下載復(fù)件復(fù)件XXXX年初中生物備考一新課改的艱難歷

認(rèn)真反思科學(xué)備考提高效率

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科學(xué)備考人文備考

2010年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試生物科試卷分析一、試題總體評價2010年海南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試生物科試卷命題體現(xiàn)了《考試說明》的要求，緊扣《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和生物教材，考試內(nèi)容未超出規(guī)定的能力要求和考試范圍。題型具有一定的靈活性和開放性，圖文并茂，不出偏題怪題。試題內(nèi)容科學(xué)、正確，表述清晰無誤，反映了新的課改理念，注重對學(xué)生的基礎(chǔ)知識的實(shí)踐與應(yīng)用考查，圍繞社會熱點(diǎn)、生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際命題。凸顯了科學(xué)、社會、生活三者緊密的聯(lián)系，體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的改革特點(diǎn)，注重試題的教育價值，以社會，生活實(shí)際為背景設(shè)立相應(yīng)的情境，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生物知識解釋身邊的相關(guān)現(xiàn)象，解決實(shí)際問題的能力，對我省初中生物教學(xué)起到很好的導(dǎo)向作用。試題總體難度適中，題量適中。有一定的區(qū)分度、信度和效度二、試題結(jié)構(gòu)分析1、基本情況初中畢業(yè)升學(xué)生物學(xué)科考試采用閉卷、筆試的方式。全卷共31道題，滿分110分，考試時間90分鐘。2、試題結(jié)構(gòu)整套試題題型、結(jié)構(gòu)與去年沒有太大變化，落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。重點(diǎn)考查學(xué)生對《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中主干知識和核心概念的理解。全卷參照《考試說明》中的比例，分值的分布與考試說明的分布基本一致，覆蓋八個一級主題，和科學(xué)探究和生物技術(shù)兩個一級主題,并滲透環(huán)境教育,（見表1）。

生物科試卷設(shè)有選擇題和非選擇題兩種題型。其中選擇題占3個16開版，有25道小題，每小題2分，共50分；非選擇題占3個16開版，有6道小題，共60分。容易題、中等題和難題分值比例為7:2:1。表1：

2010年生物科試卷的統(tǒng)計分析表一級主題選擇題相關(guān)滲透分值非選擇題相關(guān)滲透分值總分值權(quán)重生物體的結(jié)構(gòu)層次18分8分7.3%3生物技術(shù)1122生物與環(huán)境84分30（1）（2（3）省情教育環(huán)境教育8分12分10.9%10生物圈中的綠色植物72分2710分14分12.7%30（1）省情教育2分生物圈中的人912分2910分22分20%121519人文教育2125科學(xué)探究動物的運(yùn)動和行為2省情教育4分28科學(xué)探究8分12分10.9%18人文教育生物的生殖、發(fā)育與遺傳13生物技術(shù)4分3112分16分14.5%17人文教育生物的多樣性6健康教育8分26省情教育環(huán)境教育8分18分16.4%14人文教育16省情教育30（1）省情教育環(huán)境教育2分24生物技術(shù)健康地生活4健康教育8分8分7.3%52023合計25題50分6題60分110分100%表2：2010年和2009年試題分值比較表一級主題選擇題分值非選擇題分值總分值權(quán)重10年09年10年09年10年09年10年09年生物體的結(jié)構(gòu)層次8分6分0分5分8分11分7.3%10.0%生物與環(huán)境4分4分8分6分12分10分10.9%9.1%生物圈中的綠色植物2分6分12分10分14分16分12.7%14.5%生物圈中的人12分10分10分10分22分20分20%18.2%動物的運(yùn)動和行為4分6分8分0分12分6分10.9%5.5%生物的生殖、發(fā)育與遺傳4分8分12分11分16分19分14.5%17.3%生物的多樣性8分6分10分8分18分14分16.4%12.7%健康地生活8分4分0分10分8分14分7.3%12.7%

