教師暑期網(wǎng)絡研修心得體會(8篇)

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作為老師，在暑假期間怎么能不參與網(wǎng)絡研修呢？讓我們仔細學習并且記錄研修的心得體會吧。下面是我為大家整理的關(guān)于老師暑期網(wǎng)絡研修心得體會，歡迎大家來閱讀。

老師暑期網(wǎng)絡研修心得體會（精選篇1）

不同職業(yè)對服飾、外貌的要求不同?！盀槿藥煴怼钡挠寺殬I(yè)特點，對老師外貌形象的總體要求是大方、干凈、自信、穩(wěn)重。以下是老師外貌形象之大忌：濃妝艷抹、發(fā)型怪異;奇裝異服、珠光寶氣;不修邊幅、衣冠不整;畏首畏尾、垂頭喪氣;輕浮易動、神經(jīng)兮兮。作為老師，肯定要在日常生活中杜絕這些不符合老師職業(yè)特征的形象。

走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師的形象是老師人格與價值的象征，是老師才智與才能的升華!一個優(yōu)秀老師完善地樹立必定是其為了教育事業(yè)而求真、求善、求美的結(jié)果。

閱讀的樂趣與重要

學校語文老師，教學的目標就是讓同學學會運用語言文字，打好聽、說、讀、寫的基本功。而閱讀教學則是聽、說、讀、寫教學中的一個重要環(huán)節(jié)。搞好閱讀教學，達到葉圣陶先生說的“教是為了用不著教”的目的，使同學自身的力量得到全面進展，是現(xiàn)在學校語文教育的根本目的。

人的一生要讀許多東西，大到名著，小到商品說明、句段。一個人的語文閱讀力量的凹凸打算了他對這些學問的理解，也打算了他如何去運用這些他接觸的學問。一句話，沒有好的理解和運用，力量也就是一紙空文。這種力量的培育要依靠老師在課堂中的教學，而教學就是要讓同學以教材為主、課外閱讀為輔、有效地教會同學閱讀的方法，學會怎樣去讀書，把握自能閱讀的本事。說到閱讀教材，它有豐富多彩的內(nèi)容，是同學擴展視野、獲得學問、培育力量的信息資源，是增長學問的寶庫，為同學的力量形成供應了充分的養(yǎng)分。這正是葉圣陶先生說的“語文教學無非是一個例子，憑這個例子要使同學舉一反三”?，F(xiàn)代科學技術(shù)的進展要求我們培育的一代新人不僅要把握豐富的學問，而且還要有獨立探究學問、運用學問的力量。力量與學問的親密聯(lián)系迫使我們的教學既要重力量也要重學問。而依據(jù)語言學習具有廣泛性的特點可知，進展同學的語言非基本任務，著重訓練同學理解語言和運用語文的閱讀力量的

培育是閱讀教學的核心。這種以字、詞、句、段、篇基本功訓練和聽、說、讀、寫基本功訓練的閱讀力量的培育與其他諸多力量的培育，如思維力量、熟悉力量、自學力量、辦事力量等等構(gòu)成了語文老師教學的內(nèi)容。

老師暑期網(wǎng)絡研修心得體會（精選篇2）

新課程理念要求我們做一個學習型的討論型的老師，并樹立終身學習的理念。我們老師不斷學習，增加儲備，才有實力去迎接新的挑戰(zhàn)。

已有十六年教齡的我，只有不斷的給自己充電，才能適應飛速進展的社會。學問的更新如此快速，教育教學信息化，信息技術(shù)在課堂教學中的運用日益頻繁，雖是一名中老年老師，也不能落伍，也要關(guān)注新事物，也要想方法不斷“充電”，真正走進同學的心靈世界。

在今后的工作中，我應不斷總結(jié)反思，有反思才有進步，只有老師也是制造者，才能使整個教育事業(yè)布滿生氣和活力。對于電腦的操作，相當不嫻熟，心里想學會，但每次都心存依靠，有老公幫忙，需要什么課件，就找他弄，反正他弄得挺好，久而久之，對電腦的操作更加生疏。

