高二年級(文理分科)第一次中考總結大會發(fā)言稿VIP

高二年級(文理分科)第一次中考總結大會發(fā)言稿高二年級（文理分科）第一次中考總結大會發(fā)言稿一、中考總結：、成果：年級前十名，文科至0名，依次是文淑瑤647分，吳筱航69分，梁君瀅66分，梁豆豆69分，唐林60分，龍彥如6分，楊慧平607分，梁馨月60分，楊蟬燦60分，李梅蘭597分，楊清嵐597分，高二年級(文理分科)第一次中考總結大會發(fā)言稿。理科至0名，梁久久66分，粟海濤65分，梁雨琪6分，張子恒60分，唐兆杰69分，黃祺航66分，梁育明69分，石珧6分，沈健君6分，李林歡609分。可以看出，文科和理科的最高分，較前幾次考試有明顯的提高，第一名與其次名的分差也在不斷的擴大。各班第一名，0班文淑瑤647分，0班汪銀、黃軻、唐邦申分別5分，年級54名，0班楊俊杰5分年級8名，04班劉琳佳557分，年級6名，05班粟玉葉54分，年級5名，06班張敏508分，年級85名，理科07班梁久久66分，年級第一名，08班胡楚翼56分，年級4名，09班張婷46分，年級64名，0班唐銘579分，年級4名，班郭萍林47分，年級47名，班楊忠榮580分，年級名。各班前00名狀況：單科最高分文科：語文：吳筱航分，數學梁君瀅、梁豆豆45分，英語吳筱航4分，政治文淑瑤95分，歷史文淑瑤9分，地理吳筱航8分。理科語文：梁雨琪0分，數學梁久久4分，英語黃琪航4分，物理梁久久00分，化學梁久久96分，生物粟偉明98分。、中考存在的問題：首先，雖然通過簽訂《考試誠信承諾書》，絕大多數同學能誠懇守紀地參與考試，考出了自己真實的成果，但仍有極少數同學考試作弊，受到年級組的肅穆處理。如0班的胡某同學，06班的楊某同學，08班的梁某同學和宋某同學，09班的梁某同學，0班的龔某同學（這一同學曾在我們的校內《李園報》上作為高二優(yōu)秀學生接受過專訪，算是學校的名人了）。希望這些同學細致反思，堅決改掉不誠懇的作風，爭取以真實的優(yōu)異的向同學們作一個交代。其次，考試看法不端正的現象。從考試的最低分可以看出，平常沒有抓緊時間學習，或者可以說根本沒有學習。文科，語文06班的楊某8分，數學06班的陳某，李某0人，英語06班的陳某0分，政治06班的陳某分，歷史0班的林某9分，地理06班的周某4分。理科方面，語文09班的徐某7分，數學09譚某9分，英語班梁某4分，物理班梁某4分，班梁某8分，生物班梁某分。二、下面由各重點班的5位學生代表發(fā)言，來談他們對于中考和期考的感受。0黃軻04劉琳佳08胡楚翼0唐銘張梓農三、幾點說明和要求：、重點裁員問題：按年級組規(guī)定，重點班在大型考試后將實行裁員制度。重點班的人數要嚴格限制。一看成果是否有進步，二看平常表現。．紀律問題：重申幾條學校禁令（）課間紀律：嚴禁在教室走廊及樓梯間追打吵鬧，防止發(fā)生意外事故。（）寄宿生：嚴禁未經班主任批假私自外出。（）嚴禁運用手機等，再有發(fā)覺，將勒令打印具體的通話清單，查處相關人員，由家長帶回反省或退學，工作總結《高二年級(文理分科)第一次中考總結大會發(fā)言稿》()。（4）強化教室功能：教室是學習提高的圣殿，容不得褻瀆。杜絕到教室后不進教室而在外吵鬧走動的現象；杜絕在教室內高聲喧嘩，影響他人學習和休息現象；杜絕將有劇烈氣味的食物帶入教室，影響教室空氣質量。．衛(wèi)生問題：（）教室衛(wèi)生標準要提高；（）咀嚼檳榔：強致癌物害己、亂吐渣更不應當；（）寢室走廊漱口、倒水要杜絕；4．正確處理各種關系。5．學習問題（）周五下午自主學習和星期六晚自習，肯定要發(fā)揮好應有的作用——樹強項或補弱科。（）學會自我調整心理，培育強大的內心素養(yǎng)。十個學習生活習慣、以學為先。在他們心目中，學習是正事，理應先于消遣，一心向學，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。、隨處學習。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整心情。無論怎樣各具特色，有一點他們是一樣的：保證學習時間，學會爭分奪秒利用好空余時間，日積月累，效果很可觀。、講究條理。將重要的學習用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避開用時東翻西找。每天有天支配，每周有周支配，按支配有條不紊地做事，不一暴十寒。4、學會閱讀。學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學會讀一本書或者一個單元的書目、圖解和插圖，提前了解內容，獲得更有效的信息。當主動的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特殊要弄懂學問的起點和終點，梳理好學問要點。5、合理支配。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不南轅北轍。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話，課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清；比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜適宜；比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入歧途；比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問?？傊龊脤W習、工作、生活的“司令員”，從容做事。6、善做筆記。尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特殊擅長登記老師補充的東西，課本上沒有的東西特殊是思維方法更是細致記錄。能剛好整理筆記，對老師強調的重要學問點特別留意，特殊留意讓學問系統化，主動思索能解決什麼問題。7、作業(yè)規(guī)范。細致審題，冷靜應答，把每次作業(yè)當作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術語規(guī)范，表述嚴謹。規(guī)范不僅訓練細致細致品質，更能養(yǎng)成細心專心習慣，從而激發(fā)學習潛能。8、勤于思索，擅長思索。這一條是重中之重，應貫穿于聽課、做作業(yè)、復習等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。9、學習互助。與同學快樂地相處，遇事寬容豁達；珍視同學間的友情，在學習中相互支持和幫助，常常一起探討學習中的問題，運用不同的解題方法并相互溝通心得。有了這種和諧的同學關系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。0、自我調整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調整，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順當時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行主動的心理示意，在這樣不斷的主動心理示意下，信念值就不斷上升，從一點信念都沒有漸漸到有了堅毅的不行動搖的信念，通過努力，去想了、去做了，沒有什么做不到！第5.精品教學反思--四年級下冊語文期終試卷分析及反思四年級下冊語文期終試卷分析及反思07年7月日，我們四年級兩個班進行了四年級下冊的期終考試，為了讓學生考出真實的成果，學生單人單桌。這次考試試題，主要是從基礎學問、閱讀、作文等方面對學生的學問和實力進行了全面的檢測。整套試題緊扣教材，難度適中。一、基本狀況這次檢測試