2022漢語言文學(xué)實習(xí)報告3000字

漢語言文學(xué)實習(xí)報告當我第一次開始實習(xí)的時候，我有點擔(dān)心。大學(xué)里的漢語和文學(xué)專業(yè)知識與實習(xí)知識略有不同，但經(jīng)過幾天的調(diào)整，我慢慢地調(diào)整了我的概念，對實習(xí)模塊有了正確的認識。個人立場和發(fā)展方向。我相信，只要我們堅持現(xiàn)實、改變和修正我們對問題的看法，繼續(xù)前進，繼續(xù)取得成功，那些有才華的人就會有很多機會，這將激勵我們成為公認的漢語和文學(xué)專家。天賦。我堅信，”實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有運用從書本中學(xué)到的專業(yè)理論知識和文學(xué)，我們才能真正掌握這些知識。因此，作為一名漢語言文學(xué)的學(xué)生，我有幸參加了為期近三個月的高級實習(xí)。1實習(xí)目的及任務(wù)實習(xí)目的①為了獲得我專業(yè)知識的應(yīng)用漢語文學(xué)在社會實踐，鞏固理論知識的獲得理論知識付諸實踐，在實踐中，進而驗證正確理論，書中的說法，并應(yīng)用的實用技能。培養(yǎng)實際工作能力和分析能力的能力，以達到你所學(xué)到的目的。通過中國語言和文學(xué)專業(yè)實習(xí)，加強研究過的理論知識，提高對所學(xué)知識的全面利用，發(fā)展自己的發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力②通過漢語言文學(xué)專業(yè)崗位實習(xí)，我們可以更直接地與社會接觸，理解社會需要，深化我們對社會的理解，提高我們對社會的適應(yīng)能力，融入社會，發(fā)展我們自己的實踐能力，縮小我們的概念和商業(yè)距離，從大學(xué)生到雇員。為社會未來的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)；③通過實習(xí)，了解專門從事中文和文學(xué)的學(xué)生的工作過程，以找到他們最好的職位。在規(guī)劃未來職業(yè)生涯中發(fā)揮關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)作用。在實習(xí)過程中，你可以獲得更多與你自己的磚業(yè)相關(guān)的知識，擴大你的知識，改善你的社會經(jīng)驗。接觸更多的人，在實踐中表現(xiàn)出勇氣，提高你的溝通能力和其他社會技能。發(fā)展最好的職業(yè)道德，并正確看待職業(yè)道德。實習(xí)任務(wù)①實習(xí)期間中文語言文學(xué)系恪守規(guī)章制度，服從實習(xí)指導(dǎo)專業(yè)實習(xí)見習(xí)教員,做筆記，專注于理論和實踐相結(jié)合，能夠發(fā)現(xiàn)問題②在實習(xí)過程中，堅持嚴格的時間概念，不要遲到或早走，謙恭地向經(jīng)驗豐富的同事尋求建議，積極地完成實習(xí)辦公室的任務(wù)，與辦公室里的同事相處；③每天都認真總結(jié)當天的實習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思,并按照學(xué)校畢業(yè)實習(xí)要求及時撰寫畢業(yè)實習(xí)日記。2實習(xí)單位及崗位簡介2.1實習(xí)單位簡介2.1.1基本情況安康尖鋒教育培訓(xùn)機構(gòu)位于陜西省安康市1.2培訓(xùn)機構(gòu)簡介尖鋒教育成立于2002年，是一所著名的知名教育機構(gòu)，由一級教師共同創(chuàng)立。多年來，它分別在文化課和小學(xué)和中學(xué)學(xué)生的教育中進行，并首次發(fā)展了一套完整的目標過程。這是一個智能教育系統(tǒng)。在積累了16年的教育和創(chuàng)新之后，它成為了著名的國內(nèi)教育品牌之一，并取得了顯著的成就。教育計劃在學(xué)生能力和教學(xué)方法方面取得了顯著進展。該部是“小學(xué)和中學(xué)學(xué)生個人文化教育和高質(zhì)量教育的領(lǐng)導(dǎo)者”，并設(shè)計并實施了面向結(jié)果和面向?qū)W生的服務(wù)協(xié)調(diào)模式。2.2實習(xí)崗位簡介我主要負責(zé)小學(xué)三年級語文課程的教學(xué)以及班主任，負責(zé)學(xué)生10人。3實習(xí)過程3.1課堂教學(xué)3.1.1聽課我怎么能上好第一節(jié)課呢？我怎么能很好地管理這門課呢？我感覺到很大的壓力。經(jīng)過仔細考慮，我決定從教學(xué)課程、語言水平和新教科書改革的基本條件開始。在試鏡前，我仔細閱讀課本中相應(yīng)的章節(jié)。在上課時，要注意老師的教學(xué)風(fēng)格、課堂思維和與自己思維不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點。同時，寫下你的懷疑，想想老師為什么這么說。下課后，我仔細閱讀了這本新書。一般來說，教育材料要求學(xué)生的主觀性和創(chuàng)造力完全參與到培訓(xùn)過程中，從以前的測試培訓(xùn)到提高語言水平和文化成就。所有這些都給了我一個信息一一我不能再使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法了。3.1.2備課在準備上課前，我仔細研究教材，并按照自己的想法編寫了課程計劃。然而，我所準備的內(nèi)容通常與老師的要求不同，所以我對教學(xué)計劃做了一些修改，確保我的思維不混亂，也不符合老師的要求。為了減輕進入看臺的壓力，一直有模擬講座。