Focusky 軟件在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 論文

Focusky軟件在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

—以“細(xì)胞器之間的分工合作”為例—摘要：Focusky

是近幾年出現(xiàn)的一種新型的幻燈片制作軟件，可以將

Focusky

軟件應(yīng)用到中學(xué)生物教學(xué)中，其相較于傳統(tǒng)

PPT

課件而特有的畫(huà)布旋轉(zhuǎn)、伸縮可以很好的吸引學(xué)生的課堂注意力。本文以人教版2019

生物必修一第

三單元細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)“細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作”一課為例，從軟件介紹、教學(xué)過(guò)程、優(yōu)點(diǎn)介紹三個(gè)方面探究Focusky軟件在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：Focusky，高中生物，生物教學(xué)。一、Focusky軟件介紹

Focusky是近年來(lái)新出現(xiàn)的一種多媒體幻燈片制作軟件，操作也非常便捷。我們使用的傳統(tǒng)PPT采用的是按順序一張張地進(jìn)行播放（如果要進(jìn)行跨越的跳轉(zhuǎn)

就只能通過(guò)添加超鏈接來(lái)實(shí)現(xiàn)）。而Focusky則打破了常規(guī)，采用了由整體到細(xì)節(jié)的展示方式，通過(guò)不同的路徑幀，加上了如今很火的短視頻那樣的的轉(zhuǎn)場(chǎng)特效，

使得課堂上仿佛在呈現(xiàn)一部精彩生動(dòng)的電影故事，給學(xué)生們帶來(lái)了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖[1]

擊力。其次，F(xiàn)ocusky

自由路徑編輯功能可根據(jù)使用者的需求創(chuàng)建出思維導(dǎo)圖風(fēng)格的幻燈片演示文稿，以邏輯思維組織路線，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師的思維去發(fā)

[2]

現(xiàn)、思考。另外，F(xiàn)ocusky中還提供了豐富的動(dòng)畫(huà)人物以及動(dòng)態(tài)圖，可以很便捷的地設(shè)計(jì)出你想要的故事情境。

二、以“細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作”一課為例介紹如何將

Focusky

軟件應(yīng)用于生物教學(xué)實(shí)際。

本節(jié)的整體布局與構(gòu)思設(shè)計(jì)為：細(xì)胞器這節(jié)具有知識(shí)點(diǎn)多且講解較為枯燥的特點(diǎn)，所以特地設(shè)置了工廠參觀學(xué)習(xí)這一情境，把各種細(xì)胞器想象成工廠里一個(gè)

一個(gè)的車間，參觀不同的車間來(lái)學(xué)習(xí)各種細(xì)胞器的功能及特點(diǎn)，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生對(duì)標(biāo)題細(xì)胞器之間的分工的深刻理解。在參觀學(xué)習(xí)后再次通過(guò)縮放來(lái)縱覽全局

進(jìn)行回顧，使得學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容有整體的認(rèn)知。

.制作場(chǎng)景背景：1（1）新建一個(gè)空白的項(xiàng)目，選擇合適的背景模板如圖1-1所示：

圖

1-1

新建空白項(xiàng)界面（2）添加主題元素：點(diǎn)擊圖片，在搜索框搜索工廠一詞然后在提供的素材

圖片中選擇你想要的場(chǎng)景作為主題，如圖1-2所示：圖

1-2

主題場(chǎng)景

2.制作本節(jié)的標(biāo)題：

在工廠的背景圖片中任意一處插入一個(gè)不可見(jiàn)幀作為本節(jié)課的起始頁(yè)，輸入

標(biāo)題內(nèi)容，具體見(jiàn)圖2：圖

2

標(biāo)題

3.引入本節(jié)內(nèi)容：

在工廠背景的一角插入一個(gè)矩形窗口作為課件內(nèi)容的第2幀。插入細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)介紹細(xì)胞質(zhì)的概念，如圖3-1；然后又插入動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示

意圖展示各種細(xì)胞器整體結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠整體了解本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如圖3-2所示；

圖

3-1

細(xì)胞質(zhì)概念圖

3-2

亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

4.各細(xì)胞器內(nèi)容的整體布局：

由于本節(jié)內(nèi)容的情境是工廠參觀學(xué)習(xí)，為了使情境更真實(shí)，我們可以插入工廠各部門俯瞰圖，如圖4-1所示，通過(guò)此圖從整體上展示所要學(xué)習(xí)參觀的內(nèi)容和

學(xué)習(xí)的順序，對(duì)知識(shí)有一個(gè)整體框架認(rèn)識(shí)：圖

4-1

整體布局

（1）編輯路徑：Focusky最大的優(yōu)勢(shì)就是具有界面縮放展開(kāi)的特點(diǎn)，為了

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中很清楚的理解知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，教師可以將每種細(xì)胞器單獨(dú)作為一個(gè)路徑幀放入到這個(gè)整體布局中，然后按照整體和局部的關(guān)系進(jìn)行放大縮小的切換編輯路徑，具體如圖4-2所示：

