人教版4年級下冊第五課中彩那天教案

人教版4年級下冊第五課中彩那天教案人教版4班級下冊第五課中彩那天教案

中彩那天-教案

學(xué)習(xí)目標

①熟悉本課的6個生字，學(xué)會其中的14個生字。

能正確讀寫下面的詞語：財寶、修理廠、名牌、方式、贈給、擁擠、道德、難題、彩票、存根、號碼、回憶等。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。能在老師關(guān)心下復(fù)述課文，有所體會首尾呼應(yīng)的寫法。

③理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)"父親'誠懇、守信的品質(zhì)，懂得"一個人只要活得誠懇，有信用，就等于有了一大筆財寶'這句話的含義。

教學(xué)重點讀懂課文內(nèi)容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻熟悉父親的誠信品質(zhì)。

教學(xué)難點理解母親說的兩句話。

課前預(yù)備同學(xué)預(yù)習(xí)課文，收集有關(guān)錢財和信用的名言。課件

第一課時

一、談話導(dǎo)入，名言激疑

對于金錢財寶與誠懇守信關(guān)系的名人名言許多，一個一般的母親曾說了這樣一句話：

"一個人只要活得誠懇，有信用，就等于有了一大筆財寶。'

一位一般的母親

齊讀，指兩生說說你的感受。學(xué)習(xí)了《中彩那天》后，你會對這位一般的母親這樣不一般的一句話體會更深，或許能影響你的將來，陪你度過一生。那趕快去讀課文，留意把生字讀準，讀通句子，看看課文寫了一件什么事。

二、整體感知，學(xué)習(xí)生字詞

1、自由讀，老師巡察。

2、用簡潔的話說說課文寫了一件什么事?

3、反饋生字詞(各班依據(jù)自己平常滲透的方法多與少，打算要不要環(huán)節(jié)，語文課就是教語文，建議多些基礎(chǔ)訓(xùn)練，這幾年可能這個方面捎弱點)

要把握以下詞語：分兩行打：

維持生計技術(shù)精湛深得器重饋贈緩緩駛過喜悅生活拮據(jù)

夢寐以求悶悶不樂迷惑不解捎了一張

維持生計(生計可以換詞，就是生活)，除了維持生計后，你還能說維持什么?(維持秩序，維持生活)/技術(shù)精湛：許多時候，換詞是很好的方法，精湛你換了什么詞?(精深、精通、嫻熟)，你能說什么精湛?(手藝精湛，工夫精湛)饋贈(贈送)緩緩(漸漸)喜悅(興奮高興)拮據(jù)要留意多音字指導(dǎo)，換個詞說就是生活困難。

小結(jié)：換詞是聯(lián)系上下文后理解詞語一種很好的方法。而對有些生字成語關(guān)鍵的字我們還要查查字典去更深的理解。指導(dǎo)用這樣方法去理解夢寐以求。寐(睡覺)

4、多次速讀課文，多讀詞語，復(fù)述課文。

(1)齊讀全部詞語，我們再讀課文就簡潔了，快速讀課文，盡量讓你的嘴動的最快，聲音可以輕一點，讀了三次后，你合上課文，再對著屏幕上的詞語，我相信全部同學(xué)都能說下來課文的內(nèi)容，試試吧，勝利等著你呢。

(2)同學(xué)自由快速讀課文三次，齊讀以下詞語。

(3)選擇屏幕上的詞語來說說課文的故事，相信你肯定都會。

維持生計生活拮據(jù)父親技術(shù)精湛器重夢寐以求屬于汽車

百貨商店奔馳饋贈我簡直不敢相信緩緩駛過神情嚴厲?喜悅趕了下來

悶悶不樂母親道德問題迷惑不解號碼淡淡庫伯橡皮撥打電話開走

(讀書就是讀書，多讀就記住，這些詞語把課文的生字和詞語都包括進去了，既是復(fù)習(xí)鞏固詞語，又是復(fù)述課文，是多體的一次語言實踐活動，這個方法只是嘗試，請老師看后溝通)

三、精思質(zhì)疑體會情感

1、同學(xué)們，我們把課文也都能講下來了，那我們?nèi)蝿?wù)完成了吧?看同學(xué)的反映!

