者重在本來(běnlái)沒有，語氣較重。〔1〕他常常，搬弄是非，你不要和這樣的人交朋友?！?〕這個緋聞純粹是的謠言，是有人見不得她好，編造出來的。第十九頁，共28頁。六、選用時要辨析成語的語體色彩1.集腋成裘積少成多 都有一點一滴的意思。前者是書面語，后者是口頭語?！?〕雖然一兩天努力學(xué)習(xí)，成績不會有明顯的進(jìn)步，但是你每天都勤奮學(xué)習(xí)，知識，最終會取得優(yōu)異的成績〔2〕全校師生發(fā)起愛心捐款，，終于幫助這位同學(xué)度過難關(guān)。

2.進(jìn)退維谷進(jìn)退兩難都有進(jìn)也艱難、退也艱難的意。前者書面語，后者口頭語。〔1〕由于經(jīng)營策略的失誤，公司陷入了的困境(kùnjìng)?！?〕前有斷崖，后有追兵，我軍陷入了的境地。第二十頁，共28頁。3.博聞強(qiáng)志見多識廣都有見識廣之意。前者側(cè)重見聞廣博，記憶力強(qiáng)，用于書面語；后者側(cè)重閱歷多，多用于口語。〔1〕他是一位游歷各地的作家?！?〕才和他聊了不到幾分鐘，就感覺他的。4.渾渾噩噩糊里糊涂(húlǐhútú) 都指糊涂無知。形容詞。前者是書面語，后者是口語?！?〕他一覺醒來，就地把褲子當(dāng)衣服穿了。〔2〕許多人地在大學(xué)混了四年，什么也沒學(xué)到。第二十一頁，共28頁。課堂練習(xí)第二十二頁，共28頁。第二十三頁，共28頁。答案：C解析：要仔細(xì)分辨各句語境。所給的三個成語意思相近，但又有所不同，每個成語所偏向的重點是有區(qū)別的。當(dāng)仁不讓：原指以仁為任，無所謙讓，后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動去做，不推讓；責(zé)無旁貸：指自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸(tuīxiè)給旁人；義不容辭：指道義上不允許推辭，理應(yīng)接受。①句的中心是“醫(yī)務(wù)人員的天職〞，很明顯