英語寫作常見語言錯誤及其糾正策略韓偉市公開課金獎市賽課一等獎課件

英語寫作常見語言錯誤及其糾正策略---韓偉?？谑薪逃芯颗嘤栐喉n偉E-mail:hanwei6168@126.com第1頁第1頁請思考下列問題:1、學生寫作過程中主要存在哪些方面困難？2、你在指導學生寫作時采用哪些指導策略？3、提升學生英語寫作水平最好辦法是什么？第2頁第2頁一、理解錯誤類型，弄清犯錯原因1、主謂不一致。E.g.whenabeggarhaveenoughmoney,hecanusethemtobuywhathewant.2、冠詞誤用。E.g.Myfatherisdoctorandhelikestoplaythebasketball.3、指代不明。E.g.Theoldmanlivesaloneinabighouseandhemustlookaftermyself.4、詞性誤用。E.g.Theywithoutfoodandgaveupatlast.5、使用贅詞。E.g.YesterdayIreturnedbackthebookstothelibrary.Hisperformanceapproachedtoperfection.Becauseitwasraininghard,sowedidn’tgotothepark.第3頁第3頁Samwasthepoliceman(whom)Iaskedhimforhelpatthestation.6、措詞不妥。Afterhavingsupper，thechildrenbegantospeakstories.Hewashealthylikeanox.Heliftedtheheavyboxeasily.7、修飾語錯位。Theyhadenoughgraintobestored，sotheywantedtofindahousewhichwouldbeenoughbigastheirstorehouse．第4頁第4頁8、句子不完整。Withthedevelopmentofscienceandtechnology，wecanknowtheworldathomeinmanyways.Forexample,byTV,byradio,byinternetandsoon.9、語句不連貫。Attheageofseven,hisgrandfatherdied.Whenhewassevenyearsold,hisgrandfatherdied.Waterisveryimportantandnoitwecannotlive.第5頁第5頁10、套用母語。Heishardworking.Youwillfindhiminhisbookroom.二、預防為主，將語言錯誤毀滅在萌芽狀態(tài)1、學習冠詞時，教師應幫助學生明白：有些名詞在漢語中也許是可數(shù)，但在英語中卻是不可數(shù)名詞，e.g.paper,bread,news,advice等,又如,play后接體育項目時,名詞前不用冠詞;而接樂器名稱時,名詞前不用冠詞.第6頁第6頁2學習相近\相同詞匯.如與”說”相關單詞say,speak,tell,talk,或表示”相遇\碰到\遭遇”單詞和短語meet,comeacross,suffer,meetwith,encounter,beconfrontedwith3文化錯誤.比如“您一路上辛勞了”“youmustbetired.”“I’mafraidyoumusthavehadatiringjourney.”即使語法上正確,但是在這種場合下英語寒暄語通常是“Didyouenjoyyourtrip?”“Didyouhaveagoodtrip?”第7頁第7頁三針對錯誤選擇相關練習1加強基礎知識練習比如,為了讓學生區(qū)別與”家”相關單詞family,house,home之間區(qū)別可做下列練習.他家要搬走了.(Hisfamilyisgoingtomove.)他要搬新家了.(Heisgoingtomovetoanewhouse.)他全家人都是老師.(Hisfamilyareallteachers.)她家被燒毀了,她家人也去世了,她暫時住在旅館.(Herhousewasburntandherfamilyweredead,soshemadeherhomeinahotelforatime.)第8頁第8頁請改錯:ChangesinGreenVillageTheGreenVillageisfarfromtheSunshineCity.Thereabouteightthousandpeoples.Inthepast,therewereverypoor.Mostofpeoplehadahardlife.Thecommunicationswerenotverygood.In1998s,thereweretakenplaceabigchange.Therehadappearedringroads,factoryandschool.Manychildrenhadchancetoreceiveagoodeducation.Thecommunicationwereveryeasyandquick.Thepeoplehadahappylife.第9頁第9頁再如,為了分別where在不同上下文中使用方法,同時了解從句知識,教師能夠要求學生區(qū)分下面從句類型.Heworkswherehewasborn.(引導地點狀語從句)Heworksinthecitywherehewasborn.(where引導定語從句)Hetoldmewherehewasborn.(where引導賓語從句)Thisiswherehewasborn.(where引導表語從句)Ihavenoideawherehewasborn.(where引導同位語從句)第10頁第10頁2糾正干擾性錯誤練習(1)我很喜歡這座美麗都市.