僅僅把課文講了下來是遠遠不夠的，那還要去做什么呢?(估量生說：有感情朗讀課文，課文告知我們什么道理呢?體問?)

老師滲透學(xué)法：是啊，讀書要有疑問，古人說，大疑則大進，小疑則小進，張老師在讀課文時有很多問題冒進我的腦海中，使我久久不能安靜，你們再去悄悄默讀課文，深化字里行間，深化人物的內(nèi)心世界，你會情不自禁想問一些問題。

2、質(zhì)疑梳理問題同學(xué)提，自己板書黑板

母親的話有什么深刻內(nèi)涵?/為什么父親神情嚴厲?/父親正面臨怎樣的道德問題?真的需要把汽車讓出去嗎?/汽車開走了，父親為什么特殊興奮?課文最終一句為什么?/父親值得這樣做嗎?等等問題

梳理：(請老師們自己梳理一下吧，我腦袋都塞住了)

1、母親的話：一個人只要活得誠懇，有信用，就等于有了一大筆財寶。(文章頭尾)

2、父親的行為歸結(jié)為一個問題：怎樣的道德難題?指什么?這樣道德沖突使父親神情前后有什么變化?父親這樣做值得嗎?

這些問題下節(jié)課再解決，最終讓我們先再來讀讀母親的這句話。

四、有時間還要重點字形指導(dǎo)(惑撥)肯定簡單錯的兩個字。

其次課時

一、問題導(dǎo)入：

上節(jié)課我們提了許多問題，最終梳理了兩個主問題，真正解決了關(guān)于父親的這些問題后，對母親的這句話就能理解。請同學(xué)默讀課文，思索父親面臨的道德難題是什么?道德難題解決前后父親有什么變化?從中你明白什么?

二、解決問題，體會情感，理睬道理，感情朗讀。

道德難題指什么?生讀78小節(jié)，說理解。明確，點撥：

1、父親把"05102'上的"k'字擦去了，上面還留有k字的痕跡可見父親想把這車給庫伯。

2、深化體會父親當時的心理活動，啟發(fā)說話。

同學(xué)們，現(xiàn)在的你，就是這位家境貧寒，夢寐求車，并用自己一個人的收入來維持一家六口人生活的父親，你在擦掉"k'字時，在道德和個人欲望的天平解衡中，父親肯定思緒難平，他都想些什么?

(引導(dǎo)同學(xué)：假如把車留下，全家得到什么?但是永久失卻什么?假如把車送出，失去什么?卻永久得到什么?)

適時引進名言：

人窮志不短，黃金自饒梁。

君子愛財，取之有道;小人愛財，抓到就要。

有道之財方可取，無道之財莫強求。

3、現(xiàn)在我們來讀讀母親的話，或許你能理解了。

4、在財寶和道德之前，在巨大的誘惑和誠信之前，父親毅然選擇了后者，現(xiàn)在你就能特別明白同學(xué)們剛開頭提出的問題：父親中彩沒有喜悅，還把我趕了下來，為什么后來顯得特殊興奮?出示三處句子，指導(dǎo)朗讀。

5、句子為：不一會兒，我觀察父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。只是，他神情嚴厲?，看不出中彩帶給他的喜悅。'"我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄穑赣H顯得特殊興奮，給我們講了很多好玩的事情。(適當在讀中點撥，激發(fā)情感共鳴，指導(dǎo)讀好句子。如這樣導(dǎo)語：神情嚴厲?他面對著巨大的道德難題啊，你讀出來了沒有?/趕字把父親的心理刻畫出來了/

6、學(xué)習(xí)"我'的話，再次豐厚父親的人物形象。

理解句子：可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀

a.出示配圖朗讀投影。(同學(xué)們，文中的我因百般寵愛這輛車，而又擔(dān)憂失去這輛車，競委屈得差點流淚了)

"可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀!'我感動地說。(朗讀指導(dǎo)，留意感動兩字你再讀。留意我們家窮呀，你再讀。再讀，讓我們一起幫文中的我劇烈地說出他的心聲。齊讀)

b.顯而易見，"我'的意見是留下車。理由是什么?(由于庫伯是有錢人，我們家窮)同學(xué)們想一想，這個理由成立嗎?

