學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能?chē)?guó)旗下講話(huà)【通用5篇】

學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能?chē)?guó)旗下講話(huà)【通用5篇】學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能?chē)?guó)旗下講話(huà)【通用5篇】

在當(dāng)下社會(huì)，演講稿已經(jīng)是廣為人知了，講話(huà)稿是各界人士在各種會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣揚(yáng)、指示、總結(jié)性質(zhì)講話(huà)的文稿。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？這里給大家共享一下關(guān)于學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能?chē)?guó)旗下講話(huà)，便利大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能?chē)?guó)旗下講話(huà)【篇1】

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今日，我們演講的題目是《建設(shè)生態(tài)文明，愛(ài)我綠色一中》。

學(xué)校是我們同學(xué)潛心致學(xué)求知的地方，也是我們生活的一部分。這樣的清凈之所，自然需要干凈有序。古人云：“一屋不掃，何以?huà)咛煜?？”作為校?nèi)仆人的我們，更當(dāng)一掃濁習(xí)，遺體纖塵不染帶來(lái)飽滿(mǎn)的精神，從飽滿(mǎn)的精神擁抱嶄新的一天。

同學(xué)們，我們的舉手投足都是我們這個(gè)校內(nèi)的一部分。我們的一言一行都在影響著他人，影響著我們自己，我們順手在操場(chǎng)、跑道上亂扔垃圾，其實(shí)丟棄的是我們對(duì)校內(nèi)環(huán)境的敬重；我們?cè)谑程娩亸堜亸?，失去的是?duì)勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的理解；我們不能做到人走燈關(guān)，更是違反了綠色低碳的原則。這些不文明現(xiàn)場(chǎng)對(duì)我們的健康與歡樂(lè)形式造成的不利影響顯而易見(jiàn)，為了我們有一個(gè)更好的生態(tài)環(huán)境，我們提出以下倡議：

1、要樹(shù)立生態(tài)文明觀(guān)念，追求綠色時(shí)尚，宣揚(yáng)綠色生活理念。

2、珍惜生活中的每一份資源，做到人走燈，人走水關(guān)，吃飯時(shí)不剩飯，紙張雙面使用，少寄或不寄賀卡。

3、主動(dòng)維護(hù)校內(nèi)清潔，樂(lè)觀(guān)參加校內(nèi)清潔工作，爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi)士”。

4、從小事做起，順手撿起地上的垃圾，不隨地吐痰等。

創(chuàng)建生態(tài)文明校內(nèi)不僅僅是我們口頭上的號(hào)召倡議，更應(yīng)當(dāng)落實(shí)到我們的身體力行當(dāng)中去；創(chuàng)建生態(tài)文明校內(nèi)不僅僅是外在強(qiáng)制約束，更應(yīng)當(dāng)是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的集體自律，只有我們每一個(gè)人都盡自己最大的努力，從一點(diǎn)一滴做起，才能使我們的校內(nèi)更加漂亮。

同學(xué)們，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河，“綠化校內(nèi)就是綠化我們自己的學(xué)習(xí)與生活，綠化我們的精神世界和道德品質(zhì)，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)省每一張紙，每一滴水，每一度電……信任我們肯定能制造一個(gè)綠色、健康、文明的一中。

我們的演講到此結(jié)束，感謝大家！

學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能?chē)?guó)旗下講話(huà)【篇2】

各位老師，各位同學(xué)：

大家好，在這個(gè)陽(yáng)春三月、百花欲放的季節(jié)里，我們迎來(lái)了其次十七個(gè)“文明禮貌月”。想必，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)都知道，中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人有云“言為心聲”，一個(gè)人是否有涵養(yǎng)、懂禮貌，從他平常的言談舉止中便可以知曉，文明誠(chéng)信是人與人交往的根本，多使用禮貌用語(yǔ)往往可以消退誤會(huì)、緩和沖突，謙遜禮讓的文明用語(yǔ)往往是人際和諧的潤(rùn)滑劑。

同學(xué)們，講文明、懂禮貌是社會(huì)進(jìn)步的必定要求，也是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神文明程度和社會(huì)進(jìn)步與否的反映，愿我們?nèi)康耐瑢W(xué)能夠做到與文明同在、與禮貌同行。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，誠(chéng)信交往、與人為善，大方得體、實(shí)事求是。

