第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選8226

第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生：中學(xué)八年級(jí)2、學(xué)科：地理3、課時(shí)：14、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）根據(jù)學(xué)案預(yù)習(xí)，了解“黑非洲”的基本知識(shí)（2）搜集關(guān)于“黑非洲”的資料二、教學(xué)課題人教版地理教材七年級(jí)下冊(cè)《第七章我們鄰近的國家和地區(qū)》中的《第四節(jié)撒哈拉以南的非洲》三、教材分析（一）內(nèi)容分析：本節(jié)內(nèi)容是《撒哈拉以南的非洲》的第一課時(shí)內(nèi)容——黑人的故鄉(xiāng)。是學(xué)生在學(xué)習(xí)了前面的“日本、東南亞、俄羅斯”幾個(gè)區(qū)域之后的又一個(gè)地理區(qū)域，內(nèi)容比較簡單，需要教師引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖了解本區(qū)的自然地理特征（地形、氣候、河流及植被特）征和人文地理特。征（二）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能（1）了解撒哈拉以南的非洲的地理位置、范圍；（2）掌握撒哈拉以南的非洲的主要的地形、氣候類型，并學(xué)會(huì)分析地形和氣候特。征（3）了解黑人的原始居住地分布和外來移民。（4）了解黑人的文化特點(diǎn)。2、過程與方法（1）學(xué)生通過讀圖，自主查找非洲的河流和湖泊（2）學(xué)生重要地理事物，如非洲的主要地形區(qū)、氣候類型、閱讀教材及相關(guān)資料、圖片，了解黑人的文化特點(diǎn)（3）學(xué)生通過小組合作的方式，討論分析黑人原始居住的自然環(huán)境特，征3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀（1）通過對(duì)“黑非洲”自然環(huán)境特的征學(xué)習(xí)，分析黑人的體貌特征與自然環(huán)境的關(guān)系，從而體會(huì)事物之間都存在著聯(lián)系性。（2）通過對(duì)黑人文化的了解，學(xué)生更加理解“種族歧視“是毫無道理的，族平等，維護(hù)世界和平的信念。（3）通過對(duì)黑非洲資源和相關(guān)歷史的了解，學(xué)生能夠?qū)Ρ緟^(qū)多貧窮國家的從而樹立種認(rèn)識(shí)更有客觀性，從而加深對(duì)殖民者的痛恨和對(duì)非洲人民的同情。（三）教學(xué)重點(diǎn)“黑非洲”的自然環(huán)境特點(diǎn)（四）教學(xué)難點(diǎn)：非洲黑人的原始居住地分布與自然環(huán)境的關(guān)系（五）課前準(zhǔn)備：1、制作PPT課件2、印發(fā)學(xué)案3、將學(xué)生分組四、教學(xué)方法本節(jié)課主要采用多媒體課件演示法和小組合作探究法，利用互聯(lián)網(wǎng)上搜索的資源（圖片、視頻）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制作成PPT課件演示來創(chuàng)設(shè)出一個(gè)個(gè)情境，從而使課堂教學(xué)能夠環(huán)環(huán)相扣的向前推進(jìn)，營造出和諧生動(dòng)的課堂氛圍。在每一個(gè)情境之下解決問題是采取小組合作探究法，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)1+1＞2的效果，極大的提高課堂教學(xué)效率。五、教學(xué)過程教師行為學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課電腦展示：黑人圖片提問：1、他是哪個(gè)人種？2、他的故鄉(xiāng)在哪里？學(xué)生回憶以學(xué)生結(jié)合已有往所學(xué)知識(shí)回答。知識(shí)回答，利于新舊知識(shí)的銜接。另外，也使學(xué)生樂于【百度搜索】投入到新知的探索中去。/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BA%DA%C8%CB&in=9487&cl=2&lm=-1&st=&pn=54&rn=1&di=129865059105&ln=1999&fr=&fm=hao123&fmq=1332124292500_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn54&-1&di129865059105&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20091010%2F575213_082019016879_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F15%2F21ed319118ddf249.html&W683&H1024&T6884&S2（二）自主學(xué)習(xí)，合作探究電腦展示：世界地圖和非洲空白圖能夠提高學(xué)生從圖中獲取地學(xué)生讀圖查找知識(shí)點(diǎn)，小組討論分理信息的能力析非洲海岸線與和對(duì)比分析日本海岸線有何能，并且增強(qiáng)區(qū)別，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展學(xué)生的空間，完成內(nèi)容：1、確定撒哈拉以南的非洲的海陸位置和范圍有何影響利于對(duì)知識(shí)的掌握2、找到撒哈拉沙漠、索馬里半島、馬達(dá)加斯加島、幾內(nèi)亞灣、紅海、印度洋、大西洋、好望角3、觀察總結(jié)非洲海岸線的特點(diǎn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響。