三、試題特點(diǎn)1.重點(diǎn)考查學(xué)生對主干知識和核心概念的理解。從生物科試卷中可看出，本試卷中的多數(shù)試題都是考查學(xué)生最基本的生物學(xué)知識，注重學(xué)科知識體系和知識認(rèn)知層次的考查，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、組織器官、植物的三大生理作用、食物鏈、動物的運(yùn)動方式、動物行為、動物保護(hù)、人體結(jié)構(gòu)和功能、人體激素、生殖、發(fā)育與遺傳、青春期心理特點(diǎn)、傳染病、免疫、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、用藥與急救等生物學(xué)最基本的知識、原理與規(guī)律，知識點(diǎn)覆蓋面廣，為學(xué)生全面掌握基本知識打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。2.注重與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際相結(jié)合。注意從我省實(shí)際和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中選取素材，考查學(xué)生在新的情境中提取、分析和處理信息的能力，引導(dǎo)我省初中生物教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會實(shí)際、關(guān)注科學(xué)技術(shù)的方向發(fā)展，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。全卷中涉及到本省的生產(chǎn)實(shí)際、社會問題和環(huán)境問題的試題有選擇題中的第1、2、13、16、17、24題和非選擇題中的第26、30題，分值為30分，占全卷總分的27.3%。3.注重對實(shí)驗的基本方法、技能以及探究能力和分析能力的考查。全卷中涉及到生物實(shí)驗的題有選擇題中的第3、13、25題和非選擇中的第28題，共14分，占全卷總分的12.7%。生物學(xué)是一門實(shí)驗學(xué)科，要學(xué)好生物就要掌握實(shí)驗技能，學(xué)生只有在真正動手操作實(shí)驗的基礎(chǔ)上，才能較好地回答問題。因此教學(xué)和學(xué)習(xí)中要從“背實(shí)驗”轉(zhuǎn)到正常的動手做實(shí)驗上來。4.注重聯(lián)系學(xué)生生活和社會熱點(diǎn)問題，關(guān)注學(xué)生成長，貼近生活，突出時代性。選擇題的第4、5、6、19、20、23題和針對人們的健康生活認(rèn)識以及安全用藥意識等知識，突出關(guān)注身心健康、學(xué)生成長、學(xué)生生活，貼近生活等問題，引發(fā)學(xué)生對生命與健康的關(guān)注。第6和30題的（3），從關(guān)注社會熱點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，既考查學(xué)生對基本知識的掌握情況，又聯(lián)系當(dāng)前的社會熱點(diǎn)問題，考查學(xué)生對生物科學(xué)知識的應(yīng)用能力，具有時代意義。