錯:Iverylikethisbeautifulcity.正:Ilikethisbeautifulcityverymuch.(2)我這部手機已經(jīng)買了兩周了.錯:Ihaveboughtthemobilephonefortwoweeks.正:Ihavehadthemobilephonefortwoweeks.(3)任何人都做不好這件事.錯:Anyonecan’tdoitwell.正:Noonecandoitwell.第11頁第11頁四、培養(yǎng)學生自我糾錯能力1、勉勵學生正視語言錯誤,引導學生自己改錯,樹立寫作信心.2、采用歸謬法,培養(yǎng)學生發(fā)覺問題、糾正錯誤能力。3、采用辯論法、幫助學生加深理解4、建立錯題檔案，溫故而知新第12頁第12頁書面表示水對人類主要嗎?人類在哪些方面需要水,而水資源狀態(tài)如何,我們能做些什么呢?結合自己生活,寫一篇80個詞左右短文.學生作品:Watercoversmostpartoftheearth.Butthereislesswaterinsomeplaces.Someplacesaretoodry.Manylakes,rivers,seas,evenoceansaredirtynow.Wemustdecreasethepollutionandmakethewaterclean.Thatwillmakeourlivessafe.Waterisveryimportantinourdailylife.Humanneedswatertodrink,tocook,tocleansomething,andetc.Infact,watermakesupthelargestpartofthehumanbody.Sowehavetosaveeverydropofwatertoprotectourselvesnow.第13頁第13頁六、學生作業(yè)分析Thefactorywastewaterintotheriverandsea.Toomanywaterpollution.waterisimportanttous.Butthewastewatercausesill.Nowmanyplaceshavelesswater.Wemustsavethewater.Openthetap.Youmustclosedthetap.Waternotonlyimportanttopeople,butalsoimportanttoanimalsandplants.Sowemustsavethewater.Manyplacesfewerwater.Thesoilisnowater.andthereislittleriverandsea.Peoplelifesareveryhard.Sowemustprotectwaterresources.第14頁第14頁Watercovers75%oftheearth’ssurface.Therearealotofmountains,lakes,seas,oceans,riversandsoon.Watermakesupthelargestpartofthehumanbody.Soitisveryimportanttohumans.Wecan’tlivewithoutwater.Weoftenneedwatertodrink,tocookandtoclean.Butthewaterwecanuseisnotsomuch.Waterpollutionisaseriousproblemnow.sowemustkeepthewatercleanandsaveeverydropofwatertoprotectourselves.Wemusttryourbesttofightagainstwaterpollutionandsavewater.第15頁第15頁七、英語寫作中詞匯利用策略1、詞匯量與詞匯等級問題“本酒店提供二十四小時熱水服務并且游泳池能夠免費使用?！盬eofferhotwater24hourseverydayandtheswimmingpoolisfreetouseanytime.Hotwaterisavailable24hourseverydayinourhotelandyoucanhavefreeaccesstotheswimmingpoolanytimeyouwant.第16頁第16頁2、五大太普通詞匯書面表示中五個常見概念：“認為”，“主要”，“事情”，“不同”，“越來越多”----IthinkVeryimportant，athing，moreandmoreDifferentE.g.首先,上漢字學習班很主要,因為你能夠有老師來輔導,還能夠與同學多進行練習.第17頁第17頁普通表示:First,itisveryimportanttotakeAChinesecoursebecausetheteacherwillteachyouhowtolearn,andyoucanpracticewithyourclassmates.優(yōu)秀表示:Firstofall,itisofgreatimportanttotakeaChinesecourse,foryouwillbeabletolearnfromyourteacherandbenefitalotfromtheinteractivepracticewithyourpartner.(beimportant;ofimportance,significant,vital,essential,critical,playakeyrole….)E.g.伴隨北京奧運會日益臨近,越來越多外國人開始對中國文化和中文感興趣.第18頁第18頁普通表示:AstheBeijingOlympiciscoming,moreandmoreforeignersbecomemoreandmoreinterestedinChinesecultureandChinese.