這個假期第一次培訓時，由于技術(shù)操作問題，我沒有安裝好思維導圖，作業(yè)也無法完成，感覺很苦痛。直到15號又培訓，老公請教專家弄清了操作問題所在，才幫我安裝好所需軟件，心里這才敞亮起來。

于我而言，兩期的培訓明天就要結(jié)束，回首這段時間的學習，看視頻，聽講座；寫評論，做作業(yè)，寫感悟；提問題，聽專家答疑；掃瞄簡報，跟貼。緊急、繁忙，勞累，靠著一個信念堅持著，既然學了就好好學，一次學不會，就學兩次，不能落后丟人。

每次培訓都看到自己的落后，渴望轉(zhuǎn)變，也堅信行動才能轉(zhuǎn)變，付出就有收獲，于是從不會到會，從慌亂到從容，這次真是學到東西了。因此倍加珍惜這次機會，更何況在日常教學中，根本沒有機會接觸這么多的專家、學者，更無法得到如此高層次的，對新課標的解讀。同時還能夠邊學邊問，得到指導的老師的關(guān)心與解答。雖然時間不長，但收獲卻不少。

雖然第一次作業(yè)受到批判，但反思后，我會了，又重新編輯了，以后就可以試著應用到教學上了。培訓不是目的，如何將本次培訓的學習理念，融入到日常教學，通過課堂呈現(xiàn)出來，才是我們追求的目標，要學習的東西太多太多，任重道遠，堅持不放棄就行。堅持學習，不被淘汰就好。

老師暑期網(wǎng)絡研修心得體會（精選篇3）

今日上午，河南省試驗學校的徐艷霞老師為我們做了講座《行走在追夢的路上》。她以老師成長的七個關(guān)鍵詞，闡述了自己從鄉(xiāng)村學校走到省城學校的成長歷程。

當我事后進行梳理時，說句實在話，有許多東西已經(jīng)記不清晰了。我聽講座，一直不記報告者的條條框框和詳細內(nèi)容，只記一些對自己觸動較深的“點”。我想，這場長達近四個小時的講座，與其說是在教我們成長之道，不如說更是在向我們傳達一種做事的態(tài)度，那就是：幻想不忘，腳步不歇，永久向上、向陽、向光生長！

要有精確的自己定位。一個人能做什么，能做成什么，會被許多因素左右。有人豁達開朗，善管理；有人熱忱陽光，善溝通；有人木訥，善鉆研；有人寡言，善書寫……除此之外，還有身體的因素、個人素養(yǎng)的因素等等，都打算了人各有道。但，無論是哪條“道”，只要堅持去做，都能風生水起，別有洞天。徐艷霞在管理這條路上走得游刃有余，也做出了讓人驚艷的成果。

我想，我呢？

回首從教19年，不得不說，我真正的有生命有溫度的執(zhí)教生活是從20__年開頭的。13個年頭的中學語文老師生涯，幾乎沒有給我鋪墊任何東西，完全一派散養(yǎng)的狀態(tài)。而當我走進學校，卻覺得自己如魚得水。我可以漸漸打磨課堂，可以一點點研習寫作，可以帶著同學讀喜愛的文學作品……盡管疲累，卻收獲著幸福。所以我的定位就是要做一名語文老師，一名會帶著孩子寫作的優(yōu)秀的語文老師。

要有明晰的成長規(guī)劃。徐艷霞說，一個人，肯定要基于現(xiàn)狀，讓自己努力實現(xiàn)一個個小愿望，小目標。小目標雖然小，但它會給你一種信仰，而信仰的力氣是無窮的。結(jié)果怎樣并不重要，重要的是在這個過程中，你始終在朝著一個幻想努力，在不停地思索，在沉淀自己，歷練自己。這于自己，于同學，都是一種無形的榜樣的力氣。徐艷霞這樣說：每年一個目標，每五年一個規(guī)劃，自覺完善人格。

