蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊-練習(xí)二教案

練習(xí)二。(教材第15~17頁1.進(jìn)一步認(rèn)識時間能正確認(rèn)、并寫出鐘面上的時間。2.會計算簡單的經(jīng)過時間的問題3.教育學(xué)生珍惜時間,學(xué)會合理安排時間和利用時間。重點:進(jìn)一步認(rèn)識時間,能確認(rèn)、讀并寫出鐘面上的時間。難點:會計算簡單的經(jīng)過時間的問題。課件。師同們本元“時、分、秒的學(xué)習(xí)就要結(jié)束,一想你有什么收獲。學(xué)生可能會:·我知道了時間單位有時、分、秒?！の艺J(rèn)識了鐘面上最粗最短、走得最慢的指針是時;細(xì)最長、走得最快的指針是秒針比針細(xì)且比秒針粗的指針是分針。知道了鐘面上有12個格60小格針大格是;分針走小是1分走1圈60分也是1時秒走1小是1走1圈是60秒也就是分。·我知道了1時60分1分60秒……師同們關(guān)“、分秒”知識大家知道得真多在我們的生活中,只有合理安排時間、充分利用時,才是真正地珍惜時間?！驹O(shè)計意圖通組織學(xué)生積極匯報各自的收讓學(xué)生在匯報交流中進(jìn)一步認(rèn)識時刻。創(chuàng)設(shè)活潑、民主的課堂氛,為面的教學(xué)作好鋪墊】1.鞏練習(xí)。師瞧這個小朋友在討論什么?課件出:教材第15頁第3題生他在討論分針走過多長時間的問題。師你幫他們解決問題?說你是怎么想的。學(xué)生可能會:·分針從12走到4要20分。為分針走1格是,走1大也就是走了5小1

是5分分從12走走了4個格,5×4=20(個小格所以要走20分。·分針從12走到7,要35分。為分針走大格是分從12到經(jīng)了7個格所以是5×7=35(分。時從12走5,要走5小時因為時針走大是時從12到經(jīng)了5個格所以要走時。針如果從12走要走8。2.你道嗎。師同們誰道從古至今人們?nèi)绾未_定時間?跟大家說一說。如果學(xué)生有知道的,請他大家介紹;果學(xué)生不知道教師先引導(dǎo)學(xué)生了解,再入下一環(huán)節(jié)。學(xué)生可能會:·下面請大家看圖,說說你知道了什么課件出示教材第17頁“知道嗎)·原始人只知道用“日”和“夜”來表示時間?！ず髞砣藗兝脺y物體影子的方法來確定時間?！と藗円怖玫嗡蚵┥车姆椒▉碛嬃繒r間。·后來人們發(fā)明了鐘,計時就越來越準(zhǔn)確了?！膱D中我認(rèn)識了更多的計時工有影鐘、日晷、水鐘和沙漏等。……【設(shè)計意圖通具體的問題引學(xué)生加深對“時、分、秒”知識的認(rèn),鞏固所學(xué)知識達(dá)學(xué)以致用的目的。通過讓學(xué)生閱讀自主學(xué)習(xí)“你知道嗎,拓寬學(xué)生的知識視野激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣】師:時過得真快這節(jié)快結(jié)束,今我們班的同學(xué)們都珍惜了課堂上的學(xué)習(xí)時間,更加鞏固了本單元所學(xué)的知識。希望同學(xué)們課后也能合理安排好時,高興地玩快樂地學(xué),做時間的小主人。【設(shè)計意圖課總結(jié)所學(xué)知識點能夠幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行梳,回顧知識點的同時讓生學(xué)會數(shù)學(xué)思考的方法】A1.鐘面上時針剛過分從12起走10小格這時是()()分。2.鐘面上時針指向9和10之,針指向10,時是()時()分。(考查知識點認(rèn)讀時間能力要:學(xué)生能根據(jù)鐘面上時針和分針的位,正確說出該鐘面表示的是幾時幾)B1.你末的一天準(zhǔn)備怎樣安排?想一,后寫在作業(yè)本上。2.亮的活動時間表時間3:00~3:203:30~4:004:10~4:354:45~5:30活動讀練做作業(yè)玩2

把時間和相應(yīng)的活動連起來。讀書練琴做業(yè)(考查知識點:認(rèn)識時間;能力要:根據(jù)實際情況合理安排時課堂作業(yè)新設(shè)計A類1.9102.950B類1.略2.讀書練做業(yè)教材習(xí)題第15頁練習(xí)二”1.(1)分(2)秒(3)時2.>=<3.分從12走要20分分針從12走到7,走35分。時針從12走到5,要5時時從12走8,要走8時4.6:4010:251:55