5.設(shè)置新情境，圖文并茂，考查學(xué)生對知識的遷移運(yùn)用能力。主要通過圖表考查學(xué)生對知識的理解和遷移能力。圖和表是以另一種形式來表達(dá)生物學(xué)原理。圖文轉(zhuǎn)換也是生物試題的基本特征之一。本試卷中涉及圖、表的的題目有3、11、19、25、27、28、29、31題，共48分，占全卷總分的43.6%。通過考查學(xué)生對圖、表的認(rèn)識考查學(xué)生從圖文材料中獲取信息，解決問題的能力，可以檢驗學(xué)生是否真正理解知識的內(nèi)在聯(lián)系。第30題通過提供的素材和設(shè)置的情境，要求學(xué)生從素材中提取信息回答問題，這類題通過對知識的遷移而達(dá)到考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。6.滲透人文教育，關(guān)注學(xué)生的情感。本試卷還具有注重滲透情感教育，關(guān)注學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，人文素養(yǎng)等特點(diǎn)。如選擇題的第2、4、14、17、18、19題和非選擇題的第30題的（3）等題都滲透人文教育。7、設(shè)置一定比例開放性的試題開放性試題是近幾年出現(xiàn)的一種新題型，由于它順應(yīng)了考試改革發(fā)展的趨勢，因此逐漸出現(xiàn)在各類的考試中。它是相對與封閉性試題而言的。非選擇題的第8題的(4)第30題的(3)具有開放性，第29題的(1)和(3)也具有一定的開放性,給學(xué)生發(fā)揮的空間,充分體現(xiàn)新課程理念。四、考試效果和考試答題情況分析全市100所學(xué)校，考生28151人，整卷的難度預(yù)估為0.55，經(jīng)過對1926份試卷的抽樣分析，實(shí)際難度為0.58，比預(yù)估難度系數(shù)0.55高0.03。表3

2010年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試·海口市生物科答卷抽樣統(tǒng)計表（樣量：1926份）題號平均分難度系數(shù)題號平均分難度系數(shù)題號平均分難度系數(shù)11.520.76131.610.81250.640.3221.530.76141.280.64小計32.550.6531.500.75151.500.75266.530.8241.860.93161.810.91273.890.3951.650.82171.460.73284.650.5861.690.85181.420.71293.520.3571.440.72191.330.66306.320.5381.000.50200.790.40316.070.5191.350.68211.150.57小計30.980.52101.300.65220.470.23合計63.540.58111.390.70231.170.59120.790.39240.890.45

1．從各題答卷抽樣統(tǒng)計結(jié)果（表3）來看，我市的學(xué)生得分率較高的題目是選擇題中的第1、3、4、5、6、7、11、13、15、16、17、18題和非選擇題中的26題。這些題的實(shí)測難度都在0.7以上。得分率較高的原因是這些題所考查的都是生物學(xué)中最基本的主干知識和核心概念，并且這些知識大都是平時學(xué)生比較關(guān)注的，說明學(xué)生具備較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。2．從各題答卷抽樣統(tǒng)計結(jié)果（表3）來看，我市的學(xué)生得分率較低的題目有選擇題中的12、20、22、25題，這些題的實(shí)測難度都在0.40以下。非選擇題中的第27、29題的得分率較低，實(shí)測難度為0.39和0.35本試卷的選擇題知識的覆蓋面廣，基礎(chǔ)知識占的比例大，較難的題占少量，也有一定的靈活性，具有生物學(xué)科的特色，符合課改理念。典型例題分析第2題的難度0.76考查動物運(yùn)動的方式，選項“行走”是“爬行”的干擾項，學(xué)生出錯的較多。第3題難度0.75。有不少的學(xué)生選了D項。這題命題者的主要目的是想考查學(xué)生使用顯微鏡的情況，但是，實(shí)際從圖中就可以判斷，根本不需要顯微鏡，因此，這題命題不理想。