優(yōu)秀表示:WiththeBeijingOlympicapproaching,anincreasingnumberofforeignersbegintoshowgrowinginterestinChinesecultureaswellasChinese.(moreandmorepeople;anincreasingnumberofpeople;thenumberof…isontherise)E.g.來自世界不同國家不同種族不同膚色各國選手有著相同夢想.第19頁第19頁普通表示:Athletesofdifferentcolorsanddifferentracesfromdifferentcountrieshavethesamedream.優(yōu)秀表示:Athletesofvariouscolorsanddifferentracesfromallovertheworldsharethesamedream.(different;various,avaryfrompersontoperson)E.g.我認為學唱中文歌是一個較好辦法,由于這種能夠輕松愉快地學習詞匯.第20頁第20頁普通表示:IthinksingingChinesesongsisgoodwaybecauseitcanmakevocabularystudyeasyandenjoyable.優(yōu)秀表示:IholdthebeliefthatsingingChinesesongsisaneffectivewaybecausebydoingsovocabularystudywillbeeasyandenjoyable.(think;argue,believe,hold,agree,assume,insist,asfarasIamconcerned,inmyeyes,inmyopinion)E.g.環(huán)境保護成為人們越來越關注事情.第21頁第21頁普通表示:Environmentalprotectionisbecominganimportantthingpeoplepayspecialattentionto.優(yōu)秀表示:Environmentalprotectionisbecomingafocusofpeople’sattention.(thing;issue,problem,focus…)3.詞匯有效替換(1)使用代詞回避重復E.g.雙人間價格比單人間要高.Thepriceofthedoubleroomisquitehigherthanthatofthesingleroom.第22頁第22頁(2)同義詞、近義詞、反義詞替換。Acomputer—invention，tool，friendorpartner，magicbox，monitor（3）用省略手段回避重復Somebooksaretobetasted，others（are）tobeswallowed，andsomefew（are）tobechewedanddigested.第23頁第23頁八、做好英語書面表示題五個關鍵環(huán)節(jié)1、審題題目要求（1）擬定寫作人稱。（2）擬定寫作動機，即要達到什么樣交際目的。（3）擬定要用什么時態(tài)2、擬定寫作要點寫信包括：自我簡介信息起源祝賀生日感謝工作人員索要相片適當結尾第24頁第24頁3、選好動詞，搭好句子骨架比如對工作人員照料表示感謝，至少有下列說法：A、I‘dliketoexpressmythankstoyouforyourhardwork.B、Ithankyouverymuchbecauseyoulookafterthemwell.C、youtakegoodcareofthemsoIgavemyheartythankstoyou.DIexpressmythankstoyouforyourexcellentjob.第25頁第25頁4、有效連接，使短文結構緊奏so，but，and，though5、認真檢查，確保卷面整潔1、內容要點是否齊全？2、詞形改變是否正確？主謂是否一致？3、詞性與句子成份是否相應？4、句子成份是否齊全？結構是否完整？5、句與句之間是否連貫？6、單詞拼寫、大小寫是否正確？7、標點符號是否正確？第26頁第26頁九、英語寫作能力培養(yǎng)

（一）打好詞匯量基礎，理順語法句型結構（二）遵循由易到難，循序漸進原則（三）以范例引路，加強寫作技巧指導（四）多讀、多背好文章、范文（五）注重課外練筆，在實踐中不斷提升第27頁第27頁（一）打好詞匯量基礎，理順語法句型結構

詞匯是英語寫作必不可少基本要素，對于英語寫作，詞匯學習是最基礎、最主線、也是最主要在進行詞匯學習時,不但要掌握它正確發(fā)音和拼讀,還要利用到句子中。學生有教材，最好是結合教材中句子去學習單詞。換句話說，字詞句同時并舉，效果會比單獨學習詞匯要好得多。這樣一來就不會出現(xiàn)學了詞匯還學不好英語結果了。第28頁第28頁（二）遵循由易到難，循序漸進原則

英語寫作能力并非一蹴而就，它必須遵循先易后難，先短后長，先學會簡樸句、并列句，后學會用復合句表示，先寫正確句子逐步過渡到圍繞一個人、一件事、一個觀點去寫有中心文章；由不限定期間到限定期間，由限定期間長到限定期間短，由限定字數(shù)少到多等這樣原則，腳踏實地，一環(huán)扣一環(huán)地進行，切不可為追求進度，而操之過急。第29頁第29頁Lookatthepicturesanddescribethepeople.short,tall,fat,straighthair,curlyhair,longhair<一>先看圖造句(學會用描繪性形容詞)第30頁第30頁inthepastnowKateGreenKateistallnow