青島版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《紙》教案

第

三

單元

總課時(shí)：

備課時(shí)：2、23課題

8、紙

課型

新授一、教材內(nèi)容分析紙與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密相關(guān)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)節(jié)約能源，珍惜生活。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）1會(huì)用對(duì)比的方法究紙；能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述探究紙的過(guò)程和結(jié)；培養(yǎng)動(dòng)手能力。2、樂(lè)于用學(xué)到的知改善生活；由紙的發(fā)展意識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的日常生活中的科技新產(chǎn)品事物。3、知道不同的紙具不同的特點(diǎn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：小組合作會(huì)用對(duì)比的方法探究紙的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生紙的探究，進(jìn)而了解紙的有關(guān)特點(diǎn)，及用途并能養(yǎng)成對(duì)常材料進(jìn)行研究的好習(xí)慣。四、教學(xué)策略選擇與計(jì)講+實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：各種紙和制品（作業(yè)紙、卡紙、餐巾

紙、臺(tái)歷、信封等槽、木條、水。課時(shí)安排

1教學(xué)過(guò)程

授課時(shí)間

待定二次備課一、導(dǎo)入紙這個(gè)東西我們生活多不多？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們身邊的紙或紙做成的東西？（衛(wèi)生紙，課本，紙袋，箱）總結(jié)：生活中的紙隨可見(jiàn)，不僅傳播了知識(shí)還給我們的生帶來(lái)了方便。二、認(rèn)識(shí)同種類的紙復(fù)印紙、電光紙、牛紙、餐巾紙、瓦楞紙等過(guò)課件識(shí)）三、探究同紙的性能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1過(guò)渡：現(xiàn)在，大家想它這些用途，是根據(jù)它的什么特點(diǎn)成的？教師引導(dǎo)：紙可以做紙袋利用了它的（承重性以用練字利用了它透明性外還有軟、吸水性、粗---平滑性等。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究同紙的吸水性在一根木條上粘上長(zhǎng)相同的復(fù)印紙、

牛皮紙、餐巾紙、電紙、瓦楞紙。把木條放在盛有水的水槽上，使這五種紙的下端浸入水中的部分相同觀察五種紙的吸水能力。3、教師小結(jié)：通過(guò)驗(yàn)我們知道，不同的紙吸水能力是不的。吸水性由強(qiáng)到弱依次是：餐巾紙復(fù)紙楞紙皮紙電光紙。四、了解同紙的用途牛皮紙可以做紙箱、封、文件袋等；瓦楞紙做箱板；電光剪貼畫(huà)等。向?qū)W生進(jìn)行節(jié)約用紙的教育。五、總結(jié)學(xué)習(xí)了本課，你都知了什么