第6題考核的是H1N1傳染病的預(yù)防措施，難度值為0.85，本題是一道與生活健康緊密相關(guān)的社會熱點(diǎn)問題，突出時代性，能引發(fā)學(xué)生對生命與健康的關(guān)注，滲透情感教育。平時教學(xué)中對這部分知識講解練習(xí)較多，學(xué)生掌握較好。第8題考查生物與環(huán)境的關(guān)系，難度值為0.50，學(xué)生主要對是生物影響環(huán)境還是環(huán)境影響生物不理解而導(dǎo)致出錯。第12題難度0.39。有不少學(xué)生選A和C，這道題有一定難度，考排泄的三條途徑，學(xué)生對于排泄理解不到位，排便是本題的干擾項，這也是在平時教學(xué)中學(xué)生容易出錯的。第20題嗓難度0.慮40。免喪疫這部分拔的內(nèi)容平控時教學(xué)中氏是個難點(diǎn)悔的問題，膠本題學(xué)生筒對“病原涼體”“傳虛染源”“紗抗體”“忽抗原”的角概念搞不易清楚容易罷混淆，對怎“接種”冠的原理掌杏握不好,稼主要錯誤礦在分不清漿楚“抗體梳”“抗原認(rèn)”。第22票題平均傍分0.曠47，濫難度0忘.23汽。學(xué)生珍對四個手選項的柜選擇不舊確定性仗，說明森學(xué)生審濕題能力輔差，在艘青蛙的幅個體發(fā)富育過程家中經(jīng)過幅變態(tài)發(fā)委育過程顧，學(xué)生江沒有沒柔有抓住叢“起決指定作用燥”這一劇點(diǎn)，所捆以錯誤奇率高。納學(xué)生理腹解細(xì)胞怪分裂、廟生長分圓化在生疊長發(fā)育賊過程的報作用分秘界不清宴，對初鄭中階段商的學(xué)生鴨考核本政題難度晚太大也茫是學(xué)生戰(zhàn)失分的村原因之漲一。第23題土難度0.榆59,考旺查急救的弟常識，來趟源于生活虧實(shí)際，平討時在教學(xué)樹過程中在陷講急救的塔內(nèi)容時，潑都是給學(xué)狹生講要先罵打120洗，然后，眠在醫(yī)務(wù)人土員到來之址前，對需腰要救護(hù)的良人進(jìn)行一超些急救措兄施，但是牢，在本題劑中煤氣充弓滿房間時敘如果打電世話不僅不脂能及時救笑中毒者而屠且容易引四起爆炸。蘋因此本題擇考查學(xué)生槐對于出現(xiàn)韻的意外采禍取不同的豈處理方法食。第25題賽是探究題備，難度值紫為0.3駕2，題干稠設(shè)置的“飼水浴溫度銷”、“攪冬拌”、“鼓碘液”①滿和②試管反是一樣的排。只要“兆饅頭碎屑定”的量影綱響此實(shí)驗瘡，因此可縱見學(xué)生出塵錯是審題通不清，沒諷有很好的絮對實(shí)驗進(jìn)榜行分析，他這是一題孔區(qū)分度很族好的題。的只靠“背娘實(shí)驗”，街知識將然掌握不牢什，不能靈謎活地利用掉知識解答聾此題。說利明我們應(yīng)滋加強(qiáng)探究鈔實(shí)驗的教恭學(xué)，提高勸學(xué)生動手傅能力、觀那察能力、胸分析能力鞠。非選擇筐題考的池主要是謠對最基供礎(chǔ)的主紗干知識胃和核心旁概念的鏟遷移應(yīng)鏡用。試突題特別使重視海椅南的省學(xué)情教育云與社會起的熱點(diǎn)熊問題，瀉探究性裁實(shí)驗和雹圖文轉(zhuǎn)廣換的能委力考查煎。題目解新穎靈沿活，圖做文并茂要，又不畜失基礎(chǔ)結(jié)性，從取答題情駐況看：第26題賣是一道連鍛線題，難閥度值為0但.82，腐本題考查緞考生對國濁家級自然屠保護(hù)區(qū)及概其保護(hù)對令象，并考墳查動物的液分類等知匹識的掌握藥情況，從剃學(xué)生的答猾卷看得分較率較高。常學(xué)生易錯茂的是青海咸湖鳥島?；巫o(hù)區(qū)和萬振寧大洲島漁保護(hù)區(qū)學(xué)盯生將其連嫂反。少部廁分學(xué)生將燙斑頭雁連聲到哺乳類殺，將海南各坡鹿連到溫鳥類，形堪式對分類鉗知識沒有銷很好掌握乘。第27冒題是生餐物圈中脫的綠色銳植物的捧內(nèi)容，葉是圖文娛題，難主度值為嚇0.3精9。重南點(diǎn)考查圈光合作養(yǎng)用、呼齒吸作用慌和蒸騰田作用三童大生理命作用以茂及之間暴的關(guān)系厭。第（濃1）題慎考點(diǎn)是隨光合作衡用的原友料和產(chǎn)片物。第邁（2）擺題考點(diǎn)驅(qū)是蒸騰終作用的黨原理作齡用。第刊（3）懶題主要踐是考查繭學(xué)生從哄圖中隱夠含的信獄息得出跡三種生戒理作用掙，這小密題學(xué)生賠錯誤率粘較高，筆填兩種鑒的比較大多，忽污略了呼愁吸作用屈，這是茶不認(rèn)真花審題的催結(jié)果，旗在教學(xué)古中要注慰意培養(yǎng)糞學(xué)生更濤細(xì)致的長答題技濟(jì)巧。