同學(xué)們，文明禮貌是一個(gè)并不時(shí)髦的字眼，文明禮貌月也并不只是三月，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)講禮貌、事事講文明，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，要讓文明禮貌伴我們成長(zhǎng)，讓文明之花在我們生活的每一個(gè)角落都盛開(kāi)，在我們每個(gè)人的心田里永久盛開(kāi)。

同學(xué)們，我信任大家都愿成為一個(gè)文明人，并且讓文明之花開(kāi)遍校內(nèi)吧!我信任大家也都情愿擁有一個(gè)綠意盎然的校內(nèi)吧!但仍不乏有與風(fēng)景如畫(huà)的校內(nèi)不相和諧的現(xiàn)象發(fā)生。

有的同學(xué)走路時(shí)順手甩，好一道亮麗的弧線(xiàn)，的確美麗，只是地現(xiàn)上多了些不美麗的東西，有的同學(xué)在樓上進(jìn)行“人工降雨”，其氣概之壯麗，絲毫不比花果山瀑布遜色，一些無(wú)辜的紙團(tuán)也慘遭我們的遺棄，其實(shí)我們只需舉手之勞就可以將紙團(tuán)送“回家”，何樂(lè)而不為呢?打掃衛(wèi)生的同學(xué)是很辛苦的，我們莫非就應(yīng)當(dāng)用這樣的行為作為對(duì)他們的回報(bào)嗎?

有些人不情愿在食堂吃飯，就隔著圍墻買(mǎi)晚飯或者千方百計(jì)地混出校門(mén)，甚至與門(mén)衛(wèi)發(fā)生爭(zhēng)吵，更有甚者，爬墻出去，你可知道，你這樣看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，不僅有損自己形象，還讓學(xué)校擔(dān)憂(yōu)受怕。

在食堂打飯進(jìn)餐，有些同學(xué)面對(duì)眼前長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，“奇妙”地利用自己的身材優(yōu)勢(shì)，個(gè)大的往前擠，個(gè)小的往里鉆，毫不謙讓?zhuān)袊?guó)自古就是一個(gè)文明古國(guó)，從過(guò)去的謙謙君子，到如今的我們，應(yīng)當(dāng)有這么大的差異嗎?莫非這一現(xiàn)象不值得我們反思嗎?

同學(xué)們，莫非這一切就是我們新一代少年的所作所為嗎?莫非這就是我們反要制造的校內(nèi)嗎?

同學(xué)們，請(qǐng)讓我們大聲地對(duì)這些現(xiàn)象說(shuō)“再見(jiàn)”吧!從今日開(kāi)頭，從現(xiàn)在開(kāi)頭，從自己開(kāi)頭，做現(xiàn)代人，更要做文明人，讓我們與文明攜手，共建漂亮校內(nèi)。感謝大家。

學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能?chē)?guó)旗下講話(huà)【篇3】

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自初一(1)班的栗子，今日我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是——《同心共建綠色家園》。

曾經(jīng)，有一個(gè)小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進(jìn)果皮箱里。有一次小女孩撿起了公路上的雪糕紙，要扔到公路對(duì)面的果皮箱里去。媽媽看著她走過(guò)去，然而一輛卡車(chē)疾馳過(guò)來(lái)，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。媽媽瘋了，每天都在那個(gè)地方撿別人丟下的垃圾，她把那個(gè)垃圾箱擦得一塵不染，在上面貼上女兒的名字和漂亮的相片。當(dāng)?shù)厝吮簧钌畹馗袆?dòng)了，不再亂扔垃圾，從今那座城市成為一座漂亮的城市。故事讓兒時(shí)的我淚眼朦朧，化成蝴蝶的小女孩讓我朦朧中懂得保持清潔、愛(ài)惜環(huán)境。

長(zhǎng)大了的我來(lái)到了東莞市的綠色學(xué)?！獤|莞中學(xué)松山湖學(xué)校。當(dāng)我進(jìn)入校內(nèi)，迎面而來(lái)的是寬敞干凈的校道，碧綠如茵的草坪，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，芳香四溢的花兒，還有藍(lán)天、白云、青山、碧水，是那么的賞心悅目，是那樣的幽靜怡人。我深深地沉醉在這漂亮的畫(huà)卷中。這就是我將要朝夕相處的地方，這就是伴我成長(zhǎng)的綠色家園。

友愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校內(nèi)中晨練時(shí)，空氣是那么地清爽，讓我們精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā);當(dāng)我們?cè)诰G草茵茵的校內(nèi)里閑逛時(shí)，青草味兒撲鼻而來(lái)，讓我們布滿(mǎn)活力和青春氣息。綠色，是環(huán)保的顏色;綠色，是生命的顏色，有了綠色，便有了清爽的空氣;有了綠色，便有了健康的環(huán)境。我們是松湖校內(nèi)的仆人翁，享受綠色校內(nèi)，是我們大家的幸運(yùn)和榮耀;建設(shè)綠色家園，也是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。

愛(ài)惜綠色校內(nèi)，建設(shè)綠色家園，就讓我們從愛(ài)惜校內(nèi)里的一草一木做起吧，手上留情花自香，腳下留意草如茵。要知道一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。愛(ài)惜綠色校內(nèi)，建設(shè)綠色家園，就讓我們從認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)的一塊綠地做起吧，以“環(huán)保志愿者”的方式，管理好認(rèn)養(yǎng)區(qū)域的樹(shù)木花草，讓我們校內(nèi)里的每一處小草、每一株花朵、每一片樹(shù)葉、每一根樹(shù)枝都能得到我們每一個(gè)人的呵護(hù)。讓我們同花兒一起開(kāi)放，和小樹(shù)一道成長(zhǎng)。

俗話(huà)說(shuō)，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”。同樣的道理，春種一樹(shù)苗，夏收一綠蔭。就在3月12日植樹(shù)節(jié)的那一天，我們初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們種下了一株株小樹(shù)苗，在樹(shù)旁留下了一個(gè)個(gè)漂亮的倩影和美妙的回憶，給母校留下了一份珍貴的禮物?；蛟S多年以后，他們將重返母校將往事回顧，當(dāng)年的小樹(shù)苗們已健壯成長(zhǎng)，成木成林;而學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們也正宏圖大展，勝利成才。而我們以及后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，將在綠蔭里閑逛，在綠枝下朗讀，在綠樹(shù)旁晨練，享受著“前人栽樹(shù)，后人乘涼”的種種好處。假如我們?nèi)缃窕驅(qū)?lái)都為母校植下一顆樹(shù)，信任在不久以后，我們的學(xué)校就會(huì)成為綠色的世界。

建設(shè)綠色的家園，不僅在于校內(nèi)的綠化，還在于心靈的美化。自辦校以來(lái)，圖書(shū)館的開(kāi)放閱覽室就成為我們盡情吸吮學(xué)問(wèn)的源泉，極大地豐富了我們的課余生活，那干凈安靜的環(huán)境、那排列有序的書(shū)本，那專(zhuān)注閱讀的同學(xué)，是多么亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)啊!輕輕地你走了，正如你輕輕地來(lái)，同學(xué)們帶走滿(mǎn)腹了學(xué)問(wèn)，留下一架的好書(shū)，這是多么優(yōu)雅的景象啊!可是，我和別的同學(xué)不禁悲傷地發(fā)覺(jué)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，不自覺(jué)的耳語(yǔ)聲靜靜傳來(lái)，丟書(shū)現(xiàn)象明顯增多，被涂寫(xiě)或撕毀圖書(shū)深深損害了每一位愛(ài)書(shū)人的心。友愛(ài)的同學(xué)們，讓我們以“護(hù)書(shū)志愿者”的名義，相互提示和監(jiān)督，讓我們一起：遠(yuǎn)離吵鬧，遠(yuǎn)離無(wú)知的荒漠;走進(jìn)寧?kù)o，走進(jìn)學(xué)識(shí)的海洋。

讓我們同建綠色校內(nèi)，共享鳥(niǎo)語(yǔ)花香;同建綠色家園，共同進(jìn)步成長(zhǎng)!感謝大家!