語言引入情境;這聲音劇烈撞擊著父親那本想留下車的欲望。同學(xué)們，假如你是這位貧困而有責(zé)任感的父親，面對眼前的這位正在成長的兒子，你會做出何種選擇呢?你會對兒子說什么呢?請引用課文中的有關(guān)句子或者屏幕上的一些名言，給你的孩子寫一段真情告白。

7、真情寫話：孩子，此時你的貧困卻富有的父親有很多話要告知你，______________________________________________________________________

________________________________________________________________.(屏幕上為母親的名言和其他有關(guān)錢財取之有道的名言，關(guān)心同學(xué)運用語言，豐富情感)

三、提升情感，書寫名言

1、同學(xué)們，位家境貧困，靠自己一個人的工資來養(yǎng)活老老少少一家六口的父親，在金錢與誠懇，欲望與守信面前，經(jīng)過了簡單的思想斗爭，毅然選擇了后者，這怎能不令我們對這位父親肅然起敬呢?請大家專心來讀這句話。(出示投影)

"一個人只要活得誠懇，有信用，就等于有了一大筆財寶。'

現(xiàn)在你對自己提出的問題還有懷疑嗎?指導(dǎo)理解課文的最終一句話。并且老師點撥寫法上的特點，照應(yīng)了開頭了，讓我們留下了無盡的思索。老師擦去黑板上全部的問題。

2、但是同學(xué)們，現(xiàn)實生活中又有多少人在金錢財寶和道德誠信上沉淪了，淪為了金錢的奴隸，淪為了權(quán)欲的奴隸，讓我們給自己點一盞心燈，在最迷茫和最無助時照射前行的方向。再次朗讀有關(guān)名句。

3、同學(xué)們假如此時你也給自己寫一句有關(guān)金錢財寶和道德方面有關(guān)的名言，你會寫什么呢?拿起筆寫下來。別忘了寫上自己的名字(將來的xx家xxx)

溝通朗讀

結(jié)語下課。

四、作業(yè)：寫課文后的小練筆。肯定要記得溝通。

(備課心得：拿了課文整整思索了很長時間，覺得沒有頭緒，后來有點想法。第一次仔細去備這樣類型的文章，有很多想法和做法，不知道在實踐中會怎樣。要求老師們教前教后給和我溝通給我指導(dǎo)。單元導(dǎo)語還沒有用起來哦!!!)

《5.中彩那天》教學(xué)設(shè)計

教材分析：

《中彩那天》是一篇人文性很強的課文，主要記敘了"我'的父親經(jīng)受了道德考驗，把不屬于自己的東西一輛奔馳牌汽車還給了庫伯先生，來反映父親誠懇、正直的品質(zhì)。

章敘述線索清楚，以汽車的得而復(fù)失和"我'的思想感情變化過程為線索綻開，反映了一個一般工人的崇高的精神世界。它讓我們懂得，誠懇守信是人的精神財寶，它比物質(zhì)財寶更為寶貴的道理。文章開頭簡潔地交代了"我'的家庭背景，還特殊提到母親常常用以勸慰家里人的一句話，為下文的故事埋下伏筆，又照應(yīng)了文章的結(jié)尾，使文章首尾相銜，結(jié)構(gòu)嚴謹。運用精彩的語言抒發(fā)思想感情的方法也值得學(xué)習(xí)。這篇課文情節(jié)性強，非常適合朗讀訓(xùn)練。