老師暑期網(wǎng)絡研修心得體會（精選篇4）

年7月我參與了歷時一周的遠程教育培訓，給我的體會很深。這次培訓活動，領導高度重視，為我們制造良好的學習機會，供應了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我樂觀學習，仔細傾聽專家講座，學習教學相關(guān)策略，專心去領悟教育理論觀點，吸取精華;能樂觀參與網(wǎng)絡研討活動，和各位學員相互溝通，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

1、提高了專業(yè)學問水平

這次給我們培訓的老師，他們的教學閱歷，專業(yè)學問水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們急躁細致的講解，讓我熟悉到學無止盡，自己的專業(yè)學問、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特殊是兩個多月的培訓所學到的東西，要在今后的教同學活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫穿。

2、教育理念不斷得到更新

通過這些天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素養(yǎng)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，切實提高教育教學的力量和水平。也使我們發(fā)覺了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)覺了各拘束教育教學中的差距與不足。

通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。短暫的學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的熟悉更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充足。

“雖然短暫的培訓學習已將結(jié)束，但終身的學習還在連續(xù)”。我肯定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增加同學的學習力量，提高學科教學質(zhì)量。

老師暑期網(wǎng)絡研修心得體會（精選篇5）

1、通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新

有機會來參與這次培訓，有機會來充實和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線老師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

2、通過遠程研修，我學到了先進的教學理念

通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明白方向。

3、通過遠程研修，我增長了見識。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，樂觀地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我始終抱著向其他老師學習的態(tài)度參加的，多學習他們的閱歷，結(jié)合自己的教學來思索，反思自己的教學。

4、通過遠程研修，激勵自身成長，展望將來

培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)學問。課后常常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。并樂觀撰寫教育隨筆和教學論文參加投稿或評比活動。

我的將來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學骨干老師，我有信念在將來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干老師。為了抱負中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！

總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名數(shù)學骨干老師。

老師暑期網(wǎng)絡研修心得體會（精選篇6）

近日我參與了江西省中學校老師遠程培訓其次階段選學名師遠程研修，感覺受益匪淺。通過線上學習、發(fā)帖回帖爭論、上傳學習資料、撰寫心得總結(jié)等，發(fā)貼回貼53次；在楊先明化學工作室上傳了高中化學教同學活化專題資源20篇；創(chuàng)建了《化學與生活》和《高中化學教同學活化3班》二個圈子；上傳博客文章21篇，網(wǎng)摘6篇，網(wǎng)上學習時間達1000多分鐘。使我拓寬了教育教學的視野，進一步對教育教學有了更深的理解和熟悉。下面將自己的感悟總結(jié)如下：

一、在這次遠程研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，仔細觀看各個專家撰寫的資源，樂觀參加課程研修爭論，掃瞄博客文章，樂觀發(fā)表自己的觀點，通過學習，解決了在實際教學中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學閱歷，為進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。

二、這次研修，學會了怎樣去面對困難，需要常常性的進行研修，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，才能有所收獲。讓大家熟悉到，其實教學過程也是一樣，要想在教育領域里有所貢獻，你肯定要敢于面對困難并進行不屈的努力，你才會有所成就。

三、這次研修，收獲了許多鼓舞和感動。論壇里的帖子和留言里那些關(guān)懷的話語，讓我更加明白：溝通是一種學習、是一種鼓力、是一種鞭策、是一個大家都能受益的過程，其實，同學是需要鼓舞的，老師也是需要鼓舞的，教學更是需要賞識的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓舞的聲音所感動著。

四、在今后的教學過程中，要把新的理念運用到自己的教學實踐中。不斷學習，總結(jié)教學閱歷，選擇恰當?shù)男兄行У慕虒W方法、教學手段，自覺運用探究的學習方式，設計有針對性地練習，努力提高自己素養(yǎng)，努力探究適合特色的教學模式。此外，還促使我不斷加強自我反思與其他同行老師之間的合作、溝通與研討。

總之，我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡遠程研修的甜頭，雖然培訓快結(jié)束了，但我們的學習遠沒有結(jié)束，盼望在以后的日子里，多些這樣的培訓，多些這樣的學習。本次培訓的結(jié)束也意味著新的教學的開頭，讓我們在政策的指導下，在今后的工作中會更加樂觀、主動地參加到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學力量，以促進學校、同學的進展。同大家一起在遠程網(wǎng)絡研修中健康、歡樂的成長！