學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能?chē)?guó)旗下講話(huà)【篇4】

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

我們大家都知道大地上站立的最大的生命群體是森林，大地上最?lèi)偰康念伾蔷G色，綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的珍貴財(cái)寶，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美妙的家園，人人都盼望生活在人與自然和諧進(jìn)展的文明環(huán)境里。如今我校各方面的建設(shè)有序的進(jìn)行著，我們的校內(nèi)環(huán)境也正在發(fā)生全面的變化，校內(nèi)環(huán)境建設(shè)是我們金源師生必需直面的問(wèn)題，校內(nèi)綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，打算著校內(nèi)生活的顏色，當(dāng)然，綠色校內(nèi)不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)厲?活潑的學(xué)術(shù)氛圍，樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校內(nèi)，不僅只是要有美麗的硬件環(huán)境，更應(yīng)當(dāng)提高我們自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)，因此我們每一個(gè)金源學(xué)子都應(yīng)成為護(hù)綠天使，用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響四周的人。結(jié)合學(xué)?！逃诖宋姨岢鲆韵聨c(diǎn)倡議：

1.馬上行動(dòng)起來(lái)，樂(lè)觀(guān)參加校內(nèi)綠化建設(shè)和管理。

2.愛(ài)惜花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并督促其改正。

3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂扔瓜果皮、紙屑煙頭，不隨地吐痰。

4.不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特殊是要不使用一次性碗筷。

5.樹(shù)立和提倡綠色文明意識(shí)，樂(lè)觀(guān)參與校內(nèi)愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。

6.勤儉節(jié)省，珍惜校內(nèi)內(nèi)的各種資源。

7.同學(xué)不允許帶手機(jī)到學(xué)校，老師上課也應(yīng)將通訊工具調(diào)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂

8.師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。

為了美化我們的校內(nèi)環(huán)境共建綠色校內(nèi)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)省，一堆垃圾，我們打掃，把環(huán)保作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱忱去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的仆人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校內(nèi)。信任吧，只要大家共同努力，我們的校內(nèi)肯定會(huì)更加漂亮，金源的明天肯定會(huì)更加美妙。

學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能?chē)?guó)旗下講話(huà)【篇5】

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

我叫謝箬涵，來(lái)自陽(yáng)光朝氣、布滿(mǎn)活力的一（五）班。今日很興奮能在國(guó)旗下講話(huà)。我發(fā)言的主題是《愛(ài)惜環(huán)境，共享綠色校內(nèi)》。

金秋十月，綻放的金菊送走酷暑，滿(mǎn)樹(shù)的金黃迎來(lái)豐收的喜悅。滿(mǎn)眼望去，藍(lán)藍(lán)的天空下處處是沉甸甸的碩果，處處都是一片生氣盎然的景象。

置身這金秋的饋贈(zèng)，徜徉在美麗的校內(nèi)，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲著每一天。干凈、和諧、溫馨、漂亮的校內(nèi)就是我們幸福的家。

作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣；畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉；教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃。而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件。干凈的校內(nèi)，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；和諧的校內(nèi)，讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人；溫馨的校內(nèi)，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；漂亮的校內(nèi)，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明。所以，美麗的環(huán)境是養(yǎng)心茶，是清心劑，是我們奮勉向上的助推器。

但美麗的環(huán)境不能憑空產(chǎn)生，它需要我們共同努力。它可以是我們辛勤打掃、擦洗地板的身影，可以是我們自覺(jué)撿拾、取走垃圾的行動(dòng)，還可以是我們陽(yáng)光、美妙的心靈……而絕不是，潔白墻壁上，醒目的烏黑腳??；教學(xué)樓下，“自由落體”散落的垃圾；課桌椅上，深深淺淺的傷痕；樓梯拐角處，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的瓜子殼。

友愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你看到地上的一張廢紙時(shí)，是否會(huì)彎腰將它撿起？當(dāng)你看到有人隨便亂扔垃圾時(shí)，是否會(huì)上前制止？當(dāng)你看到清掃的垃圾時(shí)，是否會(huì)覺(jué)得心中有愧？有時(shí)候，一念之差，就是兩個(gè)不同的境界。今日，我們?yōu)樽谇逅聋惖慕淌依飳W(xué)習(xí)而心情舒服。明天，你們可曾想過(guò)為我們的母校留下些什么？是優(yōu)雅漂亮的風(fēng)景，還是不堪入目的雜亂？是潔凈干凈的環(huán)境，還是垃圾滿(mǎn)地的景象？

都說(shuō)“環(huán)保是一種教養(yǎng)，一種文明，一種良知?！薄拔覀円獝?ài)惜綠色。