《油和水》中班科學(xué)活動教案

《油和水》中班科學(xué)活動教案《油和水》中班科學(xué)活動教案〕活動二：油和水活動目標(biāo)：1、通過動手操作，覺察油和水倒在一起，油在上水在下相互不相溶的現(xiàn)象。2、用較準(zhǔn)確的語言描述自己的`覺察。3、初步嘗試用繪畫記錄的方式。4、通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。5、能樂觀地與同伴溝通自己的覺察，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。活動預(yù)備：1、每人水、油各一小杯、備用的油和水2、筷子假設(shè)干3、記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等活動過程：一、問題引入1、杯子里有什么？2、假設(shè)把水和油倒在一起，可能會怎樣？二、猜測記錄1、簡潔介紹記錄表2、幼兒記錄并表達(dá)自己的猜測三、進(jìn)展試驗1、提出試驗要求：認(rèn)真觀看，把你看到的記錄下來。2、幼兒試驗，教師觀看試驗狀況，提示幼兒進(jìn)展記錄。四、溝通、爭論1、你看到了什么？2、有什么方法讓油和水混在一起？幼兒表達(dá)自己想到的方法，教師依據(jù)幼兒的表達(dá)讓幼兒或教師進(jìn)展演示。五、提出問題有什么東西可以讓油和水混在一起呢？我們下次再來爭論?；顒尤鹤層秃退煸谝黄鸹顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試把油和水混在一起的方法。2、體驗試驗活動中的樂趣?；顒宇A(yù)備：1、油水混合物數(shù)瓶2、洗潔精、肥皂粉、鹽、筷子假設(shè)干3、記錄表、記錄筆等活動過程：一、提出問題1、師生共同回憶“油和水”的試驗狀況。上次我們做了一個油和水的試驗，知道油是浮在水上面，那有什么方法讓油和水混在一起呢？2、提出問題教師這里有三樣?xùn)|西，請你們猜猜看，哪樣加到油和水里會讓它們混在一起？二、猜測、記錄1、幼兒猜測、記錄2、幼兒表達(dá)自己的猜測三、幼兒進(jìn)展試驗1、提出試驗要求：每種材料都要試到。試一樣記一樣。可以用筷子等材料進(jìn)展攪拌。2、幼兒試驗，教師觀看指導(dǎo)四、溝通、爭論1、你剛剛試了幾種材料？2、那幾種材料加到油和水里會混在一起？活動目標(biāo)：通過動手操作，覺察油和水倒在一起，油在上水在下相互不相溶的現(xiàn)象。用較準(zhǔn)確的語言描述自己的覺察。初步嘗試用繪畫記錄的方式。通過調(diào)查表了解哪些物品可以去除油漬，豐富幼兒的生活閱歷?；顒宇A(yù)備：每人水、油各一小杯、備用的油和水筷子假設(shè)干記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等、調(diào)查表活動過程：一、猜物玩耍導(dǎo)入師：還記得我們之前玩的猜物玩耍嗎？今日方教師帶了一樣?xùn)|西，我們一起來猜猜看它是什么？幼兒進(jìn)展猜物玩耍。師小結(jié)引出油。二、猜測記錄師：油是黃色的，像水一樣可以流淌的。那假設(shè)把它和水倒在一起會怎么樣？油會在水的哪里？幼兒大膽表達(dá)自己的猜測，教師出示幼兒猜測結(jié)果。幼兒進(jìn)展試驗驗證結(jié)果，師小結(jié)。三、油和水混合試驗提出試驗要求：認(rèn)真觀看，把你看到的記錄下來。幼兒試驗，教師觀看試驗狀況，提示幼兒進(jìn)展記錄。并進(jìn)展溝通，四、延長活動師：由于油和水不能融合所以生活中有很多地方有了油漬很難去掉，前幾天我們發(fā)了張調(diào)查表，誰來介紹一下？幼兒介紹調(diào)查表內(nèi)容。師小結(jié)。師：還有好多小朋友不知道油和水的隱秘，我們拿著調(diào)查表一起去給他們介紹一下吧。幼兒園中班科學(xué)教案：生疏馬鈴薯教學(xué)目標(biāo)：初步了解馬鈴薯的生長過程以及種類。教學(xué)預(yù)備：馬鈴薯的生長過程PPT。馬鈴薯假設(shè)干。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣今日，馬鈴薯又和我們見面了，我們和它打個招呼吧！你們知道馬鈴薯是怎么長出來的嗎？那今日就讓我們一起走進(jìn)馬鈴薯的世界，看看它是怎么生長的。二、賞識課件，了解馬鈴薯的生長過程。1.賞識課件，了解馬鈴薯的播種過程。馬鈴薯發(fā)芽?？纯瘩R鈴薯的芽是在哪里長出來的？馬鈴薯的播種。怎么樣來播種馬鈴薯呢？帶有芽的馬鈴薯叫“種薯”，切開以后馬鈴薯該怎么種呢？連續(xù)賞識課件，了解馬鈴薯的生長過程。馬鈴薯發(fā)芽。馬鈴薯種下去以后會發(fā)生什么事呢？地底下的馬鈴薯。地面上馬鈴薯的葉子在不斷長大，那地底下的馬鈴薯在生長嗎？觀看地底下馬鈴薯的生長圖片。馬鈴薯開花。你們知道馬鈴薯會開花嗎？它的花是什么樣的？因品種的不同，馬鈴薯的花朵有各種各樣的顏色如：白色、紫色等。馬鈴薯開花的時候，地下的馬鈴薯也在靜靜的長大。葉子枯萎了。等花凋謝后，馬鈴薯的葉子怎樣呢？這時候地下的馬鈴薯長成什么樣了呢？觀看地下馬鈴薯。挖馬鈴薯。這時候的馬鈴薯已經(jīng)長大了，可以挖出來吃了。由于馬鈴薯是長在地下的，又多，所以要用工具挖出來，用手是拔不出來的哦。瞧，個頭多大，確定很鮮嫩。小結(jié)?，F(xiàn)在我們知道馬鈴薯是怎么長成的吧。先要等它發(fā)芽，然后用刀切成幾塊，種在地下。接著它會發(fā)芽，長出葉子，然后開花，等花朵凋謝后葉子會漸漸枯萎，這個時候就可以去挖馬鈴薯了。三、觀看圖片，了解，馬鈴薯的種類我們尋常觀看的馬鈴薯是什么樣的？其實馬鈴薯有很多種類，我們來看看有些什么樣的。觀看不同種類的馬鈴薯圖片。四、活動延長1-2馬鈴薯的變化。大班科學(xué)教育活動教案大班科學(xué)教育活動教案模板活動目標(biāo)1．幼兒感知物體在水中的沉消滅象；大膽探究、嘗試便物體沉或浮的不同方法，進(jìn)展探究精神；初步學(xué)習(xí)兩人合作進(jìn)展試驗，培育合作力氣?