（與日本進(jìn)行對(duì)比）【百度搜索】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C7%C7%B5%A4&in=617&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=14&rn=1&di=36122636760&ln=1997&fr=&fm=detail&fmq=1332125758765_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn14&-1&di36122636760&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fwiki%2Fuploads%2F201009%2F1283591781zvj9ToJk.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fwiki%2Findex.php%3Fedition-view-11812-2&W450&H450&T8575&S30&TPjpg/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&fm=detail&lm=-1&st=-1&sf=2&fmq=1332125872984_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CC%A9%C9%AD#pn=24/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%A9%B6%FB%CC%D8&in=20020&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&diln=1999&fr=&fm=result&fmq=1332125964921_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&dobjURLhttp%3A%2F%2F%2F20100106%2F4120136_154453044129_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F12%2F05a0c7d02d629996.html&W742&H1024&T7218&S190&TPjpg電腦展示：黑人運(yùn)動(dòng)員的圖片提問：他們都是誰？有什么共同的特點(diǎn)？聯(lián)系生活實(shí)學(xué)生觀察后回答際，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的情感過渡：黑人擅長運(yùn)動(dòng)與地形有密切關(guān)系。電腦展示：非洲地形圖要求：1、讀圖找出埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原、剛果盆地、乞力馬扎羅山、東非大裂谷、維多利亞湖、坦噶尼喀湖、尼羅河、剛果河2、分析本區(qū)的地形特征3、這樣的地形與黑人中多運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)觀點(diǎn)來看學(xué)生讀圖查找知待問題、分析討論分析地形特點(diǎn)，解釋系的有什么關(guān)系？【百度搜索】識(shí)點(diǎn)、問題。/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B7%C7%D6%DE%B5%D8%D0%CE%CD%BC&in=4619&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=43&rn=1&di=73974695505&ln=1986&fr=&fm=index&fmq=1332132924859_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn5&-1&di62260404258&objURLhttp%3A%2F%2F%2F137441876%2Fpic%2Fitem%2Fa9455cb37cab6369082302f7.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F137441876%2Falbum%2Fitem%2Fa9455cb37cab6369082302f7.html&W431&H444&T9614&S220&TPjpg地形特點(diǎn)與黑人擅長運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系介紹“東非大裂谷”——地球的傷痕電腦展示：黑人圖片提高學(xué)生的觀學(xué)生描述黑人的察能力和語言外貌特征表達(dá)能力提問：黑人的外貌特征如何？（過渡）黑人的這種體貌特征與氣候有密切關(guān)系電腦展示：非洲氣候類型圖學(xué)生讀圖，查找氣進(jìn)一步使學(xué)生要求：1、讀圖說出非洲的氣候類型及氣候類型，討論體會(huì)到事物之分析氣候特征及間的聯(lián)系性候特征，總結(jié)氣候分布規(guī)律2、分析氣候?qū)谌送饷驳挠绊?。氣候分布特征；解釋氣候?qū)谌送饷蔡卣鞯挠绊憽景俣人阉鳌?i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B7%C7%D6%DE%C6%F8%BA%F2%C0%E0%D0%CD%CD%BC&in=29316&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=14&rn=1&di=95889527430&ln=1937&fr=&fm=detail&fmq=1332133898250_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn14&-1&di95889527430&objURLhttp%3A%2F%2F%2F2009%2F1-24%2F18%2F2009124181746_397595_r.