第28題枯難度值為稿0.58咳，本題是漠一道探究丈題，重點(diǎn)構(gòu)考核學(xué)生伸對螞蟻取朗食行為的肌探究過程孕中“作出觸假設(shè)”“否實(shí)驗變量蝕”“得出塘結(jié)論”“技樣本的選媽擇和設(shè)置毯重復(fù)組”耐等考點(diǎn)，分錯誤率較割高的是“晌實(shí)驗變量真”，“變脹量”是指迅“實(shí)驗中密所探究的堅因素”，睜學(xué)生沒有碰掌握好，閉亂答“水浴”或“螞沫蟻”等，等學(xué)生對“階提問”和沃“假設(shè)”茄沒有區(qū)分土，弄不清巖對照實(shí)驗馬的具體意夕思，對實(shí)兵驗結(jié)果預(yù)衡測不善分麥析，從答勞題的情況歪看滿分的親考生并不體多，得分盡率低同時述也說明我卡們在實(shí)驗托教學(xué)方面俗重視不夠掏。第29題齒難度值為親0.35燭，本題是筆圖文資料煩題，綜合偶性強(qiáng)，是役“生物圈黨中的人”屆這一主題岸中涉及人鞭體的消化遮、呼吸、換循環(huán)和排掠泄等系統(tǒng)巧的生理活蔥動的綜合搭題，滿分蔑的考生并巡壽不多，主向要是學(xué)生言的識圖能誼力不強(qiáng)，效甚至是看爭不懂，對杏人體的各庫系統(tǒng)的生帥理活動沒姥有理解透蜘徹，不能葬通過圖意擠結(jié)合人體賤的各系統(tǒng)希的知識進(jìn)殊行分析，軍缺乏綜合漆分析的能惹力。其中查第（1）卻題靠淀粉首被消化后呼能被小腸穗吸收的產(chǎn)張物，學(xué)生虎有答麥芽隆糖、糖等盆答案。第剖（2）小棄題的考點(diǎn)深是呼吸作失用吸收的彎氧氣及運(yùn)悲輸?shù)姆绞饺?，學(xué)生有甜餓把握不轎準(zhǔn)而失分理。第（3罪）小題考昨查的是經(jīng)受過腎臟的佳過了濾作站用，血液嶄的含量明陷顯降低的旅物質(zhì)。學(xué)蔽生的錯誤逃是沒有抓被住尿素、澡尿酸而寫竿水，無機(jī)芝鹽等答案土。第30宜題的難吉度值為長0.5獸3，本貴題是一畝道涉及名本省的約環(huán)境生盒態(tài)的社桑會熱點(diǎn)蜓問題的費(fèi)資料分肺析題，懂要求學(xué)佛生要從怒資料所寇蘊(yùn)涵的英信息中鴨分析完著成此題數(shù)，旨在揪考查學(xué)蛋生對社渴會熱點(diǎn)償?shù)年P(guān)注叼，通過抵分析資累料考查漫學(xué)生的是的閱讀快、理解棵和分析唉等綜合棟能力題焦。要求符學(xué)生規(guī)窯范答題憐，活躍保思維，紹準(zhǔn)確做驗答。但踩第（1份）小題即得分率違低，有漿一部分垂考生對禾植被類沒型不清院楚，不愈能正確岸回答，眠有部分鴿學(xué)生受轟資料里閱的“熱岸帶森林級”誤導(dǎo)元而答“飾熱帶森瞞林”的面居多，役第三個針空能答股出碳—子氧平衡撒的也不鼻多；第剛（2）誘小題是蜓從“低或碳經(jīng)濟(jì)湖綠色發(fā)全展”角勸度遷移漂到清潔犧能源項要目的建途設(shè)，第叼一個空第“風(fēng)能更”的錯居誤率較腫高；第晉（3）鼻小題是汗開放性蛾的題只司要合理多即得分國，因此屋得分率狐較高。討說明學(xué)思生從資抄料中抽萄取信息嫌的能力墻和知識諷遷移、掘運(yùn)用能封力還有歉待于加粘強(qiáng)。第31題鵝是與生殖坑和遺傳有討關(guān)的圖文侵綜合題。答難度值為劣0.51臉試題隱含概信息量豐體富，知識本的專業(yè)性塔較強(qiáng)，但廊亦屬于初禾中學(xué)生必蘆備的基礎(chǔ)司知識，考抄查學(xué)生讀南圖能力和可綜合分析南的能力。換部分學(xué)生區(qū)答題時不脊能很好的草讀懂題中根的圖，因低此答題不殊準(zhǔn)確尤其禁是對生物樓的專有名睛詞不能準(zhǔn)票確表達(dá)，雄錯別字較口多，第（伏1）小題壇對什么是頂生殖細(xì)胞摔掌握不好拆，寫成性饑染色體“農(nóng)XX”和禿“XY”稅。第（2蜜）小題對窩圖中的“蛋生理過程尖”覺得比遲較抽象讀困不懂而亂桂寫。第（柱3）小題徑基因型和察基因混淆擾，對遺傳青學(xué)的概念舞掌握的不犯好，基因各組成寫法博不正確，瘋五花八門旱，如“A護(hù)B”、“冷ab”、想“gb”蹦、“Ag絨”等，有應(yīng)些學(xué)生死頸記硬背寫恐成“Aa跪”、“a障a”、“異AA”等騰。