圖

4-2

整體路徑編輯（2）在該路徑下，本課件內(nèi)容將依次按照設(shè)定好的順序在相應(yīng)的幀中添加

元素和內(nèi)容，與之對(duì)應(yīng)的車間參觀順序如圖4-3：圖

4-3

參觀學(xué)習(xí)順序

5.整體布局完成后，接下來(lái)進(jìn)行各幀的詳細(xì)設(shè)置：

所有的內(nèi)容（幀）都是放在這個(gè)工廠的背景中，學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一個(gè)系統(tǒng)的框架，不再是零散的知識(shí)。

三、在生物學(xué)教學(xué)中的突出優(yōu)點(diǎn)1．讓課件更充滿故事性、趣味性

我們制作的課件通常是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單呈現(xiàn)，表現(xiàn)的形式比較生硬。而Focusky提供了很多動(dòng)畫(huà)人物角色。教師可以將所要教授的章節(jié)設(shè)計(jì)成一個(gè)故事

情境，選擇角色中的人物，增加課件的趣味性。由于課件是用來(lái)授課的，在其內(nèi)容中就需要有學(xué)生的代入和參與感，所以選擇了

Flash

角色中的教師動(dòng)畫(huà)人物，

穿插在一些需要口述比較多的頁(yè)面中，可以通過(guò)調(diào)整動(dòng)畫(huà)路徑讓人物更加飽滿，更像是在講述一個(gè)故事。除了人物之外還有各種豐富的場(chǎng)景，可以讓整個(gè)課件內(nèi)

容完整，從而緩解枯燥的講課過(guò)程。Focusky

和

PowerPoint

一樣也可以插入視頻、圖片和圖形等內(nèi)容，避免了整個(gè)頁(yè)面都是文字的枯燥感。另外，F(xiàn)ocusky

還提供了各種交互功能，有效解決了單調(diào)呈現(xiàn)的問(wèn)題。．讓課件有邏輯思維

ppt課件是由幻燈片組成，而每張幻燈片只能呈現(xiàn)有限的的知識(shí)點(diǎn)；因此，有時(shí)一節(jié)課程的內(nèi)容需要很多張幻燈片來(lái)介紹，導(dǎo)致學(xué)生眼花繚亂。在

Focusky中具有圖層這一功能，我們就可以在一個(gè)場(chǎng)景中包含一個(gè)知識(shí)點(diǎn)下的所有內(nèi)容，只需更改圖層和通過(guò)動(dòng)畫(huà)設(shè)置隱藏就可實(shí)現(xiàn)不轉(zhuǎn)場(chǎng)卻可以轉(zhuǎn)換知識(shí)內(nèi)容

的效果，使一節(jié)課的內(nèi)容需要幾個(gè)場(chǎng)景就可以呈現(xiàn)，不至于讓換場(chǎng)景的特效太過(guò)頻繁從而吸引學(xué)生的注意力。

3．課堂操作更加自由

傳統(tǒng)上課使用的PPT課件在課堂當(dāng)中演示的時(shí)候，一般只能通過(guò)設(shè)定好的順序演示下去，很容易使得教師在課堂授課的時(shí)候“念PPT”，致使教師被PPT所

制約。真實(shí)的課堂是千變?nèi)f化的，教師需要經(jīng)常關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，很有可能出現(xiàn)與備課的時(shí)候預(yù)設(shè)不完全一致的情況，需要隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)

內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臅和！?qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。但是當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)，我們用PPT教學(xué)時(shí)是很難立刻做出臨時(shí)調(diào)整的。而FS是整體框架結(jié)構(gòu)，雖然它也有設(shè)定好的路徑，

但我們?cè)谘菔镜倪^(guò)程中可以很容易切換到我們需要呈現(xiàn)的路徑上去。教師可以通過(guò)鼠標(biāo)移動(dòng)和滾輪的縮放，就可以實(shí)現(xiàn)自由路徑的播放。這樣使得課堂操作更加

自由。

4．輸出方式多樣化

試想一下，老師們非常辛苦的磨了很久的課件，結(jié)果在課堂演示的時(shí)候因?yàn)橄到y(tǒng)的原因卻不能打開(kāi)了。這樣的場(chǎng)景可能每位老師都遇到過(guò)。比如很多學(xué)校電

腦中可能還是Office2007以前的版本，如果不安裝插件，是無(wú)法兼容PPTX格式的演示文件，包括很多視頻動(dòng)畫(huà)播放不出來(lái)，造成了很多課堂上的尷尬時(shí)刻。

Focusky

有多種多樣的輸出格式，如圖所示，包括

HTML

格式、EXE

格式、視頻等，也可以上傳網(wǎng)站空間在線瀏覽或者在電腦上離線瀏覽。如果想制作成一節(jié)微課，

讓課件像視頻一樣播放選擇視頻輸出即可，輸出的是MP4格式，方便觀看；如果想通過(guò)點(diǎn)擊鼠標(biāo)從而喚醒每一個(gè)頁(yè)面則選擇EXE格式輸出即可（可以在任意電腦

上演示，避免了之前說(shuō)過(guò)的各種尷尬問(wèn)題）。輸出方式的多樣化讓課件不僅僅是在投影上觀看，還可