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Frealbetis%2Farchives%2F163155.html&W580&H600&T9142&S92&TPjpg通過視頻資料，使學(xué)生對(duì)非洲豐富的動(dòng)物資源有更直觀感性的認(rèn)播放視頻：非洲草原上的動(dòng)物。【百度搜索】/show/8QPJB0UXRKXfhB82.html學(xué)生觀看視頻資料，分析回答問題2、熱帶草原上的動(dòng)物善于奔跑的原因有哪些？識(shí)，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提問：1、非洲的動(dòng)物資源有什么特點(diǎn)？過渡：在這片神奇富饒的土地上，黑種人創(chuàng)造了古老的文明電腦展示：“黑非洲”的特色文化通過欣賞圖學(xué)生欣賞圖片，感片，使學(xué)生更受“黑非洲”文化加了解非洲的文化特色，得美的熏陶的魅力獲【百度搜索】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B7%C7%D6%DE%B9%C4%C0%D6&in=16035&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&rn=1&di=79037628150&ln=1941&fr=&fm=result&fmq=1332136017765_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn4&-1&di79037628150&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fusermanage%2Fuppic%2F20095%2F20090531032103132.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fu%2F512-p4034.html&W700&H848&T8633&S98&TPjpg學(xué)生更加了解非洲的種族和電腦展示：黑種人原始居住地分布地區(qū)與外來移民圖學(xué)生自主讀圖回答人種的復(fù)雜性。提問：1、黑種人主要分布在哪里？2、非洲的外來移民有哪些？加深學(xué)生對(duì)黑人的同情，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱過渡：歐洲人的到來給這片土地帶來了什么呢？播放視頻：非洲的奴隸貿(mào)易/show/Kb0bprLQ5WMnbPqj.html學(xué)生讀圖和教材，愛和平，反對(duì)侵略，反對(duì)種了解并敘述奴隸族歧視的情感貿(mào)易的經(jīng)過。（三）教學(xué)總結(jié)，知識(shí)重現(xiàn)加深學(xué)生對(duì)知的識(shí)理解和記憶教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)所學(xué)知識(shí)學(xué)生通過回憶總識(shí)點(diǎn)（四）反饋鞏固，深化拓展電腦展示：練習(xí)題學(xué)生完成習(xí)題檢測(cè)教學(xué)效果，鞏固知識(shí)（五）布置作業(yè)，課后鞏固完成練習(xí)冊(cè)上的同步檢測(cè)題（六）板書設(shè)計(jì)地形：高原為主自然環(huán)境氣候：熱帶為主（以赤道為中心，南北對(duì)稱分布）河流：尼羅河、剛果河湖泊：維多利亞湖、坦噶尼喀湖東非大裂谷黑種人的故鄉(xiāng)撒哈拉沙漠文化特點(diǎn)：擊鼓外來侵略六、教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)世界區(qū)域地理的第四節(jié)，有了前面三節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)于區(qū)域地理的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的了解。為了不使學(xué)生產(chǎn)生因按部就班學(xué)習(xí)帶來的疲勞感，在教學(xué)設(shè)計(jì)中進(jìn)行了兩個(gè)方面的突出：一是突出“地理即生活”的法多樣化?；睢?，從這幾方面可以體現(xiàn)：1、由黑人運(yùn)動(dòng)員的圖片激發(fā)學(xué)生對(duì)“黑非洲”地形特點(diǎn)的探究熱情，再引導(dǎo)學(xué)生征來解釋黑人為何有運(yùn)動(dòng)天賦。2、由黑人的體貌特征激發(fā)學(xué)生對(duì)“黑非洲”氣候特人外貌對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。3、由熱帶草原氣候的特征來解釋草原上生活的動(dòng)物善于奔跑，進(jìn)的災(zāi)害。一、突出“地理即生用地形特征的探究，再用氣候特征來解釋黑而分析農(nóng)業(yè)可能遇到二、突出教學(xué)的多樣化，1、為了突出教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的多教材及測(cè)試題等多種教學(xué)資源的綜合使用：注意課件設(shè)計(jì)中的動(dòng)靜結(jié)合，使課件呈現(xiàn)的內(nèi)容既有文字、風(fēng)景圖片、統(tǒng)計(jì)圖、人物圖