老師暑期網(wǎng)絡研修心得體會（精選篇7）

通過本次信息技術(shù)的學習，讓我對過去的教育教學產(chǎn)生了很多的感慨，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響。雖然培訓時間很短暫，但是對我的觸動很大，現(xiàn)將這次培訓的心得與大家一起共享和溝通。

我清晰地熟悉到信息技術(shù)對老師的重要性。隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，開展教學。老師不能只停在原有學問的熟悉上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。

今日，以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的進展，越來越深刻的轉(zhuǎn)變我們的學習方式，信息的獵取、分析、處理、應用的力量將作為現(xiàn)代人最基本的力量和素養(yǎng)的標志，隨著素養(yǎng)教育的不斷深化，對老師的要求也不斷提高，只有老師的素養(yǎng)高，才能培育出高素養(yǎng)的同學，為了適應工作的需要，老師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培育同學把握和應用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增加綜合國力的一個重要組成部分，對于青年老師而言，運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。這次信息技術(shù)培訓教會了我們很多很有用的技巧。比如說音頻文件的處理，這在我的教學中是特別有用的。有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，假如總是找計算機老師，那也不便利。

教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)，老師可以通過網(wǎng)絡學習新學問，可以與同行溝通閱歷，可以與同學進行溝通，可以多渠道把握計算機操作技術(shù)，提升信息技術(shù)應用力量。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、運用;這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要;假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的老師。作為以人本學問教育為主體教育的學校，多媒體教學已成為教學的主要手段。作為老師由單純的學問傳授者變?yōu)橥瑢W自主學習策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變打算老師觀念也要轉(zhuǎn)變，學問要更新，必需把握先進的教學技術(shù)和現(xiàn)代教育的本事。因此不斷進行計算機信息培訓是特別必要的。老師在“五導”中，只有把信息技術(shù)完善地融合到教學中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學質(zhì)量。

在培訓過程中，授課老師都注意細節(jié)上的教學滲透，他們不僅教給我們技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上非常細致，恰當?shù)貪B透一些舊學問，使不同程度的老師都能得到提高。這次培訓使我的受益頗淺，在將來的工作上，我肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)學問更好地應用教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。

一、本次研修使我更新了教學理念

教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時老師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自二十幾年前的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，提高了熟悉。從課程改革的視角重新端詳了自己的教學理念，使自己在教學中不再迷茫，明確了自己教學目標。

二、網(wǎng)絡研修豐富了教學方法

教學方法是老師在課堂教學中所實施的教的方法和指導同學的方法。教學過程是同學的認知過程，只有同學樂觀參加教學活動才能收到良好的效果。在教學中要重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。當代美國數(shù)學家．教育家波利亞說：“學習數(shù)學只有當看到數(shù)學的產(chǎn)生，根據(jù)數(shù)學進展的歷史挨次或親自從事數(shù)學發(fā)覺時，才能最好地理解數(shù)學”，因此教學中不僅要教給同學數(shù)學學問，還要揭示獵取學問的思維過程。通過本次培訓，我把握了許多的教學方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器?！边@些教學方法就是收割教學成果的“利器”。有了這些教學方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學方法，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學方法，使我在進行教研中有了更多的內(nèi)涵。

三、網(wǎng)絡研修激活了我的教學靈感

數(shù)學教學除了系統(tǒng)的數(shù)學學問教學之外，還應親密聯(lián)系生活實際，讓生活中人們必需的學問與技能成為數(shù)學教學的目標與追求，調(diào)了大眾數(shù)學學習的內(nèi)容的應用價值。因此，我在備課思考，什么樣的數(shù)學情境才是好的教學情境？創(chuàng)設情境是應當留意什么？在新課改的實施過程中，老師們普遍反映同學的計算力量差，在這種現(xiàn)實背景下，怎樣改進計算教學，在不加重同學課業(yè)負擔的前提下，科學有效的提高同學的計算力量？教材增加了統(tǒng)計與概率全新的學問，我們?nèi)绾尉_把握課程標準，實施教學？新課程改革下如何去評價一堂課？……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應，給我們的教學指明白方向。網(wǎng)絡研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。通過此次學習，真實體會到：凡事只要專心去澆灌，就肯定能綻放出漂亮的花朵。