教學(xué)目標：

1.熟悉本課的6個生字，學(xué)會其中的14個生字。正確讀寫下面的詞語：維持、財寶、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)通過人物神態(tài)、動作表現(xiàn)人物內(nèi)心的表達方法。

3.體會敘事條理清晰，首尾照應(yīng)的表達方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達力量。

4.懂得誠懇，講信用是人的精神財寶，它比物質(zhì)財寶更寶貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會。

教學(xué)重難點：

體會故事中人物的情感變化，理解誠懇和守信的寶貴這是本文教學(xué)的重點，而對"你父親正面臨著一個道德難題。'這句話的深刻領(lǐng)悟是教學(xué)的難點。

教學(xué)預(yù)備：多媒體課件。

教學(xué)時間：二課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課

1.大家見過彩票嗎?假如所買獎券號碼跟抽獎出的號碼相同，可以獲得獎金或獎品的就叫中彩。

2.假如有一天你中彩了，你會怎么樣?(生溝通)課文中的仆人公也"中彩'了，卻給他帶來了苦惱?今日我們學(xué)習(xí)的課文就叫《中彩那天》(板書課題)

3.出示課題：中彩那天留意讀準第一個字"中'。

二、初讀課文，整體感知

1.檢查預(yù)習(xí)。

(1)檢查生字、新詞的把握狀況。

(2)分節(jié)輪讀課文，想想課文主要寫了一件什么事?

2.按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，給課文敘述的故事列出提綱。

3.依據(jù)提綱學(xué)會復(fù)述課文內(nèi)容。

4.老師小結(jié)：對于敘事性的文章，可以采納抓住文章六要素的方法，進行課文的復(fù)述。

三、學(xué)習(xí)課文12段。

這樣一個感人的故事，發(fā)生在一戶一般老百姓的家里，誰來告知老師，仆人公那時的生活狀況怎樣。(拮據(jù))，你從哪里看出來的?(12段)

1.同學(xué)齊讀課文，找出能體現(xiàn)人物生活拮據(jù)的詞句。(我們家六口人就靠著父親一人工作維持生計)父親對汽車的渴望(夢寐以求)

2.再讀課文，加深感受。

其次課時

一、復(fù)習(xí)回顧。

1.檢查生字詞的把握。

2.復(fù)述課文。

二、依據(jù)問題自學(xué)課文。

1.中彩以后，"我'和父親的心情一樣嗎?找出有關(guān)的詞句。

2.父親面臨的道德難題是什么?

3.為什么庫伯派人把車開走后，父親反而"顯得特殊興奮'?

四、集體溝通自學(xué)狀況。

1.體會父親的反常表現(xiàn)。

(1)默讀課文4、5小節(jié)，用"'劃出描寫父親神態(tài)動作的語句。

(2)中彩后應(yīng)當興奮，可父親一系列的神態(tài)、動作卻很反常，這究竟是為什么呢?

引讀："當我回家委屈地向母親訴說的時候，母親卻勸慰我說："不要苦惱，你父親正面臨著一個道德難題。'

"莫非我們中彩的道德汽車是不道德的嗎?'我迷惑不解地問。

2.過渡：莫非中彩得到的汽車是不道德的嗎?"我'迷惑不解。相信的迷惑也正是我們大家的迷惑。默讀課文第68節(jié)，思索：畢竟是怎樣的道德難題?父親是怎樣處理的?

▲"留車'的理由：

(1)庫伯是有錢人，而我們家生活拮據(jù)。

(2)父親夢寐以求能有一輛屬于自己的汽車。

(3)庫伯先生的彩票是父親捎來的，父親不說誰也不知道。

(4)兩人都把此事忘了。

(5)彩票上的"k'字很簡單擦去。

▲"還車'的理由：

(1)父親在彩票上做了記號，說明父親就很誠懇。

(2)不想讓自己的良心受到責(zé)備。

(3)跟母親常說的"一個人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財寶'有關(guān)。

3.為什么庫伯派