從答題莫的總體甩情況來贊看，客秒觀上教草學(xué)方面咽還存在葡不少問環(huán)題，主往觀上學(xué)賊生的學(xué)蔽習(xí)主動擾性和靈郊活掌握乎知識和孟應(yīng)用知腿識水平非有待于跳提高。201情0年海藍(lán)口市生委物著學(xué)科饅畢業(yè)學(xué)鉛業(yè)考試東情況表4、屬?？谑行疑锟蒲煽兏鏖W等級人譜數(shù)統(tǒng)計蜘比較表等級A(85-110)B(75-84)C(60-74)D(1-59)總?cè)藬?shù)10年人數(shù)719037595251119562815109年人數(shù)862334004582875725362表5：絨城區(qū)狼前五名鋤的學(xué)校怠成績對項比表序號學(xué)校09年平均分09年優(yōu)秀率10年平均分10年優(yōu)秀率1美舍學(xué)校92.8379.01%88.2866.22%2市九中92.8376.40%86.5464.11%3?？谝恢?1.9775.08%85.7862.70%4湖南師大附中?？谥袑W(xué)

91.8673.64%85.2455.30%5海南僑中92.8477.00%84.6157.91%海南中學(xué)87.2164.36國興中學(xué)78.5147.64農(nóng)墾中學(xué)76.7441.72海師附中72.5134.23表6：懸城區(qū)損、農(nóng)村糧、民辦壇學(xué)校前午十名的蘿學(xué)校成屯績對比去表城區(qū)學(xué)校農(nóng)村學(xué)校民辦學(xué)校學(xué)校平均分學(xué)校平均分學(xué)校平均分?？诰胖?6.54永興中學(xué)53.2美舍學(xué)校88.28?？谝恢?5.78遵譚中學(xué)52.24湖師大附中85.24海南僑中84.61長流中學(xué)51.96國科園76.21?？趯?shí)驗73.3龍泉中學(xué)51.61昌茂學(xué)校73.85?？谑?3.08龍?zhí)林袑W(xué)51.06景山學(xué)校72.94義龍中學(xué)68.7新海中學(xué)50.77景山分校71.95?？谄咧?5.5榮山中學(xué)50.5秀英學(xué)校68.31海港學(xué)校65.49東山中學(xué)49.75海天學(xué)校65.67四中65.33舊州中學(xué)47.65海瑞學(xué)園64.72金盤學(xué)校64.7靈山中學(xué)49.1羅牛山學(xué)校64.38我市優(yōu)質(zhì)避公立學(xué)校辭保持領(lǐng)先殘勢頭。海口九中容、海口一居中、海南揭僑中、海感口實(shí)驗中油學(xué)和?？隈R十中連續(xù)馬幾年生物農(nóng)科畢業(yè)學(xué)天業(yè)考試取蔬得良好成棚績的基礎(chǔ)轟上，今年浴繼續(xù)保持煤良好發(fā)展性勢頭，保截持在全市扯前五名。嗽?？诰胖斜菑娜ツ甑膹厝械谌蒈S居到今印年第一。在公辦普居通中學(xué)中拒，市九中齊在連續(xù)幾久年生物科沸畢業(yè)學(xué)業(yè)共考試取得盞良好成績馳的基礎(chǔ)上符，今年繼隊續(xù)保持在竄全市前五晌名。七中惡、海港學(xué)石校和金盤瓜學(xué)校等，肢生物科畢粥業(yè)學(xué)業(yè)考花試成績平腿均分保持迎在城區(qū)學(xué)塵校的前十調(diào)名，義龍染中學(xué)和四猴中生物科遼畢業(yè)學(xué)業(yè)褲考試成績穗平均分均規(guī)比去年提名高進(jìn)入城攜區(qū)學(xué)校的鄰前十名。我市民丑辦學(xué)校依的生物佩科畢業(yè)蠢學(xué)業(yè)考歌試成績哀十分喜每人，有扮上升的北勢頭。塵民辦學(xué)蔑校的前捎十名中意，美舍丈學(xué)校、想湖南師胸大附中亭?？谥袛W(xué)、國踢科園實(shí)滑驗學(xué)校論、昌茂懼學(xué)校、嫩景山學(xué)片校、景中山海甸匹分校等光的平均保分均在鑄70分日以上；扇美舍學(xué)蠻校雖然殺考生不忘多，但朝近三年婆的生物紋科畢業(yè)涌學(xué)業(yè)考織試成績暑都十分宴驕人，但今年從梯去年全乘市第二頸躍居到落第一，土同時也駱是位于迎民辦學(xué)倦校第一彎，湖南昌師大附湖中?？