；顒宇A(yù)備人手一份活動材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表(見附圖)、鉛筆；盛水的水盆假設(shè)干個，積木塊假設(shè)干，塑料插片假設(shè)干。活動過程一、導(dǎo)入：出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。二、活動過程(一)教師提出嘗試問題：假設(shè)把這些材料放進(jìn)水中，會覺察什么現(xiàn)象？幼兒嘗試。幼兒介紹嘗試結(jié)果。教師總結(jié)：石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。(二)教師提出嘗試性問題：“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上？”1．幼兒嘗試。要求：幼兒兩人友好協(xié)商，一人嘗試，一人記錄。2．嘗試結(jié)論：轉(zhuǎn)變橡皮泥的外形(捏成帶邊的薄片狀)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……(三)教師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?幼兒嘗試。要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓舞幼兒大膽運用不同的材料和方法進(jìn)展嘗試。嘗試結(jié)論：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……(四)教師提出嘗試問題：小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時，不留神把塑料插片和積木塊混在了一起，你能用什么方法幫他們把積木很快分出來？幼兒嘗試答復(fù)：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中，沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片。教師試驗演示，驗證答案?；顒友娱L教師把這些材料放在科學(xué)區(qū)，活動完畢后，小朋友可以來連續(xù)進(jìn)展嘗試。幼兒園大班科學(xué)教案：小小的苔蘚活動目標(biāo)：1、知道“苔蘚”這一名稱和主要外形特征，了解苔蘚的生長環(huán)境。2、情愿主動采摘苔蘚，感受樂趣。3、豐富相應(yīng)詞語，如葫蘆蘚、地錢、墻蘚等。活動預(yù)備：教師事先找好有苔蘚的花圃、田間路邊等?；顒舆^程：一、出示苔蘚實物樣品、引出課題。提問：——誰見過這些綠綠的”小東西？它們會長在哪里呢？——今日我們要去找找苔蘚，可以采摘。二、幼兒查找采摘苔蘚，過程中和幼兒一起觀看其生長環(huán)境的特點，誘發(fā)幼兒(幼兒食品)有意記憶。三、溝通閱歷——你找到了苔蘚了嗎？它長在哪兒？什么樣子的？象什么？〔讓幼兒邊觀看邊爭論?！场埬阏乙徽姨μ\的根、莖、葉。誰也有根、莖、葉？讓幼兒用它與苔蘚合作學(xué)習(xí)插花。五、梳理閱歷：1、苔蘚它多生長在潮濕、肥肥的土地里，在住宅、田園和路旁簡潔找到。由于是潮濕環(huán)境，因此人們走路要留神。2、苔蘚雖小也有根、莖、葉，是植物一種?！沧層變籂幷撎μ\與水和陽光的關(guān)系?！郴顒咏ㄗh：可結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和天氣組織幼兒采摘苔蘚〔地錢〕，并烹飪、品嘗苔蘚植物〔地錢〕，讓幼兒了解其特別的用處?；顒友娱L：1、科學(xué)區(qū)中設(shè)置“下水石”、“上水石”、“沒水石”，觀看哪塊石頭能長出苔蘚。〔“上水石”總保持著潮濕的狀態(tài)，所以適合苔蘚植物生長?！?、在自然角種植苔蘚。【小班第一學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿】幼兒園小班科學(xué)公開課教案《送果蔬回家》【活動意圖】幼兒寵愛做玩耍，通過玩耍使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作，同時使幼兒生疏果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂，使幼兒在玩耍中既熬煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培育了幼兒的合作意識與合作力氣。【活動目標(biāo)】1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。3、寵愛仿照動物的動作，樂觀參與玩耍?！净顒宇A(yù)備】紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具假設(shè)干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓【活動重點】練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。【活動過程】創(chuàng)設(shè)情境播放《走路》音樂光碟，引導(dǎo)幼兒仿照動作，進(jìn)入玩耍情境。介紹玩耍玩法：戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和玩耍的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的?““有幾個箱子?““我們一起數(shù)一數(shù)吧!“介紹玩耍玩法規(guī)章：“小貓媽媽的果園里有很多的果子11的箱子里呢?““假設(shè)撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?“小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只