四、網(wǎng)絡研修讓我熟悉到反思能提升自己的理論水平和業(yè)務力量

孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段，更是勝利的基石與保證。在教學過程中不斷反思自己的教學觀、老師觀、同學觀、課堂教學，擅長拾掇教育過程中的成與敗，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的珍貴財寶。即使成不了名師，也可以獨善其身。

五、通過網(wǎng)絡研修，提高了自身素養(yǎng)

培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)學問。

學習是無止境的，對于一個老師來講，自己需要學習的東西會有許多，只有真正把握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。

老師暑期網(wǎng)絡研修心得體會（精選篇8）

通過這次“國培方案（20__）”中學校老師網(wǎng)絡專題研修培訓學習，我系統(tǒng)而仔細地學習了“師德報告”、“專業(yè)理念”、“研讀課標、教材”、“教學設計與課例分析”和“校本研修與在崗實踐”等模塊的專家講座，深刻的領悟了專家授課的內(nèi)容精髓，使我在師德熟悉、自主進展取向?qū)I(yè)成長、課標修訂精神與內(nèi)容介紹和教案設計方法及制造適合同學的教育技巧等方面有了更加深刻的熟悉，同時，讓我更加明確了在今后的個人成長和在教學工作中如何實施好教學活動找到了方向，收獲很大。以下是我對這次培訓的個人的熟悉：

一、提高了熟悉，開拓了視野。

通過這次系統(tǒng)的培訓，使我對老師職業(yè)素養(yǎng)有了更高的熟悉。特殊是通過“師德修養(yǎng)”模塊的專家講座，使我更加熟悉到在今后的教學活動中師德的重要性，進一步體會了師德在同學成長過程中的重要作用。同時，明確了在今后的教學活動中要擺正自己的位置，定位自己的角色。老師不在是傳統(tǒng)的學問傳授者、教學支配者，而是同學學習活動的組織參加者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)同學悟性，誘導同學向著未知領域探究。要充分發(fā)揮老師的主導作用，同學的主體作用，把課堂還給同學，鼓舞他們主動思索學習，主動探求學問，發(fā)覺新學問，充分發(fā)揮同學學習的主動性、樂觀性和制造性，培育同學的力量。在培訓過程中，通過傾聽專家的講座和與同行老師的溝通，使自己開拓了視野，學到了許多優(yōu)秀老師在教學活動中的科學方法，熟悉到自己的不足，為今后更好的開展教學活動找到了方法。

二、把握了技巧，提高了技能。

通過專家的講座和與同行的溝通，使我進一步的提高了今后在教學活動中的技巧與技能。通過對“課標修訂及疑難問題解析”的學習，使我對課標修訂的背景和修訂精神有了進一步的熟悉，對教學中的疑難問題有了更為深刻的理解和把握，使自己在今后的教學活動中的思想有了進一步的轉(zhuǎn)變；通過“聽評課策略與其中的問題解析”的學習，使我全面把握聽評課策略及方法，切實做到與實踐相結(jié)合，促進有效教學的實現(xiàn)；通過“老師如何進行教學設計”和“校本研修中的集體備課”的學習，使我把握了教學設計的方法與技巧，提高了自己的教學力量和教學團隊的協(xié)作力量；通過“課堂教學管理與改革”的學習，使我轉(zhuǎn)變了課堂教學管理的方法，進一步和諧了師生關(guān)系；通過“制造適合同學的教育”的學習，使我把握了課堂變革和課程建設的詳細措施，明白了通過信任同學、釋放同學潛能、轉(zhuǎn)變課堂教學方法等方式，促進課堂教學的變革，從而提升教學的實際效果，促進教育質(zhì)量的