趧e中學(xué)今粒年繼續(xù)雞保持良駐好勢頭枝，位于僻全市第像四名，侄位于民隆辦學(xué)校澤第二。仇秀英學(xué)胃校、海付天學(xué)校爐、海瑞秩學(xué)園和塊羅牛山對學(xué)校今坦年生物鵲科畢業(yè)龍學(xué)業(yè)考華試的平多均名列敲民辦學(xué)火校中的范前十名這。農(nóng)村學(xué)校賠的生物科銜畢業(yè)學(xué)業(yè)塌考試成績?yōu)┯兴岣咂?。永興中曾學(xué)從去年塊的第六名退躍居我市嘗農(nóng)村學(xué)校轟榜首；遵悅譚中學(xué)從劃去年的第搜五名躍居煙第二；榮棗山中學(xué)和炸東山中學(xué)校今年已躋誕身農(nóng)村學(xué)闖校平均分緩前十名之訊列；長流謹(jǐn)中學(xué)、龍殘泉中學(xué)、希龍?zhí)林袑W(xué)芳、新海學(xué)牙校、舊州糠中學(xué)、靈勢山中學(xué)繼海續(xù)保持在懸農(nóng)村中學(xué)酷前十的位版置。近幾年互的命題飼趨勢（1）非考查學(xué)殊生掌握豪生物學(xué)迫最基本擊的知識貨、原理素與規(guī)律匠，然后懼再根據(jù)葬實(shí)際向漿適當(dāng)?shù)挠鑿V度和驅(qū)深度拓怠展。為池學(xué)生的壓進(jìn)一步屢學(xué)習(xí)打汗好基礎(chǔ)毅。（2）貧注意從疲學(xué)生生罩活實(shí)際斜和工農(nóng)滑業(yè)生產(chǎn)慨實(shí)際中遣選取素轟材，考鉛查學(xué)生組在新的喂情境中西提取、躍分析和梳處理信奏息的能期力，引硬導(dǎo)我省碑初中生提物教學(xué)圍向聯(lián)系掠學(xué)生生擦活實(shí)際昂和社會輸實(shí)際、扮關(guān)注科口學(xué)技術(shù)愁的方向尿發(fā)展。（3）注耽重對學(xué)生費(fèi)的實(shí)驗操粉作、設(shè)計鞋、分析能孫力和對科臂學(xué)探究能燒力的考查關(guān)，引導(dǎo)教換師在教學(xué)心中要注重否探究過程盡和方法，稅注重培養(yǎng)求學(xué)生科學(xué)糊地認(rèn)識事蛙物、分析獅現(xiàn)象和把咬握規(guī)律的兵能力。（4）扮關(guān)注社陣會熱點(diǎn)孤問題，更突出時才代性。（5）仗注重學(xué)準(zhǔn)生對知失識的理貼解、遷丙移、綜魔合運(yùn)用斬能力的尋考查。（6）珍滲透人攔文教育源，關(guān)注兩學(xué)生的蝕情感。（7）設(shè)錯置一定比啦例開放性非的試題。（8）優(yōu)試卷文勵、圖、稼表并茂萄，體現(xiàn)稀生物學(xué)殊科的特斜色。注重根家據(jù)考試竄的需要黑對有關(guān)康素材進(jìn)沾行必要近的加工獄，更真作實(shí)和全奏面的模若擬現(xiàn)實(shí)考點(diǎn)分類堂簡要分析關(guān)于科尚學(xué)探究侵：（1）泳探究某鉤一環(huán)境光因素對所某一生神物的影志響（對頑照組、掏實(shí)驗組糊、重復(fù)鍵組、變噸量的唯巡壽一性，濤實(shí)驗法適的基本圈過程和鍋幾個基償本環(huán)節(jié)臟，結(jié)論餡的分析彩等）威（2箭）練客習(xí)使用效顯微鏡排及臨時證裝片的挺制作和畝生物圖巴的繪制抄；（蠻3場）探究閉種子的想萌發(fā)條湖件、觀巡壽察種子武的結(jié)構(gòu)治（主要史部分）咽和測定水種子的攻發(fā)芽率薪；（猶4護(hù)）綠葉沉在光下虛制造有勺機(jī)物的窗實(shí)驗；倡（真5）匙探究饅壘頭在口臉腔中的善變化；揮（凳6）俊測量胸梯圍差；帳（蔥7）快采集和拿測定空寄氣中的計塵埃?？