同時，把我在課堂上說的話寫在筆記本上，這樣你就可以準備好了。在準備課程時，我還借用了王老師的“閱讀、談話和寫作的融合”和老師的實驗”將課堂學(xué)習(xí)納入課外閱讀“。所以我的準備工作非常獨特，非常受學(xué)生們的歡迎。1.3講課我第一次登上了講臺。雖然我一直告訴自己要保持冷靜，在上課前有組織地教書，但課堂上出現(xiàn)了“講座不突出，講座順序不清楚，老師和學(xué)生之間的合作也不含蓄”的問題。作為對這些問題的回應(yīng)，老師讓我多聽一些課程，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并指出課程計劃的缺陷和課堂上的缺陷。在下一節(jié)課上，我以同樣的內(nèi)容放松了警惕，注意到了學(xué)生們的反應(yīng)，這改善了頭等艙的缺點。下課后，老師評論了我的班級情況，說一切都很好，但與學(xué)生的合作是不夠的。在接下來的課上，我糾正了自己的缺點，在課堂上不那么緊張，并與學(xué)生建立了良好的合作，并成功地完成了這門課的教學(xué)工作。2班主任工作在整個實習(xí)過程中，作為六年級一年級的班主任，我從現(xiàn)任班主任那里學(xué)習(xí)了管理課程。事實上，實習(xí)班主任班主任是實習(xí)過程中最困難的職位之一。第一次站在教室里，面對這么多新面孔，我非常緊張。我只是做了一個粗略的介紹,但我逐漸記住了每個學(xué)生和一些學(xué)生在隨后的接觸中的性格特征。在我的班主任實習(xí)期間，我還在教室里舉辦了一個中文主題會議。為了舉辦這次精彩的會議,我希望為每個學(xué)生創(chuàng)造機會，為自己創(chuàng)造一個表達自己的平臺，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，感受自己的價值，并從中獲得快樂。因此，學(xué)生們非常積極地為班級聚會做準備。教室里有很多節(jié)目一一歌曲、舞蹈等等。此外，為了推廣知識，我還在班級會議上舉辦了一個大型的“漢語言知識獎”活動。為了辦好這個班會，我努力為每一一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。4實習(xí)體會1嚴格要求自己“十年樹木，百年樹人。”在大學(xué)的最后三年里，我的目標是成為一名優(yōu)秀的老師，有很高的素質(zhì)，有嚴格的要求，有持續(xù)的進步、不斷的進步、不斷的進步和超越自己。事實上，在近一個月的實習(xí)期間，我確實意識到當老師的樂趣。通過實踐，我的三年培訓(xùn)理論變成了教學(xué)理論，虛擬培訓(xùn)變成了真正的個人培訓(xùn)?；仡欉@些天的實習(xí)，我覺得做一個老師很容易，但做一個好老師很難。有些人說老師做的是誠實的工作。我認為這是有道理的。的確，老師不需要太多的技能，但這是一項非常微妙的工作。對老師來說，最罕見的事情是他們愿意深入學(xué)生的內(nèi)心，真誠地與他們交流。事實上，老師和學(xué)生是矛盾的統(tǒng)一。學(xué)生們自己也對老師持謹慎態(tài)度。然而，孩子們是純潔而善良的。當我走在路上的時候，很多學(xué)生都歡迎我。他們是如此的充滿活力和無辜。但我也覺得他們學(xué)習(xí)太努力了，太沮喪了。這是我實習(xí)期間對學(xué)生的一種粗淺的理解。2講課技巧所以，我在實習(xí)期間該如何講課也有一些教學(xué)經(jīng)驗。首先，我必須更好地理解學(xué)生目前的理解和理解水平，以便更好地理解講座的深度，我從一開始就無法理解講座內(nèi)容的關(guān)鍵部分。干凈。第二，我也知道教學(xué)方法和方法。我認為興趣對學(xué)生很重要。在課堂上，學(xué)生們必須充分調(diào)動對教育的興趣，他們學(xué)習(xí)得積極而快樂。因此，在教學(xué)中，我們必須采用面向?qū)W生的教學(xué)方法，并得到老師的補充。這可能會充分調(diào)動他們的主動性和熱情，并改變“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，從而激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的強烈興趣。再一次，我發(fā)現(xiàn)新生的分析和認知能力已經(jīng)達到了一定的水平。因此，從他們的性格和年齡特征來看，我非常重視鼓勵他們積極思考，大膽說話，發(fā)展他們的分析能力和表達能力。這不僅完全恢復(fù)了教室的氣氛，而且為將來更深入的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。3班主任工作在整個實習(xí)過程中，我覺得班主任的工作是最令人難忘的。首先，我有很多管理班級的經(jīng)驗，這對我很有幫助。此外，我還認為，由于初中生的年輕，他們的自律和克制能力仍然很低，尤其是那些不那么先進的學(xué)生。這就是為什么在這個過程中，我特別關(guān)注那些落后的人。因為我認為沒有學(xué)生教得不好，只有老師教得不好。由于我的努力工作，一些落后的同學(xué)取得了重大進展。我不得不說，我在實習(xí)期間從班主任那里學(xué)到了很多。在這個過程中，我加強了我的責(zé)任感、榮譽和自信，并學(xué)會了與學(xué)生相處，成為一名教師，并向班主任學(xué)習(xí)。總結(jié)近三個月的練習(xí)結(jié)束了。這次實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)歷達到了一個高水平的飛躍。在實習(xí)期間，我學(xué)到了很多書里學(xué)不到的東西。事實上，我在實習(xí)期間發(fā)現(xiàn)了自己。還有很多問題。例如，在黑板上寫東