教師個人教學(xué)特色總結(jié)三篇

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教學(xué)是老師的教和同學(xué)的學(xué)所組成的1種人類獨有的人材

培贍養(yǎng)動。通過這類活動，老師有目的、有方案、有組織地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和把握文化科學(xué)學(xué)問和技能，增進同學(xué)素養(yǎng)提高，使他們成為社會所需要的人。第1文檔網(wǎng)為大家收拾的相干的老師個人教學(xué)特點總結(jié)供大家參考挑選。

老師個人教學(xué)特點總結(jié)篇1轉(zhuǎn)瞬間1個月是時光已過去了。作為1名新老師，在各位教師的協(xié)助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的相信鼓舞下，讓我成長、長進、收獲了無數(shù)。通過1個月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了無數(shù)學(xué)問，也越發(fā)感到了自己的不足。這1個月里對自己的工作表現(xiàn)也有愜意和不足，但不管怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

先說說自己，體味到了做1個教師真的不簡單。我深深體味到，教導(dǎo)確是1門藝術(shù)，1門高校問，值得我用1生的精力去討論。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為我們斟酌的十分周全，讓我們隨著指點教師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老老師是怎樣上好1節(jié)課的。對我們新老師來講，聽課時需要關(guān)注兩個方面：

1、關(guān)注老師的教。我們新老師不同于同學(xué)，聽課的目的是回去教同學(xué)。所以重要的目的是要看指點老師怎樣教。要應(yīng)該注重課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學(xué)媒體應(yīng)用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛。

2.關(guān)注同學(xué)的學(xué)。除聽課以外，平常我也經(jīng)常向師傅和其他教師請教教學(xué)上的問題。這些教師都十分熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明了了，學(xué)問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)做同學(xué)1樣，樂觀吸取周圍其他教師1

切先進的東西，才干提高自己的水平。

對剛剛從高校校門踏出的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，教師們鼓舞我們要越發(fā)理性地熟悉社會，熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時期那種趨向感性或說是浪漫的生活態(tài)度。鼓舞我們要做1名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的教師。

在教學(xué)工作方面，做為1名新老師，基本功不扎實，閱歷缺少是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點：

1、我要多學(xué)習(xí)，多請教。作為新老師的我，剛開頭確切有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有1絲粗心，努力改變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)辦法適應(yīng)同學(xué)的，我應(yīng)該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時光去請教和觀摩其他教師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

2、我要仔細備課，討論教材，努力上好每節(jié)課。在備課時我會仔細討論教材、教參，謙虛向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好1節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中他人的優(yōu)點絕對自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動同學(xué)的樂觀性，盡量使每一個同學(xué)都參加到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指點教師準(zhǔn)時批改、講評作業(yè)，對有長進的同學(xué)準(zhǔn)時賦予鼓舞表揚，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使同學(xué)學(xué)有所得。1個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特殊是在聽了幾位教師的課以后，發(fā)覺自己的備課確切存在無數(shù)的漏洞，無數(shù)地方都是自己想不到的老師個人教學(xué)特點總結(jié)工作總結(jié)。備課是上好1節(jié)課的條件，所以我對自己提出必需要依照教材和各班同學(xué)的實際狀況仔細備課。惟獨自己預(yù)備充分了，才有可能做到有的放矢。

3、我要多看書，多上網(wǎng)。樂觀學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指點，更好的舉行教導(dǎo)教學(xué)。我們常說給同學(xué)1杯水，老師就要有1桶水，時期在不斷的進展，學(xué)問也在不斷的變化，為了使自己的這1桶水不會陳腐、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電

我還經(jīng)常網(wǎng)上找1些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。

為了更好適應(yīng)老師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以鼓舞自己：

1.在教導(dǎo)教學(xué)的思想上，仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，改變理念，與時俱進。

2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年以內(nèi)，使個人的教導(dǎo)教學(xué)的水平到達1個新的高度;

3.加強學(xué)習(xí)，除向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要樂觀參加課題探索。

在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完美自己，努力使自己早日成為1名優(yōu)秀的老師。

老師個人教學(xué)特點總結(jié)篇2回首這1學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗多。作為1名資質(zhì)頗淺的新教師，恰好又遇上新教材的推行使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對新教材，大家都處于試探探索階段，但于此同時也讓我看到了許多先輩老師豐盛資深的閱歷。新教材內(nèi)容豐盛，理念新穎，針對的是有1定英語基礎(chǔ)的同學(xué)，同時該教材營建了1個偏向本土化語言的環(huán)境，教材動身點高，坡度大，倡導(dǎo)“用到即學(xué)”。但作為我們的同學(xué)來說，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣狀況下，感覺上課難度更大。

作為1個新老師，要學(xué)習(xí)和把握的學(xué)問和技能無數(shù)。1學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤其重要。教學(xué)中，備課是1個10分重要的環(huán)節(jié)，因為教學(xué)就是教與學(xué)，二者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必然有學(xué)者。之前學(xué)的基本上是純理論的學(xué)問，只知道同學(xué)是主體，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不曉得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，千方百計令課堂生動，使同學(xué)易接受。我以為這樣同學(xué)會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并不是如此，以我的思惟來斟酌問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的毛病。聽過許多教師的課，不論是公然課還是常態(tài)課，他們總是把同學(xué)的思惟慢慢引出來，按部就班的，1切都好象是瓜熟蒂落的，這還需要我1段時光去學(xué)習(xí)。課堂上還有1點很重就是駕馭課堂的能力,因為同學(xué)在課堂上1舉1動直接影響教學(xué),但當(dāng)有同學(xué)因課程難而無意向?qū)W,違反紀律時,我的心情易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原來正常的講課遭到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必需實行有效方

法克服。

備同學(xué)同時也要備教法,1堂預(yù)備充分的課,今同學(xué)和教師獲益匪淺,列如Unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,假如1個個教授單詞,枯燥乏味,為此我預(yù)備自己的衣服,并讓同學(xué)也帶來自己的衣服,學(xué)習(xí)辭匯就較生動形象,又可摹擬商場購物,這樣同學(xué)就樂觀參加,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高本身教學(xué)能力的1個好辦法，新教師惟獨多聽課才干夠逐步堆積閱歷。所以對每次聽課的機會