甲樱ㄎ逶c(diǎn)取樣惑法）、涌（食8）重驗證呼勁出的氣誘體中含吼有較多黃的二氧圍化碳；臂（狂9）話血細(xì)胞京的觀察礎(chǔ)；（終10奏）觀持察小魚逢尾鰭內(nèi)掃血管流頑動情況胡辨認(rèn)和少判斷毛腫細(xì)血管低、動脈剩和靜脈犁；（羨11襲）探淘究動物栗的先天孝性行為折和學(xué)習(xí)主行為；近（蔽12虜）探究板酸雨、共廢電池飯的影響乒；（勁13牛）探桃究魚鰭棟的模擬陵實(shí)驗；兄（阿14宵）探究斬食品保鼓鮮方法守；考（1疑5）姥探究酒起精對水寄蚤心律狂的影響呀；（掉16原）模笛擬探究費(fèi)環(huán)境保翠護(hù)色的浪形成過煮程關(guān)于核心牲知識（1）生巾物體的結(jié)負(fù)構(gòu)層次（健宏觀和微誓觀）；（蛛2）光合屢作用、呼晝吸作用和瘦蒸騰作用勤及其相關(guān)蠶知識點(diǎn)；車（3）人墊體所需的煩三大營養(yǎng)診物質(zhì)及其炮消化和吸批收；（4用）心臟、泰血管及其尺血液循環(huán)池中血液成株分的變化傾；（5）童腎臟的結(jié)騰構(gòu)示意圖笑中物質(zhì)的它變化；（儉6）肺的休結(jié)構(gòu)及其嫁氣體交換載中的變化假；（7）拜神經(jīng)系統(tǒng)涂的組成單濾位神經(jīng)元短和有關(guān)反抄射和反射煎弧的結(jié)構(gòu)茅和反射的只判斷；（透8）視覺優(yōu)、聽覺中軌重要的部椅分及相關(guān)交示意圖；歪（9）動召物行為的罪判斷；（嶼10）節(jié)較肢動物特脖別是昆蟲捐的有關(guān)結(jié)渣構(gòu)（外骨詢骼、足、燙翅）及其克變態(tài)發(fā)育脅之比較；奔（11）夠人類的起譯源及進(jìn)化梢中的重要轉(zhuǎn)變化；（飼12）生不物的生殖懷的種類及裙其特點(diǎn)；覺（13）裂染色體、梁DNA和鋼基因的關(guān)責(zé)系及基因現(xiàn)的顯隱性頸對性狀的咱控制；（挺14）變區(qū)異現(xiàn)象、擠原因和遺濕傳病的判遞斷；（1駛5）生物追分類的主報要依據(jù)和齒分類單位駱；（16決）細(xì)菌、壤真菌、病催毒的結(jié)構(gòu)術(shù)、生殖和躁人類的利剝害關(guān)系；肅（17）輸生命的起合源及生物水的進(jìn)化歷肥程和原因妥；（18替）科學(xué)研遼究的基本復(fù)方法；（枝19）免磁疫和傳染拘病相關(guān)內(nèi)有容關(guān)于實(shí)龍際應(yīng)用半：①人與長生物圈舍有關(guān)話卡題（人垮與生物腳圈是新德教材一棗大核心扯主題，漢主要圍撿繞生態(tài)廣系統(tǒng)的光組成及叫其物質(zhì)限和能量寇的流動祖，生態(tài)耍系統(tǒng)各迅自成分蒜進(jìn)行分癥析，一滴般是設(shè)察計一些鑼人們普從遍關(guān)心凝的話題霞，如沙誦塵暴、旬水土流救失、防愚護(hù)林工彎程、野香生動植導(dǎo)物資源變、生物黎絕滅的心原因、壺人們肆巖意對環(huán)昆境的破宴壞等內(nèi)階容進(jìn)行悼設(shè)題，辛所以，乘我們應(yīng)甲注意關(guān)筒注電視辮媒體、能報刊雜奶志和廣緞播等有討關(guān)信息輝，只要混與此有挑關(guān)的一蹤蝶般都有冊體現(xiàn)）保；②與巨農(nóng)業(yè)有樹關(guān)的話粘題（生宜物知識眾強(qiáng)調(diào)的彎是結(jié)合桿生產(chǎn)生以活實(shí)際疤，與人撐們密切蘿相關(guān)的牽生物知檢識才是遵最有效汁、最實(shí)惰在的知陣識，這撓也和當(dāng)字前建設(shè)宴社會主免義新農(nóng)膝村這個血熱門話嚷題相一齡致，如以：扦插隔、嫁接趁、無土偏栽培、淡轉(zhuǎn)基因懼技術(shù)、春大棚蔬榆菜、地綁膜覆蓋誘、提高溜種子發(fā)秘芽率、圍提高結(jié)歷實(shí)率中豆的人工勻授粉、眉昆蟲傳繞粉、花碎卉培育詞、培育壞新品種宗方法如錫人工誘土變育種震、雜交退育種、下生態(tài)農(nóng)超業(yè)等這春些涉及芬到與生擊物科學(xué)初相聯(lián)系清的話題扁很容易訊設(shè)題）被；③與食壓品安全榆、關(guān)注爐人體健爐康的話進(jìn)題（常犧見不安痰全的食壁品、不禍健康的容生活方私式帶來憶的疾病承即所謂喉的“現(xiàn)釋代文明辜病”或兩“生活墊方式病辯”<心典腦血管誼方面的優(yōu)疾病、民糖尿病盯>、癌算癥、傳甜染病例睛、吸煙矩、飲酒淚的危害殼如探究騙酒精或嫁煙草浸末出液對嫌水蚤心誼率的影列響、禁脊止吸毒潛、理解沖健康的報定義、紅艾滋病扯、禽流邀感、“雷非典”籠、H1步N1、環(huán)藥品說綿明書、優(yōu)處方藥林與非處慚方藥、葉簡單化相驗單分繡析、人登工呼吸融與胸外寄心臟擠伙壓、出貴血護(hù)理秋、骨折族護(hù)理、沫食物中換營養(yǎng)成活分與吸稍收）初中生哭物教學(xué)蝦的建議（